© GALINOVA EDITORIAL, SL.

Depósito Legal: C 1743-2009ISBN: 978-84-9737-109-4

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2 UNIDAD 1

Escribe el nombre de las notas y pon las que faltan:1

Completa e identifica:2

escala descendente

sol mi la la fa la

escala ascendente

do refasi

ACTIVIDADES PÁG. 5

Escribe el nombre de las notas y fíjate en la colocación de las plicas:

ACTIVIDADES PÁG. 6

6 UNIDAD 1

Busca y escribe el poema completo de ManuelMachado sobre la sevillana.

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

Busca información sobre la vida de M. Machado............................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

a) Nombra los diferentes tipos de sevillanas.

.......................................................................................................

b) ¿Cuál es el origen de las sevillanas?

.......................................................................................................

c) ¿Cuál es el compás de las sevillanas?

.......................................................................................................

d) ¿En qué siglo se consolida la sevillana como tal? ..................

e) ¿Qué temas suelen tratar? .........................................................

.......................................................................................................

Contesta:

Contesta:a) ¿Qué tipo de sevillanas son las que se cantaban y bailaban

en los corrales, o patios interiores de casas de vecinos?

.....................................................................................................

b) ¿Cuántos “bloques” tiene una sevillana completa?

.....................................................................................................

Completa elsiguiente cuadrocon los nombresque damos enla clave.CLAVE

maderametal

PERCUSIÓN DETERMINADA

maderametal piel

PERCUSIÓN INDETERMINADA

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

• triángulo • cascabeles • maracas • pandero • caja china

• timbales escolares • xilófonos • carillones • látigo • bombo

• güiro • bongós • plato • temple-blocks • crótalos

• metalófonos • caja • marimba • sonajas

7UNIDAD 2

Completa la pirámide de equivalencias de notas:1

w

xx

e

q

h

xx

e

q

h

≈ ≈

4ª línea

3ª línea

‰

Œ

‰

Escribe el nombre de cada figura y dibuja el silencio que le corresponde:

Completa la pirámide de equivalenciasde silencios:

ACTIVIDADES PÁG. 15

.................................... .................................... .................................... .................................... ....................................

10 UNIDAD 2

A sonido grave

B sonido agudo

C sonido de altura media

D sonido muy grave

violonchelo

violín

contrabajo

viola

Escribe el nombre de las partes del violín:

Identifica:2

Identifica estas combinaciones de instrumentos de cuerda frotada:3

Relaciona cadainstrumento consu sonido:

1ACTIVIDADES PÁG. 19

Contesta:

ACTIVIDADES PÁG. 21

a) ¿En qué compás está esta pieza? .....................................................................

b) ¿Qué instrumento de percusión muy relacionado con Andalucía realiza

un ostinato durante casi toda la obra? ...........................................................

c) ¿Qué monumentos de Sevilla están representados en el dibujo?

..............................................................................................................................

d) Nombra el río que cruza Sevilla. ......................................................................

11UNIDAD 2

Busca en la red información sobre Isaac Albéniz..........................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVIDADES DE REPASO

Ahora, la escribimos con notas más graves. Entonamos y cantamos la melodía:

Escribe esta melodía sin utilizar las casillas de salto:

Dictado melódico con y sin signos de repetición:

To - ca la flau - ta: sol, sol.To - ca la flau - ta: sol do.

1ª vez 2ª vez

......................................................................................................................

..................................................................................................

Escucha la melodía y escríbela sin signos de repetición:

12 UNIDAD 3

Pasamos al pentagrama:

ACTIVIDADES DE REPASO

Escucha y escribe el nombre de las notas.1

ACTIVIDADES PÁG. 23

OTRAS ACTIVIDADES

17UNIDAD 4

Observa y escribe el nombre de las notas:1

ACTIVIDADES PÁG. 31

do’ si

sol

Escribe sin el signo de repetición:2

Observamos y escribimos el nombre de las notas:4

Escribe sin el signo de repetición:5