CRONOGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

DÉCIMO AÑO DE BÁSICA

FECHA ÁREA ACTIVIDAD

Lunes 23 Matemática Tema: Función Lineal 1. Observa los siguientes links para recordar:

https://www.youtube.com/watch?v=pavmh_Dh8TI&t=2s https://www.youtube.com/watch?v=jVx1jBJDEpY

2. Realiza la página 128: a. Del ejercicio 1 al 6 en el libro (Observa el primer link) Recuerda que

te pide la ecuación lineal (ordinaria) b. El ejercicio 8 y 10 en el cuaderno (Observa el segundo link).

Recuerda que el punto de intercepto es el eje y.

Lengua y Literatura Tema: Contexto de la novela 1. Transcribe el mapa conceptual del anexo 1.

Algebra y Geometría Tema: Trabajo de retroalimentación.

Actividad N° 1 1. En una hoja a cuadros realiza la actividad N° 1, la cual se encuentra

anexada en el documento.

Ciencias Naturales Tema: Presión atmosférica 1. Responde la pregunta de anticipación de la página 98. 2. Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=hVBLseIXMnY, 3. Responde en tu cuaderno de acuerdo al video:

a) Define con tus palabras presión atmosférica b) ¿Cómo fue el experimento de Torricelli? c) ¿En qué unidades se mide la presión?

4. Transcribe el mapa mental anexado en tu cuaderno.

Objetivo: Retroalimentar y reforzar en casa las destrezas adquiridas en las horas clase.

Indicaciones:

Antes de realizar las actividades, tomar en cuenta si deben presentar las tareas en cuadernos,

libros u hojas; según dispongan los docentes de cada área.

La hoja debe tener su respectivo nombre y fecha.

Al final de la hoja debe tener la firma de su representante.

Debe presentar las actividades completas, caso contrario no será calificado.

La fecha de entrega será el primer día de retorno a clases.

No se deberá pasar en hojas las actividades que se puedan imprimir y realizar en la misma.

Las tareas deben realizarse sin errores ortográficos y letra legible.

Martes

24

Matemática Tema: Función Cuadrática 1. Observa el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=6JQw45YO3Fs 2. Realiza las gráficas de las siguientes funciones cuadráticas y halla el

punto de x con la fórmula 𝒙 =−𝒃

𝟐𝒂 en tu cuaderno.

a. 𝒙𝟐 + 𝟏 Recuerda que no tiene valor de b, entonces b vale cero.

b. 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟒 c. 𝟐𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟐

Estudios Sociales Tema: Migraciones 1. Visualice el siguiente link:

https://drive.google.com/file/d/1PmlRfPU7fqzURDzm9h6oyd30rIjlXxOi/view?usp=sharing

2. Transcriba el mapa conceptual en el cuaderno de materia. 3. Tarea: Realice 2 ejemplos de migración forzada y 2 ejemplos de

migración voluntaria excepto los ejemplo mencionados en las diapositivas.

Química Tema: Los grupos o periodos (Introducción) 1. Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=phySIqhNYkI 2. Transcribe el mapa conceptual anexo 1 y dibuja la tabla periódica

señalando las familias y los períodos (Ejemplo anexado). Realiza las actividades sugeridas en tu cuaderno de Química.

Lengua y Literatura Tema: Contexto de la novela 1. Realice las páginas 120, 121, 122, 123, 124.

Miércoles 25 Matemática Tema: Función Cuadrática 1. Observa el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=J3qQWvxqFI4&t=656s 2. Halla el vértice, los puntos de corte y realiza la gráfica en tu

cuaderno:

a. 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 − 𝟓 b. 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟏 c. 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟒 d. 𝒚 = 𝟑𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 − 𝟓

Física Tema: Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) 1. Transcribe la teoría en el cuaderno de física del anexo 3.

Observar link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=PSELrQYQTHM, hasta el tiempo 7 min 52 seg.

Lengua y Literatura Tema: Tipos de novela 1. Transcribe el mapa conceptual del anexo 2.

Ciencias Naturales Tema: La presión sobre los fluidos (Actividad de refuerzo) 1. Entra al siguiente link: 2. https://kahoot.it/challenge/036910?challenge-id=635d5f4b-

870b-4975-98b2-3bdb6618e0ae_1585324532986 Y realiza el cuestionario como desafío utilizando tu nombre y

apellido como usuario. (La vigencia del juego dura hasta el día jueves 02)

3. Adicionalmente responde en tu cuaderno las siguientes preguntas de refuerzo:

a) ¿Cuáles son las diferencias entre viscosidad y densidad? b) Explica la presión que ejercen los fluidos sobre las paredes de los

recipientes que los contienen. c) Señala tres ejemplos del uso de la compresibilidad de los fluidos. d) Define el principio de Pascal y el uso de la prensa hidráulica.

Jueves 26 Matemática Tema: Función Cuadrática 1. Observa el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=YlhOfpREfHE&t=212s 2. Halla el vértice, los puntos de corte, el dominio y el recorrido de las

siguientes funciones cuadráticas.

a. 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟓 b. 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟏𝟓 c. 𝒚 = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 d. 𝒚 = 𝟐𝒙𝟐 + 𝟗𝒙 − 𝟏𝟎

Dibujo Tema: Trabajo de retroalimentación 1. En una hoja a cuadros realiza el trabajo de retroalimentación del

anexo 1.

Estudios Sociales Tema: Refuerzo Migraciones 1. Realice la página 159, 164 y 165 del libro con lápiz.

Lengua y Literatura Tema: Tipos de novela 1. Realiza la página 125 y 129 del texto.

Viernes 27 Matemática Tema: Gráficas en GeoGebra 1. Ingresamos al siguiente link:

https://www.geogebra.org/ 2. Observa el anexo 2. 3. Observa el siguiente link como funciona:

https://www.youtube.com/watch?v=i7kZHYVaa9k 4. Ingresamos las siguientes funciones y los fijamos que gráficas nos

salen.

a. 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 − 𝟓 b. 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟏 c. 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟒 d. 𝑦 = 3𝑥2 + 12𝑥 − 5

5. Realizar una captura de la gráfica e imprimirla y pegarla en el cuaderno.

6. Si no tiene para imprimir hacer una captura y enviar a mi correo con su respectivo nombre:

williamvizuete10@gmail.com

Lengua y Literatura Tema: Lectura 1. Continúa la lectura del libro de lectura 20 páginas. 2. Extrae 10 palabras nuevas del libro de lectura con su significado en

el palabraton. Tema: Retroalimentación

Realiza la página 130 , 131 y 132 del texto.

Educación Física Tema: Técnicas del Handball Contenido: 1. Ingrese al siguiente link: https://drive.google.com/open?id=1CMhZ-

o3-tCU7nUm7KpiWTePm3M4H4XwX 2. Lea detenidamente las diapositivas referentes a: Técnicas del

Handball.

Actividad: 1. Ingrese al link: https://es.educaplay.com/recursos-

educativos/5307324-tecnicas_del_handball_10mo.html 2. Desarrolle la actividad “Adivinanza” referente a las Técnicas del

Handball. 3. Dentro de la actividad pida pistas.

4. Finalizada la actividad, realice captura de pantalla e imprima, una vez terminada la emergencia sanitaria.

5. Recuerde que la actividad debe tener su nombre y fecha.

Francés LA CONSOMMATION Review ANNEX 1

ANEXOS

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

CIENCIAS NATURALES ANEXO # 1

Transcribe el siguiente mapa mental en tu cuaderno.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA ANEXO # 1

ACTIVIDAD N° 1 TRABAJO DE RETROALIMENTACIÓN

NOMBRE: ……………………………………………… AÑO DE BÁSICA: DÉCIMO PARALELO: “ÚNICO”

1. Defina qué es una función.

2. ¿De qué manera se representan las funciones?

3. De las siguientes funciones ¿cuáles son funciones cuadráticas?

a) 3x + y = 6 ___________

b) 3𝑥2 +2x-3 ___________

c) 𝑥3 +2x -3𝑥2+2 ___________

d) 5𝑥- 2𝑥2 -7 ___________

4. Hallar las coordenadas del vértice de la siguiente función cuadrática.

𝑓 (𝑥) = 𝑥2 + 4x – 3

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

LENGUA Y LITERATURA ANEXO # 1

ANEXO # 2

TRABAJO DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

MATEMÁTICA ANEXO # 1

ANEXO # 2

1. Damos clic en comienza a graficar.

2. Ingresamos las funciones en la parte izquierda donde está así:

3. Ejemplo ingresamos: y=2x+4 y nos sale la grafica.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

QUÍMICA ANEXO # 1

Transcriba en el cuaderno de Química.

Ejemplo

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

DIBUJO TÉCNICO Y ARTÍSTICO ANEXO # 1

TRABAJO DE RETROALIMENTACIÓN DIBUJO TÉCNICO

NOMBRE: ……………………………………………… AÑO DE BÁSICA: NOVENO PARALELO: “ÚNICO”

1. Defina qué son envolventes.

2. ¿Cuáles son los diferentes centros para construir una espiral?

3. Relaciona los ítems de los elementos de una espiral.

4. Construya un espiral de 4 centros con el uso de la regla y el compás.

Espira

Son la prolongación, bien de la línea donde están situados los

centros del núcleo, o bien de los lados del polígono que hace de

núcleo.

Radios vectores Es la distancia longitudinal con que se desplaza un punto de la curva en una vuelta completa. decir, es la distancia entre dos espiras consecutivas con el eje

focal Paso Es la parte de la curva descrita en

cada vuelta.

Núcleo Es a partir de donde se genera,

en expansión, la espiral.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

FÍSICA ANEXO # 1

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (MRUA)

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) Es cuando un objeto describe una trayectoria recta, y es uniforme, su aceleración es constante con el tiempo. También conocido como movimiento rectilíneo uniformemente variado (M.R.U.V)

CARACTERÍSTICAS

ACELERACIÓN: Es el cambio (Δ) de velocidad que experimenta el movimiento de un cuerpo. Su fórmula se representa como:

Al mencionar un cambio o incremento, se debe de identificar un estado inicial y otro final, es decir, que ΔV = Vf - Vo (el cambio de velocidad es la diferencia entre la velocidad final e inicial). Reemplazando este valor se obtiene:

a = aceleración Vf = velocidad final Vo = velocidad inicial t = tiempo SIGNOS DE LA ACELERACIÓN La aceleración es una magnitud de tipo vectorial. El signo de la aceleración es muy importante y se lo determina así:

Se considera POSITIVA cuando se incrementa la velocidad del movimiento.

Se considera NEGATIVA cuando disminuye su velocidad (se retarda o "desacelera" el movimiento).

En el caso de que NO haya variación o cambio de la velocidad de un movimiento, su aceleración es NULA (igual a cero) e indica que la velocidad permanece constante

El vector de la aceleración tiene la dirección del movimiento de la partícula, aunque su sentido varía según sea su signo (positivo: hacia adelante, negativo: hacia atrás). Fórmulas que se emplean en el movimiento uniformemente acelerado (M.U.A)

a = aceleración Vf = velocidad final Vo = velocidad inicial t = tiempo x = espacio recorrido.

FEUILLE D’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE

FEUILLE DU TRAVAIL DU FRANÇAIS N°3

DIXIÈME ANNÉE EGB ANNEX 1

Date : Vendredi, le 3ème Avril 2020

1. Faire la page 60 du livre du français (pas du cahier d’activités) sur le cahier du français, sauf la

production de l’oral (no deben hacer el speaking).

Note : C’est nécessaire de transcrire toute la feuille de travail. Vous devez la faire sur le

cahier de français, ne pas l’imprimer.

Es necesario que transcriba la evaluación. Debe desarrollarla en el cuaderno de francés.