crónica del sufragio femenino en chile

8/8/2019 crnica del sufragio femenino en Chile

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CRONICA DEL SUFRAGIOF EM E N IN O E N C H IL E

DIAM ELA E LT IT

S I ~ Y ~ C I O A C I O M A L E L A U Y J I P I S I P N A Y


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CRONICA DEL SUFRAGIOFEMENINO EN CHILE

Diamela Eltit

ServlcloNacionolde laMujerSERNAM1994


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0 larnelotm LOW iiosenfeiaInscrlpcl6nN9 91.925Publlcacl6n patrocinoda por elSewlclo Noclonalde la Mujer SERNAMDIseno:LowRosenfeld


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Servlclo

La investlgacl6n de docurnentosy redaccl6n detextosfue hecha por la escrltora Dlamela Eltlt. LaInvestlgacl6n fotograflca y el diseilo estuvo acargo de la artlsta visual Lotty Rosenfeld.Las autoras agradecen a Eugenla Hlrrnas por suInestimable aDoYoYdla historladora Claudia Roias


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ujerLo mujer: d e unslglo a otroslglo

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tiena urrareno. una muier ae roaos1 0 sriemDos (entredsta) Y /


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ste llbro se presenta como una cr6nlca en torno a1 recorrldo y a las luchasde las muieres chlienas por obtener el voto politico. Una cr6nlca slempre

ido a la opacidad pirblica que ha demarcado ese trans-uda, ha reiegado a un nirmero ndetermlnado de mujeres- s , v s r u , v , I actlvamente en 10s dlversos movimlentos, camparlas y

organlzaclones, a un Injusto anonlmato. Afortunadamente, un grupo destacadode lnvestlgadoras y clentistas sociales reailzan, desde hace algunos arlos, unserlo, slstematlco y rlguroso trabajo de reconstrucci6n de ese pasado. Trabajociertamente complejo, porque se trata de lnterrogar a la historla y a 10s sllenciosy omlsiones que porta la hlstoria.

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Jar una historla, sin0 a recoger clertos hltossufraglstason nltidez en estos arlos recientes, graclas a la labors y que demarcan un hecho fundamental, como es

_,__ , - - - _ _ _ _ ..~ jer , l derecho a sufragio universal.La palabra femlnismo, en este libro, esta usada en el sentldo que alcanz6 suacurlaci6n en la prlmera mitad del slglo XX, esto es, para aquellos gruposfemeninos que luchaban por la lgualdad de derechos para la mujer, en lasesferas legales, soclales y famillaresy cuya conjugacl6n tuvo un caracter eml-nentemente reivlndicatlvo y emanclpatorio.La presencla de la mujer chllena en acontecimlentos soclales es pesquizabledesde 10s tiempos de la Coionla en adelante. Sin embargo, el tema que formulaeste I Je van a

-ibro,se refiere acotadamente a 10s hitosy a 10s movimlentosq( I influlr


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>e u consiueruuw curnu puriiu ue purriuu cerirrui en ewe proceso, iu uicmciondel llamado Decrefo Amunbfegui del ario 1877, que habillt6 a la mujer parareallzar estudlos unlversltarlos. Esta opcl6n se funda en que las lnvestlgaclonessobre esta materia, lo serialan, en forma relterada, como un punto de partidoconcreto y nitldo en la lucha relvlndlcatlva por 10s derechos clvlles y politlcos dela mujer. Este argument0 tamblen se sostlene en el convenclmlento de que lasmujeres profeslonales pudleron slntetlzar y representar, desde sus funcloneslaborales y admlnlstratlvas, las asplraclones contenldas en otros grupos femenl-nos, cuyo quehacer estaba lnmerso en el espaclo prlvado.

SI blen es necesarlo serialar que la mujer obrera partlc lp6 del espaclo pljbllco;e sum6 actlva-Iue las primeras:orrespondleronnte, las mujeresieclentes, en sueptuallzar concllogo con 10s

IUSOen marcha

lncorporacl6n de la mujer a ~ O Slstemas productlvosy admlnlstratlvos naclonalesy, desde esas poslclones, la legitlma asplracl6n a obtener la ca lldad de cluda-danas completas.

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Sin embargo, es necesarlo serialor la fuerte Influencia del femlnlsmo Internaclo-nal en esta tarea, especlalmente del pensamlentoy acclonar de las feminlstaslnglesas y estadounldenses, que fuera conocldo y dlfundldo por un grupo demujeres chllenas. que se abocaron a poner en marcha esas Ideas de acuerdo a1context0 social y cultural de su epoca.Por otra parte, en la prlmera mltad del slglo XX, lntervinleron mljltlples actoressoclales -naclonales e Internacionales- que modiflcaron Ias estructuras connuevas problem6tlcas. La lndustrlallzacl6n ascendente. la mlgracl6n masiva dehabitantes del campo a la cludad, la lncorporacl6n de dlversas teorias socialesy politicas, 10s confllctos bellcos lnternaclonales (Prlmera y Segunda GuerraMundlal). Ias crisis ec6nomlcas que alteraron la subsistencia familiar, la extenslvapolltlzacl6n de la poblacl6n, el acceso a la education, fueron factores que, ensu conjunto, favorecleron la Integracl6n de la mujer de la prlmera mltad del slgloXX a un mundo cultural mas ampllo que el de Ias generaclones precedentes.Esta cr6nlca, no pretende desllgar el proceso de obtencl6n del voto politico delas mujeres. del resto de 10s aconteclmlentos de su tlempo. nl menos desestimarlasacclonesy gestos solldarlos de un grupo destacado de hombres pljbllcos queapoyaron la gestlon sufragista. Por el contrarlo, coda paso esta slgnado por lasmarcas plurales de otros gestos soclalesy aljn por 10s acontecimlentos producl-dos en sociedades de latitudes dlstantes.Pero, tamblen, es necesarlo enfatlzar que el compromlso de la lucha de la mujerpor mejorar sus condiciones civlcas, apunt6 a materlas que tocaron no s610 alnstancias concretas, sin0 especlalmente a devenlres simb6licosy de sostenldaralgambre cultural. como el problema ablerto por la adminlstracl6n ycategorlzacl6n de 10s roles. La lucha por el voto politico lmplic6, de una u otramanera. el deseo y la necesldad de lncldlr en el Interior de una socledad para1

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modlflcar la desventajosa dualldad Ide6loglca que dlvldiaa la especle humana,no s610 en hombres y mujeres, slno en sujetos callf lcados, -explic lta e lmplic lta-mente-, como seres superlores e lnferlores.

La lucha por el voto politlco emprendlda por las mujeres chllenas, constltuy6pues una tarea de ruptura con clertas convenclones que, de manera determlnlsta,ublcaban a la mujer en un lugar de Inferloridad fislca. ln telectual, afectlva ysocial. La demanda sufraglsta se artlcul6 en mClltlples. dlversas e lncluso, contra-dlctorlas estrateglas. Tactlcas que abarcaron desde la sClpllca'a la exlgencla, de' igenclaa la negoclacl6n con 10s poderes politicos.a trav6s de la dlversldadartldos Politicos exlstentes, se entrecruzaron en torno a la necesldad de

nulaclones soclales y juridicas para obtener un mejoramlento en la condlcl6nmujer. Con temor, pudor o rebeldia, desde poslclones conservadoraso de

iuardla. lasorganlzaclones de mujeres perteneclentes a dlversas poslclonespolitlcas, soclales y rellglosas, confluyeron. no obstante, en un Clnlco objetlvo: ellmperatlvo del sufraglo.Mas de 30 ahos transcurrleron para ver cumplldo plenamente el objetlvo. Des-pu6s de 30 ailos de un agltado acclonar. el 8 de Enero de 1949 se promulg6 laley Ne9292 y que fuera publlcada en el Dlarlo Oflcla l de Chlle el 14 de Enero de1949 y que permltl6 el sufraglo femenlno lrrestrlcto.Este Ilbro, se det lene en tres aspectos prlmordlales, la dlctacl6n del llamadoDecreto Amunategui; las organlzaclones de mujeres desde el olio 1913 hosta1949; y las flguras de dos Importantes sufraglstas chllenas. En este sentldo, laopcl6n se ha centrado. de manera preferenclalen las feministas e lntelectuales,

C A Y ELENACAFFARENA.sta eleccbn se funda en conslderara mujeresicldad esta dlrectamente ligada al sufraglo y a la birsqueda de laal, que es el tema que esta cr6nlca aborda. Y, en este sentldo,

A - ,AMANDA LABARIcuya especlf

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protagonistas sociaies como MARIA E LA CRUZue si bien surgi6 en 10s tiemposcercanos a la obtenci6n del voto politico, y aljn cuando crea el Parfldo Fe-menlno. su maxima figuraci6n se hizo ineludible en una etapa posterior de lahistoria politico de la mujer, como fue el acceso femenino ai Pariamento.La figura de AMANDAABARCAiene una alto importancia en 10s actuaies estudiosnacionaies e internacionales sobre la mujer, como protagonista de la iuchaemancipatorla. Por otra parte, AMANDAABARCA,omo intelectual y escritora pro-lifica. proporciona un importante material para la comprensi6nde 10s problemasde la 6poca. E L E N ACAFFARENAs la fundadora del MovlmlenfoPro Emanclpacibnde la MuJerChllena, MEMCH,y su Secretaria General desde su creaci6n en 1935hosta 1941. Agrupaci6n que es considerada por las especialistas como centralen la historia de 10s movimientos de mujeres. Ademas, ELENA CAF~ARENAparececitada en mljltipies textos actuales como una de ias mas destacadas sufragistasde la epoca y es autora de libros juridicos que abordan la condici6n legal de lamujer. Desde luego, no puede olvidarse la lmportancia de otras figuras, pero,seria materia de una publicaci6n especifica, el reconstruir ias trayectorias indi-viduaies de ias mujeres pdrticipantes en la gestl6n sufragista.Asi, este iibro recoge tres aspectos, el iiamado Decreto Amun6fegul; ias organi-zaciones y el pensamiento de dos sugragistas. Materias que, en su conjunto,permiten una aproximacl6n a ese fragment0 crucial de la historia social de lamujer.Esta cr6nica busca presentarse tambi6n como una memoria y homenaje a lasdirigentes y a las participantes de esa sostenida empresa. Aquellas que com-prendieron que ejercer el derecho a voto ampilo, garantizaba la entrada a un

Cltico Y buscaron asi su propia democratizaci6n E3 g1 la categoria de lo femeninc^_^^^^ I^ _ ^ ^ _ iociai y una

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EL SIGLO XIX Y SUS IMAGENES DE MUJERa socledad chllena de la prlrnera rnltad del slglo XIX. se establece como un modeloasentado en una norrnatlva relatlvarnente hegern6nica que provlene del dornlnlo delpensamlento conservador-cat6llco.La concepcl6n de la mujer se artlcula especlalmen-te en un rol Onlco. corno es el lugar que ocupa en elespaclo famlllar -en tanto hlja. rnadre.1sposa-.Y e s en ese espaclo farnlllar donde la mujer va a ejercer sus capacldades y lasleyes de lo que constltuye su restrlngldo domlnlo social.La prlrnera rnltad del slglo XIX, prornueve una lmagen de rnujer basada en valores formatlvos,extraldos de prlnclplos rnoralesy de aslstencla. Conductas tales como la carldad. la abnega-cl6n y la rectltud, son 10s requerlrnlentosprlnclpales del rnodelo rnpuesto por la Bpoca.La Onlcaexpansl6n vital a la que la rnujer puede acceder. le es aslgnada por el matrlrnonlo. donde ella

va a encontrar la legltlrnacl6nde su lugar social. pues le asegura el cumpllmiento satlsfactorlode un ro1 que culmina con el acto de la rnaternldad. De tal manera que. matrimonio yrnaternldad. son perclbldos corn0 obllgaclones soclalesy rnorales que garantlzan un destlnocorrect0 en el lnterlor de la cornunldad en la que hablta.

Se construye. entonces, la lrnagen de una rnujer reduclda enteramentea1 espaclo prlvado, ypor ello, ajena a las dlsyuntlvas politlcasy soclales. como no Sean aquellas que cornprornetensus relaclones farnlllares. Onlco espaclo en el que el g6nero fernenlno es concebldo corno unaflgura central por la responsabllldad que le slgnlflca la admlnlstracl6n moraly material de su roldorn6stlco.

La rnujer de la Bpoca, cercada por un fbrreo dlscurso Ideol6glco.se pllega a las dernandas desu contexto, pues carece de lnstrurnentosy de poder para produclr camblos en el horlzonte desu acclonar. Pese a que las mujeres de sectores populares, yo en esa Bpoca. reallzan rabalos.fundarnentalmente de tlpo dombstlco.o blen se desempehan como tejedorasy costureras,sepodria declr que la rnujer del slglo XIX est6 profundarnente nrnersa en 10s redes slrnb6llcas ysoclales que le son aslgnadas e lmpuestas por el orden lrnperante y que la deslgnan corno7

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a, lno que aaernasen ei inierior ae 10s aiversosesiaaiosu vlda.

31 men ia rnujer aispone ae un enlorno cultural, Bste se va construyendo a partlr del estrlctoaprendlzaje de un rnodelo que debe proyectar y transrnltlr en el Interior de la famllla. Suuni lateral aprendlzaje contempla una serle de slgnos Btlcos llgados a la estructura social yecon6rnlca que rlge su Bpoca, como es la estructura de la haclenda. sostenlda a su vez por elpensarnlento conservador cat6llco de la prlrnera mltad del slglo XIX.

La rnujer chllena de esa prlrnera mltad del slglo, translta de rnanera restrlnglda desde elconvent0 al hogar. entre la car ldad pljbllca, (orfandad, enferrnos, anclanos), la abnegacl6nfamiliar y su pulcrltud dorn&tlca, ajena a las transforrnaclones politlcas que se aveclnan ydlstante aljn de todo cuestlonarnlento de su rol.

Sin embargo, la lenta pero sostenlda lmplementacl6n del slstema educaclonal. va a ser elelemento de camblo, el lnstrumento fundamental para proplc lor una arnpllacl6n de espaclossoclales para el gBnero femenlno. Una ampllacl6n clertarnente Insuflclente. rnarcada por ladeslgualdad,pero. aljn asI, la educacl6n formal es el medlo que va a habllltar ntelectualmentea a rnujer y la va a enfrentar a la poslbllldadde lntegrarsea 10s slsternas productlvos del pais.neutrallzando asi el deterrnlnlsrno de su an6nlmo y sostenldo quehacer dorn6stlco.

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EDUCACION Y EMANCIPACIONpartlr de 1812. en 10s albores de la Independencla.surgen en Chile as prlmeras escuelasprlmarlas. destlnadas. fundamentalmente,a la alfabetlzacl6n.M6s adelante, abren suspuertas 10s coleglos especlallzados en proporclonar educacl6n para hljas de famlllasacomodadas. En tanto, las 6rdenes rellglosas ambl6n se preocupan de crear escuelasA ara senoritas. en donde se lmparte la ensenanza rellgiosa comblnada con unaeducacl6n humanlsta, pero en las cuales son esenclales aquellas aslgnaturas relaclonadasconlabores dom6stlcas.Un censo reallzado en 1812, demuestra que alrededor del 10%de las mujeres leen y un 8%escrlben. Peroes el Gobierno del PRESIDENTEANUELONTT,l que vlene a dar un gran lmpulso a laeducacl6n, cuando crea en 1854 la Bcuefa Normof de Preceptores y luego dicta la Ley de

fnstruccfbn Prfmarfa.que contempla la creacldn de una escuela gratulta por coda 2000 habl-tantes. Desdeesemomento la educacl6n pasaa constltulr parte del horlzonte social, perdlendosu car6cter marcadamente elltlsta, para transformarse en una tarea social de prlmera respon-iabllldad para el Estado. Hacla el an0 1881,el 32%de las mujeres ya est6n alfabetlzadas.

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FUrneror Bachillerer

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E l resultado del lento. pero sostenldo ascenso de la mujer a1 slstema educaclonal. se haceespeclalrnente vlslble en el 6rea artistlco-cultural. Escrltoras. plntoras, mOslcas, surgen e n elescenarlo artistlco con sus producclones. Entre ellas, se destacan SIDORA EG ERS.undadora delConservatorlo Naclonal de MOslca, MARIINA ARROS,traductora del llbro de STUARTMILL:La Escla-vltud de la mujer, ROSARIOORREGO,ovellsta, MARGARITAUTI~RREZ,lntora. Un grupo de muJeresartlstas que vana abrlr un espaclo ntelectualde domlnlo pObllco. ranqueando lasbarreras quesu Bpoca les Impone.

Publlcaclones como el perl6d lco semanal La Mujer, fundado en 1877. recoge las actlvldadesfemenlnasy resalta en sus p6glnas, de manera especial.el quehacer artistlco.No obstante, enforma preponderante. la mujer del slglo XIX se vuelca. en el espaclo pObllco. hacla labores debeneflcencla que van en servlclo de nlnosy anclanos.

Pero, sln duda, la estructura slmbbllca que dlctamlna el rnodelo de rnujer que rlge el slglo, seencuentra claramente establecldo en la Constltucl6n Politlca. Aunque 10s derechos de lasrnujeres solteras son, en clerto modo, slmllares a las de 10s hombres -salvo determlnadasprohlblclones-. la mujer casada resulta la m6s perjudlcada ante la ley. La Patrla Potestadconcedea1marldo ampllos poderessobre10s blenes,elcuerpo, la lntegr ldad islca de la esposay aOn derechos sobre 10s blenes de 10s hljos. Entre las mOltlples restrlcclones que afectan a larnujer casada. est6 lncluso la Ilmltacl6n para reallzar actlv ldades comerclales, salvo que elmarldo legal y expresamente la autorlce. Y, desde luego, la mujer est6 lmpedlda de votar.

Uno de 10s escasos gestos de repudlo de la mujer ante su sltuacl6n clvll. es la accl6n reallzadapor un grupo de senoras de Son Fellpe, el ano 1875, cuando se presentan lntempestlvamentedlspuestas a ejercer su derechoa voto y aducen que no exlste nlnguna ley que se 10s ImpIda,pues de acuerdo a la Constltucl6n de 1833, se garantlza lgualdad ante la ley de todos 10schllenos. Frente a esta lnesperada accl6n. una ley dlctada en 1884, prohibe expresamenteelderechoa voto a lasmujeres chllenas.

No obstante la multltud de trabas expresas y t6cltas que cercan a1gBnero femenlno. va ser endeflnltlva lavia educaclonal a que va a permltlr a modlflcacl6ndel enorme desequlllbrlosoclalentre 10s poderes aslgnadosa lo rnascullno,y las negaclones pObllcasy prlvadas parael g6nero



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Las educadorasANTONIAAR RAG^ e ISABELE BRUN,Dlrectoras de coleglos prlvados paraelevon una sollcitud para convalldar 10s estudlos de sus alurnnas ante el Mlnlsterlo dei y que, de esa rnanera, sus dlscipulas puedan contlnuar estudlos de Educacl6nnl\

>VI to el trascendental decreto conocldo corn0 N Decretonmunaregul, que perrnire a 10s rnujeres acceder a la ensefianza unlversltarla. La actltudvlslonarla e lgualltarla del Mlnlstro de Educaci6n de la b o c a , MIGUELuis AMUNATEGUI.bre un


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LA MUJER: DE UNSlGLOA OTROSIGLOon la dlctacl6n del llamado DecrefoArnun6tegul. se establece la educacl6n como unanhelo no s610 prlvatlvo de las clases domlnantes. slno adem6s de las closes medlas ypopulares. La expansl6n del pensamlento Ilberal, basado en la Igualdad; el flujoecon6mlco provenlente de la mlneriay del salltre; la hegemonia de a cultura francesa:eladvenlmlento del anarqulsmoy del soclallsmo. permlten en la SegUnda mltad de lslglo

ma modlflcacl6n y ampllacl6n a las normasque habian recorrldo a prlmera mltad del slglo.c

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IS congregaclones cat6llcas. responsables de EstableclmlentosEducaclonales,alar-el avance del pensamlento llberal y preocupadas ante la creacl6n, por parte de l

esiaao, ae estableclmlentos lscales de educacl6n secundarla, deben modlflcarsus programasacadBmlcos. centrados en aspectos de formacl6n rellglosa, para abrlr espaclo a materlasclentiflcas. La Incorporacl6nde un pensamlento IaIco. la Industrlallzacl6n. las drganlzaclonesde 10s obreros que laboran en la Industria, establecen nuevas confllctos y nuevos dlscursossoclales, que SIblen no desestablllzan asantlguas estructuras.siamplian10s nlveles de dlscusl6np0bllca. pues cada tendencla lucha por hacerse visible en el panorama social de ese tlempo.

Aunque el acceso educacLonal beneflcla prlmordlalmentea as J6venesde famlllas acamoda-das o de las ascendentes capos medias, la creacldn de escuelas TBcnlco-Profeslonales.Incorpora tamblBn a las j6venes de sectores obreros que van a legar despuBs a a Industriacomo trabajadorascallflcadas. Hacla finales del slglo. la muJerva perder la lmagen monolitlcaque la caracterlza para partlclpar en el mundo del trabajo. de las Ideas y de la creatlvldad.

No cabe duda que el llamodo DecrefoAmunCltegul. que abre 10s puertas de la unlversldadpara la mujer y que destruye una InJustaprohlblcl6n, va a ser la llave pard que la muJerse lntegrea las dlscuslones del slglo XX. La Unlversldad del slgulente slglo aparece como un espaclo delmportantes debates lntelectuales e Ideol6glcos. del que par tlclpan adem6s dlversos sectoresde la socledad. Alli. las mujeres profeslonales de prlnclplos del slglo XX. van a inlclar unasostenlda lucha por dotarse de organlzaclones ampllas que velen por la modlflcacl6n legaldela desequlllbrada sltuacl6n clvll en la que habltan. La lucha por el derecho a voto se perfllacomo necesarla, pese a que median cas1 clncuenta anos para cumpllr el anhelo colectlvo.


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DECRETO AMUNATEGUI(Fragmen o)

Considerando :1. que conviene estimular a ias mujeres a que hagan estudios seriosy solidos;2, que eiias pueden ejercer con ventaja algunas de las profesionesdenominadas cientificas:3 . que importa facilitar 10s medios de que puedan ganar la subsis-

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MARTINA BARROS Y EL RECURS0 DELA TRADUCCION

no de las ploneras en la lucha por la emanclpacl6n de la mujer. 8 s MARIINA ARROS, ulenpertenece a 10s sectores acomadados de la socledad chllena de su Bpoca. En 1873 pu-bllca un articulo en la revlsta Sanflagoen torno a1llbro del pensador InglBs, John StuartMlllque aboga por 10s derechos de la mujery que posterlormenteva a traduclr bajo el tltulo:U a Esclavltud de la Muler . Su trab ajo 8 s clertamente complejo y audazpora su tlempo, pues abre en Chlle un campo pol6mlco como es dlfundlr las Ideas llberales deSTUARTMILL,on respecto a a condlcl6n de la mujer. en el lnterlor de un medlo como el chllenode fines del slglo XIX. Un medlo que est6 dlstante aOn a cualquler interrogacl6n sobre lasltuacl6n legal,soclal y famlllar de la mujery permanece ajeno a ta l problembtlca. Ella cuenta

en sus memorlas que:iiLasnlnas me mlraban con fr laldad y conesa reserva que nos mpone todo ser que no conoce-mos. y las senoras con la desconflanza con que se mlra a una nlna que se estlma pellgrosan!

No obstante, MARIINAARROS,encuentra apoyo parasu trabajo, que es. obvlamente. m6s amplloque una slmple tarea de traduccl6n. Las preocupaclones de MARTINAARROSon recogldas poralgunos lntelectuales avanzados como BENJAMINVICUNAMACKENNAMIGUELuis AMUNATEGUI.ulenesapoyan y estlmulan sus Ideas.En 10s prlmerosanos del slglo XX. MARIINAARROS.partlclpa en el Club de Senoras donde dlctacharlas y conferenclas. algunas de las cuales versan sobre la necesldad del voto femenlno.donde aflrma:

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use ha dlcho y se replte mucho que no estamos preparadas para esto. L Q U B preparacl6n esesta que tlene el m6s humllde de 10s hombres, con s610 el hecho de serlo. y que nosotras nopodemos alcanzar?.La he buscado mucho y no la puedo descubrlr. Sln preparacl6n algunase nos entrega al matrlmonlo para ser madres, que es el m6s grande de nuestros deberes y

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para eso nl la Iglesla, nl la ley, nl 10s padres, nl el marldo, nos exlge otra cosa que la voluntadde alcanzarlo ..nCreo que la lnfluenclo del voto femenlno puede ser muy ben6flca en elsentldo de alejar a1 hombre de esa close de luchas (de partldos), para servlr10s altos lnteresessoclales a que la mujer, lnteresada en ellos, sabria arrastrarlos%s.zr_- . - -.- __

3. 11..

Clubde $enoror


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DISCURSO DE LA SENORA ELENACAFFARENA DE JILES( Unidn de Mujeres de Chile, 3 julio de 1953, fragmento )

a Unldn Chllenade Muleres se ha reunldo especlalmente para rendlr homenaje a una delas flguras cOspldes -SIno la prlmera-del movlmlento emancipador femenlno chlleno: ladoctora ERNESTINA EREZ ARAHONAque acaba d e fallecer a a avanzada edad de 86 ahos.Podr6 parecer extraho que atrlbuya tal Importancla, dentro del movlmlento femenlno1hlleno. a qulen. como la DOCTORA PEREZ. o actu6 nunca dentro del femlnlsmo mllltante. nlperteneclb a nlnguna organlzacl6n femenlna de lucha.

Creo que 10s lndlvlduos deben ser juzgados en relacl6n a a Bpoca que les ha correspondldoactuar y para ser justos en la apreclacl6n de a personalldad extraordlnarla que fuera la DocioRAPEREZ,enemos que ublcarnosentre 10s ahos 1887, en que reclblera su titulo de m6dlco-clrujanoy el aho 1930, en que yo anclana y enferma deb16 retlrarsea a vlda prlvada. Todos sabemosque antes de 1930 no hub0 organlzaclones ernenlnas de tlpo mllltante. salvo las que en laprlmera dBcada de lslglo actuaron en las zonas del salltre bajo la lnsplracl6nde BELENDEShRRAGAV de RECA0ARREN.

Pero, es lndudable que les corresponde a a DOCTORA PEREZ a a DOCTORADIALa1 lograr un titulounlversltarlo 10s prlmeros de Chiley de AmBrlca Latino-,abrlr la ancha senda por la que despu6sotras mujeres pudleron r forjando la emanclpacl6n econ6mlcay social de la mujer chllena aOnno lograda totalmente.

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Todavia, en nuestros dias, se suele hacer alguna alharaca cuando una mujer alcanza porprlmera vez un cargo o sltuacl6n que hasta entonces habia sldo desempehado 5610 porvarones: la prlmerajuez, a prlmera dlputada, la prlmera mlnlstra de Es ierado, la prim a mujer que



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en la carrera dlplom6tlcase le da el rango de rnlnlstro plenlpotenclarlo,son destacados por laprensa, pero, en realldad. a nadle sorprende nl recaen tampoco en flguras ferneninas deextraordlnarlo relleve.Es que en lascondlclones del arnblente est6n rnaduras paraello y exlsten.no dlr6 clentos slno que rnllesde rnujeres con lgual m6rltoe ld6ntlcos derechos para asumlr talescargos y reclblr rn6xlrnas dlstlnclones. Cas1podriarnos declr que son las prlrneras por slrnplesfactores clrcunstanclales. sin que con ello qulera lnferlr un agravlo, desconocer o conslderardespectlvarnente el rn6rlto personal de qulenes lo han logrado.

Algo dlstlntoes, Indudablernente,el haber sldo la prlmera rnujer en obtener el titulo de rn6dlcoclrulano.

y lo que slgnlflc6 corn0 aporte a a ernanclpacl6nrnos a o que era Chlle y el rnundo en 1887.

I uI Julu I uuD pulJna I luvlu l u , ~ l w s n6dlcos: en lnglaterray en 10s Estados Unldos. Sonellos tambl6n 10s que van a a cabeza en la etapa del rnaqulnlsrnoy 10s prlrneros en lncorporar

310 Industrial, dando con ello orlgen a1 rnovlrnlento emlnlsta.

,5610 hacia 20 anos qucde conslderarse cornoque habian permltldo I

imosa obra La Esclavltuddele 10s derechos fernenlnosyblr titulos unlversltarlos.

En 1887, no exlstia en lnglaterra nlnguna organlzacl6n fernenlna de lucha y para encontrarlastenemos que llegar hosta la prlmera d6cada del slglo XX .

Slmllar es la sltuaclbn en 10s Estados Unldos. Aunque en 1848 se celebra la prlmera convencl6nfernenlna en SBneca Falls-Nueva York, debe conslderarse 6sta corno una rnanlfestacl6n. enclerto modo, esporbdlca.Las conqulstas fernlnlstas se obtlenen paso a paso y en la d6cada de10s 80. 0s rnujeres que quleren ser a lgo mas que obreras, encuentran bastante reslstencla.

Ublqu6monos ahora en Chlle de 1887, con menos de un slglo de lndependencla politlca,aDlastad0 con prelulclos rellalosos v arrastrando el trernendo lastre feudal de la herencla32 espanola.


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Las rnuleres vlvian agobladas. no s610 por el peso de lascostumbres colonlales, slno que hostafislcarnente por ropas que lascubrian de la cabeza a 10s ples.

Cuando ERNESTINA EREZeclbe su titulo de rnBdlco, no exlstia en Chile nlngOn coleg lo femenlno deEnsenanzo Secundarla del Estado,yo que el prlmer Llceo Flscal de Nhas.se funda en Valparaisoen 1891.

Contaba la DOCTORA PEREZque durante 10s prlmeros anos de sus estudlos en la Escuela deMedlclna, aslstia acornpanado de su rnadre. la que se lmponiael sacrlflclo de permanecera sulado en lasaulas, tanto en lascloses orales. como en 10s ejerclclos pr6ctlcos en cad6veres. Estocas1 no puede extranornos. SI se consldera que cas1 dos anos rn6s tarde, cuando se dlrlgl6 aAlemanla a perfecclonar sus estudlos en la Unlversldad de Federlco Gulllerrno, aslstia a suscloses, sltuada tras de un blornbo, yo que en esa Bpoca, todavia nlnguna rnujer en Alernanlahabia cursado estudlos de rnedlclna.

Para cornpenetrarnos de la proeza que slgnlflca un titulo unlversltarlo en 1887, hay queconslderar que s610 clnco anos despuBs una mujer en Chlle logra obtener el titulo de abogado(dona MATILDEROUP, en 1892); que no pasan de 10 las mujeres que se tltulan en la d6cada del 90y que el rnundo tlene que sufrlr 10s embates y trastornos de la guerra mundlal de 1914, para quela obtencl6n de un titulo profeslonal por la mujer est6 en 10s actos corrlentes de la vlda.

La DOCTORA P ~ R E ZARAHONA,1 sobreponersea tantas dlflcultades, rornplendo con costurnbresyprejulclos y alcanzando su titulo a 10s 21 anos de edad, ha debldo poseer un temple y unaentereza extraordlnarlas, que evldencl6 despues en su largo y exltosa carrera profeslonal.

Pero. naturalrnente. estas condlclones personales por extraordlnarlas que fueran, no sonsuflclentes para expllcar el por qu6 de la apar lcl6n prematura de mujeres profeslonales ennuestro pais. ad como el hecho Indlscutlble de que Chlle se destaque corn0 el plonero delmovlrnlento fernenlno en ArnBrlca.

Es Indudable de que este anhelo de la mujer por estudlar. por adqulrlr el Instrumento que le hade perrnltlr ganarse la vlda en mejores condlclones corn0 es un t itulo profeslonal unlversltarlo,


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Ida de rnlrarse a1 espejo se pone a:ultura.

Cuando dona ANIONIA TAR RAG^. prlrneroy dona ISABELEBRUN E PINOCHET,espubs, hacen gesflonespara que se abran las puertas de la Unlversldada las mujeresy cuando el Mlnlstro don MIGUELUISAMUNAIEGUI el 5 de febrero de 1,877 -advlbrtase-,s610 10anos antes que la DOCORA P ~ R E Zeclblerasu titulo- dlcta su celebre decreto, tlene que haber exlstldo en nuestro pais factores que hacianlneludlble este aflorar de las rnujeres en la vlda econ6mlca y social de Chlle.

No es por casualldad que a1 fundarnentar su resolucl6n. bastante dlscutlda por 10s sectoresreacclonarlos, AHUNATEGUIxprese que lmporta facllltarles(a /asmuleres) /os rnedlos de subsls-ten& para sl rnlsmas.Sabldo es que la ernanclpacl6n econ6rnlca. social y cultural de la mujer.es un fenbrneno queaparece corn0 resultado lneludlble de una econornia Industrlallzada. Mlentras 10s pueblos sernanejan dedlcadosal cultlvo de la tlerra o trabajando en pequefios alleres artesanales de tlpofarnlllar no surgen lnquletudes fernlnlstas. nl las rnujeres asplrana conqulstar derechos o lograrlguales nlveles de vlda con el var6n.

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~ C 6 m oe expllca entonces que Chlle. pequer lo y pobre pais, ublcado SI no en el confin delrnundo. como dlcen algunos. exactarnenteen elextrerno del contlnente, produzca lasprlrnerasprofeslonalesy durante mucho tlernpo sus rnujeres flguren corn0 llderes del rnovlrnlento ernlnls-to en ArnBrlca?.

Gran parte de la respuesta parece estar en la COnflgUraCl6n Q0Ogr6fiCade Chlle. Nuestra largay angosta fala de tlerra, con relleve dlspar, que se extlende a raves de dlstlntas latitudes, haceque tengarnos no 5610 suelos y cllrnas dlferentes, slno tarnblBn producclones y econorniasdlferentes.

Mlentras en Santiago y en toda la zona centraly sur una economla agrarla eudal lrnponiaa arnujer una vlda rnuy semejante a a colonial, en la zona node. 10s descubrlrnlentos rnlnerosy lalndustrla rnlnera anexa (recuerdeseque antes que el capital extranjero decldlera ayudarnoslosclslentos rnlneros estaban en rnanos de chllenos y cada rnlna tenia su propla fundlcl6n). y laintensa act lvldad comerclal, rnoderan 10s preJulclos. frenan la lnfluencla del clero, don unavls16n m6s progreslsta sobre la vlda y el destlno de la rnujer y llgan a Bsta a la actlvldad

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econ6rnlca y soclal del pais.Asi se expllca que sea la cludad de Coplap6. donde se funda, porlnlclatlva prlvada, la prlrnera escuela secundarla para rnujeres.

Adern6s hay algunos lrnportantes aconteclrnlentos que debernos conslderar para expllcarnosel Importante rol econ6rnlco que asurne Chlle en la segunda rnltad del slglo XIX. Nuestradllatada costa no s610 pone a gran parte de la poblaclbn en contact0 con naclones rn6savanzadas, slno que encontrhdonos en la ruta obllgada de las flotas rnercantes de Europay10s Estados Unldos. do orlgen a un cornerclo floreclente tanto para el cornerclo de 10s rnlsrnosbarcos corn0 de exportacldn de productos hacla todos 10s paises de la costa del Paciflco.

Para cornprender la lrnportancla de la recalada forzosa de las flotas rnercantes en nuestrascostas, basta recordar que en la segunda rnltad del slgloXIX. recl6n cornlenza a construlrse en10s Estados Unldos la red ferrovlarla que debia unlr a 10s Estados Industrlales con 10s del oeste, yque la mayor parte del cornerclo se reallzaba a traves del estrecho de Magallanes.

Por otra parte, 10s descubrlrnlentos auriferos de Callfornla y la ofluencla de lnrnlgrantes, nosconvlrtleron en sus afortunados proveedores.

El cornerclo de exportacl6n a Per6y Callfornla desarrollo en el slglo pasado una Industrla, queaunque derlvada de la agrlcultura -harlna. charqul, pellones- slgnlflca para la zona central deChlle un paso adelante, dentro de la econornia agrarla slrnple (...)

Despu6s de anallzar la sltuacl6n econ6rnlca de Chlle en la segunda rnltad del slglo XIX.podernos deck que a fundacl6n de escuelas para a educacl6n de la rnujer, queeldecreto delMlnlstro Arnun6tegul. que elcontlngenteque lentarnente va lncorpor6ndoseen la Ilteratura, enlas artes, en las profeslones Ilberales, en la Industrla, en el cornerclo y en la adrnlnlstracl6np0bllca. son hechos que corresponden a1 grado del desarrollo econ6rnlco alcanzado ennuestro pais en la Bpoca. Esto no slgnlflca de nlnguna rnanera desrnerecer lo que hub0 deesfuerzo o de m6rlto personal en el cas0 de la doctora Perez Barhona. slno, por el contrarlo.reconoclendosus relevantes rn6rltos. debernos colocar a la doctora PBrez enel lugar represen-tatlvo que le corresponde. por ser ella la rn6s Clara expresl6n de un rnornento hlst6rlcosobresallente de nuestro desarrollo naclonal.(...)37


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MUJERES PROFESIONALES

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e reproducen fragmentos de testlmonlos de dos muJeresploneras en obtener un tituloprofeslonal: a prlmera lngenlero Clvll de Chile, Sra. JUSTICIACUNA;la prlmera lngenleroAgr6nomo de Chile y de SudarnBrlca, Sra. VIRGINIA TAGLE, entrevistadas por el Dlarlo ElMercurio,el 5 de febrero de 1969,con motlvo de cumpllrse92 arlos de la dlctaci6n delS lamado Decrefo Amundfegul.

JUSTlClA ACUNA, (INGENIERO CIVIL):-rMI hermano era lngenlero y yo slempre pens6 que no habia nada m6s llndo que lasmatem6tlcas. Todos se extranaban de que yo estudlara lngenleria y se preguntaban porqu6 lo hacla SI nunca iba poder ejercer. Sin embargo, apenas obtuve mi itulo universltarloencontr6 trabajo en la Empresa de Ferrocarrlles del Estado. MI labor especifica se referiaa1 C6lculo de Puentesn.

-6 ln embargo despu6s me cas6 con un comparlero de curso. Alfredo GaJardo.AI nacermi segundo hljo renuncl6 a mi puesto y decldi dedlcarme a mi familia. Ful madre de sletehijos y cuando el menor tenia cuatro arlos. volvi a relncorporarme a Ferrocarrlles~~.-iiTodos (mls companeros) fueron slempre muy correctosy caballeros conmlgo. lngreseala Unlversldad unto a1exPresldente de a RepObllcaJORGELESSANDRIODRIGUEZ. termlnamosen el mlsmo orlo 10s estudios. Fue slempre un alumno aplicado, muy correct0 y quedestacaba por su Intellgenclar.

-nNunca tuve problemas de desconflanza hacla mi capacidad profeslonal por el hechode ser mujer. Actualmente tampoco exlste ese problema y todas 10 s lngenleros que seest6n reclblendo son consideradas con la mlsma capacidad que sus comparleros varo-nes. Cuando yo Ingres6, la gente decia que s610 10s feos se dedlcaban a1estudio. Ahorano es asi y las muchachas bonltas tambl6n lngresan a a Unlversldadn.

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VIRGINIA TAGLE, INGENIEROAGR~NOMO):-uMls companeros fueron slempre muy atentos y correctos conmlgo. Era la regalona dellnstltuto de Agronomia, todos estaban pendlentes de mi y me ayudaban muchon.-uMI padre no queria que yo lngresara a la Unlversldad, pensaba que mls companeros melban a faltar el respeto. Las pr6ctlcas a1 sur que reallc6 a l flnallzar mls estudlos debiefectuarlas con una dama de compania. Me ofrecleron una beco a Estados Unldosy laposlbllldadde reallzar un vlaje a Uruguay. Sin embargo no pude Ir porque rnlpadre no melo ~ermltl6n.

-uYo slempre tuve culdado para que mls companeros me trataran con respeto. No lespermltiacontar chlstes en mipresenclay en general evltaba una conflanza exagerada. Sinembargo, ellos slempre fueron muy buenos conmlgo. yo era la regalona de la escuelan.-uLa gente slempre se asombraba a1 verme. Pensaban encontrarse con un lngenlerohombre y se sorprendian a1 verme tan menuda. La mayoria de las personas no compren-dian para que habia estudlado agronomla. ncluso ahora, aunque parezca mentlra, lasegresadas de esta carrera tlenen problemas para encontrar empleo. Slempre se slguepreflrlendo a un lngenlero hombre.

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LA AGRUPACION COMO FORMAPOLlTlCA

no vez que la muJeres reconoclda como sujeto susceptible de mostrar y apllcar suscapacldades en las 6reas del pensamlentoy del conoclmlento clentiflco, t6cnlco yhumanistlco fundamentalmente a traves de la legltlmacl6n obtenlda con el derechoa cursar estudlos unlversltarlos-se abre un nuevo palsaje soclal y cultural en el cual laU ujer. paulatlnamente, va a empezar a lnterrogarse en torno a Io Inferlorldad de susltuacl6n legal y a. as restrlcclones clvlles y de orden slmb6llco que le plantea su proplasocledad.Por otra parte, la constelacl6n politlca va a ampllar su espectro, con eladvenlmlento de nuevos

pensamlentos soclales y partldos politlcos, que, ensu conJunto, e dlsputan 10s poderes socloles,aportando, adem6s. formas culturales nuevas. En una socledad reglda por la Industrlallzacl6n.explotan. a la vez, 10s confllctos de las clases asalarladas. remecldas por dlflcultades laborales,Inflacl6ny carestia. Las huelgas. las manlfestaclonesp0bllcas. surgen como lnstrumentosen 10scualesse manlflesta a dlsconformldadsoclal. Y en este contexto. la mujer chllena va a expresarla necesldad de ocupar un lugar dotado de vltalldad y con plenltud de derechos.

m6s productlvos para una reale ln6dlta Integracl6n de la mujer como sujeto actlvo en la cen la que est6 Inmersa. Desdeluego.nose trata de una tarea f6cll o maslva, nl menosde efInmedlatlstas. Con logros parclales, con dlscursos. muchas veces, antag6nlcos. as mujerc. . . .. . . . ._.. . . .. . . . . . .

ulturaectos9s van

a Duscar. aesae a alversiaaa Dolitica.socialv reiialosaa u e sustentansus arinciaios. esaacios en_r _., , ~" ...._.._.. . .-.Bolenn.La Mu@Nue"o.MEMCH. el que el habltar fislco y mental,se vuelva m6s humano y armonlce con la modernldad que seaveclna.

45 La estrategla utlllzada va a ser acorde con la alternatlva que otros grupos soclales van a utlllzar

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para hocer oir sus demandas. est0 es. bajo la forma de asoclar a un nljrnero slgnlflcatlvo depersonas bajo parecldos objetlvos e Intereses.

AI Interior de una socledad que cambia notorlarnentesus leyes de produccl6n econ6mlca. deacuerdo a 10s lrnperatlvos Industrlales que le lrnpone el nuevo tlernpo; con problemas yproblern6tlcas que requleren arnpllar 10s rnecanlsrnos de.adrnlnlstracl6n naclonal, la rnujersurge en el slglo naclente corn0 una fuerza productlva necesarla dentro del engranaje quernueva la rnaqulnarla global del pais.

Esta Insercl6n creclente, por par te de la rnujer, en la esfera pljbllca, va a lrnpllcar el repensaryrnodlflcar 10s rnodelos provenlentes del slglo anterlor.Lagran tarea soclal que esperaa a rnujerde la prlrnera rnltad del slglo XX. es batallar contra la paradoja de tener que curnpllr con unrnodelo que la perpetlja en la dependencla,a a vez que, en forma ascendente. se cornprorne-te en actlvldadesque la callf lcan corn0 responsable soclal.

Y esta paradoja dependencla legaly productlvldad aboral-es el centro en el c u d se ordenan10s rnljltlples confllctos que, no obstante, van a conflulr en una gran asplracl6n unlflcante:elvoto politico.Noes, sin embargo, la obtencl6n del voto politlco, el rnotlvo pr lnclpal que lrnpulsaa la creacibnde las prlrneras organlzaclones de rnujeres. sin0 el problerna ablerto por la deslgualdad legalfernenlna que trae. en la vlda cotldlana. graves efectos soclalesy farnlllares. Las rnujeres van aentender precozrnente. la necesldad de dotarse de lnstrurnentos culturales para una rnejor ymayor cornprensl6n del rnundo en el que habltan. Aljn m6s, la dlsparldad social y econ6rnlcaen la que vlven sus padres y esposos, va a ser tambl6n un rnotlvo de reunl6n para las rnujeresque, pleg6ndose a Ias demandas -fundarnentalrnente obreras y rnlneras-. van a abrlr, noobstante, un espaclo proplo de reflexlh.

Mljltlples asoclaclones. organlzaclonesy aljn partldos politicos de rnujeressurgen en la prlrnerarnltad del slglo XX. AI cornlenzo.el nljrnero de asocladas, va a ser pequenoy coda nljcleo nova a guardar mayor relacl6nentresi . Corno lslas lncornunlcadasy de fr6gll perdurabllldad,esosgrupos aparecen y desaparecen en 10s prlrneros anos del slglo XX, pero slernpre abrlendoespaclo a una nueva constelacl6n. coda vez rn6s nitlda y vlslble para la oplnl6n Ddbllca.6

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Desde la creacl6n de 10s centros fernenlnos B E L ~ NE S h R n n G A , fundados en 1913, hasta la for-rnacldn de la FederacMnChllena de lnstltuclones Fernenhas,F E C H I F . e n 1944, que agrupa atodas lasorganlzaclones de rnujeres de la Bpoca. rnuchos dllernas, propuestasy dernandas vana atravesar las bases, estatutos y norrnas de las dlversas lnstltuclones.

Cas1a la rnanera de las escalasy trarnos de un vlaje reallzado entre un sender0 zlgzagueante)s. las rnujeres chllenas traspasan, lentarnente y con cautela, 10s rnuros deles. Pero. en esevlaje por la hlstorla, se deflne, coda vez con rn6sclarldad.tlclpar de rnanera real en las gestlones de la vlda republlcana del pais.

plantea, poco a poco, corno una condlcl6n prlnclpal en las organlzaclo-nes de rnujeres.Ya en algunos poises desarrollados. corn0 Estados Unldose lnglaterra se hobiaobtenldo esta conqulsta fernenlna, y esa Inforrnacl6n slrve corno antecgdente entre 10s gruposnaclonales para reflexlonar sobre 10s lrnpedlrnentosy carenclas que requleren nuevas leglsla-clones.

La tradlc l6n de esos ahos. sehala que lo polftlcoy la polftlco son zonas y ejerclclos prlvatlvosde 10s hombres y que las rnujeres, o blen carecen de la cornprenslbn adecuada pgra enfren-tarse a esos problemas. o su lnserclbn en esa rarna cludadana puede atentar contra lascualldades conslderadas corno fernenlnas en Ias rnujeres.

Por otra parte, 10s partldos politlcos de 10s dlversos espectros,se aternorlzan ante la Incertldurn-bre electoral que slgnlflca lncorporar a las rnujeres a esos procesos. Mlentras 10s sectoresconservadores proyectan la lrnagen de la rnujer centrada en la fornilla,y por ende, dlstante delo pObllco y de lo politlco. 10s grupos de centro y de lzqulerda, luego del voto rnunlclpal.observan que el voto fernenlno va a lncrernentarlas fllas de la derecha politlca. De hecho, 10spartldos. sln excepcl6n. no son procllvesa leglslar sobre el sufraglo para la rnujer, salvo el serlolntento reallzado durante el goblerno de PEDRO GUIRREERDA,ulen fallece en 10s dias en que sereallzan Ias conversaclones para una pronta leglslacl6n. La cautela y desconflanza de 10sgrupos politlcos se expresa en prornesos vagas de leglslar sobre esta rnaterla y en constantesdllataclones en la dlctacl6n de la ley.47

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@ a he 56noQ.a1913.

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Aunque en 1931se dlcta el D.F.L.NP320 (art. 9, etra b) que hablllta a la muJerpara votar en loselecclones munlclpalesy pese a que candldatas mujeres resultan electas para desempenarfunclones,se trata de un voto restrlngldoy cas1 de car6cter experlmental.Apenas una antesalapara consegulrelvoto amplloy que trae conslgo un ntenso debate multlpllcador de nstltuclonesy organlzaclones de mujeres.

Mlentras a poeta GALIRIELAMISTRALbtlene elprlmerPrernlo Nobelde Llteraturapara Latlnoam6rlcaen 1945, llenando de orgulloy emoclbn a1 contlnente amerlcano, y conmovlendo a todo Chllecon su extraordlnarlo reconoclmlento, ella mlsma.ol lgual que el resto de sus cong6neres est6Incapacltada de votor en su proplo pais. La paradojase profundlza.hasta volverse Insostenlble.Pero Ias organlzaclones no cesan en sus justas preslones a 10s dlversos Mandatarlosy PartldosPolitlcos.El voto politlco lrrestrlcto para la mujerse hace prlmordlal.Y e s la hlstorla contenlda encada una de las dlversas organlzaclones de mujeres,el real mecanlsmo que lo hace poslble.Asi,desde 1913, con 10s centros femenlnos BELBNDE SARRAGA hasta 1944, con la formacl6n de laFederacl6n Chllenade lnstltuclones Fernenhas, FECHIF. se teje una hlstorla cuyo derrotero esvencer otro errado presupuesto: que la mujer carece de vocacl6n politlca.

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LAS ORGANIZACIONESe rnanera un6nlrnese senalan 10s centros fernenlnos B E L ~ NE ShRnAGA corn0 una de 10sprlrneras organlzaclones de rnujeres que prornueven la necesldad de la ernanclpacl6nsocial. Estos centros nacen lnsplrados en la flgura de BEL~ NEShRRAGA, una llbrepensadoraespanola que dicta una serle de conferenclasa o largo de Chile, en 10s prlrnerosanos delslglo XX, y en 10s que aboga, desde las prernlsas del pensarnlento anarqulsta; porrevlndlcaclones para la rnujer.

DLa s Ideas de B E L ~ NE SARRAGAson, especlalrnente. recogldas en la zona norte del pais. desdelqulque a Antofagasta, donde en 1913 se orlglnan 10s centros que llevan su nornbre. Granlrnportancla en la creacl6n de estos centros tlenen. TERESAFLORES Luis EMILIORECABARREN. estadordel Partido Obrero Soclallsta (que despu6s va a dar orlgena1Partido Cornunlsto). qulen lrnbuldo


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flnalldades d e esta organlzacldn es superor las deflclenclas culturoles q ue afe cta n a la


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poblac ldn femenlna y para ello organlzan charlas y velados a o largo del norte en coda unade las respectlvossedes que tlenen estos centros. Integrand0en las reunlones asrelvlndlcaclo-nes especiflcas para la mujer,el espirltu que movlllzaa 10s lntegrantes de estas agrupaclones es.en deflnltlva. omar conclencla de 10s deflclenclassoclales que afectan. de manera relevante,a 10s trabajodores. vale declr a a poblacldn fundamentalmente obrera de la zona.Miantme tnntn di l rnntpl a c n e n h n c I n s muJeresest6n agrupados en Santiago en labores de

ones tales como la Cruz RoJa o lo Fundacf6nGofos de)s m6s necesltados, especlalmente nlrlos y anclanos,lies que provlenen del slglo XIX.

3 Lecfura por parte de AMANDAABARCA.e In ch un nuevo'emenlnos.El Cfrculo.de Lecfura, nace s e g h las normasistados Unldos, y cuyo modelo opllca AMANDAABARCAenfecclonamlentocultural de la mujer. medlante charlas yinoroma de las problem6tlcascontempor6neas.A estas

I ~ u J I I v I I v a v , , , , u y v 8 8 8 r n v , v n - a rw8~wt~wdlentessectores medlos y acomodados de la capltal.No obstante, en el lnterlor del Clrculo de Lecfura,surgen dlferenclas entre sus afllladas y 8 s osicomo en 1916, una fraccldn crea el Club Soclofde Seaoras, bajo el llderazgo de DELIA ATTEEIZQUIERDOque convoca a mujeres de close alta. preocupadas por las llmltaclones culturalesysoclales que les lmpone su 101. Entre 10s partlclpantesdestacadas est6 la escrltoro N C S E C H E V E R R ~ ALARRA~N,onoclda bajo el seuddnlmo de Iris. qulen serlala as1las motlvaclones que muevena NClub de SefioraS: d o n nuesfra mayor sorpreso hon aparecfdo unas muJeres per fectamenfeeducodas. con fltufosprofesfonales. mfenfras nosofras apenas sobemos /os mfsferfosdel Rosorlou.nEnfonces senffmos el terror de que sf la lgnorancfa en nuesfraclosese manfenfa dos generaclonesm6s, nuesfros nletos coerian enel pueblo y vlceversa..u y aaode: aS e est6 reollzondo uno r6pfdoevofucf6n denfro de mf propfa generacf6n. y a nosofras nos cobe la honra de ser fas primerasmuleres que abrfmos fa vfeJo --'--'-'.,

51 3 (Kllmpel. 1962. pdg. 237) .


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C ~ l oaclOMldeMulererde Atacama 1919

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El Partido Conservador, lnflu ldo por las ideas del Club Soclol de Senoras, present0 en 1922 un


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proyecto de ley que conceda derechos civlcos a la muJer.Se lnlcla asi el dl6logo entre 10smujeres organlzadasy 10s portldos politicos.

Tanto el Circulo de Lectura, como el Club Social de Senoras, lncorporan emos ln6dltos a 10santeriores organlzaclones emenlnos, como es io preocupaclbn por la condiclones especiflcasen 10s que se desenvuelve la mujer y la deslgualdod ante la ley Imperante.Estos aSoclacloneSencuentran una fuer te reslstencla en el 6mblto pljbllco, tanto por parte de hombres corn0 delas mlsmas mujeres que ven en 10s nuevas asplraclones el pellgro de debllltamlento del ordenfamiliar, vale declr, la ruptura y decadencla del rol de esposa y de madre.

Pese a as critlcas y a as reslstenclas, lo muJerslgue buscando, a traves de la modalldad de lasorganlzaclones, ormas adecuadas para camblar lo leglslaci6n exlstente y es asicomo en 1919se crea el Consejo Naclonal de Mujeres,que surgea partlr del Circulo de Lecturo. nuevomentecon lo partlclpacl6n de AMANDAABARCA.Esta organlzacl6n. formada por muleres provenlentes de las closes medlos. se centra funda-mentalmenteen la bljsqueda de 10s derechos civiles y politlcos.Yes as1como en 1922 redactanun proyecto para modlflcar 10s leyes que rlgen la condlcl6n femenlna y para ello cuentan conel apoyo del mandotarloARTUROLESSANDRIODRIGUEZ de PEDRO GUIRREERDA.o obstante hosta1925 no van a lograr la dlctacl6n de las leyes que promueven.

En 1922se crea el Padido Civlco Femenho, bajo el llderazgo de ESTERA RIVERADESanhueza, partidoque se declara lndependlentede credos rellglososy de tendenclas politicos.Susbases provlenende 10s clases medias Ialcas, o blen de un catollclsmo moderado. Fundan la revlsta AccibnFemenlna en la que depositon una lnestlmable documentocl6n acerca de la problem6tlca deese tlempo y que se edlta por m6s de una d6cada.

El Partido Civlco Femenlno organlza sus estatutosa partlr de l lntercamblo de Informacl6n convarlados movlmlentos y organlzaclones de mujeres de paises de hobla hlspana como lasfemlnlstas uruguayas, espaholas o argentlnas y en sus estatutos abogan por 10s derechospoliticosy civiles para la mujer y la proteccl6n del nlno y de la maternidad. Desde 10s p6glnos53


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MEMCH

C R O N I C A D E L S U F R A G I O F E M E N I N O E N C M I L E

de la revlsta AccMn Femenlna, luchan, tamblen, por la obtencl6n del voto munlclpal. en la


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medlda que 10s asuntos munlclpalesestan de una u otra manera llgados con la esfera familiary domestlca. En materlas culturales y educaclonales, se plantean por la educacl6n mlxta,porque las muJeres engan lndependencla econ6mlca, por la formacl6n profeslonal para lamujer. lncluyen las necesldades de la muJerpopular y para ello, organlzan charlasy conferen-clas en las cuales buscan dotar a las mujer trabaladora de mejores nstrumentos para exlglr susderechos laborales.

En 1924 se reallza en Santiago la Qulnta Conferencla Panamerlcana y en el curso de lasSeslonesse acuerda la recomendacl6n oflclal de otorgar derechos politlcos a la mujer.Y, en1928. en la cludad de Valparaiso de crea la Unl6n Femenlna de ChNe ,organlzacl6n que va atener gran lmportancla para la obtencl6n del voto munlclpal. Asi. el movlmento de mujeresempleza su expansl6n hacla la provlncla.

El ano 1931se otorga a a mujer el derecho de sufraglo munlclpal a partlr de 10s 25 anos. Y estaprerrogatlva va a profundlzar a necesldad de obtener el voto politlco Irrestrlcto.Se funda, en1933, EL Comlt6 Pro Derechos Clvlles de la Mujer, creado por FELISAVERGARA este comlteelabora un proyecto de ley sobre derechos civlcos de la mujer.En 1935. nace el Movlmlento Pro Emanclpacl6n de la Mujer Chllena MEMCH. bajo la dlreccldnde Elena Caffarena. Hosta esa Instltucl6n confluyen mujeres que pertenecen a corrlentespolitlcas progreslstaso blen Independlentes.pese a que en la convocatorla se llama a mujeresde todas las closes soclales. sln dlstlncl6n de credos politicos y rellglosos para luchar por lallberacl6n soclal. econ6mlca y juridlca de la muler."

Lo que separa a1 MEMCH de las dlversas organlzaclones de su Bpoca, es la Incorporacl6nefectlva de mujeres perteneclentes a dlversos estratos soclales conel fin de atender la sltuacl6nespeciflca de coda grupo. de acuerdo a sus partlculares problematlcas.

El MEMCH edlta la revlsta La Muler Nueva en cuyas paglnas denuncian y anallzan as dlscrlml-naclones que afectan a la muJer. anto en aspectos que tocan a roles -su ugar dentro de la

55 d (Molutordel MEMCH, Eon. ANI-. b n l l o ~ o938)


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F41

c

C R O N I C A D E L S U F R A G I O F E M E N I N G E N C H I L E

farnllla-, corno 10s rnodelos -la rnujer corn0 objeto o sujeto paslvo en el lnterlor de la cultura-.


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hasta tocar las deflclentes condlclones laborales de las rnujeres obreras: dlscrlrnlnacl6n aboral.deslgualdadsalarlal.

Por otra parte, crltlcana 10s partldos politlcos por la lndlferenclaque presentan en torno al ternade lo fernenlno. especlalrnentea 10s partldos de centro y de lzqulerda que no conternplan ensus prograrnos. de rnanera real, la preocupacl6n por la Integracl6ny habllltacl6n de la rnujercorno suJetosoclal.

Junto a las dernandas especiflcas fernenlnos,el MEMCH apoya la creaclbn del Frente Populary las luchas por mejorar las condlclones de vlda de 10s sectores rn6s desposeidos. Con estasperspectlvas reallzan dos congresos naclonales,a 10s que aslsten delegadas de dlversos puntosdel pais para Inforrnar. debatlr y proponer soluclones ante la rnultlpllc ldad de confllctos.Paulatlnarnente,el MEMCH va a abocarse a la tarea de la obtencl6n del voto politico slnrestrlcclones. En 1941,el Presldente de la Repcbllca. PEDROGUIRRE ERDA.ornunlca el deseo deleglslar sobre el sufraglo fernenlno y ELENACAFFARENAunto a FLORHEREDIA,edactan el texto de unanteproyecto. Pero, PEDRO GUIRRE ERDAnferrna y rnuere a 10s pocos dias sernbrando el des-6nlrno entre las organlzaclones de rnujeres.En 1944se celebrael Dfa lnfernaclonalde a Muler con una reunl6n efectuada en la Unlversldadde Chlle y con la representach de dlversas agrupaclones fernenlnas. Durante el acto, seacuerda celebrar un congreso arnpllo. al cual comparezcan todas las organlzaclones exlstentes.Durante ese rnlsrno ah0 se reallza el congreso y la presldenta de la cornlsl6n organlzadora esFELISAVERGARA.cuden 200 organlzaclones y alli se acuerda crear la Federaclbn Chllena delnsfltuclones Fernenlnas. FECHIF.

La FECHIF, bajo la presldencla de AMANDAABARCA. queda conforrnada por el conjunto de orga-nlzaclones exlstentes, agrupaclones que presentan dlversos credos rellglosos, politicos y cuyaslntegrantes pertenecen a dlstlntos secores soclales que abarcan a duenos de casa, unlversltarlas,obreras. profeslonales y empleadas y cuyas tendenclas cubren desde el espectro soclnllstnhasta Ilberales. Con la creacl6n de esta federacl6n. la rn6s poderosa de lo hlstorrnovlrnlentode mule ,el tono en cual se dernandan 10s camblos clvlles y politl7 res.en Chlle

la delcos se


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M a h de laCnnc

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hace m6sen6rglco y enf6tlco. Ya no es el tono de la slipllca o de la persuacl6nel que define


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las petlclones. slno el de la urgencla avalada por la legltlmldad de 10s argumentos esgrlmldos.

Para lnformar a la oplnl6n plib llca sobre las dlversas problem6tlcas que deben enfrentar. laFECHIF publlco el perl6dlco Or/enfacl6ny crea adem6selespaclo de radio Gacefa Fernenlno.que les permlte dlfundlrsus deas en Santlago y en provlnclas.

Los postulados de la FECHIFse basan en el compromlso con la democracla y con la paz, el flnde las dlscrlmlnaclones que afectan a la mujer. Tambl6n se cornprometen a mantener unaestrechay armonlosa vlnculacl6n entre las organlzaclones femenlnas que est6n adscrltas a laFederacl6ny velar porque 10s acuerdos Sean respetadosy dlvulgados. En 1947 la FECHIF creala ComlsMn de Defensa de la Mujer, con el fln de atender denunclas de vlolacl6n a derechoslaborales.

En 1946,surge el Partldo Femenlno. llderado por MARIAE LA CRUZue tambl6n est6 aflllado a laFECHIF. La creacl6n de este partldo obedece a razones politicasy MARIAE LA CRUZonslgue captoruna amplla base de muleres de estratos medlos y populares para sus fllas. Las mllltantes delPartldo Femenlno reallzan maslvas concentraclones plibllcas. foros y actlvldades de propa-ganda. La gran lnfluencla que reclbe este partldo provlene del justlclallsmo argentlno con lasflguras de JUANOMINGOE R ~ NEV A P E R ~ N .on el tlempo. el Partldo Femenlno va a evoluclonarhacla el apoyo de las Ideas del General Carlos lbbrlez del Campo, especlalmente en lo que sereflere a1 mejoramlento moral de la socledad.y a un crlterlo contrarlo a 10s partldos politlcos.Este apoyo lleva a MARIAE LA CRUZl parlamento en 1953y la convlerte en la primera senadorade la ReDlibllca.

En 1947,debldo a graves problemas de lnflacl6n,se crea la AsoclaclBn Naclonalde Duerlas deCasa. bolo el patroclnlo de la esposa del presldente de la RepObllca. dona ROSAMARKMANNEGONZALEZIDELA,con el fln de capacltar a la mujer como consumldora ante 10s problemas deInflacl6n carestia y especulacl6n en 10s preclos.

Pero. ser6 sln duda. la FECHIF, la Instltucl6n que va a tomar a su cargo, 10s liltlmos ramos de !adlficll y engorrosa dlscusl6n en torno a1 voto politlco. La legltlmldady urgencla r ip IC damonda


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I

Tsoho Munklpal8 de E m 0 1949


se hace ya Insoslayable y cada retardo evldencla aOn rn6s la necesldad de dlctar la tanesperada ley. Por otra parte, las rnujeres est6n del todo lnsertas en la vlda productlva naclonal


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y rn6s a116 de sus dlferenclas ldeol6glcas. cornparten la rnlsrna lnjusta dlscrlrnlnacl6n que lassenalan como lncornpetentes frente a1 destlno dernocr6tlco del pais.

Desde otro 6ngulo. la ascendlente polltlzacl6ncludadana, alcanza a vastos sectores soclalesy las rnujeres, aOn cuando no lnclden en lasurnas rn6s all6 del voto municipal, s i rnanlflestan susopclones partldlstas en el Interior de 10s partldos exlstentes. De tal rnanera que luego de lacreacl6n de la FECHIF se vlve una demorosa antesala cuyo fin yo est6 preflgurado.

En 1945 la FECHIF presenta ante el Senado un proyecto de ley para rnodlflcar a ley generalde elecclones y que cuenta con el patroclnlo de un grupo de senadores de dlversospartldos politicos. Este proyecto es aprobado en prlrnera Instancia y se rernlte a unaComlsl6n de la C6rnara de Dlputados. En 1947 pasa a a Cornlsl6n de Hacienda y porgestlones de la FECHIF se conslgue que el proyecto se apruebe en la Cornlsl6n deConstltucl6n. Leglslacl6n y Justlcla de la C6rnara de Dlputados el 28 de novlembre de1948.

El 15 de dlclernbre de 1948. se aprueba en general el proyecto de ley que permlte elsufraglo ampllo fernenlno y el 21 de dlclernbre de 1948. el proyecto es aprobado en elOltlrno tr6rnlte en el Senado.

El 8 de enero de 1949, en un acto pObllco en el TeotroMunlclpol, con la aslstencla delPresldente de la RepObllca, don GABRIELONZALEZIDELA, lnlstros de Estadoy autorldades.se firma ia ley que autoriza el voto politico para la rnujer.

Las rnujeres, despu6s de cas1 cuarenta abos, pueden deterrnlnar qu6 goblerno. que proyectopolitico lasva a representor,Esta ley les pertenece ntegrarnente,es producto de un vlaje ento.dlficll, en el cual deben romper mOltlples prejulclos. con e l lndesrnentlble peso de sus grandescapacldades.

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Delegadasal corgreu,de FECHIFUnWei%kJad an t a Ma&Valpafako 1947

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L A S SUFRAGISTAS


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TEJER LAS H E B R A Sos hltos hlst6rlcosse organlzan desde la multlpllcldad de fuerzas que confluyen para queSean poslbles. Son numerosos 10s actores soclales. complejos 10s sucesos en 10s que sedemarcan. La hlstorla sufraglsta cuenta con lnnumerobles partlclpantes a lo largo delextenso period0 de lucha por el voto politico. Mujeres que, desde dlversas estrateglasy1oslclones, lnterrogaron as formas culturales en las que estaban Inmersas. Porque nterro-

gar a la cultura para modlflcar algunas de sus ordenanzases un acto de rlesgo, que, Inevltable-mente, provoca asperezas, confllctos, recelos, ataques.

Las mujeres chllenas que se atrevleron a exlglr sus derechos. con dlstlntos Bnfasls.y a h esdela dlferencla de puntos de vista, de una u otra monera, debleron afrontar esas dlflcultades.Todas ellas, entonces, portan el valor del lntento por construlr para s i y para el conjunto soclal.un mundo melor dlsenado, menos excluyente en sus prejulclos.

La trayectorla del sufraglo femenlno en Chlle, tan to en sus antecedentes, como en 10s movl-mlentos organlzados, cuenta con lideres y dlrlgentas de Inestimable valor soclal e Intelectual.Sin embargo, muchos nombres y actos d e mujeres, permanecen aOn ocupando el lugar delmurmullo en 10s m6rgenes de la hlstorla.V esto, orlglna una herlda en la memoria colectlva. Unade las tareas que caracterlza a1 slstema democr6tlc0, es, preclsamente, democratlzar elconoclmlento del pasado para asi comprender m 6s lljcldamente el presente y proyectar unfuturo.Representa pues un desafio volver a tejer las hebras de una textura lnacabada, como es eladvenlmlento de la mujer a la vlda pObllcay a 10s desafios que lmpone lo pObllco.Sufraglstas.escrltoras, plntoras, mlislcas. entre otras, que habltaron el slglo XIX y la prlmera mltad del slgloXX, permanecen aOn en una clerta penumbra, con la p6rdlda que slgnlflca. para las nuevasgeneraclones de mujeres, el desconoclmlento de 10s luchas por la construccl6n de ldentldad

65 del g6nero femenlno.

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Esta cr6nlca qulere presentar parte de 10s dlscursos y de las trayectorlas de dos importantesufraglstas como son AMANDAABARCAy ELENA CAFFARENA.orque AMANDAABARCAes yo una flguri


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Ineludible para 10s movlmlentos de mujeres y ELENACAFFARENArae, con su dlscurso actual, I(memoria vlva de una Bpoca. como aslmlsmo. presentar el texto uLo Palabra Malditan de I(poeta y Premio Nobel de Llteratura GABRIELAISTRALn torno a1 paciflsmo.Poner en clrculacl6n las palabras de AMANDA,LENA y el texto de GnsntEv\ MISTRAL,ermiticomprender la dlmensl6n de 10s problemas que un grupo de mujeres hub0 de afrontar en I(prlmera mltad del slglo XX, para alcanzar la dificll parldad civil y politico en la que sicomDrometleron.

Am o n d CRsholo

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AMANDA LABARCA


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La flgura de AMANDAAEARCA, esulta fundamental a1 exarnlnar 10s rnovlrnlentos de rnujeres ,enChlle durante la prlrnera rnltad del slglo XX, pues ella partlclpa en rnClltlples lnstanclas que vana nterrogar a dlsparldad exlstente entre hombresy rnujeresy . rnuchasveces. 8 s a gestlonadoradel tr6nslto social que perrnlte a la rnujer una poslcl6n rn6s favorable en la cultura. PorqueAMANDA AEARCA es, tarnblbn. una lntelectual prolifera que publica lrnportantes textos queabarcan desde la creacldn llterarla (novelas), hasta textos de an6llsls sobre la condlcl6n de larnujer.

Como dlrlgentey creadora de lrnportantesorganlzaclones ernenlnas.AMANDA AEARCAonstruyeespaclos de debate y de reflexl6n, durante 10s ahos en 10s que las rnuJeres uchan por lamodlflcacl6n de 10s antlguas estructuras que resultan negatlvas para el desarrollo soclal yfarnillor del gbnero fernenlno. Representante de lo que hay se podr ia denornlnar coma femlnls-mo gualifarlo -paridad social entre hombres y mujeres-, su vlda transcurre entre la actlvldaddocente y la causa por la ernanclpacl6n de la rnujer chllena.

AMANDAAEARCA ace en Santlago. el a h a 1886. en el Interior de una farnllla perteneclenteasectores medlos. Obtlene su Bachlllerato en Hurnanldadesel aho 1902 e lngresa en 1903 a1lnstltuto Pedag6glcode la Unlversldadde Chlle, donde abtlene su titulo de Profesora de Estadocon rnencl6n en Castellano en 1905.

'

lnlcla su carrera docente corn0 profesora en estableclrnlentoseducaclonales lscales y vlaja ala Unlversldadd de Colurnbla, en Estados Unldos. en 1910y a a Unlversldad de la Sorbonne. enParis, en 1912, para especlallzarse en el 6rea de educacldn escolar. Son estos vlajes. 10s que laenfrentana la dlscusl6n lnternaclonalen torno a la problernbtica de la rnujer. en un momentohlst6rlco de gran efervescencla en relacl6n a1 terna.

A su regreso del extranjero. dlcta un clclo de conferenclas en la Unlversldad de Chile, paradlvulgar 10s progresos y las dlflcultades de las rnujeres estadounldenses. Tarnblbn de esa vlslta67


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surge la Idea de crear el Clrculode Lectura en 1915, slgulendo el modelo de 10s Readlngs Clubsde Estados Unldos.


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A Partlr de 1919, Amanda Labarcase Integra a1 ConseJoNoclonal de MuJeres,nstltucl6n quepromueve la senslblllzacl6n en torno a las deficlenclas clvlles que experlmentan las mujeres.

En 1922 obtlene el cargo de Profesora Extraordlnarla de Slcologia de la Facultad de Fllosofia.Humanldadesy Educacl6n de la Unlversldad de Chlle y se convlerte en la prlmera mujer en elpais que accede a lmpartlr docencla unlversltarla.

Como mllltante del Partldo Radlcol, la poslc16n social y politlca de Amanda Labarca est6 afavor del pensamlento alcoy partlclpa de la creencla de que la educacl6n es la via m6seflcazpara produclr camblos en 10s estructuras soclales. De all i que muchos de sus escrltos versensobre estrateglas para elevar el nlvel cultural de la poblacl6n femenlna chllena.

Amanda Labarca se compromete en la lucha por el voto po litlco para la mujer y 8 s asi que, enel ano 1944, resulta eleglda Presldenta de la Federacl6n Chllena de lnstltuclones Femenlnas.FECHIF, que va a ser la organlzacl6n que conjuga a todos 10s movlmlentos y agrupaclonesfemenlnas del pais para consegulr el tan dllatado voto politico.

Luego de la obtencl6n del derecho a voto ampllo para la mujer. Amanda Labarca slguepartlclpando en mUltlples actlvldades educaclonalesy femlnlstas. Muere en Santlago el 2 deenero de 1975 a 10s 88 anos de edad.

C R O N I C A D E L S U F R A O I O F E M E N I N O E N C 1 l l l . e

PENSAR A LA MUJER


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AMANDA B A R C Aubllca el llbro FemlnismoContemporbneo,el ano 1947,volumen que r e h euna serle de ensayos articulos en torno a la problem6tlcade la mujer.Se presentan aqui trestrabajos lncluidos en su Ilbro, con el fin de permltlr la rnlrada en torno a las estrateglas ypreocupaclones que aborda la obra de esta destacada Intelectual.


TRAYE,CTORIADEL MOWMIENTO


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FEMINISTA CHILENOAmanda LabarcaA ete decenlos ha cumalldo elmovlmlento femlnlsta en Chile.Tltubeontn t17cln nmnn-cer,

III

eeISI-I ,3n

la obra capital de Stuart Mill sobre emanclpacl6n femenlna. Para la muJer. como para elhombre, repetian en voz baJa as educadoras que moldeaban a las nlnas de esa pequenaburguesia. Dona Antonla Tarrag6y dona IsabelLe Brun de Plnochet, lmploraban en van0 a lasautorldades unlversltarlas que aceptasen o sus alumnas a ex6menes valederos para alcanzarel bachlllerato. Hasta que el tlempo lleg6.cuando, en 1877. el m6s esclarecldo de 10s Ilberales,don Mlguel LUIS mun6tegul. con el prestlglo de su pluma. su eJecutorlade Mlnlstro, la entereza71


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de sus convlcclones. abrl6 a 10s nlnas de Chlle con gesto decldldo y vlslonarlo el port6n cerradode la cam de Bello.


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ru i U I uvuilLurur1 wi r e iucriusy esperanzas, Ernestlna PBrezy Eloisa Dioz, lasdos prlmeras mujeresque, al reclblrel titulo de mBdlco, conforme a 10s reglamentos,se convlrtleron en Ias adelanta-das de todas lasotras en elcontlnente Iberoamerlcano.La segunda etapa la marca la creacl6nde 10s llceos flscales de nlnas. en 10s que son6 Mlguel Luis y que la Guerra del Paciflco aventaraen sus comlenzos. Hubleron de pasar cerca de velntlclnco anospara que la tentatlva arralgaras6lldamente con a fundacl6n del Llceo de NlnasNo 1 , de Santiago, en 1895,a1cual lo slguleron,a1prlnclplo con tlmldez y luego con mpetu avasallador,10s cuarenta llceos femenlnos que hoyexlsten en la Repdbllca.

Les habian precedldo, a partlr de 1854. las Escuelas Normales de Mujeres. y desde 1888 lasEscuelas TBcnlcas.

Cuando la que esto escrlbe. lngres6 en 1922.en calldad de catedr6tlcaa la Unlversldad.elclclode conqulstas culturales emenlnas en Chlle completb una etapa. Desde entonces nl legal nlpr6ctlcamente exlsten obst6culosparaelascenso de a mujer por 10s senderos de la superacl6nIntelectual.

DeJande ser Bsas las metas de su trabajo. Desde 1915 la lucha se desplaza hacla las relvlndlca-clones legales.El 17 de junlo de ese ano lnlclamos as labores de la prlmera socledad integra-mente formada por mujeres y que pretendia alcanzar por medlo del esfuerzo de todas. laelevacl6n colectlva. Fue el Circulo de Lectura.E l Club d e Senorasse form6 lnmedlatamentedespuBs.E l ConseJoNaclonal de Mujeres. fundado en 1919. se preocup6 de la obtencl6n de unamayor justlcla social para la mujer. Como su presldente, nos cup0 la lnlclatlva de sollcltarexplicltamente 10s derechos civiles y politicos. o que se conslgul6 en parte con el decreto -leyflrmado por el Excmo. senor Bello Codesldo y don Jose Maza, el 12 de marzo de 1925, quelevantaron las lncapacldades legales que nos rebajaban a la calldad de un menor.

Este decreto-ley fue p6rtlco y onunclacl6n. DI6 alas a la mujer para que se congregaran ensocledades m0ltlples. en Santiago como en provlncla y que perslstlera en la conqulsta de sus3


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derechos. E l sufraglo en cuestlones munlclpales, otorgado en 1934, marca el advenlmlento delas mujeres en 10s partldospoliticos. de donde surgen de lnmedlato dona Graclela de Schnakey dona Allcla Canas de Err6zurlza ocupar puestos de alcadesas en comunas de Santiago.


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Es que desde 1870ac6. el ej6rclto de mujeres empenadas en labores de produccl6n desde 10stolleres y las f6brlcas, las casos comerclales, 10s bancos, 10s oflclnas prlvadas, y pirblicas, el

sen la estlmaclbnmaalsterlo. las arofeslones llbernles cnntnrin nl nrlnrlnln nnr r laranns winla ahora m6s de

#dido n el cultlvoMarta Brunet, son

?sos: a Exposlclbnaul y la otra, enj profeslonalesdeVaclonal que nosiasta las mujeresnpo y lo que aCln

w 8 w , ~ ~ ~ ~ ~IULU ulto para recontarsus huestes y acordar sus prbxlmos obletlvos. iQu6 otro puede ser en estos agrlos Instantes, enque esta sangrlenta encrucljada de la cultura de occldente, que laborar porque la especlehumana convlva en un mundo de paz, entre el respeto democrdtlco de grandes y pequenasnaclones,a1amparo de las leyes que llberena 10s pueblos y a 10s lndlvlduos de la soberbla de10s mds fuertes. que nos brlnden a todos justlcia. Ilbertad, democracla y blenestor y quepermltan a la mujer laborar de lgual a lgual que el hombre en el logro de estas querldasesperanzasl

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LA MAL TRATADA


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Amanda Labarca

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oy llama a tu puerta la mal tratada. (,QulBn? La mal tratada. TO la conoces, laves todos10s dios, mas la costumbre de su espect6culo cotldlano nub16 tu compasl6n.

Es,en prlmer ugar, la mal tratada por el alcohol; tu lavandera, tu coclnera, lo mujer quehablta barrio por medlo, en el conventlllo. Su marldo 8 s obrero o comerclante ombulan-

te, o vendedor del mercado, y cuando se pone a trobalar no lo hace mal. Por desgracla. latajada m6s ancha de sus ngresos desaparece en lavoracldad de lacantlna, en lasfrancachelascon 10s amlgos o el lupanar. S6bado y Domlngo son dias de olvldo. de saberse dueno y senor desu dlnero lparaeso trabajal lo esposa,10s hljos?Que se avengan como puedan. La casa est6desnuda de mueblesy del m6s elemental blenestar.No le hacen olta. parque su esparclmlentolo encuentra afuera. La rnujer rosguna de aquiy de all6 para que la prole no muera de hombrenl de frio. Apura sus escasas fuerzas. Con eso y todo son sus hljos 10s que pululan en el arroyo slnm6s porvenlr que la mlserla, o SI logran Ir a1coleglo. son sus hljos 10s que requleren la aslstenclaescolar: el desayuno. el ropero mlserlcordioso. las colonlas de vacaclones.

Cuando ella se queja, el marldo se ofende, voclfera y amenaza golpearla. Son lnsufrlble cargala mujery 10s hljos. La lncrepa como SI tenerlos uera un dellto excluslvo de ella. Ese resentlmlen-to, fermentado por el alcohol, concluye por cegarlo y, alguna vez. cuando a1 regresar seenfrenta con la famllla Imploradora,su furla no conoce limltes. Lo mujer corre a esconderse acasa de una veclna. M6s el borracho la encuentra y la abofetea hasta quedar agotado.

Muchas veces me he preguntado SI es el alcohol el que vuelve al lndlvlduo lrresponsablea susdeberes famlllares o SI aquel de suyo lrresponsable acude con m6s facilldad a1 alcohol. Seacomo fuere, su ester11 lamarada esfuma 10s lngresos econ6mlcos. dlsuelve la famllla y tortura ahljos y a mujer.

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Esta es la casada: la madre soltera no sufre menos. Tanto a una como a otra el hombre laabandona cuando levlene la gana. Se marcha al norte, a1sur. Adonde le lleva el espejlsmo deuna vlda m6s f6cll o una faena mejor remunerada.V no sabe m6s de 61.LLa hembra y 10s crios?lQu6 lmportal La madre 10s culdar6. Y all1 queda la Infellz, sin m6s arma que su ardlente


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voluntad. bregando sola. sin amparo y sin oflclo que le valga mucho. ~ C 6 m o onslguesustentarlos? a fuerza de sacrlflclos sln cuento.

Noess610 la mujer del pueblo a mal tratada en nuestros poises derlvadosdel mestlzaje ndigenay de la prepotencla varonll del espanol.Es aslmlsmo la de algunos hogares de clase medla. Enuna repartlcl6n plibllca de Santiago de Chile, cuyos empleados. de acuerdo con la ley. gozande aslgnacl6n amlllar, es fama que eldia que la perclben van todos Juntosa servlrse un opiparobanquete. Consumen en un lnstante o que la ley do a la fomllla por un mes. No son obreros, noson Incultos. son faltos de responsabllldaddom6stlca. Las leyes6ptlmas suelen ser desvlrtuadasy escarnecldas por la lmpudlcla humana. La de la Aslgnacl6n Famlllar la reclbe en Chlle elhombre, que cuando es honesto y bondadoso la consagra a su mujer e hljos, pero cuando nolo es. la dedlca a incrementar a cuota de sus despllfarros.~ ~ ~ ~ ( ~ ~ ~ o ~ ~ ~ ~ p ~ ~ ~ ~ ~ ~fornlllorer enlregada de ocueldo 0 Io ley a o erpora y no 01 marldo)

La mal tratada se halla tambl6n entre 10s m6s Ilnajudos. Son esas mujeres Infatlgables comohormlgas que vemos a dlarlo vendlendo trajes, ejerclendo el corretaje de seguroso de avlsos,porque el marldo 10s abandon6 o porque se dlsolvl6 el matrimonioy el padre de 10s hljos acudea toda clase de subterfuglos legales o de amenzas cuando se le sollclta auxlllo para laeducocl6n y vestuarlo.

En otra esfera. tambl6n es maltratado la funclonarla de no pocexlge lgualo mejor trabajo que a sus companerosy se la pospon,10s m6s altos puestos del escalaf6n. Es mujer.No cuenta aOn COISobre d6blles y mal tratados hombros emenlnos, gravlta hoy elvasta de la famlla chllena. En la clase popular, sin ella, perece

No faltan escrltores que prlnclpan a dolerse de que la mujer est'No recuerdan que es la lrresponsabllldadde muchos hombresIuna desesperada lucha. En ellas est6 la especle defendlendo7

:as repartlclones plibllcas. Se lee en cada ascenso.Se leclerranI oto nl con lnfluencla politico.peso de una porcl6n m6sy m6slrian 10s hljos.

6 nvadlendo todos 10s campos.a que las empuja a1 trabajo y asu supervlvencla.


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La costurnbre encallece las manos y endurece el a h a . Todos presenclarnosa dlarlo corno elalcohollsrno, la lrresponsabllldad del hombre frente a sus deberes farnlllares y la lndlferenclapObllca rnaltratan a lnflnldad de rnujeres. merecedoras de un rnucho rnenos 6spero destlno.Poquislrnos son 10s que se detlenen un mornentoa pensar en c6rno evltar tanto dolor InQtll.Las


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by e s . la organlzacl6n soclal tlenen corno mbxlrno obJetlvo asegurar la vlda, la salud, lasuperacl6n de la farnllla humana y prornover la fellcldad de todos. Entre nosotros.el blenestaresplrltual, la dlchosa convlvencla son excepclones. Alguna vez la mal tratada se revuelvecontra su vlctlrnarlo y llega hosta el crlrneny otras veces envenena lenta y subreptlclarnente ela h a de 10s hljos hosta dlsolver con su odlo. el natural afecto de 10s hlJos hacla su progenltor.

No abogo por un fernlnlsrno de superlorldad. slno de equlvalenclas. no pretend0 aflrrnar quetodas las rnujeres Sean victlrnas Inocentes, nl que todos 10s hombres olvlden o lgnoren susresponsabllldades. Tarnpoco es rnl Clnlrno conclulr que la rnlserla de nlhosy de rnujeres obrerasse deba slernprea1despllfarro rnascullno. No. Tal cornos6que 10s cargadoresde Tocoplllay deotros puertos nortehos -de 10s rnejores pagados de toda la costa del Paciflco- no golpean en elrnesdn del bar para pedlr una rnedla pilsener. slno un metro de botellaso una mesa entera decerveza. rnlentras la c6nyuge y la prolese consumen en la desnutrlcl6n. me consta gualrnenteque en rnuchas lndustrlasy no en pocas oflclnas y casas cornerclales. 10s salarlos no bastan asubvenlr a una rninlrna decencla. E l objeto de rnls palabrases otro: es crear una atrn6sfera deslrnpatiay comprensl6n hacla la mujer mal tratada. a la que Chlle le est6 deblendo hoy la vldade rnuchos de sus hljos. Nuestro punto de rnlra es el porvenlr de Bstos. Es rnuy dlficll que Seannorrnales, blen quletos con la vlda. anlrnososy alegresSI ha fallado el hogar. En61, var6n y rnujertienen derechos correlatlvos. La s secclones de 10s slndlcatos y de 10s partldos politlcos quetrabajan por el blenestar de Ias grandes rnasaspopulares. deberlan ocuparse de este problernaque es a la vez tragedla. derroche y arnenaza para el porvenlr y creclrnlento de la raza.

1946

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iPOR QUIENES VOTAN LAS CHILENAS?


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Amanda Labarcan las elecclones de parlamentarlos verlflcadas en marzo de 1945, en Chlle, sufragaron429.930 hombres que representan el 8,4 % de la poblacl6n total del pais. Aunque lalzqulerda obtuvo un nljmero de votantes llgeramente superlor. detalles de ublcacl6n yfracclonamlento de 10s partldos obseqularon a 10s candldatos de la derecha. una breveE ayoria. SI Bsta hlclera sentlr sln contrapeso su oplnl6n. la dlctaclbn de byes, monto decontrlbuclones, orlentaclones de la politlca lnterna y relaclones exterlores serianla obra de ungrupo que refleja el sentlr del 4.5% apenas del to tal de nuestros habltantes.El fundamento de 10s gablernos democr6tlcos falla cuando no se apoya en la voluntad de lamayoria. En el cas0 nuestro, la base es tan extraordlnarlamente fr6gll que asombra que reslstaal empuje de las paslones y de 10s lntereses antag6nlCOS.

Normalmente, en las colectlvldades humanas exlste un25% de menores de 21 afios. Es probableque en Chlle, en donde la vlda es breve, ese porcentaje alcance a 30. De 10s 5.000.000 osquedarian, pues, alrededor 3.500.000. Resthosle 10s analfabetos calculados en un m1116n ytendriamos dos mlllonesy medlo con capacldad electora. slempre que votasen Ias mujeres. Slnellas,un mlll6n dosclentos mll m6s o menos. El ausentlsmo civlco entre 10s hombres, es, por lotanto, conslderable.

Extendldoel sufraglo politico de la mujer, se ensancharion 10s clmlentos de la democracla y 10sparlamentos elegldos podrian representar mucho m6s adecuadamente que hoy el veredlctopopular.

Lo s oponentes chllenos al voto femenlno replten -sln darse cuenta de ello- 10s mlsmislmosvetustos argumentos, esgrlmldos donde qulera que se le ha puesto en el tapete. En EstadosUnldos. como en lnglaterra y aljn en Espaaase dljo que las mujeres no estaban preparadns, m eno convenia. con el ejerclclo del sufraglo, ap1 >gar. que su voto duFrtar a a mujer del h i

_ _ _i lkaria


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medlo de cultura. La ley de Inscrlpcl6n electoral mantlene un r6glmen tan engorroso que seplerden dias y semanas en lograrlo: de hecho cas1 lmposlblllta hacerlo a la close asalarlada. alas duenas de casa hacendosos. a todos cuantos vlven de su trabajo y tlenen que permonecerhoras fljas en sus oflclnas o en sus hogares.


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UnMn FamenlnadeChlle ValpararcPrlmeraAIOmbleQ

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El ser io de que nuestro voto posee un valor enconjL 3uen o mal goblerno es olgo que no slentenmuchus I IUII IU~WS w I I I w I I I u u I w s I I IUJUIW~. lrrluylrlurl que el sufraglo favorecer6 a unos cuantospolltlqueros de profesl6n y sus panlCIgUadoS, y que el comerclante que vlve de l product0 de sutrabajo. el agrlcultor, la dueno de casa no es afectoda porque trlunfeno Sean derrotados talescuales candldatos. Dlnamarca, Sulza, lnglaterra son muestras de una democracla avanzada.

3de lo relacl6nztrlnas politlcas

3mos compara-e lnscrlblr a 10sI que no ha sldonlr a1 que sufre.:omprendamosZmente y partl-nosa defender16s eflcaces.

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MUJER Y EDUCACION: CONCEPTOS


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DE AMANDA LABARCA( Entrevista realizada por E l Mercurio del 9 de febrero de 1969 )-nYo queria ser mBdlco, pesea que lo que m 6s me gustaba era la hlstorla.AlcancB a legar hastala puerta del antlguo edlflclo de la Escuela de Medlclna. Me encontr6 tan chlca, ]oven, nlnaaOn, que pedi a ml padre que me matrlculara en el lnstltuto Pedag6glco hasta cumpllr 10s 16af7os.n-.No tuve problemas en BI (Instltuto Pedag6glco). EncontrB a slmpatia de mucha gente. que vloen mi una muchacha oven que trataba de aprender. No en van0 habian pasado y a m6sde 25anos desde que se dlct6 el Decreto Amun6tegul. Enelcurso que seguia, Castellano, Bromoss610sets alumnos, tres muJeres tres varones, por lo que se producia con facllldad el dlblogo entreprofesoresy estudlantes. En 10s otros cursos, sin embargo, el nOmero de alumnas era muy bajo.no m6s de dos. De las companeras de Bpoca, recuerdo a saura Dlnator de Guzm6n. luegodlrectora del Llceo de Apllcacl6n d e Nlnas, y a Hayra Guerrero de Sommervllle. dlrectora delLlceo 3

crónica del sufragio femenino en chile

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