PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE CONTENIDOS CURRICULARES MATEMÁTICA 1° BÁSICO 2015(Ley SEP Art 7, Letra h “Instrumento de UTP que permita visualizar seguimiento a su implementación”)

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE CONTENIDOS CURRICULARES MATEMÁTICA 1° BÁSICO 2015(Ley SEP Art 7, Letra h “Instrumento de UTP que permita visualizar seguimiento a su implementación”)

Marzo Abril Mayo Junio JulioSemanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Fecha 04-06 09-13 16-20 23-27 30 -02

06-10 13-17 20-24 27-30 04-08 11-15 18-22 25-29 01-05 08-12 15-19 22-26 30-03

06-09

Objetivo de Aprendizaje

1 1/3 4/6 11 16 16 17 2 1 1 3/4 6 11 11 14 8 5 5

Prue

bas p

endi

ente

s /

Retr

oalim

enta

ción

.Indicador de Logro

1.1 1.21.33.13.23.3

4.14.24.36.16.26.3

11.111.211.311.411.5

16.1 16.216.3

17.117.217.3

2.12.22.3

1.1 1.21.3

3.13.23.34.14.24.34.4

6.16.26.3

11.1 11.211.311.411.5

14.114.214.314.4

8.18.28.38.4

5.15.2

5.2

N° de Unidad PRIMERA UNIDAD (58 Horas Programa de Estudio) SEGUNDA UNIDAD (56 Horas Programa de Estudio)Conceptos

ClavesN° de horas

de clases6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2

Prueba semestral

Diagnóstico N° 1

N°2 N°3 N°4 N°5

Instrumentos evaluación competencias PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: (TRABAJOS /PRUEBAS /RUBRICAS AUTO Y COEVALUACIÓN CON CRITERIOS PREESTABLECIDOS AL INICIO DE AÑO)

Modalidad organizativa de la enseñanza competencias

1.-HORARIO PRESENCIAL (CLASES PRÁCTICAS Y SEMINARIOS TALLERES).2.-HORARIO. NO PRESENCIAL (ESTUDIO Y TRABAJO AUTÓNOMO)

Métodos de enseñanza competencias

CONTRATO DE APRENDIZAJE, ESTUDIOS DE CASOS, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP

Métodos didácticos competencias

ENFOQUE DIDÁCTICO PARA LA INDIVIDUALIZACIÓN: ENSEÑANZA PROGRAMADA; ENSEÑANZA MODULAR; APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO; INVESTIGACIÓN Y TUTORÍA ACADÉMICA.

, Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre DiciembreSemanas 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Fecha 27-31 03-07 10-14 17-21 24-28 31-04 07-11 14-17 21-25 28- 02 05-09 13-16 19-23 26- 30 02-06 09-13 16-20 23-27 30-04 07-09Objetivo de Aprendizaje

9 9 10 10 12 12 7 18 19 9 9 9 7 15 15-19 20 13 13

Indicador de Logro 9.1 9.29.3

10.1 10.210.3

12.1 12.212.3

7.17.27.37.47.5

18.118.2

19.119.219.3

9.1 9.29.3

9.49.5

7.17.27.37.47.5

15.1 15.219.1

19.2

20.120.220.3

13.113.2

13.2

Prue

bas p

endi

ente

s /

Retr

oalim

enta

ción

.

Prue

bas p

endi

ente

s /

Retr

oalim

enta

ción

.

N° de Unidad TERCERA UNIDAD (49 Horas Programa de Estudio) CUARTA UNIDAD (48 Horas Programa de Estudio)Conceptos Claves

N° de horas de clases

6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2 6+2

Prueba semestral Diagnóstico N°1

N°2 N°3 N°4 N°5

Instrumentos evaluación competencias PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: (TRABAJOS /PRUEBAS /RUBRICAS AUTO Y COEVALUACIÓN CON CRITERIOS PREESTABLECIDOS AL INICIO DE AÑO)

Modalidad organizativa de la enseñanza competencias

1.-HORARIO PRESENCIAL (CLASES PRÁCTICAS Y SEMINARIOS TALLERES).2.-HORARIO. NO PRESENCIAL (ESTUDIO Y TRABAJO AUTÓNOMO)

Métodos de enseñanza competencias

CONTRATO DE APRENDIZAJE, ESTUDIOS DE CASOS, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP

Métodos didácticos competencias ENFOQUE DIDÁCTICO PARA LA INDIVIDUALIZACIÓN: ENSEÑANZA PROGRAMADA; ENSEÑANZA MODULAR; APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO; INVESTIGACIÓN Y TUTORÍA ACADÉMICA.