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Colegio Aliwen Los Ángeles
Colegio Aliwen – RBD 11429-4 – Avda. Alemania 472 – Los Ángeles – Fono 43-2322251
CUENTA PUBLICA
COLEGIO ALIWEN
2018
Colegio Aliwen Los Ángeles
Colegio Aliwen – RBD 11429-4 – Avda. Alemania 472 – Los Ángeles – Fono 43-2322251
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS COLEGIO ALIWEN
EQUIPO DE GESTIÓN
Sostenedor Corporación Educacional Alihuen Suyai
Directora Leslie Avello Avello
Jefe Unidad Tecnico Pedagógica Jessica Diaz Aguilera
Coordinadora PIE Daniela Muñoz Escobar
Encargado convivencia escolar Juan Jara Núñez
PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO
Funcionarios 32
Docentes 17
Asistentes de la Educación Profesional 4
Asistentes de la Educación Técnicos 5
Asistentes de la educación administrativos
4
Estudiantes extranjeros 9%
IVE 97%
Prioritarios SEP 80%
Preferentes SEP 12%
PIE 34%
Matricula Total: 198
Jornada Escolar Completa (JEC)
Mañana 8:45 – 13:55
Tarde 14:40 – 16:10
El Colegio Aliwen nace el año 2017, a cargo de la Corporación Educacional Alihuen Suyai, cuyo
significado es “Árbol de Esperanza”, esta corporación está formada por profesionales del área de
la educación, cuya motivación es la responsabilidad social de atender a niños, niñas y jóvenes
desde una mirada inclusiva, donde prime el respeto, la aceptación por la diversidad, la solidaridad
y una educación que integre habilidades, competencias y actitudes, sin olvidar la características
individuales de cada persona.
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El establecimiento atiende a estudiantes desde el nivel Preescolar hasta octavo año básico, con
jornada escolar completa (JEC ) para todos sus niveles, además cuenta con Programa de
Integración Escolar para atender las Necesidades Educativas Especiales tanto transitorias como
permanentes, atendido por un equipo multiprofesional, profesores diferenciales, psicopedagogo,
trabajar social, fonoaudióloga, psicóloga y kinesiólogo.
El establecimiento cuenta con convenio de Subvención Escolar Preferencial, destinada a
mejoramiento de la calidad de la educación, otorgando igualdad de condiciones y mayores
oportunidades a todos los estudiantes del establecimiento.
VALORES INSTITUCIONALES
El Colegio Aliwen aspira a desarrollar los siguientes valores institucionales que nos distinguen
como comunidad educativa:
Acoger y aceptar la diversidad como legitima realidad.
Valorar la familia como un elemento fundamental de su formación personal y social.
Actuar respetuosa y tolerantemente en el trato hacia las demás personas, aceptando las
diferencias y características individuales.
Promover un estilo de vida saludable.
Poseer y practicar un sentido de justicia y equidad social.
Persistir y perseverar en el trabajo, estudio o labor y en lo que se propone lograr,
ejecutándolo con dedicación, paciencia y empeño.
Actuar responsablemente en sus actos y en las labores que realiza haciendo todo lo
posible por ejercer sus potencialidades, cualidades y características con entusiasmo y
eficiencia, logrando alcanzar lo que se propone.
Mantener una posición constructiva frente a la familia, las instituciones y la sociedad.
VISIÓN
El colegio Aliwen aspira ser, tanto hoy como a futuro, una Unidad Educativa Inclusiva, recibiendo y
proporcionando educación de calidad en equidad para todos los niños, niñas y adolescentes de
una determinada comunidad independiente de su origen, condiciones personales, sociales,
culturales, étnicas y religiosas, incluidas aquellas que presentan Necesidades Educativas
Especiales. Con el propósito de lograr que los alumnos y alumnas internalicen a la educación como
una herramienta fundamental para el desarrollo, bienestar personal, familiar y social.
MISIÓN
Consolidar un Proyecto Educativo Inclusivo e integral, que considera a la diversidad de todos los
alumnos y alumnas, como un elemento enriquecedor de la actividad educativa, entregando una
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educación de calidad en equidad para todos los niños, niñas y adolescentes; y que toda la
comunidad educativa logre visualizar que la educación es una herramienta fundamental para el
desarrollo y bienestar personal, familiar y social, además de promotora de valores cívicos que
aportan a la comunidad a la que pertenecen, a través de una sana convivencia y teniendo a la
familia como eje central.
REDES DE APOYO
Asistente Dental (Instituto AIEP).
Fonoaudióloga para el Programa de Integración Escolar
Psicóloga para los alumnos y familias del colegio.
Kinesiólogo para los alumnos de PIE
Trabajadora Social para los alumnos y familias del colegio.
Carabineros de Chile, con talleres para los alumnos.
Policía de Investigaciones de Chile.
Alimentación escolar ( JUNAEB)
Programa de atención oftalmológica (JUNAEB)
Cesfam Nuevo Horizonte
Programa Senda Previene
Capacitaciones para docentes Universidad de Concepción.
Plan de seguridad Escolar Instituto AIEP.
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GESTIÓN CURRICULAR
Reprobación por año
AÑO Porcentaje
2015 3.3%
2016 7%
2017 4%
2018 1,5%
Reprobación por Nivel (gráfico) año 2018
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RESULTADO DE EVALUACIONES EXTERNAS
• Simce 2017
Nivel C. Lectora Matemáticas C. Naturales Historia Diferencia año
anterior
4° 224 214
8° 223 201 236 Menos 64
Matemática
Cuarto Año básico
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Octavo Año básico
Matemáticas
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Ciencias Naturales
Resultados Indicadores de Desarrollo Personal y Social 2017
4° Año básico
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8° Año Básico
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Área de Acción Avances más importantes Aspectos por mejorar
Gestión
Educativa
El establecimiento promueve el
trabajo colaborativo entre docentes y
profesores diferenciales para la
instalación de metodologías de co –
enseñanza.
Identificación temprana de los
estudiantes que presentan dificultades
académicas, permitiendo tomar
medidas en forma oportuna para su
apoyo.
Clima educativo favorable para el
aprendizaje.
Implementación de una planificación
diversificada, para favorecer el
aprendizaje de todos los estudiantes.
Monitoreo constante de la cobertura
curricular.
Aumento de los resultados en Otros
Indicadores de Calidad (IOC)
Centro General de Alumnos con
participación dentro de la comunidad
educativa.
Promover la evaluación
formativa para evidenciar el
grado de aprendizaje de los
estudiantes.
Sistematizar el proceso de
acompañamiento docente al
aula.
Capacitar a los docentes y
asistentes de la educación en
temáticas o aspectos que se
necesiten fortalecer.
Fomentar acciones tendientes a
la mejora de resultados
educativos
Fortalecer las habilidades de
expresión de ideas y opiniones
de los estudiantes dentro del
aula.
Prácticas
Pedagógicas
Implementación de estrategias
diversificadas para el logro de los
aprendizajes de todos los alumnos.
Utilización de evaluación
diferenciada.
Evaluación diferenciada.
Uso de DUA como estrategia para el
aprendizaje.
Implementar la evaluación
formativa.
Utilizar diversidad de estrategias
con los estudiantes.
Respetar los momentos de la
clase (cierre).
Optimizar los tiempos de
enseñanza.
Trabajo
pedagógico en
equipo
Trabajo colaborativo en todos los
cursos y niveles del establecimiento.
Incorporación de los profesionales
fonoaudiólogo, kinesiólogo y
psicóloga al trabajo del equipo de
aula.
Fortalecer el equipo de aula,
considerando los momentos de
la clase.
Optimizar los tiempos asignados
para el trabajo colaborativo,
dando énfasis a la planificación
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Incorporación de técnicos en
educación como apoyo a primer
ciclo.
Reuniones de articulación entre los
equipos de aula.
diversificada.
Incorporar otros profesionales al
trabajo colaborativo, para
enriquecer el trabajo.
Uso pedagógico
de la Informática
Educativa
Aumento de los recursos tics en los
cursos de primer ciclo.
Aumento de uso del laboratorio de
computación en primer ciclo.
Fortalecer el uso de las TICS
como recurso para la enseñanza
– aprendizaje.
Integración de la
familia y la
comunidad
Aumento en la participación de la
familia en las actividades curriculares
y extracurriculares.
Fortalecimiento del Centro General
de Padres y/o Apoderados.
Continuar motivando la
participación de los padres en el
proceso de enseñanza –
aprendizaje.
Mayor participación del Centro
General de Padres.
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Actividades curriculares
Programa lectura Domiciliaria
Semana de la educación artística
Semana de los pueblos originarios
Feria de Salud y Bienestar
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Apoyo a la Gestión Curricular
Capacitación Estrategias para la Comprensión lectora.
Capacitación en Ciencias, laboratorios en las salas de clases.
Capacitación en Manejo conductual y disciplina positiva.
Potenciar las bibliotecas de aula en primer ciclo.
Apoyo permanente de Técnicos profesionales de educación en primer ciclo.
Potenciar el trabajo colaborativo (tiempos establecidos)
Giras pedagógicas, como apoyo al aprendizaje.
Presentación de Obras de Teatro.
Planetario Móvil
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Apoyo de la Convivencia Escolar
Potencio el Equipo de convivencia Escolar
Feria de la Salud y Bienestar.
Celebraciones de la Comunidad Educativa.
Talleres para alumnos en temáticas de: autocuidado, prevención, bullyng y
sensibilización en temáticas de diversidad.
Recreos entretenidos.
Charlas realizadas por diversas instituciones y/o redes de apoyo.
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Inversiones y recursos para la Informática Educativa
Recursos Financieros
CUENTA PUBLICA
INGRESOS
GENERAL SEP PIE TOTAL
ENERO 16.849.138 7.766.651 7.232.391 31.848.180
FEBRERO 16.849.138 7.766.651 7.232.391 31.848.180
MARZO 16.849.138 7.766.651 7.232.391 31.848.180
ABRIL 16.365.367 8.096.634 5.683.711 30.145.712
MAYO 16.718.420 8.054.672 5.896.798 30.669.890
JUNIO 17.238.540 8.200.421 7.017.340 32.456.301
JULIO 17.601.453 8.386.701 7.271.560 33.259.714
AGOSTO 18.930.825 8.602.474 7.175.152 34.708.451
SEPTIEMBRE 19.080.951 8.699.326 7.382.434 35.162.711
OCTUBRE 18.857.996 8.583.918 7.220.231 34.662.145
NOVIEMBRE 18.767.942 8.565.252 7.195.470 34.528.664
DICIEMBRE 19.477.726 8.965.451 7.361.395 35.804.572
TOTAL 213.586.634 99.454.802 83.901.264 396.942.700
GASTOS EN RRHH
GENERAL SEP PIE TOTAL
ENERO 10.940.618 3.619.220 6.042.501 20.602.339
FEBRERO 10.940.618 3.619.220 6.042.501 20.602.339
MARZO 11.500.858 2.692.909 6.051.554 20.245.321
ABRIL 11.404.272 3.487.503 5.979.274 20.871.049
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MAYO 11.518.400 4.305.674 6.234.500 22.058.574
JUNIO 11.688.740 4.380.542 6.501.301 22.570.583
JULIO 11.756.433 4.513.588 6.599.884 22.869.905
AGOSTO 11.554.997 4.464.972 6.653.269 22.673.238
SEPTIEMBRE 12.253.125 4.624.974 6.735.235 23.613.334
OCTUBRE 12.589.953 4.590.718 6.807.967 23.988.638
NOVIEMBRE 12.119.389 4.642.641 6.466.121 23.228.151
DICIEMBRE 12.432.540 4.801.205 6.843.287 24.077.032
TOTAL 140.699.943 49.743.166 76.957.394 267.400.503
APORTE PATRONAL
GENERAL SEP PIE TOTAL
ENERO 601.734 199.057 332.338 1.133.129
FEBRERO 601.734 199.057 332.338 1.133.129
MARZO 545.141 127.644 286.844 959.629
ABRIL 540.562 165.308 283.418 989.288
MAYO 633.512 236.812 342.898 1.213.222
JUNIO 642.881 240.930 357.572 1.241.382
JULIO 571.363 219.360 320.754 1.111.477
AGOSTO 561.573 216.998 323.349 1.101.920
SEPTIEMBRE 595.502 224.774 327.332 1.147.608
OCTUBRE 614.390 224.027 332.229 1.170.646
NOVIEMBRE 591.426 226.561 315.547 1.133.534
DICIEMBRE 683.790 264.066 376.381 1.324.237
TOTAL 7.183.607 2.544.594 3.930.998 13.659.200
ARRIENDO 27.300.000
27.300.000
FACTURAS 40.252.592 28.826.434 4.445.626 73.524.652
SALDO -1.849.508 18.340.608 -1.432.754 15.058.345
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Recursos Materiales:
Inversión en recursos humanos para la incorporación de nuevos profesionales al
establecimiento: kinesiólogo, técnicos en educación especial e inspector educacional.
Adquisición de diversos recursos materiales, didácticos y deportivos para apoyar el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Mejora en el espacio físico para otorgar un ambiente físico favorable y adecuado para el
aprendizaje.
Otros Recursos
DESAFÍOS Y COMPROMISOS EN LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
Equipo de Gestión:
Fortalecer los canales de comunicación con todos los estamentos de la comunidad educativa.
Potenciar el foco del establecimiento en lo pedagógico para mejorar los niveles de logro.
Utilizar y analizar las fuentes de información externas e internas para diseñar acciones
tendientes a la mejora.
Monitoreo y seguimiento efectivo de las prácticas que se desarrollan en la sala de clases.
Aumentar la frecuencia del acompañamiento al aula.
Definir los procesos de evaluación de todo el personal del establecimiento.
Potenciar acciones del PME con énfasis en la gestión pedagógica.
Docentes:
Implementar la evaluación formativa como parte del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Monitorear el aprendizaje clase a clase.
Fortalecer en trabajo del equipo de aula, con estrategias y metodologías de co – enseñanza.
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Alumnos:
Aumentar su responsabilidad en sus actividades escolares.
Asistir regularmente a clases.
Fomentar su participación en actividades curriculares y extracurriculares.
Apoderados:
Mayor compromiso con el proceso de enseñanza – aprendizaje de sus hijos.
Asistencia regular a las reuniones y entrevista de apoderados.
Participar en las actividades extraprogramaticas del colegio.