7/23/2019 Cuadro Irma

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ANALISIS CURRICULAR IV SEMESTRE

CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 EDUCACION BASICA

LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA, PERFIL DE EGRESO, LOS ESTANDARESCURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE CONSTITUYEN ELTRAYECTO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES (FORMACION DE ESTUDIANTE

DEMOCRATICO, CRITICO Y CREATIVO), EL PLAN DE ESTUDIOS OBSERVANCIANACIONAL, RECONOCE LA EQUIDAD EN EDUCACION BASICA, CALIDADEDUCATIVA, TOMA EN CUENTA LA DIVERSIDAD QUE EXISTE EN LA SOCIEDAD,SE ENCUENTRA EN CONTEXTOS DIFERENCIADOS. EN LAS ESCUELAS,DIVERSIDAD SE MANIFIESTA EN LA VARIEDAD LING!STICA, SOCIAL,CULTURA, DE CAPACIDADES, DE RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LACOMUNIDAD EDUCATIVA. CON LOS RETOS INTELECTUALES, SOCIALES,

AFECTIVOS Y FISICOS, EN UN AMBIENTE DE TRABAJO RESPETUOSO YCOLABORATICO, OTRA CARACTERISTICA DEL PLAN DE ESTUDIOS, ES

ORIENTACION AL DESARROLLO DE ACTIDUDES PRACTICAS Y VALORES.PRINCIPIOS DEL ESTADO LAICO, QUE SON E MARCO DE LA EDUCACION"UMANISTA Y CIENTIFICA QUE ESTABLECE EL ARTICULO TERCEROCUNSTITUCIONAL. ( E# $%&&'$%#% '#'$* $+-'/+ +&* * /*&&+##*& %-+&&$'*# *&* 3+&* / #* $*#'/*/ /%$*-'4* -5/*& 6*7*,&$$'+*'-+ / /+$- &+4*$'8 / '-'-%$'+ $+#*& 9&*#&+$-+ / '+4*$'8)

1. PRINCIPIOSPEDAGOGICOSQUE SUSTENTAN

EL PLAN DEESTUDIOS.

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1.1 CENTRAR LAATENCION EN LOSESTUDIANTES Y ENSUS PROCESOS DE

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ANALISIS CURRICULAR IV SEMESTRE

APRENDIZAJE. $&;-'$*- $+&/& #'$*& '-%*$'+ /'4&* 5&* /# *% #+ -%/'*- *&/ * #+#*&9+ /#* 4'/* '4+#%$&* % &+$+ /*&/'7*3.

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ANALISIS CURRICULAR IV SEMESTRE

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1. GENERARAMBIENTES DE

APRENDIZAJE(ESPACIO DONDE SEDESSARROLLA LACOMUNICACIKN Y LASINTERACCIONES QUEPOSIBILITAN EL

APRENDIZAJE).

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Alumna: Irma Alvarado G. PROFRA. IRMA G. VELAZQUEZ P!na $

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ANALISIS CURRICULAR IV SEMESTRE

1. TRABAJAR ENCOLABORACION PARACONSTRUIR EL

APRENDIZAJE.

(ESTUDIANTES YMAESTROS) QUE LAESCUELA PROMUEVAEL TRABAJOCOLABORATIVO PARAENRIQUECER SUSPRACTICASCONSIDERANDO LOSSIGUEINTE@

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ANALISIS CURRICULAR IV SEMESTRE

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1. USAR MATERIALESEDUCATIVOS PARAFAVORECER EL

APRENDIZAJE

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ANALISIS CURRICULAR IV SEMESTRE

"suemas y mapas conceptuales

Registro y cuadros de actitudes observadas

en los estudiantes en actividades colectivas

Portafolios y carpetas de los trabajos

Pruebas escritas u orales#

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Alumna: Irma Alvarado G. PROFRA. IRMA G. VELAZQUEZ P!na (

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ANALISIS CURRICULAR IV SEMESTRE

&/%$ *# 5'+ #* /'9%*#/*/ /# *$$+ * #*++&-%'/*/, 4'-* #+ /'-'-+ -'+ //'$&''*$'8, * #+ >% -5 %-+ '6+, '6* */+#$-.

Atender alumnos con discapacidad $+9'-'4*, ;'$*,-*# + +&'*# (4'%*# + *%/'-'4*), &>%'& /-&*-9'* / *&/'7*3 6*7*.Alumnos so#resalientes # '-* $%-* $++/#+ / &'>%$''-+ $+#*& -&* $+#*& >%% -+/+ #+ '-9&*- / #* +$'/*/*$- $+ &+*% /%'& &+4*& # *$-+ -& #+ /'4&+ *$-+&/%$*-'4+, &++4& +&* >% &9%# #* $+4'4$'*/'*&'*, -*

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ANALISIS CURRICULAR IV SEMESTRE

&'8/'$*-, *&* **#'7*& $%5# + $*&'**&* # $%#''-+ / #* &+*% *&- / % /'*98-'$+.

Alumna: Irma Alvarado G. PROFRA. IRMA G. VELAZQUEZ P!na *

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ANALISIS CURRICULAR IV SEMESTRE

ASESORIAACADAMEICA A LAESCUELA

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