cuadernillo lengua española 2

Colegio Internacional Sek-Atlántico

Seminario de Lengua Española y Literatura

CUADERNO DE TRABAJO

DEL ALUMNO

1º BACHILLERATO

LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA

Profesor: Marcos García Santos

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INSTITUCIÓN

EDUCATIVA SEK

Bloque Gramatical

1.- Segmenta morfológicamente las siguientes palabras:

- Submarinismo - Apoteósico- Preestablecimiento -

Reestructuración- Apétalas -

Impremeditación- Contraespionaje - Semiesférico- Octosílabo -

Multidisciplinar- Extraplano - Arenáceo- Revoloteo - Metafísica- Inevitable -

Fosforescencia- Hipotérmico - Epicentro- Campestre - Pedregal- Arboleda - Insinuación- Antediluviano - Posposición- Derrape - Copilotos- Marismeño - Desdeñable- Carencia - Varonil- Mujeriego - Ovoide- Enterramiento - Artificiosidad- Reemplazable - Extrañeza- Altitud - Edificar

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- Celebérrimo - Casucha- Mediquillo - Partidazo- Correazo - Espesura- Antifascistas - Proseguimiento- Anteproyecto - Seudoprofetisa- Sobrealimentados - Superíndice- Telecomunicación -

Transiberiano- Ultramarinos - Vicepresidente- Exalumnos - Extraterrestre- Liberador - Eficiencia- Intramuros - Cuasiautomático

2.- Indica y justifica el proceso de formación de las siguientes voces.

Metafísica, sacacorchos, INEM, láser, cama nido, picapedrero, paraguazo, amoratado, aprovisionamiento, televisión, sietemesino, empanado, conejillo de indias, anglosajón, telaraña, desestructuración, nomeolvides, aguja de marear, Mercosur, Ave, ONU, metepatas, oligoelemento, enmarcada, barriobajero, sacapuntas, pelirrojo, pantalón de pinzas, paleografía, antidisturbios, ADN, barriobajero, contrato basura.

3.- Analiza Sintácticamente las siguientes oraciones yuxtapuestas y coordinadas.

- Me compadezco de ella y me da la espalda.

- No nos queda pan, se nos ha terminado esta mañana.

- Los neutrinos tienen una masa nimia, es decir, son casi ingrávidos.

- No ha aprobado pero su esfuerzo acabará con resultados magníficos.

- O te resuelvo esta duda ahora o no tendrás otra oportunidad.

- Te lo he dicho educadamente, ve con tu primo.

- Tan pronto reía como lloraba.

- En la fiesta unos bailaban, otros permanecían inmóviles.

- Me iré a Madrid no obstante llegaré a tiempo para tu cumpleaños.

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- Resolvió bien el examen, con todo, llevará una advertencia por su presentación.

- Llegué a mi casa, descolgué el teléfono.

- Me gustó la función, sin embargo, no fue así para mi novia.

- Ya está de pie ya está sentado, no para.

- Nos fuimos juntos y estuvimos conversando animadamente toda la noche.

- Pólux no es la estrella más grande sino que es Canis Majoris la de mayor tamaño.

4.- Analiza sintácticamente las siguientes oraciones subordinadas sustantivas.

- Te inquieta hablar en público.

- Es difícil que suspenda en septiembre.

- Se dice que subirán los impuestos.

- No sé si está despierto.

- No sé qué quiere ese hombre.

- Contamos con que acudas a la reunión.

- Ese profesor dedica mucho tiempo a preparar sus clases.

- Tiene la esperanza de que le toque la lotería.

- Estoy seguro de que te casarás antes que yo.

- Anduvo cerca de que lo pillara el toro.

- Parece que estés enfermo.

- Entiendo que estuvieses enfadada con él.

- Dime en qué estás pensando.

- Sé cuánto les costó el piso.

- Le costó llegar a tu casa por ese camino.

- Dime cuánto quieres.

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- Me indicó cuál quería en el equipo.

- Ignoro cuán inteligente es Pedro.

- Aurora estipuló que nadie la contradiría.

- Nos reunimos sin miedo a que no concluyera la negociación.

- Dime a quién prefieres entre los dos delegados.

- Me dijo que no informara de donde estaba.

- Es lógico que se esfuerce si quiere ese trabajo.

- Sé perfectamente cuál es el adecuado.

5.- Analiza sintácticamente las siguientes oraciones adjetivas y

adjetivas sustantivadas.

- Me quedo con lo que me dijo sobre sus intenciones.

- Estuve reunido con la persona que formará parte de la directiva.

- Vi en la calle al que expulsaron por mala conducta.

- El motivo por el cual te suspendí es tu falta de esfuerzo.

- El pulpo de anillos azules es el que tiene un veneno más potente.

- Los que vayan al museo deben estar aquí a la hora indicada.

- Me arrepiento de lo que te dije.

- Esa casa cuyas ventanas son rojas es la de Ángel.

- En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme.

- Vigila a la alumna que te recomendé.

- La victoria a la que no estábamos acostumbrados nos supo a gloria.

- La ventana a través de la cual salió a saludarla tenía un alféizar de piedra.

- Me siento orgulloso de los que aprobaron el examen sin problemas.

- Participé en el maratón que posee más fama para entrenarme con garantías.

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6.- Analiza las siguientes oraciones. Miscelánea.

- No es normal que acapares toda la atención que te hemos dispensado pero sabemos que te gusta hacerlo o no te sentirías bien.

- Es muy probable que dentro de miles de años el Sol se extinga y eso parece ser un motivo por el cual nos encontramos preocupados.

- Ellos encontraron interesante el trabajo pero los que los entrevistaron fueron muy hoscos con los que no seleccionaron.

- Entiendo que tu problema sea ese del que me hablas aunque no estoy seguro de querer compartir la responsabilidad que tú has asumido.

- Unos estábamos sorprendidos por lo que había manifestado, otros estaban satisfechos de haber presenciado semejante detracción.

- Fue estupendo que se emocionaran con su actuación, no obstante, intuí un atisbo de fatiga en el que cantaba el cual más tarde se retiró afónico.

- Me preguntó si iría al bautizo de la niña de la que Manuel es padrino y contesté que yo formaba parte de la familia y acudiría encantado.

- Acudir a la Universidad significa que deseas someterte a un proceso de selección interna que conlleva muchas y variadas responsabilidades que tendrás que asumir.

- Se os rogó que os alejarais de esa cancha y no lo habéis hecho, es decir, habéis cometido una irresponsabilidad de la que no me siento satisfecho.

- Se premió a quien se lo mereció pero en aquella terna de escritores había muchos que merecía la pena contratar para que escribieran ese guion de cine que habías pensado.

- Pensé que sería necesario ocupar a los que ya no tenían nada en lo que trabajar y les di un cometido complejo cuyo objetivo era evaluar a sus compañeros.

7.- Explica la relación semántica que guardan los siguientes pares de palabras.

- Banda/Banda - Enviar/Recibir

- Abierto/Cerrado - Ligero/Pesado

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- Transporte/Avión - Camino/Sendero

- Ingerir/Injerir - Familia/Familiar

- Vivo/Muerto - Halla/Haya

- Fino/ Delgado - Mata/Mata

- Basto/Vasto - Bello/Embellecer

- Valiente/Cobarde - Curso de agua/ Río

- Prestar/ Devolver - Tenis/Fútbol

- Oculista/Oftalmólogo - Veloz/Rápido

8.- A partir de la palabra “banco” explica el tema de la polisemia. Añade ejemplos.

9.- Construye un campo semántico con los siguientes clasemas:

- Medios de transporte. – Biomas. – Muebles para sentarse.

10.- Propón tres expresiones diferentes con objeto de:

- Encabezar un comentario.

- Argumentar basándose en causas y consecuencias.

- Ejemplificar.

- Añadir información a lo anteriormente dicho.

- Expresiones contraargumentativas.

- Ofrecer una opinión.

- Mostrar acuerdo con la visión de un autor sobre un tema.

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Bloque de Comprensión y Producción de Idioma

Texto 1

Jugar en la calle. Jugar en grupo. Esa es la actividad extraescolar que un grupo de educadores y psicólogos americanos han señalado como la asignatura pendiente en la educación actual de un niño. Parecería simple remediarlo. No lo es. La calle ya no es un sitio seguro en casi ninguna gran ciudad. La media que un niño americano pasa ante las numerosas pantallas que la vida le ofrece es hoy de siete horas y media. La de los niños españoles estaba en tres. Cualquiera de las dos cifras es una barbaridad. Cuando los expertos hablan de juego no se refieren a un juego de ordenador o una playstation ni tampoco al juego organizado por los padres, que en ocasiones se ven forzados a remediar la ausencia de otros niños. El juego más educativo sigue siendo aquel en que los niños han de luchar por el liderazgo o la colaboración, rivalizar o apoyarse, pelearse y hacer las paces para sobrevivir. Esto no significa que el ordenador sea una presencia nociva en sus vidas. Al contrario, es una insustituible herramienta de trabajo, pero en cuanto a ocio se refiere, el juego a la antigua sigue siendo el gran educador social.

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Leía ayer a Rodríguez Ibarra hablar de esa gente que teme a los ordenadores y relacionaba ese miedo con los derechos de propiedad intelectual. No comprendí muy bien la relación, porque es precisamente entre los trabajadores de la cultura (el técnico de sonido, el músico, el montador, el diseñador o el escritor) donde el ordenador se ha convertido en un instrumento fundamental. Pero conviene no convertir a las máquinas en objetos sagrados y, de momento, no hay nada comparable en la vida de un niño a un partidillo de fútbol en la calle, a las casitas o al churro-media-manga. Y esto nada tiene que ver con el terror a las pantallas sino con la defensa de un tipo de juego necesario para hacer de los niños seres sociales.”

Elvira Lindo, en El País, 12/01/20111.- Define las palabras en negrilla.

2.- Resumen del texto. Esquema de ideas.

3.- Comentario Crítico.

Texto 2

Estoy de acuerdo con Alex de la Iglesia cuando dice que Internet es el presente que no puede ignorarse, pues quien lo ignora acaba siendo él o ella el ignorado. No puedo, en cambio, estar de acuerdo con esa otra frase lapidaria del director de Balada triste de trompeta “internet es la salvación de nuestro cine”. Al cine español solo puede salvarle el cine español. Cuando se ponga a contarnos historias que interesen a todo el mundo, cuando se dedique a hacernos soñar despiertos en una sala oscura y se olvide de querer salvarnos o a adoctrinarnos, cuando, en fin, sea cine, solo cine y nada más que cine, no necesitará a nadie que le salve, se habrá salvado él solo, con o sin Internet. En cuanto a Internet, se trata de un instrumento, de una plataforma, más ancha, eso sí, mucho más accesible e infinitamente más rápida de cuantas se han descubierto hasta ahora. Pero los contenidos, que es a la postre lo que importa, lo que decide, los ponen los creadores. Internet no va a matar a nadie, excepto a los que nacen ya muertos. Luego, iba a ser la televisión la que iba a acabar con el todopoderoso cine. Para ser más tarde los ordenadores los que iban a matar con la televisión. Y ahora son los “móviles”, los smartphones y últimamente las “tabletas” las que están acabando con los ordenadores. Sin embargo, hoy se publican más libros, se ruedan más películas, se venden más “móviles” y más “tabletas” que

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nunca. La razón es muy sencilla: cada vez hay más gente que tiene acceso a esos bienes de cultura, comunicación y entretenimiento. ¿Se han fijado que hasta los que llegan en patera tienen “móvil”? Quedando todavía centenares, miles de millones de personas sin acceso a ellos, pero que se irán incorporando de forma cada vez más rápida. Internet es el vehículo entre ellas. En él viajaremos en el futuro y se jugarán las principales partidas políticas, económicas y sociales. ¡Que se jugarán! Se están jugando ya, como esa revolución, revuelta o lo que sea que tiene lugar en las calles y plazas del mundo árabe. Hasta que llegue otro vehículo más rápido, más cómodo, más barato de comunicarnos. Pero Internet no será salvador del cine español. Ni su verdugo. Para eso se basta él solo. Con la ayuda del gobierno, desde luego. Nada mata más la imaginación que las subvenciones.

José María Carrascal, ABC

1.- Define las palabras en negrilla.



Texto 3

Un vagón de metro lleno de mujeres. Entra alguien. A todas les hace la misma pregunta: ¿Qué te gustaría cambiar de tu cuerpo? Todas enumeran, al menos, cinco partes: ojos, tripa, piernas, pechos. ¿Y qué te gusta de tu cuerpo? Entonces las mujeres se vuelven silenciosas, se angustian, no saben qué contestar. Este ejercicio lo propuso la semana pasada en Madrid la psicóloga británica Susie Orbach a un grupo de feministas durante una conferencia organizada por el Lobby Europeo de Mujeres. "Hay una violencia real hacia la mujer paraque no acepte su cuerpo, y está promovida solamente por los intereses comerciales", afirmó Orbach, micrófono en mano, ante un auditorio entregado. Orbach es una gurú en contra del culto al cuerpo. Esta terapeuta y columnista del diario The Guardian está detrás de la campaña publicitaria de una conocida marca de comésticos que fomenta la belleza natural de las mujeres reales. "Una realidad manipulada por los retoques hechos con photoshop para los anuncios. Así, las mujeres construyen en sus mentes una imagen de un cuerpo y una cara que no son reales", critica Orbach y recuerda los beneficios millonarios que ganan empresas dedicadas a las cremas de

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belleza o a las dietas. "Estar sano ya no es un deseo y una aspiración natural, sino una especie de tiranía que ha convertido la salud en un deber que, según la industria del bienestar, sólo podemos satisfacer mediante el consumo de determinados productos y servicios comerciales", señalan José Antonio Díaz Rojo y Ricard Morant, investigadores de la Universitat de Valencia, en un artículo de 2007. "Esta muestra de mensajes forma un agobiante y tiránico discurso probelleza muchas veces falaz que, a pesar de su eficacia persuasiva, provoca una reacción en personas comprometidas con la verdadera salud y conscientes de los límites reales de la belleza", agregan.

Susana Hidalgo; Público 14.06.2010




Texto 4

Pasó a mejor vida la imagen de aquellos padres espantados y aquellas familias casi destrozadas cuando el niño les manifestaba su anhelo de ser pianista, torero, actor de variedades, cineasta o bailarín. Ahora ese deseo no sólo no es visto con malos ojos, sino que lo alienta la propia parentela, desde los padres hasta los bisabuelos. Apenas cumplidos unos meses de edad, ya hay quienes someten a las criaturas a una sesión fotográfica para que el 'book' llegue a una agencia publicitaria que anda buscando actores en un anuncio de pañales. Me pregunto qué peculiares ideas acerca de la educación infantil (o tal vez qué complejos y frustraciones propias) albergan esos progenitores, los mismos seguramente que en cuanto ven crecer al niño o la niña los pasan por inmisericordes 'castings' de películas o concursos de canto y baile. Ya de adolescentes, los llevarán a empujones a las pasarelas de moda y, poco más tarde, a innombrables 'shows' catódicos donde las dotes artísticas dejan su puesto en la escala de los méritos al descaro y la ordinariez. Sin rubor alguno. Con las invariables coartadas del 'lo importante es que

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haga lo que le gusta' o 'yo le apoyaré en todo lo que él decida', sin preguntarse antes si el niño o la niña han adquirido la facultad de decidir por su cuenta. La imagen de los papás babeando de orgullo -¿o quizá es codicia?- cuando su retoño sube al escenario, una imagen entre enternecedora y terrorífica, plantea profundas incógnitas acerca de nuestro tiempo. Teniendo en cuenta que a ese vértice de la pirámide sólo llega una privilegiada -pero no por ello selecta- minoría, el resultado sólo puede ser uno: la frustración. Es lo que pasa cuando se juega demasiado a la ligera con la permisividad y con el exceso de autoestima. A esta gente menuda con ínfulas de famoso se le han calentado los cascos diciéndole que es estupenda, que se merece lo mejor, que puede comerse el mundo. Luego ya pueden imaginar ustedes el desenlace. Supongo que hay todo un filón de narraciones disparatadas en todas esas vidas echadas a perder bajo los focos, en los márgenes de las revistas del corazón o entre el engañoso polvo de estrellas. Son las novelas de unos monstruos de feria fracasados que fueron expuestos un día por sus padres-mánagers al incierto fulgor de la fama.

José María Romera. El Correo.com1.- Define las palabras en negrilla.



Texto 5

La clase política española está bajo mínimos. Ésta es una coincidencia absoluta en la opinión pública española. El pasado fin de semana, más de un millón de espectadores ha reventado las salas de cine españolas para disfrutar de Torrente 4. Lethal Crisis. Una película cuya primera escena muestra al grasiento policía ante la estatua de ‘El Fary’ en el cementerio de la Almudena diciendo: "El país se ha ido a la mierda, ahora los maricones se casan, hasta en la Casa Blanca han puesto a un negro, ¡y no para limpiar!". Ya ves, Fary, cómo han cambiado los tiempos desde que tú “apatrullabas la ciudad”. Santiago Segura, el protagonista, pasa por ser un actor de lo más moderno y encarna a un policía guarro hasta decir basta, machista, misógino, grosero, pedorro, mentiroso, soez, racista, facha y putero. Todo un compendio de virtudes personales y morales al que acompaña un elenco de frikis, que incluye desde ‘Kiko’ Rivera Pantoja hasta la Barbie Superestar de la telebasura, Belén Esteban. Parece

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que a los españoles les chifla este tipo de cine asqueroso, tan simple como las bromas escatológicas de los niños y adolescentes. Santiago Segura es una fiera del marketing y de las relaciones sociales. Desde su pedestal de actor celebrado por crítica, público y colegas de la profesión, se permite incluso interpretaciones intelectuales de guardarropía sobre su personaje, tales como que la gente acude a la sala de proyecciones a hacer terapia sobre los pecados capitales de la sociedad española. Al morirse de risa viendo y oyendo las asquerosidades de Torrente, sostienen los que intelectualizan el fenómeno citando a Wittgenstein y otros filósofos, la gente exorciza sus peores fantasmas: la ignorancia, la grosería, el machismo, el racismo, la intolerancia, las canciones del Fary y el éxito de Belén Esteban. Sin embargo, cabe la posibilidad de que las cosas sean como parecen, sin barniz intelectual, ni moral ni psicológico. Francamente, si millones de españoles prefieren ir a ver una película como Torrente antes que otros títulos, parece claro que España no sólo sufre una crisis económica, sino otro tipo de crisis. Los dirigentes políticos son bastante buenos en general, y no desmerecen en nada el ambiente que les rodea.

Lucía Méndez El Mundo, 15-3-2011




Texto 6

Hay una especie de ley de hierro de la innovación tecnológica que podría formularse así: “Todo medio necesario para conseguir un fin importante tiende a transformarse él mismo en un fin”. Antes de que tuviéramos automóviles nadie pensaba en viajar a cien kilómetros por hora; ahora es casi una necesidad vital. El correo electrónico era al principio un capricho tecnológico; hoy sufrimos si no podemos hacer llegar nuestro mensaje de forma instantánea a cualquier persona en cualquier parte del mundo, en cualquier momento.La última tecnología de este tipo, que está cambiando nuestras vidas, es la de las redes sociales. La historia es conocida. Primero descubrimos lo fácil que era acceder a páginas web que nos ofrecen todo tipo de información y servicios. Después fue la eclosión de las webs personales y de los blogs. De aquí pasamos rápidamente al microblog, un blog con textos cortos, que se actualiza rápidamente y

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que facilita su seguimiento.Estas herramientas han permitido que la tecnología invada el espacio de las redes sociales. Las redes han existido siempre y siempre han sido muy importantes para la vida de las personas: los familiares, los colegas, los amigos… Pero ahora disponemos de tecnologías de networking que nos permiten ampliar nuestras redes de forma rápida y simple. Si quieres formar un grupo en torno a una afición, al candidato de un partido, a los antiguos alumnos de tu colegio, o a los compradores potenciales de un nuevo cachivache, lo mejor que puedes hacer es usar una de esas tecnologías de networking. Como siempre, el problema llega cuando la herramienta se transforma en un fin y terminamos reduciendo nuestras relaciones sociales a la existencia de enlaces a nuestro “perfil” en una red de contactos que se nos escapa de las manos.

Seguramente es inevitable, tal como están las cosas. Pero eso no quiere decir que debamos aceptarlo. Confundir las relaciones sociales con los enlaces en una red virtual puede ser útil (facilita la publicidad y el acceso a tus contactos) pero no es bueno. Puedes llegar a estar tan contento de tener tantos contactos que no necesitarás saber para qué los quieres, pero algún día comprobarás con tristeza que estás conectado a infinidad de amigos a los que no conoces y que el dueño de tu libreta de direcciones no eres tú, sino la empresa que te la ha alquilado (para toda la vida) y que comercia con ella.

Miguel Ángel Quintanilla Fisac es catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia




Texto 7

Poco a poco el español se tendrá que ir vacunando contra esa desconfianza que le produce el que se va a vivir fuera. Provocaba una simpatía lógica el obrero que se veía obligado a emigrar al norte de Europa en los años del desarrollo, y un resquemor torvo quien se marchaba por aburrimiento o porque buscaba nuevos horizontes en un tipo de trabajo cualificado. Hoy sigue siendo una experiencia común a aquellos jóvenes profesionales que trabajan en el extranjero que, al volver a su pueblo o a su barrio, se les desautorice cuando opinan sobre algo que sucede en España: "Tú es que como vives fuera ya no sabes de qué va esto". Ni tan siquiera se les concede la

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posibilidad de tener una visión más amplia o menos intoxicada sobre el propio país por haber probado otros sistemas de vida. Pero este mal tan arraigado que se llama mezquindad se tendrá que ir curando. La realidad se ha impuesto crudamente a algo tan difícil de cambiar como es la costumbre de respirar un ambiente poco aireado. Y los primeros que están empezando a pensar que en España no se vive mejor que en ningún sitio son esos padres que han luchado porque sus hijos tengan una preparación sólida y ahora ven cómo han de marcharse lejos de casa para labrarse futuro, o al menos, un presente digno. No es extraño que uno de aquellos hombres que se fueron a Alemania a trabajar con un mono vea ahora cómo es su hijo ingeniero o informático quien tiene que emigrar. Y si bien es cierto que lo hace en otras condiciones, con más experiencia y una dosis mínima de cosmopolitismo, también lo es que a nadie le gusta marcharse por obligación. O que a casi todo el mundo le gusta volver. Y que sería deseable que nuestro país pudiera albergar en un futuro a esa gente a la que formó. Nos aportarían la excelencia de su trabajo, pero también algo que nos falta: aire fresco. Aire fresco.

Elvira Lindo 2.02.2012




Texto 8

Desde que comenzó la persecución contra los fumadores, muchos adoptaron un lema biensonante: “Por un aire puro”. Esa máxima siempre me ha hecho reír: ¿aire puro…? ¡Si vivimos contaminados por toda clase de malos humos, los de las fábricas y, sobre todo, los del tráfico…! La cosa suena un poco ridícula, la verdad. Y como nadie da puntada sin hilo, al final una acaba preguntándose si tanta inquina contra el tabaco no será consecuencia de las presiones de las petroleras y los fabricantes de coches sobre los obedientes políticos: mientras le echemos la culpa de todo a los cigarrillos, los automóviles

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y sus gasolinas apestosas podrán seguir envenenándonos –a nosotros y al planeta– sin que nadie se lo cuestione.Perseguimos la nicotina, pero España sigue siendo el país donde más se utiliza el coche para trayectos breves, que podrían hacerse a pie. El parque de motores diésel –mucho más contaminantes que los de gasolina normal– no hace más que crecer. Y en las grandes ciudades los alcaldes no se atreven a tomar medidas de restricción del tráfico, que serían muy impopulares.Ahora sabemos que Madrid y Barcelona superan con mucho los índices de polución procedente de los automóviles fijados por la Comisión Europea. Miles de personas mueren cada año a causa de ese problema, y el cambio climático continúa con su proceso destructivo, cada vez más intenso. Pero estoy segura de que no pasará nada: los políticos harán oídos sordos y los automovilistas seguirán encantados a lo suyo. Eso sí: hasta en los parkings de aire irrespirable está prohibido fumar. Así que todos tranquilos. (Que conste que no tengo coche).

Ángeles Caso; 27.01.2011, Público




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