cuestionario de aptitudes de y. blanco

8/20/2019 Cuestionario de Aptitudes de Y. Blanco

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Cuestionario de Aptitudes(Y. Blanco)

Nombre del Evaluado: Fecha: Edad:

En seguida se presenta una lista de actividades en las cuales quizá hayas tenido algunaexperiencia personal. Se desea que tú nos digas que tan apto te consideras para cada una deellas. Para indicarlo procederás de la siguiente manera: Leerás cada pregunta y anotarás 1 ! "#guiándote por las explicaciones que siguen:

$arcaras un aspa %&' en 1 si te consideras incompetente para esa actividad$arcaras un aspa %&' en ! si te consideras medianamente apto.$arcaras un aspa %&' en " si te consideras bastante apto.$arcaras un aspa %&' en # si te consideras muy apto.

(ntes de responder toma en cuenta las siguientes recomendaciones:. (ntes de marcar tu respuesta procura recordar e imaginar en que consiste dicha actividad.

)*+ate que no te preguntamos si te gusta las actividades citadas sino si te consideras aptoy en que grado para aprenderlas o desempe,arlas.

Es necesario que seas +usto en tus apreciaciones ya que se desea tener in-ormacin

precisa so/re ti mismo para ayudarte en tu 0rientacin vocacional.

SECCIN: ! "#u$ tan !pto te consideras% & ' 1 Para expresarte con -acilidad en clase o al conversar con tus amigos

! Para redactar composiciones o art*culos period*sticos

" Para componer versos serios o +ocosos

# Para escri/ir cuentos narraciones o historietas

2 Para sa/er distinguir y apreciar la /uena literatura*unta+e:

SECCIN: B "#u$ tan !pto te consideras% & ' 1 Para e+ecutar con rapidez y exactitud mecanizaciones matemáticas.

! Para resolver pro/lemas de (ritm3tica

" Para resolver rompeca/ezas num3ricos

# Para resolver pro/lemas de álge/ra

2 Para resolver pro/lemas de 4eometr*a

*unta+e:SECCIN: C "#u$ tan !pto te consideras% & '

1 Para armar y componer o/+etos mecánicos con chapas tim/res etc! Para desarmar armar y componer +uguetes complicados

" Para resolver rompeca/ezas de alam/re o madera

# Para armar y componer mue/les comunes.

2 Para aprender el -uncionamiento de ciertos mecanismos complicadoscomo motores relo+es /om/as etc.

*unta+e:SECCIN: , "#u$ tan !pto te consideras% & '

1 Para di/u+ar cosas -iguras o/+etos -iguras humanas etc.

! Para pintar paisa+es a colores.

" Para decorar art*sticamente un saln corredor escenario cuartos etc.# Para modelar en /arro o plastilina o gra/ar en madera.

2 Para sa/er distinguir cuando es una /uena pintura



*unta+e:SECCIN: E "#u$ tan !pto te consideras% & '

1 Para cantar en un coro o en grupo coral

! Para aprender a tocar un instrumento musical.

" Para distinguir cuándo se desentona en las canciones o piezas musicales.

# Para aprender a entonar correctamente las canciones de moda.

2 Para sa/er distinguir y apreciar la /uena música. *unta+e:SECCIN: F "#u$ tan !pto te consideras% & '

1 Para entender principios y experimentos de /iolog*a.

! Para entender principios y experimentos de -*sica

" Para entender principios y experimentos de qu*mica

# Para entender principios y hechos econmicos y sociales.

2 Para entender la causa que determina los acontecimientos sociales

*unta+e:SECCIN: - "#u$ tan !pto te consideras% & '

1 Para tratar con tacto y tino a las personas.

! Para ser un miem/ro activo y útil en un clu/ o sociedad.

" Para cola/orar con otros para /ien de ellos y de ti mismo.

# Para sa/er escuchar a otros con paciencia y comprender sus puntos devista.

2 Para conversar en las -iestas con acierto y naturalidad.

*unta+e:

SECCIN: "#u$ tan !pto te consideras% & ' 1 Para actividades que requieran destreza manual como cortar te+er coser.

! Para mane+ar con ha/ilidad herramientas de carpinter*a como: cepillomartillo /er/iqu* etc.

" Para mane+ar con -acilidad herramientas mecánicas como: pinzas llavestuercas desentornilladores etc.

# Para mane+ar con ha/ilidad peque,as pinzas y herramientas como agu+asmanecillas +oyas piezas de relo+er*a etc.

2 Para hacer con -acilidad trazos geom3tricos con ayuda de las escuadrasregla y compás.

*unta+e:SECCIN: I "#u$ tan !pto te consideras% & '

1 Para participar en actividades que requieran valor audacia decisincomo trepar dar saltos arriesgados participar en +uegos peligrosos.

! Para dominarte en situaciones peligrosas o comprometidas sin perder la

serenidad ni el control de la situacin." Para dominar tus nervios y continuar con lo que estas haciendo en un

momento en que por algún peligro todos quieran huir.

# Para recuperar pronto la serenidad y tranquilidad despu3s de un susto.

2 Para contagiarte del miedo o pánico de los demás.

*unta+e:SECCIN: / "#u$ tan !pto te consideras% & '

1 Para ser +e-e competente de un grupo o sociedad de +venes.

! Para organizar y dirigir -estivales excursiones deportes.

" Para dar rdenes a otros con seguridad y naturalidad.

# Para convencer a otros de que hagan lo que tú creas que de/an hacer.

2 Para dirigir un grupo en situaciones di-*ciles o peligrosas.



*unta+e:

SECCIN: 0 "#u$ tan !pto te consideras% & ' 1 Para llevar correctamente y ordenadamente los apuntes de las clases.

! Para ordenar y clasi-icar documentos y correspondencia de o-icina

" Para aprender a contestar y redactar cartas o-icios correctamente

# Para anotar y mane+ar con exactitud y rapidez nom/res números y otros

datos de o-icina.

2 Para encargarte de reci/ir anotar y dar recados sin olvidar los detallesimportantes.

*unta+e:

*er1il de !ptitudes:

Nivel

2rea

Incompetente 3edianamente!pto

Bastante!pto

3uy !pto

4 5 6 7 8 &9 && &' & & &4 &5 &6 &7 &8 '9

erbal

Num$rica

3ecani;a

!rt<stica

3usical

Cient<1ica

Social

,.3anual*ractica

E+ecutiva

1icina

Carreras recomendadas:

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