ANÁLISIS DE SUS CARACTERÍSTICAS Y HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

Cátedra Informática – Agronomía y Veterinaria UNRC

La Ciencia produce conocimiento bajo la forma de:

DESCRIPCIONES: permiten identificar los componentes de un fenómeno y caracterizarlosContestan a las preguntas:

¿Qué es lo que pasa?¿Cómo son las cosas?

tienen la estructura S es PPor ej. Un tejido es un conjunto de célulasLa estatura media de las personas adultas de esta tribu es 1,80 m

EXPLICACIONES: son modelos que explican el comportamiento del fenómenoContestan a la pregunta ¿Porqué pasa?Estudian las causas X de la relación XàYtienen la estructura Y porque XPor ej. un globo asciende porque pesa menos que el aire

El conocimiento científico es aquel que se adquiere a través de un proceso de investigación por aplicación de un método científico.

La investigación formal termina con la publicación del artículo científico en:

REVISTAS: literatura primaria de la CienciaLIBROS y Artículos de síntesis: literatura secundaria que resume el conocimiento de un tema

Monografía : contiene un único tema delimitado y preciso, tratado profundamente, donde se expresa un conocimiento.No tiene conclusiones de manera obligatoria, pero sí pueden haber consideraciones finales a modo de cierre.Estructura del texto:• Título• Introducción • Desarrollo • Consideraciones finalesNo debe ser un mero compendio de datos, documentos u opiniones, sino todo lo contrario debe existir un espíritu crítico y el autor debe exponer su punto de vista.No se pueden aceptar como monografías, trabajos que son gracias a la tecnología informática una suerte de “cortar y pegar trozos de escritos bajados de Internet con el procesador de textos”, sin ningún tipo de elaboración

Artículo científico (en inglés paper): trabajo breve que se prepara para publicar en revistas especializadas.

Debe seguir las normas de la revista.

Por lo general contiene las secciones características de cualquier informe de investigación (Introducción, Mat y Métodos, Resultados, Discusión, Conclusiones y Bibliografía).

Es riguroso, claro y sintético.Sirve para dar a conocer a la comunidad científica hallazgos o avances de investigaciones.

Tesina: es un trabajo de investigación de grado que sirve para demostrar conocer la metodología y aprender a investigar.No tiene obligación de ser original pues sólo sirve para evaluación académica. Se presenta para las Licenciaturas.

Tesis: Trabajo muy meditado donde el tesista debe realizar un aporte original al tema dentro del cual se enmarca la tesis. Suelen ser trabajos serios, largos y rigurosos, originales y creativos, que se presentan para alcanzar el título de Magíster o Doctor.

Objetivo único: comunicar los resultados de una investigaciónEstructura lógica: texto argumentativoSecciones definidas: que presentan el propósito, información, razonamiento y conclusionesRigor científico: cumplir con la regla RRREstilo de redacción: precisión, claridad y brevedadNormas de estilo: para nombres científicos, bibliografía e ilustraciones

Tiene como finalidad de dar a conocer e informar una serie de hechos, datos o conceptos específicos.Un texto expositivo puede contener:Descripciones: Ej: La mastitis es una inflamación del tejido mamario producida por una infecciónTablas: son cuadros de datos con estructura matricial, se denominan TablasIlustraciones: se denominan Figuras

gráficos esquemas imágenesOrnamentos: hacen mas atractiva la lectura Ej: la etra capital, los filetes, etc.La estructura de un texto puede ser:de secuencia temporal (orden cronológico): Ej. la germinación de una semillade orden espacial (según la posición en el espacio): El miembro superior se compone de cuatro segmentos: cintura escapular, brazo, antebrazo y mano

permite convencer al lector usando justificaciones o argumentosUn argumento es: un conjunto de Premisas + ConclusiónUn argumento se logra con pensamiento crítico: se debe contestar

las preguntas ¿Cuáles son las afirmaciones?,¿Están bien fundamentadas?, ¿Hace falta agregar otros fundamentos?

Responde a la forma lógica: SI A, B, C …à DLa conclusión puede estar en cualquier parte del texto: P.Ej.:

E1, E2, por lo tanto E3E1 porque E2, E3E1 por lo tanto E2, porque E3

Palabras indicadoras de premisas: desde que, porque, para,como indicado por, como probado por

Palabras indicadoras de conclusión: por lo tanto, luego, así, por consiguiente, de acuerdo a esto, por eso, por estas razones,en virtud de lo expuesto, podemos concluir. etc.

Título y SubtítuloAutoresResumen y SummaryAbstract y Palabras claveIntroducciónMateriales y MétodosResultadosDiscusiónConclusionesBibliografía

Título : Podemos considerarlo como la "tarjeta de presentación del trabajo“. Debe ser breve, preciso y coherente con el objetivo

Subtítulo: Es optativo y se coloca sólo si es necesaria una aclaración al título

Resumen: Es único, lo hace el autor es un resumen que comprende el problema, objetivos, materiales y métodos , resultados principales y conclusión.

Summary: lo hace el autor, es el resumen en inglés

Abstract: Pueden ser muchos, lo puede hacer el autor un lector, la editorial, etc. Puede ser un comentario.

Palabras claves: (keywords) determinan en gran medida las condiciones de recuperación en las estrategias de búsqueda bibliográfica por internet

Introducción: ¿Por qué se hizo? importancia del tema, antecedentes y objetivo

Establece el contexto de conocimiento que se dispone en la actualidad sobre el tema de investigación y hacia dónde se dirige nuestra investigación tratando de despertar el interés por la publicación.

La introducción debe contener:Problema que ataca.Antecedentes: Búsqueda bibliográfica por internet (trabajos previos del mismo autor y/o de otros autores).[Hipótesis]: La hipótesis representa la teoría del investigador en relación al tema de investigación. Es optativa.Objetivos (último párrafo): Representan los alcances o logros del proyecto de investigación.

Materiales y métodos: ¿Qué se hizo y cómo? Permite a otras personas repetir el estudio y verificar resultados obtenidos.

Resultados: ¿Qué se encontró? Son los Datos obtenidos de trabajar con materiales y métodos.

Discusión: Contrasta los resultados obtenidos con los antecedentes. Explica los resultados y los compara con los antecedentes. A veces está con los resultados.

Conclusiones: son inferencias teóricas sustentadas en los datos. Es el verdadero aporte del trabajo. A veces está con la discusión y/o resultados.

Bibliografía: Autor. Año. Título trabajo. Ciudad o país (Editorial)DAY A. ROBERT 1990. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. EEUU (Editorial Organización Panamericana de la Salud).

Antecedente: Desde 1980 se han investigado las propiedades eléctricas del músculo para determinar la calidad de la carne porcina.Objetivo: El objetivo del presente trabajo es estudiar la relación de la CE (conductividad eléctrica) de la carne porcina medida después de 24 horas de faena con la medición temprana pos faena.Materiales y métodos: Las mediciones de pH y CE, se realizaron sobre una muestra al azar, de los cortes comerciales jamón y bondiola.Resultados: Según las muestras analizadas, se encontró que la CE de la carne de cerdo, a las 24hs de faena es significativamente diferente que a los 40 minutos de la faena (p < 0,05)Conclusiones: Por los resultados obtenidos, se concluye que la CE de la carne de cerdo, en los cortes jamón y bondiola, aumenta a medida que pasa el tiempo pos mortem.

Precisión: comunicar exactamente lo que se quiere decirEj: cada hembra grávida de Trichinella spiralisasegura una producción de unas 1000 a 1500 triquinas jóvenes destinadas a una localización muscularClaridad: de fácil lectura, lenguaje sencillo y oraciones bien construidasBrevedad: incluir información pertinente con mínimo uso de palabras

Texto Largo: Las observaciones con respecto a la presencia de quistes de Trichinella spiralis en los músculos de cada uno de los cerdos estudiados nos permiten establecer de manera general la aparición de episodios de brotes de TrichinosisTexto breve: La presencia de quistes de Trichinella spiralis en los cerdos estudiados revelan la aparición de focos de Trichinosis

Relación título-objetivo: El título debe estar en estricta relación con el objetivo del trabajo

Respuesta en las conclusiones al objetivo

Respaldo de los Datos a las conclusiones

Permite controlar el argumento de un texto científico

Texto: Herramientas de edición.

Ilustración:

Ecuaciones yFórmulas:

𝑥 =−𝑏 ± 𝑏& − 4𝑎𝑐

2𝑎

Existen tres niveles:

Texto

Background (fondo)

Cuadro de Texto

Comando:Insertar encabezado/pie de página

El Background (o fondo definido) se repite automáticamente en todas las hojas

El CUADRO DE TEXTO es móvil y facilita la ilustración de los textosSe puede definir el AJUSTE del cuadro AL TEXTO en las propiedades de la formaPuede contener un texto, gráfico, imagen, etc.

De Página: tamaño de papel y márgenesDe Sección: número de columnas, salto de secciónDe Párrafo: sangrías (Izquierda,derecha, 1ra línea) e interlineadoDe caracteres: fuente (familia), cuerpo (tamaño), color, estilo (negrita, cursiva, subrayado, …) y espaciado

Deben definirse los formatos:

ROMANA PALO SECO ROTULADAS DECORATIVAScon serif sans serif script o caligráficas artísticas(con remate) (sin remate) (imitan manuscritos)

La Asociación Tipográfica Internacional las clasifica en:

H HRemate Sin remate (Helvética Arial)Romana: Times New Roman

El punto tipográfico es la unidad de medida más pequeña utilizada en tipografía:

1 punto tipográfico = 0,352778 milímetros

El cuerpo de los caracteres se miden en puntos

X bp AscendenteAltura xDescendente

La suma define el CUERPO del carácter y se mide en PUNTOS TIPOGRÁFICOS

Para medir el tamaño de los caracteres se usa el tipómetro

La legibilidadA quien está dirigidoEl contenidoEl Objetivo

Por Ej. si el texto está dirigido a personas mayores deberá tener un cuerpo grande y con interlineado espaciado. Si está dirigido a niños deberá ser atractivo con colores y tamaño grande.

Debe elegirse teniendo en cuenta:

Disponer de estructura jerárquica

PLANTILLAS

Visualizar la estructura en todo momento

ESQUEMA

Las PLANTILLAS contienen los estilos de formatos del texto

El DOCUMENTO EN BLANCO contiene la plantilla por defecto Normal

El usuario puede SELECCIONAR una PLANTILLA DE LIBRERÍA o DEFINIR LA PROPIA

Vista/Esquema

Archivo/Nuevo

Seguridad en los nombres de especies

biológicasAUTOCORRECTOR y LIGAZONES

Control de gramática y ortografía Corrector Ortográfico

Homogeneidad de la tipografía

Definición de Estilos

Inclusión decitas bibliográficas

InsertarNotas al pie

Teclas <Ctrl><Shift><Blanco><Ctrl><Shift><Guión>

Revisar/Ortografía y Gramática

Inicio/Estilos

Referencias/Insertar nota al pie

Facilidad para la confección de Tablas

TABLAS

Escritura de Ecuacionessímbolosy fórmulas químicas

Editor de ecuacionesInsertar Símbolos

Dibujos

Inclusión de gráficos esquemase imágenes

Cuadros de textoInsertar imagen

Portapapeles

Insertar/Tabla

Insertar/Ecuación o símbolo

Insertar/Cuadro de texto, Imagen, Formas

Dominar el idiomaRealizar un Plan de trabajoAplicar de los principios de la redacción científica en el estilo (precisión, claridad y brevedad)Respetar las normas de estiloComprobar el rigor científico (RRR)Revisar el texto con otras personasNo confiar en el corrector ortográfico

DAY A. ROBERT 1990. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. EEUU (Editorial Organización Panamericana de la Salud).

SCARANO EDUARDO. 2004. Manual de Redacción de Escritos de Investigación. Bs.As. (Ediciones Macchi)

SOLER, CÉSAR EDUARDO. 2009. Ideas para Investigar. Rosario de Santa Fe (Homo Sapiens).