cuadros gestion de riesgos

7/16/2019 Cuadros Gestion de Riesgos

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COORDINACIÓN ZONAL 4 DE EDUCACIÓN

PARA MANABÍ Y SANTO DOMINGO DE LOS

TSÁCHILAS

DISTRITO EDUCATIVO INTERCULTURAL Y

BILINGÜE “PORTOVIEJO”

MANABÍ

UNIDAD DE GESTIÓN DE RIESGOS

EDUCAMOS PARA TENER PATRIA

E-mail: [email protected] Teléfono 052653709

PASOS 1° - 2° DE

BACHILLERATON° HORAS

SOCIALIZACI N: SOCIALIZACIÓN DE LAS OPCIONES INSCRIPCIÓN.

CONFORMACIÓN DE LOS EQUIPOS DE 50 ESTUDIANTES.

8

PLANIFICACI N: PLAN GENERAL: 1. NECESIDADES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

(DIAGNÓSTICO)2. POR QUÉ ES IMPORTANTE PARA LA COMUNIDAD

(JUSTIFICACIÓN)

3. LOGROS QUE SE BUSCA ALCANZAR (OBJETIVOS)4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LOS

OBJETIVOS PROPUESTOS5. MATERIALES QUE SE UTILIZARÁ EN EL PROCESO

(RECURSOS)6. MECANISMOS PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES

PLANIFICADAS (EVALUACIÓN)

7. CALENDARIO DE ACTIVIDADES O SESIONES(CRONOGRAMA)

12

EJECUCIÓN:1. OBJETIVO

2. DURACIÓN: (HORAS O SESIONES)3. ACTIVIDAD PLANIFICADA (NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Y

PASOS PARA DESARROLLARLA)

4. MATERIALES NECESARIOS

92

SEGUIMIENTO Y EVALUACI N: LA REFLEXIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LAS

ACTIVIDADES DESARROLLADAS, LA VALIDEZ DEL DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS O

MATRICES UTILIZADOS, LA EJECUCIÓN DE LAS ACCIONES Y SU

RETROALIMENTACIÓN, Y

LA PARTICIPACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO.

8

TOTAL 120





TSÁCHILAS

DISTRITO EDUCATIVO INTERCULTURAL Y


MANABÍ




CRITERIOS DE EVALUACIÓN % ESCALA

CUANTITATIVA

1. LA ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE EN LAS ACTIVIDADESPLANIFICADAS DENTRO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

10 1

2. EL ESTUDIANTE EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: PROPONE ACCIONES INNOVADORAS Y CREATIVAS A TRAVÉSDE UN PLAN DE ACCIÓN QUE RESPONDEN A LASNECESIDADES DE LA COMUNIDAD.

10 1

IDENTIFICA LAS NECESIDADES DEL ENTORNO NATURAL YSOCIAL PARA RESPONDER CON ACTIVIDADES CREATIVAS A LAPOBLACIÓN OBJETIVO.

10 1

TRABAJA EN EQUIPO DE MANERA SOLIDARIA, INCLUSIVA Y

RESPETUOSA DE LOS DERECHOS.

10 1

CUMPLE CON LOS COMPROMISOS ADQUIRIDOS EN LAEJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.

10 1

PROTAGONIZA Y LIDERA ACCIONES EN BENEFICIO DE LACOMUNIDAD.

10 1

50 5

3. REGISTRO DE ACTIVIDADES EN LA BITÁCORA OPORTAFOLIO (ELABORACIÓN Y ENTREGA OPORTUNA DELAS MISMAS).

40 4

TOTAL 100

%

10 PUNTOS

EL ESTUDIANTE DEBE EVALUAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y HACER LOS AJUSTESEN EL PROCESO.




PARA MANABÍ Y SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS

DISTRITO EDUCATIVO INTERCULTURAL Y BILINGÜE “PORTOVIEJO”

MANABÍ




CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

PASOS CONTENIDOS METODOLOGÍA MATERIALES1ro. 2do.

B.N° H.

SOCIALIZACIÓNEDUCACIÓN EN GESTIÓN DERIESGOS

INFORMATIVA Y PARTICIPATIVA:EL DOCENTE COORDINADOR INSTITUCIONAL YDOCENTE(S) RESPONSABLES DEL PROGRAMA DEPARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL, REALIZARÁNACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN EN CONCORDANCIACON LAS NECESIDADES DETECTADAS: EDUCACIÓN ENGESTIÓN DE RIESGOS

AUDIOVISUALES,PIZARRÓN

8

PLANIFICACIÓN

PLAN GENERAL

(INSTRUCTIVO DEPARTICIPACIÓNESTUDIANTIL).

TRABAJOS GRUPALES

TALLER PARA ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓNQUE SE VA DESARROLLAR EN LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA CON SUS PARES.PLENARIA, PRESENTACIÓN DE GRUPOS.

PIZARRÓN, HOJASBOOM YBOLÍGRAFOS.

12

EJECUCIÓN

SENSIBILIZACI N DE LACOMUNIDAD EDUCATIVAFRENTE A SITUACIONES DEEMERGENCIAS YDESASTRES.

REFLEXIVA: PRESENTACI N DE VIDEO DE LOSDESASTRES OCURRIDOS EN EL PAÍS, LUEGO SEREALIZAN VARIAS REFLEXIONES EN TORNO AEVENTOS OCURRIDOS EN SUS LOCALIDADES YPORQUE HA OCURRIDO.

AUDIOVISUALES,PIZARRÓN

2

CONCEPTOS BÁSICOS DEGESTIÓN DE RIESGOS EN LAEDUCACIÓN.

PARTICIPATIVA Y REFLEXIVA: EL DOCENTECOORDINADOR ORGANIZARA UN TALLER CON LOSESTUDIANTES CONFORMANDO GRUPOS DE TRABAJOPARA EL ABORDAJE DE LOS CONCEPTOS DESCRITOS A CONTINUACIÓN: ¿QUÉ ES UNA AMENAZA?, ¿QUÉ ESUNA VULNERABILIDAD?, ¿QUÉ ES RIESGO?, ¿QUÉ ESUNA EMERGENCIA?, ¿QUÉ ES UN DESASTRE?, ¿QUÉ

ES PREVENCIÓN?, ¿QUÉ ES MITIGACIÓN?, ¿QUÉ ES ALERTA?, ¿QUÉ ES ALARMA?, ¿QUÉ ES RESPUESTAEDUCATIVA?, ¿QUÉ ES REHABILITACIÓN?, ¿QUÉ ESRECONSTRUCCIÓN? Y ¿QUÉ ES RESILIENCIA?,SOLICITÁNDOLE REALICEN LA INTERPRETACIÓN DEESTOS CONCEPTOS DE UNA MANERA CREATIVA (EJM.SOCIO DRAMAS, VERSOS, CANCIONES ETC.),FINALMENTE EL DOCENTE AFIANZARA LOSCONCEPTOS CON LA AYUDA DEL MATERIAL DE

AUDIOVISUALES,PIZARRÓN YPAPELERÍA.

4






MANABÍ




REFERENCIA.

EVENTOS ADVERSOS EN ELECUADOR Y SUS MEDIDASDE AUTOPROTECCIÓN.

EXPOSITIVA E INVESTIGATIVA: EL DOCENTE ENVIARACONSULTA INVESTIGATIVA A SUS ESTUDIANTESREFERENTES A LAS AMENAZAS DE ORIGEN NATURAL,SOCIO-NATURAL Y ANTRÓPICOS PRESENTE EN ELECUADOR Y SUS LOCALIDADES, CADA GRUPOREALIZARA UNA PLENARIA SOBRE EL TEMAINVESTIGADO. FINALMENTE EL DOCENTE REFORZARALOS TEMAS EXPUESTOS.


4

DIAGN STICO DE RIESGOS

FRENTE AMENAZAS NATURALES Y ANTRÓPICASDEL ESTABLECIMIENTOEDUCATIVO.

APLICAR FICHA PARA IDENTIFICAR CON LOS

ESTUDIANTES LAS AMENAZAS (NATURALES, SOCIO-NATURALES Y ANTRÓPICAS) Y VULNERABILIDADESDEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.


8

MAPA DE RIESGOS YRECURSOS DELESTABLECIMIENTOEDUCATIVO.

PARTICIPATIVA: EL DOCENTE EXPLICARA LAMETODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS MAPASDE RIESGOS Y RECURSOS DE LOSESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS, LOS ESTUDIANTESEN EQUIPOS DE TRABAJO IMPLEMENTARAN ESAMETODOLOGÍA EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO,COMO PRODUCTO LOS ESTUDIANTES ENTREGARANEL MAPA DE RIESGOS Y RECURSOS DE LAINSTITUCIÓN, QUE SERÁ COLOCADO EN UN LUGARVISIBLE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.


4

PLAN DE ACCIÓN DEREDUCCIÓN DE RIESGOS ENEL ESTABLECIMIENTOEDUCATIVO.

PARTICIPATIVA: CON LAS HERRAMIENTAS ANTERIORMENTE DESARROLLADAS EN LAS SESIONES ANTERIORES, SE ELABORARA EL PLAN DE ACCIÓN DEREDUCCIÓN DE RIESGOS DEL ESTABLECIMIENTOEDUCATIVO, MISMO QUE DEBERÁ CONTENER ACCIONES DE PREVENCIÓN, MITIGACIÓN YPREPARACIÓN, QUE TENDRÁN QUE SER INCLUIDOSEN EL PEI DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.

PIZARRÓN YPAPELERÍA

4

CONFORMACI N DELCOMITÉ INSTITUCIONAL DEGESTIÓN DE RIESGOS YELABORACIÓN DEL PLANINSTITUCIONAL DEREDUCCIÓN DE RIESGOS

PARTICIPATIVA: CON LAS HERRAMIENTAS ANTERIORMENTE DESARROLLADAS EN LAS SESIONES ANTERIORES, SE ELABORARA EL PLAN INSTITUCIONALDE REDUCCIÓN DE RIESGOS.

AUDIOVISUALES,PIZARRÓN YPAPELERÍA

8






MANABÍ




DEL ESTABLECIMIENTOEDUCATIVO.

DERECHOS DE NI OS, NIÑAS Y ADOLESCENTESEN SITUACIONES DEEMERGENCIAS.

PARTICIPATIVA Y REFLEXIVA: REALIZAR TALLERPARTICIPATIVO CON LOS ESTUDIANTES ENFOCADOS A LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIONES DE EMERGENCIA.


2

CAPACITACI N BRIGADASOPERATIVAS PARA LARESPUESTA A

EMERGENCIAS(EVACUACIÓN, RESCATE YCONTROL DE INCENDIOS YPRIMEROS AUXILIOS)

PARTICIPATIVA: PARA EL DESARROLLO DE ESTOSTEMAS, SE CONTARA CON EL APOYO INSTITUCIONALDE LA SNGR, CUERPO DE BOMBEROS Y CRUZ ROJA

ECUATORIANA.

AUDIOVISUALES,

PIZARRÓN YPAPELERÍA 30

ACTIVIDADES DESOCIALIZACIÓN DEL PLANINSTITUCIONAL DEREDUCCIÓN DE RIESGOS.

PARTICIPATIVA Y EXPOSITIVA: LOS ESTUDIANTES ENEQUIPOS DE TRABAJO REALIZARAN LA SOCIALIZACIÓNDE PLAN INSTITUCIONAL DE REDUCCIÓN DE RIESGOSUTILIZANDO VARIAS METODOLOGÍAS; CASA ABIERTA,PERIÓDICOS MURALES, CHARLAS AULA POR AULA YOTRAS QUE SE IDENTIFIQUEN DE ACUERDO A LASNECESIDADES INSTITUCIONALES. PARA ELDESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD CONTARAN CON EL APOYO DE LA SNGR, CUERPO DE BOMBERO Y CRUZROJA.


10

SIMULACIÓN YSIMULACROS.

PR CTICA Y PARTICIPATIVA: CON EL APOYO DE LASNGR, CUERPO DE BOMBEROS Y CRUZ ROJAECUATORIANA, SE DESARROLLARÁN PRÁCTICASPERIÓDICAS DE SIMULACIÓN Y SIMULACRO EN EL

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.

PRÁCTICAS 16

SEGUIMIENTOY EVALUACIÓN

LOS RECTORES/AS SER NLOS RESPONSABLESDIRECTOS DE REALIZARLA IMPLEMENTACIÓN YSEGUIMIENTO DELPROGRAMA DEPARTICIPACIÓNESTUDIANTIL DE

EL DOCENTE COORDINADOR DE PARTICIPACI NESTUDIANTIL DEBERÁ LLEVAR UNA BITÁCORA, DONDELLEVARA EL REGISTRO DE TODAS LAS SESIONESDESARROLLADAS CON LOS ESTUDIANTESPARTICIPANTES EN LA OPCIÓN DE EDUCACIÓN ENGESTIÓN DE RIESGOS.

8






MANABÍ




EDUCACI N EN GESTI NDE RIESGOS.

TOTAL 120






MANABÍ




DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA DEL PROGRAMA DE PA RTICIPACIÓN ESTUDIANTIL DE EDUCACIÓN EN GEST IÓN DE RIESGOS.

PASOS CONTENIDOS1ro. 2do.

B.N°. H.

SOCIALIZACI

ÓNEDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGOS 8

PLANIFICACIÓN

PLAN GENERAL

(INSTRUCTIVO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL).12

EJECUCIÓN

SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA FRENTE A SITUACIONES DEEMERGENCIAS Y DESASTRES. 2

CONCEPTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE RIESGOS EN LA EDUCACIÓN. 4

EVENTOS ADVERSOS EN EL ECUADOR Y SUS MEDIDAS DE AUTOPROTECCIÓN. 4

DIAGNÓSTICO DE RIESGOS FRENTE AMENAZAS NATURALES Y ANTRÓPICAS DELESTABLECIMIENTO EDUCATIVO. 8

MAPA DE RIESGOS Y RECURSOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO. 4PLAN DE ACCIÓN DE REDUCCIÓN DE RIESGOS EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO. 4

CONFORMACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS YELABORACIÓN DEL PLAN INSTITUCIONAL DE REDUCCIÓN DE RIESGOS DELESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.

8

DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS. 2

CAPACITACI N BRIGADAS OPERATIVAS PARA LA RESPUESTA A EMERGENCIASEVACUACIÓN Y AUTO PROTECCIÓN FRENTE AMENAZAS DE ORIGEN NATURAL YANTRÓPICAS (SECRETARIA NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS) 10

CAPACITACIÓN BRIGADAS OPERATIVAS PARA LA RESPUESTA A EMERGENCIAS,RESCATE Y CONTROL DE INCENDIOS (CUERPO DE BOMBEROS) 10






MANABÍ




CAPACITACI N BRIGADAS OPERATIVAS PARA LA RESPUESTA A EMERGENCIAS YPRIMEROS AUXILIOS BÁSICOS (CRUZ ROJA ECUATORIANA) 10

ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN DEL PLAN INSTITUCIONAL DE REDUCCIÓN DERIESGOS, CON EL APOYO DE (SNGR, CUERPO DE BOMBEROS Y CRUZ ROJA) 10

SIMULACIÓN Y SIMULACROS CON EL APOYO DE (SNGR, CUERPO DE BOMBEROS YCRUZ ROJA) 16

SEGUIMIENTOY

EVALUACIÓN

LOS RECTORES/AS SERÁN LOS RESPONSABLES DIRECTOS DE REALIZAR LAIMPLEMENTACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓNESTUDIANTIL DE EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGOS.

8

TOTAL HORAS 120






MANABÍ








TSÁCHILASDISTRITO EDUCATIVO INTERCULTURAL Y


MANABÍUNIDAD DE GESTIÓN DE RIESGOS


E il ti d i bi@ h T léf 052653709

PORTAFOLIO O BITÁCORAINSTITUCIÓN EDUCATIVA:

ESTUDIANTE:

OPCIÓN DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL: EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGOS

CURSO: FECHA:

ACTIVIDAD:

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

TIEMPO QUE DURO:

LUGAR DONDE SE REALIZÓ:

MATERIALES UTILIZADOS:

APRENDIZAJES ALCANZADOS:

¿Se cumplieron los objetivos?

¿Qué hice bien?

¿Qué podría haber hecho mejor?

¿Qué aprendí con esta actividad?

RECOMENDACIONES/OBSERVACIONES:

DOCENTE RESPONSABLE:

REVISADO POR:

cuadros gestion de riesgos

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