cuestionario habilidades.doc

8/18/2019 Cuestionario habilidades.doc

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GILDARDO GUTIERREZ TRUJILLO

Administrador Público

CUESTIONARIOS HABILIDADES

1. ¿Cual de las siguientes palabras no encaja con las restantes?

A. LEONB. !EPA"#OC. $%"E&

#. P!'AE. LOBO(. LEOPA"#O

). %ndi*ue las letras con las *ue acaba la palabra de la i+*uierda , empie+a la de la derec-a

CO" ///// 0A

. Encuentra un sin2nimo o palabra a34n como muestra el ejemplo.

&%LLA A&%EN$O &%LLON

B!""O /////// 0!'EN$O

5. Completa la siguiente serie num6rica

7 8 5 9 7 //////

7. "ellena los -uecos con las letras , números *ue 3altan.

C % ' E ) 8 7 9

8. ¿:u6 número 3alta en la siguiente serie?

) ///// ; 19


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9. A


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1). "ellena las letras *ue 3altan en la siguiente tabla

E 0 L

E B A

a a1. &i a D D 5 8F entonces=

) )

A. 1)G7B. 9G5

C. 5G#. )G9

15. &i 5 D H 8 entoncesF H H

A. 1B. )C. 8#.

17. "oberto recorre en bicicleta 9 Iil2metros -acia el norte , )5 Iil2metros -acia el este.#espu6s regresa a su punto de partida. ¿Cul es el número de Iil2metros *ue recorri2?

A. @ Jm.B. 5) Jm.C. 5; Jm.#. 78 Jm.

18. &i ) de n es 1)F entoncesF n 7

A. B. )5C. 1@#. 17


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SOLUCIONES

1. K E LOBO

). CO"$E0A Kla palabra $E 3inali+a la primera , comien+a la segunda.

. A&NO Ksiguiendo el criterio l2gico de la secuencia de t6rminos iguales

5. K" La serie disminu,e en ) , aumenta en 7K) KD 8K) 5KD 9K) 7KD @

7. K " 5 , J 8. Cada letra aumenta de uno en unoF sin tomar en cuenta la letra *uesigue a la cual no se asigna Malor.

1 ) 58. K " La respuesta es 7 por*ue la serie aumenta en orden de ) ) ) )

9. ". AA. Esta $erminaci2n conecta todas las letras 3ormando palabras completas.

@. ". @ La serie aumenta en números impares a partir de 7F 3ormando 7F 9F ;F 11

;. ". KB OBLLACA KCABALLO Es la palabra *ue no encaja en las otras palabras

1. ". ELLA. Esta $erminaci2n conecta todas las letras 3ormando palabras completas

11. ". KB "A#P%E KP%E#"A Es la palabra *ue eHpresa lo ms duro.

1). ". 0 KC , B KJ. &on las letras *ue corresponden a cada casilla

a1. ". K # . La respuesta es )G9 por *ue &i a D D 5 8F entonces=

) )8a D a D@ 1) F se tiene *ue 9a 1) @F o sea *ue= 9a )F entonces a )G9

5 D H

15. ". K B 8 entoncesF H H

5 D H 8 K H 5 D H 1@ 8H 5 1@ H 8H 15 9H

Eliminando signos multiplicando por K1 9H 15 H 15G) )


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17. ". K # Para resolMer el problema debe gra3icarse el tra,ecto indicando una l4nea recta alnorteF luego una l4nea -acia la derec-a Kel este , luego cierra entre los puntos 3ormando utringuloF de tal manera *ue el recorrido ser la suma la suma de los lados ms la -ipotenusa.

) )9 D )5 5; D 798 8)7 "a4+ de 8)7 )7F entoncesF el tra,ecto recorrido es la sumade las distanciasF despu6s de encontradasF 9 D )5 D )7 78

)5 I

18. ". KA 18. &i ) de n es 1)F entoncesF n 7

8&e ordena la operaci2nQ ) n 1)F entoncesF ) n 8F entoncesF n

7 )


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CUESTIONARIO DE APTITUD GRAMATICAL

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

$E"'%NO ERCL!%#O

&eAB%$AC%TN C. #E!#A C. &O&EA" #. '!&EO #. P"EC%P%$A#O #. 'O#E"A"

5. ER$"E'O 7. E'%NEN$E 8. !NA'%N%#A#

A. BO"#E A. %L!&$"E A. AC!E"#OB. P!N$A B. CELEB"E B. CO%NC%#ENC%AC. C!E"NO C. %N&%NE C. BEN%N%#A##. &AL%EN$E #. %N'%NEN$E #. CONCO"#%A

9. &!B%$O @. CON'OC%ON ;. (%N%#O

A. %'P"ES%&$O A. PE"$!"BAC%TN A. APA"EN$EB. "A%#O B. %'P"!#ENC%A B. &%'!LA#OC. "A%#O C. $"A&$O"NO C. &EC"E$O#. %NOP%NA#O #. A%$AC%TN #. PO&$%O

1. %N>ALA" 11. CON$"OSE"&%A 1). ESEN$!AL

A. A&P%"A" A. #%&P!$A A. CON$%NEN$EB. AB&O"SE" B. POLE'%CA B. (O"$!%$OC. $"AA" C. ENE'%&$A# C. A(O"$!NA#O#. "E&P%"A" #. A"!'EN$O #. CA&!AL

1. %N(E"%#O 15. E"E%" 17. ENC"!C%0A#A

A. P"E'E#%$A#O A. 'ON$A" A. CONC!""ENC%AB. #E#!C%#O B. (!N#A" B. S%&%$AC. CALC!LA#O C. ALA" C. B%(!"CAC%TN#. &!P!E&$O #. "ECON&$"!%" #. "E!N%ON


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AP$%$!# "A'A$%CAL

$E"CE"O ERCL!%#O

>O0A #E "E&P!E&$A&

1. A B C #

). A B C #

. A B C #

5. A B C #

7. A B C #

8. A B C #

9. A B C #

@. A B C #

;. A B C #

1. A B C #

11. A B C #

1). A B C #

1. A B C #

15. A B C #

17. A B C #


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>O0A #E "E&P!E&$A&

&%NTN%'O&

(!EN$E= CA"$%LLA E&$!#AN$E PA. 11111

1. A B C #

). A B C #

. A B C #

5. A B C #

7. A B C #

8. A B C #

9. A B C #

@. A B C #

;. A B C #

1. A B C #

11. A B C #

1). A B C #

1. A B C #

15. A B C #

17. A B C #

18. A B C #

19. A B C #

1@. A B C #

1;. A B C #

). A B C #


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)1. A B C #

)). A B C #

). A B C # )5. A B C #

)7. A B C #


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>O0A #E "E&P!E&$A&

ANALOUA&

(!EN$E= CA"$%LLA E&$!#%AN$E PA&. 11 115

1. A B C #

). A B C #

. A B C #

5. A B C #

7. A B C #

8. A B C #

9. A B C #

@. A B C #

;. A B C #

1. A B C #

11. A B C #

1). A B C #

1. A B C #

15. A B C #

17. A B C #

18. A B C #

19. A B C #

1@. A B C #

1;. A B C #

). A B C #


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)1. A B C #

)). A B C #

). A B C #

)5. A B C #

)7. A B C #


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>O0A #E "E&P!E&$A&

ANALOUA&

(!EN$E= CA"$%LLA E&$!#%AN$E PA&. 117 11@

1. A B C #

). A B C #

. A B C #

5. A B C #

7. A B C #

8. A B C #

9. A B C #

@. A B C #

;. A B C #

1. A B C #

11. A B C #

1). A B C #

1. A B C #

15. A B C #

17. A B C #

18. A B C #

19. A B C #

1@. A B C #

1;. A B C #


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). A B C #

)1. A B C #

)). A B C # ). A B C #

)5. A B C #

)7. A B C #


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CO'P"EN&%TN #E LEC$!"A

El ms antiguo sistema de numeraci2n es el V*uinarioW. Esto es el sistema en el *ue las unidadesse agrupan de cinco en cinco. !na Me+ contadas cinco unidades se obtiene una serie llamadaV*uinaW. El matemtico dice entonces *ue la base de dic-o sistema de numeraci2n es 7. Loscaldeos ten4an un sistema de numeraci2n cu,a base era el número 8. El sistema de base Meinte seemple2 tambi6n en Marios pueblos.

&urgi2 despu6sF el sistema de base 1F *ue resulta ms Mentajoso para la representaci2n degrandes números. El origen de dic-o sistema se eHplica por el número total de dedos de las dosmanos. En ciertos tipos de mercaderes encontramos decidida pre3erencia por la base VdoceWQ eneso consiste el contar por docenasF medias docenasF cuartos de docenaF etc. La docena presentasobre al decena Mentaja considerable= el número 1) tiene ms diMisores *ue el número 1.

El sistema decimal -a sido uniMersalmente adoptado. #esde el tuare* *ue cuenta con los dedosF-asta el matemtico *ue maneja instrumentos de clculoF todos contamos de die+ en die+. #adaslas diMergencias pro3undas entre los pueblosF semejante uniMersalidad es sorprendente= no se puede jactar de algo semejante ninguna religi2nF c2digo moralF 3orma de gobiernoF sistemaecon2micoF principio 3ilos23icoF ni el lenguajeF ni si*uiera ningún al3abeto. Contar es de los pocos asuntos en trono al cual los -ombres estn de acuerdo.

$odos los pueblos adoptaron en su lenguaje oral el sistema decimal. Los otros sistemas 3ueron*uedando olMidados. Pero la adaptaci2n de tal sistema de numeraci2n escrita se -i+o mu,lentamente. (ue necesario un es3uer+o de Marios siglos para *ue la -umanidad descubriera unasoluci2n per3ecta para el problema de la representaci2n gr3ica de los números.

Para representarlos imagin2 el -ombre caracteres especiales llamados guarismos o ci3rasF cadauna de las cuales representa unoF dosF tresF cuatroF cincoF seisF sieteF oc-oF nueMe. Otros signosauHiliares como dF cF mF indicaban *ue la ci3ra *ue la acompa


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escritoF la 3alta de toda unidad de orden decimalF no e3ectiMamente representada en ci3ras.racias a esta inMenci2nF todos los signos especiales las letras , los acentos resultabaninnecesarios. :uedaron s2lo nueMe ci3ras , el cero. La posibilidad de escribir un númerocual*uiera por medio de die+ caracteres solamenteF 3ue el primer gran milagro del cero.

Los ge2metras rabes se apoderaron de la inMenci2n del -indú , descubrieron *ue aicieron del cero un operador *ue e3ectúa instantneamentetoda multiplicaci2n por die+.


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P"E!N$A& #E SE"%(%CAC%TN #E CO'P"EN&%TN #E LEC$!"A

1. La oraci2n *ue mejor resume la intenci2n del teHto es=

a El ms antiguo sistema de numeraci2n conocido

b &istemas de numeraci2nF desde el V*uinarioW -asta la inMenci2n del cero.c C2mo surgi2 el sistema decimald Centenario es3uer+o por adaptar el sistema de numeraci2n escritae Los sistemas de numeraci2n como prueba de la imaginaci2n de los pueblos antiguos.

). &egún lo eHpresado en el prra3o terceroF cul de las siguientes a3irmaciones no es (AL&A=

a El tuare* es un sistema matemtico para instrumentos de clculo b El sistema decimal -a sido causa de ms de una diMergencia pro3unda entre los pueblosc Ninguna religi2nF 3orma de gobierno ni sistema econ2mico se puede jactar de -aberdescubierto el sistema decimald El modo de contar es uno de los escasos asuntos en *ue los seres -umanos no discrepane El sistema decimal se estableci2 dadas las diMergencia pro3undas entre los pueblos.

. &egún el teHto le4do=

%. Los griegos dieron Malor num6rico a las letras%%. Los 3enicios recurrieron al empleo de acentos%%%. Los romanos simpli3icaron los sistemas conocidos

a s2lo % b solo %%c solo %%%d s2lo % , %%e s2lo %% , %%%

5. La relaci2n entre el penúltimo , el último prra3o consiste en=

a Ambos se re3ieren al empleo del cero b El último eHplica lo eHpresado en el penúltimoc El penúltimo presenta un -ec-o *ue se desmiente en el últimod El penúltimo -abla de los -indúes , el último de los rabese El penúltimo -abla de comerciantes , el último de ge2metras.

7. #e acuerdo con lo dic-o en el segundo prra3oF cul de las siguientes a3irmaciones esMerdadera=

a La cuenta por docenas se origina en el número de dedos de cada mano b El sistema decimal tiene numerosas Mentajas sobre la docenac #ie+ es ms Mentajoso para multiplicar grandes ci3rasd #ie+ es un número menos diMisible *ue docee $odos los comerciantes pre3ieren la cuenta por docena


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>O0A #E "E&P!E&$A&

E0E"C%C%O #E CO'P"EN&%TN #E LEC$!"A

(!EN$E= CA"$%LLA %C(E& PA&. 78 79

1. A B C #

). A B C #

. A B C #

5. A B C #

7. A B C #


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CO'P"EN&%ON #E LEC$!"A

>%&$O"%A #E #O& :!E &OA"ON

Cuentan los -ombres dignos de 3e Kpero s2lo Al es omnisciente , poderoso , misericordioso ,no duerme *ue -ubo en el Cairo un -ombre poseedor de ri*ue+asF pero tan magnnimo , liberal*ue todas las perdi2F menos la casa de su padreF , *ue se Mio 3or+ado a trabajar para ganarse el pan. $rabaj2 tanto *ue el sue


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El -ombre las tom2 , regres2 a su patria. #ebajo de la -iguera de su casa K*ue era la del seubo en el Cairo un -ombre poseedor deri*ue+asF pero tan magnnimo , liberal *ue todas las perdi2W.

7. En la eHpresi2n V$uF sin embargoF -as errado de ciudad en ciudadF bajo la sola 3e de tusue


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B. ORACIONES

9. EHplica con tus palabras el signi3icado de las eHpresiones subra,adas en las siguientes

oraciones.

• VCuentan los -ombres dignos de 3eW...• VLleg2F al 3inF a %s3ajnF pero en el recinto de esa ciudad lo sorprendi2 la noc-e , se tendi2

a dormir en el patio de una me+*uitaW.• VLos Mecinos tambi6n gritaronF -asta *ue el capitn de los serenos de a*uel distrito acudi2

con sus -ombres , los bandoleros -u,eron por la a+oteaW.• V$úF sin embargoF -as errado de ciudad en ciudadF bajo la sola 3e de tu sue


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P"!EBA #E ANALOUA&

1. LOBO= BALON==

A. An+uelo= pe+B. %nMierno = tiempoC. 0uego = banderola#. Estadio = asientos

). CA""E"A = (A$%A==

A. pista = atletaB. -ormiga = insectoC. rpido = -ambriento#. caminando = corriendo

. C!LEB"A = "EP$%L ==

A. remiendo = -iloB. remoMer = nieMeC. batallar = descansar#. mano = reloj

5. AALLA& = ALE$A& ==

A. tubo =antenaB. instrumento = Miol4nC. mar = pe+#. ensalada = sopa

7. P!N$AP%Z = BALO'P%Z==

A. mar = bombaB. romper = peda+osC. preguntas = e*uipos#. -umo = pipa

8. (%LE$E = #O"A#O==

A. pan = -ornear B. alimento = Mender C. Mino = serMir #. a+úcar = derramar


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CO'P"EN&%TN #E ANALOUA&

Las palabrasF adems de su signi3icadoF tiene rasgos sutiles de implicaci2n *ue -asta cierto puntoF dependen de la relaci2n *ue tiene con otras palabras.

La -abilidad para detectar la naturale+a eHacta d e la "ELAC%ON entre palabras es una 3unci2nde su inteligencia. En matemticas este tipo de situaci2n se eHpresa como u problema de ra+2n, proporci2n=

= 7 8 = R producto de medios por eHtremos = R 7 = 8 R 1

Las analog4as Merbales se eHpresan se eHpresan de esta manera=

"ELO0 E& A $%E'PO CO'O $E"'T'E$"O A=

A. >O"AB. "A#O&C. $E'PE"A$!"A#. CL%'A

El P"OBLE'A es determinar *ue palabra de las opcionales tiene la misma "ELAC%ON con$E"'T'E$"O como la *ue eHiste entre reloj , tiempo

En este caso la "ELAC%ON E& #E 'E#%#A. :u6 es lo *ue mide e term2metro de la mismamanera como el "ELO0 '%#E EL $%E'PO.

$%PO& #E "ELAC%ONE&

"elaci2n de prop2sito K1"elaci2n de causa , e3ecto K)"elaci2n de parte con el todo K"elaci2n de parte con parte K5"elaci2n entre acci2n , objeto prop2sito K7"elaci2n entre objeto , acci2n K8"elaci2n de sin2nimo K9"elaci2n de ant2nimo K@"elaci2n de lugar K;"elaci2n de grado K1"elaci2n de caracter4stica K11"elaci2n de sucesi2n K1)"elaci2n de gramatical K1"elaci2n num6rica K15"elaci2n de asociaci2n K17


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$ZCN%CA& #E "E&OL!C%TN #E ANALOUA&

$ZCN%CA !NO

1. #E$E"'%NA" LA "ELAC%ON :!E >AY EN$"E LA& PALAB"A& %N%C%ALE&

Cada pregunta esta 3ormada por dos palabras *ue tienen alguna "ELAC%ON. #el par de palabras*ue se dan como opci2n E&CO0A la *ue est6 "ELAC%ONA#A de la misma manera con lasPLAB"A& %N%C%ALE&.

A"CO = C%"C!LO==

A. segmento = cuboB. ngulo = tringuloC. c4rculo = cubo#. cubo = cuadrado

EHplicaci2n= !n arco es PA"$E de un c4rculoF es decir *ue el c4rculo es un $O#OQ as4 como unngulo es PA"$E de un tringulo *ue es el $O#O. Esta relaci2n lleMa a la eliminaci2n de lasdems opcionesF por*ue en ninguna de ellas se "ELAC%ONAN los elementos en 3ormaeHacta.

$ZCN%CA #O&

). !$%L%CE LA PALAB"A :!E '!E&$"E LA "ELAC%ON

La mejor manera de determinar la respuesta una pregunta de ANALO%A consiste en dar a la palabra o 3rase *ue muestre la "ELAC%ON eHistente entre las dos primeras palabras

"ELO0 = $%E'PO===

En este par de palabras de re3erencia se adMierte una "ELAC%ON #E 'E#%C%ONF entonces sedetermina *ue la pareja de palabras opcionales tengan la misma "ELAC%ON=

A. -ora = latitudB. term2metro = temperaturaC. condicione atmos36ricas = clima#. marea . luna Es claro *ue la respuesta es la KB por*ue all4 eHiste una "ELAC%ON de 'E#%#A


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HOJA DE RESPUESTAS

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

(!EN$E= CA"$%LLA %C(E& PA&. 17)

)5. A B C #

)7. A B C #

)8 A B C #

)9 A B C #

)@ A B C #

); A B C #

A B C #

1. A B C #

) A B C #

. A B C #

5. A B C #

7. A B C #

8. A B C #

9. A B C #

@. A B C #

;. A B C #

5. A B C #


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HOJA DE RESPUESTAS

RELACIONES ESPACIALES

(!EN$E= CA"$%LLA %C(E& PA&. 177 178

5. A B C #

7. A B C #

8. A B C #

9 A B C #

@ A B C #

; A B C #

1 A B C #

11 A B C #

1) A B C #

1 A B C #

15 A B C #

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