UNIVERSIDAD DE MANIZALESFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

INSTITUTO PEDAGÓGICODIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA – 2015

SESIONES PRESENCIALES

HORARIO: 8. AM A 12. M- 2 P.M A 6 P.M

LUGAR. AULA 306

SEMINARIO TEMAS DOCENTESI(Febrero 21 de 2015) • Contexto histórico y

contemporáneo de la Educación Universitaria: 60 años de historia y consolidación del paradigma educativo dominante.

DIEGO VILLADA OSORIO

II(Marzo 21 de 2015) • La diversidad y la inclusión

en la Educación Superior: variabilidad, reconocimiento e interacción efectiva

PAULA ANDREA RESTREPODIEGO VILLADA OSORIO

III(Abril 11 de 2015) • Quiénes son nuestros

estudiantes universitarios hoy? Nuevas comunicaciones, nativos digitales, inmigrantes digitales y el contexto de las tecnologías dominantes

GLORIA ISAZA DE GILMARIA CARMENZA GRISALES G

IV(Mayo 9 de 2015) • La pedagogía en el

Contexto universitario contemporáneo: Pedagogía, estrategias y didácticas específicas, corrientes contemporáneas de la pedagogía, Aprendizaje por competencias, Pedagogía de la formación por ciclos, Pedagogía de los “Créditos Académicos”, Diseños Curriculares y estrategias pedagógicas asociadas al sistema de créditos, Ambientes

GUILLERMO ORLANDO SIERRA S

GUSTAVO ARIAS ARTEAGA

de aprendizaje significativo.

V(Junio 6 de 2015) • El currículum universitario:

Qué enseñamos? tipos de contenidos: cognoscitivos, procedimentales y actitudinales, la organización del curriculum hoy: créditos y competencias, curriculum por competencias, pertinencia curricular y formación en contexto

HELIO FABIO GUTIERREZ

GUSTAVO ARIAS ARTEAGA

VI

Julio 25 de 2015)• Aprendizaje focalizado: cómo aprende el ser humano? Del aprendizaje significativo al aprendizaje focalizado, aprendizaje y capacidades, problematización, la confianza y el respeto por el otro, ilustración.

DIEGO VILLADA OSORIO

VII(Agosto 22 de 2015) • Praxis educativa: relación

entre teoría y práctica, pertinencia en la enseñanza, coherencia entre el pensar y el actuar y la metódica como la manera particular y personal de enseñar e intervenir en la formación.

ARMANDO ZAMBRANO L

MIGUEL ALBERTO GONZÁLEZ G.

VIII(Septiembre 19 de 2015) • De la Exanimación a la

Evaluación: Evaluación y Acreditación Universitaria, Evaluación y Calidad Educativa, Evaluación Formativa, Evaluación por Procesos, Evaluación Cualitativa y Cuantitativa, Determinación de Instrumentos de Evaluación, Determinación de Lineamientos y Estándares de Calidad, Autoevaluación y Evaluación Externa.

DIEGO VILLADA OSORIO

IX(Octubre 17 de 2015) • Quehacer disciplinar

docente universitario: El rol docente en el campo

MARIA PIEDAD MARIN

disciplinar específico, el compromiso con la formación, la necesidad de integración conceptual y la formación integral de los estudiantes compromiso de todos.

GERMAN GUARIN JURADO

X(Noviembre 21 de 2015) • Perspectivas en formación

profesional: las nuevas profesiones, el mundo globalizado la economía neoliberal, las nuevas tecnologías, el postconflicto, las políticas educativas actuales en educación.

TERESA RIOS SAAVEDRA

Los días miércoles cada quince días se llevarán a cabo asesorías presenciales en el horario de 6 p.m. a 8. P.m.

Información. Instituto Pedagógico. educa@umanizales.edu.co