cuestionario reda-ova

UNIVERSIDAD LIBREFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

TALLER DE NUEVAS TECNOLOGIAS

TALLER DE CONCEPTOS BASICOS

Recursos Educativos Digitales / Objeto Virtual de Aprendizaje / Ambiente Virtual de Aprendizaje

DESARROLLO

1. RUEDA DE ATRIBUTOS RED



2.MAPA MENTAL OVA


TALLER DE NUEVAS TECNOLOGIAS2.1CARACTERÍSTICAS O ETAPAS DE UN OVA

Una de las principales características de un OVA y en tanto a mi opinión la más importante, es el carácter educativo que tienen estos objetos virtuales, con fin de generar aprendizaje.

la facilidad o accesibilidad de los OVA para ser utilizados o encontrados en la web. Generatividad, ya que podemos estar modificando este tipo de objetos virtuales y

crear nuevos contenidos o actualizar datos. Una gran ventaja de los OVA es que reducen el tiempo en el desarrollo de trabajos,

haciendo de la tarea una actividad más enriquecedora.


TALLER DE NUEVAS TECNOLOGIASRED REA REDA OVA

Definición Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje.

Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas.

Los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) son todo tipo de materiales que tienen una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital.

Un objeto virtual de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable; con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización.

Características

Clasificación Multimedia, imagen fija o movil, audio, hypermedia, aInstrucción, Práctica, Evaluación, Colaboracióudio, texto, laboratorios virtuales.

Contenidos educativos, herramientas, red de implementación, curso, planes currriculares.

Textual, Sonoro, Visual, Audiovisual, Multimedia y Granular

Instrucción: de lección, workshop, seminario, artículos, casos de estudio.

Práctica: simulaciones de, juego, de software, de hardware, de código, conceptual, modelo de negocios, laboratorios on-line.

Colaboración: monitores de ejercicios, chats, foros, reuniones on-line.

Evaluación: pre-evaluación, proficiencia, rendimiento, certificación.

3.0 CUADRO COMPARATIVO



4.0 MAPA CONCEPTUAL

Ambientes virtuales de aprendizaje

Entornos con base en un programa curricular, que lleva a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje

A través:

Un sistema de administración de aprendizaje

Se deben fomentar los siguientes ambientes de aprendizaje:

Interactivos AsincrónicosSincrónicos

Impulsan a que el estudiante desarrolle competencias:

Para el trabajo Para toda la vida

Estos permiten:

El logro de aprendizajes significativos incorporando el uso inteligente de las

tecnologías de la información y la comunicación.

Los entornos en los cuales opera un AVA, son los siguientes:

Conocimiento Colaboración Asesoría Experimentación Gestión



5.0 RAZONES POR LAS CUALES UN AVA PUEDE SER UTIL EN EL CAMPO EDUCATIVO

Es evidente que una característica que resalta en los AVA, es que han surgido recientemente; haciendo una comparación con años atrás los AVA no existían porque la tecnología que tenemos ahora aún no había sido desarrollada, por lo tanto, no existían estos ambientes virtuales, lo cual ahora es una gran ventaja para nosotros como futuros docentes porque podemos empezar a emplearlos y de alguna forma apoyar a nuestros conocimientos, creando un aprendizaje óptimo.

La principal ventaja de los AVA es el fortalecimiento del sistema educativo ya que con sus fases de: análisis, diseño, desarrollo, evaluación y administración, ayuda a que el aprendizaje tenga buenos frutos en los estudiantes, todo desarrollado mediante planes de clase que en mi opinión se complementan a los ambientes virtuales para obtener buenos resultados.

Algo que me resulta interesante de los AVA, es que trabajan conjuntamente con el docente para crear estrategias innovadoras y herramientas de comunicación y colaboración que propician el aprendizaje del estudiante de forma colaborativa con el docente.

La diversidad que podemos encontrar en los AVA es amplia, ya que complementan las clases presenciales por medio de los recursos que podemos encontrar en línea, generando ambientes propicios que porten a innovar y desarrollar aún más los saberes.


TALLER DE NUEVAS TECNOLOGIAS6.0 CUADROS SINÓPTICOS


TALLER DE NUEVAS TECNOLOGIAS7.0 ARBOL DE PROBLEMAS

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