Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación NOMBRE UNIDAD: PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básico FECHA : tercera semana de marzo

O.A: Escuchan comprensivamente cuentos y leyendas, captando la información explícita e implícita que contienen. Incorporan nuevas palabras para ampliar su vocabulario.

OAT: Formación ética –Interpretación y juicio sobre las obras que se leerán y los valores que ellas expresan.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°11

30/03/2015

La leyenda Extraer información Conocen el concepto de leyenda.

Observan power point con leyenda: “El copihue”

Contestan preguntas.

Revisión de cuaderno. Power Point.

Cuaderno

Lápiz.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación NOMBRE UNIDAD: PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básico FECHA : Del 30/03 al 02/04

O.A: Escuchan comprensivamente cuentos y leyendas, captando la información explícita e implícita que contienen. Incorporan nuevas palabras para ampliar su vocabulario.

OAT: Formación ética –Interpretación y juicio sobre las obras que se leerán y los valores que ellas expresan.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°12

31/03/2015

Diferencia entre mito y leyenda

Fundamentar

Diferenciar

Responden preguntas

¿Qué es un mito? ¿Tiene personajes? ¿Qué es una leyenda? ¿Cómo son sus personajes?

Fundamentan sus saberes y opiniones.

Revisión de cuadernos Power point

Cuaderno.

Lápices.

Desde un power point notan diferencias entre mito leyenda en su cuaderno.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación NOMBRE UNIDAD: Más allá de la magia.PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básico FECHA : Del 30/03 al 02/04

O.A: Escuchan comprensivamente cuentos y leyendas, captando la información explícita e implícita que contienen. Incorporan nuevas palabras para ampliar su vocabulario.

OAT: : Formación ética –Interpretación y juicio sobre las obras que se leerán y los valores que ellas expresan.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación Recursos

N°13

31/03/2015

Leyenda

Vocabulario

Crear Extraen vocabulario de las leyendas escogidas.

Escriben el significado del diccionario.

Crean oraciones con cada palabra

Revisión del cuaderno. Leyendas

Cuaderno

Lápiz

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación NOMBRE UNIDAD: PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básico FECHA : Del 30/03 al 02/04

OA:

OAT

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - UNIDAD 0

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Educación matemáticas NOMBRE UNIDAD: : Teoría de los números.PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básico FECHA : Del 30/03 al 02/04

OA: OA 1 Demostrar que comprende los factores y múltiplos, - Determinando los múltiplos y factores de números menores de 100.

OAT: Crecimiento y autovaloración personal - Interés en conocer la realidad, y las habilidades de selección de la información, uso del conocimiento, razonamiento metódico y reflexivo, y resolución de problemas.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación Recursos

N°12

30/03/2015

Factores

Múltiplos.

Calcular � Explican por medio de ejemplos qué es un múltiplo de un número e identifican múltiplos en secuencias numéricas.

� Determinan múltiplos de números.

Revisión del cuaderno. Cuaderno

Lápiz

� Determinan todos los factores de un número dado.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Educación matemáticas NOMBRE UNIDAD: : Teoría de los números.PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básico FECHA : Del 30/03 al 02/04

OA:

OAT

PRUEBA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS - UNIDAD 0

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Educación matemáticas NOMBRE DE LA UNIDAD: : Teoría de los números.PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básicoFECHA : Del 30/03 al 02/04

OA: (OA1) Demostrar que comprenden los factores y los múltiplos, determinando los múltiplos y los factores de números naturales menores de 100 -� identificando números primos y compuestos, resolviendo problemas que involucran múltiplos.

OAT: Crecimiento y autovaloración personal - Interés en conocer la realidad, y las habilidades de selección de la información, uso del conocimiento, razonamiento metódico y reflexivo, y resolución de problemas.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°14

01/04/2015

Números primos – factores – múltiplos.

Explicar

Resolver

Explican qué es un número primo y dan ejemplos.

� Identifican los factores de un número dado y explican la estrategia usada.

Ejercicios en el cuaderno.

Cuaderno

Lápiz

� Resuelven problemas que involucran factores y múltiplos.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida.

Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Educación matemáticas NOMBRE DE LA UNIDAD: : Teoría de los números.PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básico FECHA : Del 30/03 al 02/04

OA: (OA1) Demostrar que comprenden los factores y los múltiplos, determinando los múltiplos y los factores de números naturales menores de 100 �- identificando números primos y compuestos, resolviendo problemas que involucran múltiplos.

OAT: : Crecimiento y autovaloración personal - Interés en conocer la realidad, y las habilidades de selección de la información, uso del conocimiento, razonamiento metódico y reflexivo, y resolución de problemas.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°15

02/03/2015

Mínimo común múltiplo

Explicar

Resolver.

Explican qué es un número compuesto y dan ejemplos

Calculan el mínimo común múltiplo entre númerosnaturales.�

Resuelven problema que involucran factores y múltiplos

Ejercicios en el cuaderno.

Cuaderno

Lápiz.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Historia, geografía y ciencias sociales. NOMBRE DE LA UNIDAD: : Democracia y participación ciudadanaPROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básicoFECHA : Del 30/03 al 02/04

OA: OA 15 Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile, incluyendo: – La división de poderes del Estado – La representación mediante cargos de elección popular(concejales, alcaldes, diputados, senadores y presidente) – La importancia de la participación ciudadana.

OAT • Valorar la democracia como un sistema político y de vida que implica derechos y deberes para las personas.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°8

30/04/2015

Democracia y poderes de la democracia.

Internalizar. Observan y comentan video: “Los valores de la democracia”

Anotan cuadro explicativo de los tres poderes de la democracia.

Desarrollan glosario con

Revisión del glosario y preguntas.

Data

Cuaderno

Lápiz

los siguientes términos.

-Democracia.- Poderes públicos.- Participación.- Derechos y deberes de las personas.- Ciudadanía.- Organización Política.- Representación política.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Historia, geografía y ciencias sociales. NOMBRE DE LA UNIDAD: : Democracia y participación ciudadanaPROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básicoFECHA : Del 30/03 al 02/04

OA: OA 15 Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile, incluyendo: – La división de poderes del Estado – La representación mediante cargos de elección popular(concejales, alcaldes, diputados, senadores y presidente) – La importancia de la participación ciudadana.

OAT • Valorar la democracia como un sistema político y de vida que implica derechos y deberes para las personas.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°9

02/04/15

Organización del estado

Formular y responder preguntas.

Leen documento acerca de la democracia en Chile y la participación de los ciudadanos.

Relacionan los términos: Democracia- Poderes públicos. Participación.

- Derechos y deberes de las

Revisión del mapa conceptual y conceptos

Cuaderno

Lápiz.

personas.- Ciudadanía.- Organización Política.- Representación política.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Ciencias naturales. NOMBRE DE LA UNIDAD: Pubertad, una etapa de cambiosPROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básicoFECHA : Del 30/03 al 02/04

OA: OA 5 Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola como una etapa del desarrollo humano.

OAT: Profundizar la reflexión respecto de las inquietudes y sentimientos relacionados con los cambios físicos y emocionales que caracterizanla etapa de la pubertad, favoreciendo la aceptación y valoración de sí mismo y de los demás.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°8

30/03/15

Cambios durante el desarrollo humano.

Describir

Comparar

Dibujan etapas del desarrollo humano y escriben sus características atraviesan los seres humanos.

Nacimiento – Niñez – Adolescencia – Adultez – Vejez).

• ¿En que se parece la

Revisión del cuadro explicativo

Cuaderno

Lápiz

niñez con la adolescencia?

¿Todas las personas de una misma edad están en la misma etapa?

¿En qué etapa de la vida se encuentran los alumnos de 6º básico?

¿Ocurren los mismos cambios en todos los jóvenes de 6º básico de otros países?

¿En qué etapa de la vida se encuentran ustedes?

Comparan mediante un cuadro explicativo las distintas etapas de la vida.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

SEMANA SANTA: VIERNES SANTO.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Educación artística NOMBRE DE LA UNIDAD: Arte y Cultura en el Chile ColonialPROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básicoFECHA : Del 30/03 al 02/04

OA: • Reconocen elementos básicos de la arquitectura, imaginería, pintura, objetos y representación de costumbres en el arte colonial.

OAT: • Respeto y valoración de las ideas y creencias distintas a las propias y con el respeto y valoración de la diversidad a través de la apreciación de diferentes expresiones de arte visual y musical; valoración del arte y la cultura que surge como producto del mestizaje y del arte europeo y de las expresiones musicales tradicionales de las etnias originarias.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°4

01/03/2015

El arte en la Colonia. Investigar

Desarrollar

Plasmar

Manifiestan que saben sobre la época de la Colonia y su arte en nuestro país (fiestas, celebraciones, etc.)

Observan y comentan varias fotografías de la época de la colonia.

Evaluación formativa Hoja de Block

Lápiz grafito y de colores.

Regla

Recortes de La Hacienda en la Colonia.

Investigan, comentan y recrean artísticamente , utilizando diferentes materiales , técnicas y medios de expresión y costumbres del periodo colonial : ejemplo la vida en la casa , la hacienda.

Información sobre la arquitectura en la época colonial.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida. Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Educación tecnológica NOMBRE DE LA UNIDAD: Los objetos tecnológicos en el contexto de un servicio.PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básicoFECHA : Del 30/03 al 02/04

OA: -Distinguen las funciones, características, usuarios y objetos tecnológicos que emplea un servicio dado.

OAT: Analizar un servicio para comprender la relación existente entre la oferta, su infraestructura, los trabajadores y la satisfacción de necesidades de los usuarios.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°4

30/03/2015

Objeto tecnológico Analizar Analizan el objeto: qué es, para qué se usa, quién lo usa.

Distinguen y analizan funciones de funciones.

Evalúan el objeto ¿cumple su función?; ¿es eficiente?; ¿es seguro?; ¿es fácil de usar?; ¿es fácil

Evaluación de proceso Objeto tecnológico

Block de dibujo

Colores

Regla.

de mantener y/o limpiar?

Especifican el material del que está hecho: cómo esto incide en su apariencia, seguridad y durabilidad.

Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes. Misión: Educar en y para la Vida.

Visión: Vivir de acuerdo al modelo de Jesús.

PLANIFICACIÓN SEMANAL – SEXTO BÁSICO

ASIGNATURA: Orientación NOMBRE DE LA UNIDAD: PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto básicoFECHA : Del 30/03 al 02/04

OA: OA 1 Demostrar una valoración positiva de sí mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.

OAT: Analizar un servicio para comprender la relación existente entre la oferta, su infraestructura, los trabajadores y la satisfacción de necesidades de los usuarios.

N° Clase Contenidos Habilidades Indicadores de evaluación Instrumentos de evaluación

Recursos

N°4

30/03/2015

Conocimiento de sí mismo

Diseñar

Realizar

Preparan un afiche publicitario señalando sus características positivas de sí mismos por las cuales ellos serían beneficiosos para los demás.

Autoevaluación Hoja de block

Lápiz

Lápices de colores