cuestionario de estudio de lógica primer semestre · funciones del lenguaje: ejemplos ( ) 8....

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Cuestionario de estudio de Lógica

Alumno (a): ______________________________________________ N. L.: _______________ Profesor: Mauricio Dimeo Coria Fecha: __________________ Grado: __4°____ Grupo: _4010_

El Cuestionario de estudio no implica que el contenido será igual al examen. El alumno cuenta con su cuaderno de apuntes, trabajos elaborados y exámenes de periodo, como herramientas para la preparación de sus exámenes finales.

Primer semestre

Responde brevemente.

1. ¿Qué es la lógica?

________________________________________________________________________________

Encierra la letra del inciso correcto.

2. ¿Qué son las funciones del lenguaje?

a) la apariencia que toma el lenguaje

b) el medio que utiliza el lenguaje

c) las palabras que utiliza el lenguaje

d) los propósitos que trata de satisfacer el lenguaje

Relaciona las columnas eligiendo una opción por reactivo (sobra una respuesta).

Funciones del lenguaje: definiciones

( ) 3. performativa

( ) 4. expresiva

( ) 5. argumentativa

( ) 6. directiva

( ) 7. informativa

A. se usa para ordenar o pedir.

B. se usa para predecir un evento.

C. se usa para describir al mundo.

D. se usa para transformar el entorno del oyente.

E. se usa para generar emociones.

F. se usa para persuadir, convencer o demostrar.

Funciones del lenguaje: ejemplos

( ) 8. informativa

( ) 9. expresiva

( ) 10. directiva

( ) 11. argumentativa

( ) 12. performativa

A. ¡Eres el amor de mi vida!

B. No copies en el examen.

C. Los niños merecen ir a la escuela, porque ese es su derecho

D. La capital de México es la Ciudad de México

E. Le quedan cuatro semanas de vida

F. Los niños de la cuadra

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13. ¿Cuál es la diferencia entre forma y función del lenguaje?

a) la forma y la función son lo mismo, pero dicho con palabras distintas.

b) la forma y la función son lo mismo, pero todo depende del contexto.

c) la forma es cómo se muestra el lenguaje y la función es para qué sirve.

d) la forma es para qué sirve el lenguaje y la función es cómo se muestra.

Relaciona las columnas eligiendo una opción por reactivo.

Funciones del lenguaje y formas del lenguaje

( ) 14. declarativa

( ) 15. exclamativa

( ) 16. imperativa

A. expresiva

B. informativa

C. directiva

Formas del lenguaje

( ) 17. exclamativa

( ) 18. imperativa

( ) 19. declarativa

A. Dame la pluma.

B. ¡Qué calor hace!

C. Las aves de Uruguay.

D. El planeta gira.


20. ¿Qué es el lenguaje?

___________________________________________________________________


21. ¿Cuál es el objeto de estudio de la lógica?

a) el razonamiento

b) la verdad

c) la realidad

d) el lenguaje

22. ¿Qué es la lógica como arte?

a) es la lógica expresada con sentimiento

b) es la lógica aplicada a nuestra sensibilidad

c) es el desarrollo de un conjunto de habilidades prácticas.

d) es el desarrollo de un conjunto de habilidades teóricas.

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23. ¿Qué es la lógica como ciencia?

a) es la formalización y sistematización de habilidades prácticas

b) es la lógica aplicada a las matemáticas

c) es la lógica aplicada a la física

d) es la formalización y sistematización de habilidades teóricas

24. ¿Cuál es la diferencia entre razonamiento y argumento?

a) el argumento hila razones para apoyar una afirmación y el razonamiento su expresión

lingüística.

b) ambos se refieren a expresar lingüísticamente una afirmación.

c) el razonamiento hila razones para apoyar una afirmación y el argumento su expresión lingüística

d) ambos se refieren a hilar razones para apoyar una afirmación

25. ¿Qué es la lógica deductiva?

a) aquella que no garantiza una conclusión mediante intuiciones que la apoyan

b) aquella que no garantiza una conclusión mediante razones que la apoyan

c) aquella que garantiza una conclusión mediante razones que la apoyan

d) aquella que garantiza una conclusión mediante intuiciones que la apoyan

26. ¿Qué es la lógica no-deductiva?

a) aquella en donde la relación entre premisas y conclusión no es necesaria

b) aquella en donde la relación entre premisas y conclusión es necesaria

c) aquella en donde la relación entre premisas y conclusión es probable

d) aquella en donde la relación entre premisas y conclusión no es probable


Elementos del argumento

27. Materia

28. Estructura

29. Contenido

a) forma en que están relacionados los elementos del

argumento

b) información irrelevante del argumento

c) el tema al que se refieren los juicios

d) conceptos y juicios

Materia del argumento

30. argumento

31. concepto

32. juicio

a) estructura

b) razonamiento

c) proposición

d) término

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33. ¿Qué es un concepto?

________________________________________________________________________________

34. ¿Qué es un juicio?

________________________________________________________________________________

35. Desarrolla un argumento con la siguiente información.

Término Cama

Conclusión

Premisas

Argumento

36. Con base en el siguiente argumento, diseña la estructura que le corresponde:

Si fumo, entonces me da cáncer

Si me da cáncer, entonces me muero

Por tanto, si fumo, entonces me muero

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

37. Con la estructura que acabas de elaborar, diseña un nuevo argumento.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

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38. Es un indicador de premisa:

a) ya que

b) Se sigue que

c) Luego

d) como resultado

39. Es un indicador de conclusión:

a) Puesto que

b) Por ende

c) porque

d) en tanto que


Clasificación de los argumentos

( ) 40. analógico

( ) 41. abductivo

( ) 42. deductivo

( ) 43. inductivo

a) generalización probable

b) generalización improbable

c) La conclusión hace explícito lo que contienen las premisas

d) Si se da un consecuente, probablemente se pueda afirmar el

antecedente que le corresponde

e) A partir de semejanzas en las premisas, se concluye la similaridad.


44. ¿Cuál es la validez del siguiente argumento deductivo?

Ningún ser humano dice la verdad

Rocío dice la verdad

Por tanto, Rocío no es un ser humano

a) válido y falso

b) válido y verdadero

c) inválido y falso

d) inválido y verdadero

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45. ¿Cuál es la conclusión del siguiente argumento inductivo?

Este cuervo es negro. Ese cuervo es negro. Aquel cuervo es negro. Por lo tanto,

a) ningún cuervo es negro

b) probablemente, todos los cuervos son negros

c) Todos los cuervos son negros

d) probablemente, algunos cuervos son negros


46. Redacta un argumento analógico con la siguiente estructura:

El individuo A pertenece a la clase X y tiene la propiedad P

El individuo B pertenece a la clase X y tiene la propiedad P

El individuo C pertenece a la clase X y tiene la propiedad P

Por tanto, probablemente todos los individuos que pertenecen a la clase X tienen la propiedad P.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


47. Menciona las características del lenguaje artificial (formal, simbólico)l.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


Lógica proposicional

( ) 48. Proposición que afirma

( ) 49. Proposición que niega

( ) 50. Exclamación

( ) 51. Interrogación

( ) 52. Mandato

a) Los migrantes centroamericanos

b) El aeropuerto de Texcoco

c) Los niños están jugando

d) Qué es la nada

e) Me quiero morir

f) Préstame un lápiz

g) Las niñas no están jugando

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Conectivas lógicas

( ) 53. Negación

( ) 54. Conjunción

( ) 55. Disyunción

( ) 56. Condicional

( ) 57. Bicondicional

a) Puedes salir sí y sólo si terminas el examen

b) No puedes salir

c) quieres salir y quieres quedarte

d) quieres salir o quieres quedarte

e) si terminas el examen, entonces puedes salir

f) Puedes salir

g) puedes quedarte

Simboliza las siguientes proposiciones:

58. Puedes salir sí y sólo si terminas el examen

____________________________________________

59. No puedes salir

____________________________________________

60. quieres salir y quieres quedarte

____________________________________________

Segundo semestre Resuelve las siguientes tablas de verdad, indicando si el resultado es tautológico,

contingente o contradictorio.

61.

a v ~ a

__________________________________________________________________

62.

~ (b Ξ ~ c)

____________________________________________________________________

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63.

d ^ (~ e ͻ d)

________________________________________________________________

64.

(f ^ e) v (e ͻ f)

______________________________________________________

65.

~ (m Ξ n) ^ (n v m)

_______________________________________________________

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66.

~ ~ ~ ~ ~ ~ h ^ i

___________________________________________________-

67.

~ { [ (a Ξ b) ^ ~ b] ͻ ~ a }

________________________________________________

68.

(a Ξ b) ^ a

________________________________________________

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69.

~ p v ~ q

________________________________________________


70. Conjunción de a con b.

______________________________________

71. Simplificación de m ^ n

____________________________________

72. Adición de f

____________________________________

73. Modus tollens de

d ͻ e

~ e

Por tanto _____________________________

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74. Silogismo disyuntivo de:

a v b

~ b

Por tanto _____________________________

75. Silogismo hipotético de:

z ͻ y

y ͻ x

Por tanto________________________________

76. Implicación material de: ~ (u ^ ~ j)

_______________________________________

77. Conmutación de r v s

_______________________________________

78. Teorema de Morgan de (~a ^ ~ c)

______________________________________

79. Modus ponens de:

e ͻ h

e

Por tanto ____________________________

Lee el siguiente fragmento, identifica las premisas y las conclusiones, elabora un diagrama que los represente y reconstruye para darle claridad. El patriarcado instauró la belleza como una forma de control social internalizado por las mujeres, de modo que gasten todo su tiempo, dinero y esfuerzo en mantenerse jóvenes y delgadas, en un parámetro imposible de alcanzar, por lo que terminan en una profunda infelicidad y rechazo de sí mismas, de modo que busquen la aprobación masculina y nunca estén satisfechas consigo mismas.

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80. Diagrama:

Reconstrucción: Premisas:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Conclusión(es): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Relaciona las columnas.

( ) 81. Falacia ( ) 82. Estratagema ( ) 83. Falacia formal ( ) 84. Falacia informal

a) Argumento correcto y verdadero b) Argumento incorrecto que aparenta ser correcto. c) Recurso tramposo que se introduce en una discusión. d) Argumento inválido porque viola alguna estructura deductiva e) Argumento con términos claros y premisas relevantes f) Argumento inválido porque presenta términos ambiguos.

Encierra el inciso de la opción correcta. 85. “La tierra es plana porque todos los medievales lo dicen” Es un ejemplo de: a) Falacia de composición b) Apelación a la fuerza c) Apelación a la piedad d) Apelación a la autoridad colectiva 86. “La homosexualidad es una enfermedad porque lo dice el Papa” Es un ejemplo de: a) Petición de principio b) Falacia de división c) Apelación a la autoridad individual d) Falacia de equívoco 87. “Si me pone la multa, sé dónde vive y sus hijos corren peligro” Es un ejemplo de: a) Falacia de equívoco b) Falacia de división c) Apelación a la fuerza d) Falacia de composición

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88. “Dice estar en contra de la corrupción, pero cuando fue gobernador fue acusado de corrupción” Es un ejemplo de estratagema de tipo: a) al auditorio b) declararse incompetente c) dedo en la herida d) cambiar de tema 89. “los culpables somos todos los que estamos aquí escuchándole y tendremos que pedir perdón al delincuente” Es un ejemplo de estratagema de tipo: a) amplificación b) provocar c) al auditorio d) declararse incompetente 90. “lo que usted dice supera mi pobre capacidad de comprensión, será muy justo, pero yo no lo comprendo” Es un ejemplo de estratagema de tipo: a) declararse incompetente b) provocar c) cambiar de tema d) al auditorio 91. ¿Cuáles son las partes de un ensayo? a) título, introducción, desarrollo y conclusión. b) carátula, título, desarrollo y conclusión. c) desarrollo, conclusión, fuentes y anexos. d) introducción, desarrollo, conclusión y fuentes. Relaciona las columnas.

( ) 92. Weston ( ) 93. Perelman ( ) 94. Van Eemeren ( ) 95. Toulmin

a) el estudio de las técnicas del discurso para provocar la adhesión de una audiencia a una tesis. b) un orador presenta un punto de vista y actúa como protagonista y un oyente que formula dudas y hace de antagonista. c) Pasos para la argumentación (aseveración, evidencia, garantía, respaldo, cualificador modal y reserva) d) enseñar a los estudiantes a escribir ensayos cortos, basado en argumentos.

( ) 96. Mayéutico ( ) 97. Indagación ( ) 98. Negociación ( ) 99. Debate ( ) 100. Debate racional

a) diálogo racional regulado por reglas procedimentales b) mediante preguntas, trata de descubrir verdades latentes. c) apelar a argumentos para alcanzar acuerdos d) un conjunto de personas reflexionan o se cuestionan un tema e) diálogo regulado por reglas procedimentales

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