criterios de calificación y ponderación de la 3ª

Instrucción de 17 de abril de 2020: Dirección General de centros, Planificación y Ordenación educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla

y León relativa al desarrollo de la actividad educativa durante el tercer trimestre y la evaluación final del curso académico 2019-2020)

Criterios de calificación y ponderación de la 3ª evaluación y final IES Vasco de la Zarza. Ávila.

Jefatura de Estudios. Curso 19_20.

Tabla de contenido

LATÍN Y GRIEGO ................................................................................................................................................................................................................................ 2

ECONOMÍA ........................................................................................................................................................................................................................................ 9

ARTES PLASTICAS ............................................................................................................................................................................................................................ 16

MATEMÁTICAS ................................................................................................................................................................................................................................ 21

GEOGRAFÍA E HISTORIA .................................................................................................................................................................................................................. 34

RELIGIÓN ......................................................................................................................................................................................................................................... 44

INGLÉS ............................................................................................................................................................................................................................................. 49

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ................................................................................................................................................................................................................... 67

MÚSICA ........................................................................................................................................................................................................................................... 75

FÍSICA Y QUÍMICA ........................................................................................................................................................................................................................... 80

FRANCÉS .......................................................................................................................................................................................................................................... 86

EDUCACIÓN FÍSICA.......................................................................................................................................................................................................................... 99

FILOSOFÍA ...................................................................................................................................................................................................................................... 104

TECNOLOGÍA ................................................................................................................................................................................................................................. 112

LENGUA Y LITERATURA ................................................................................................................................................................................................................. 122

LATÍN Y GRIEGO

Departamento: Latín y Griego Materia/Módulo: Cultura clásica 2º ESO

Nivel: ESO Curso: 2º

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Instrumentos y ponderación evaluaciones pendientes:

Atendiendo a la Instrucción del 17 de abril de 2020 de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, se determina: - Evaluación de alumnos pendientes de otros cursos: realización de actividades referidas a los temas propuestos en las evaluaciones suspensas y, si se han entregado dichas actividades, realización de una prueba escrita que recoja los contenidos de dichas actividades. - Evaluaciones pendientes: Se propondrán ejercicios y tareas que los alumnos deben realizar obligatoriamente y enviar a su profesor. Tras ser corregidos y comentados bien de forma individual, a través de la plataforma Moodle o por correo electrónico, bien en las clases que se realizan por videollamada, se cuidará que no quede ninguna duda sobre los temas propuestos. Después de entregar estas actividades, que son obligatorias para los alumnos suspensos, se realizará una prueba escrita, obligatoria, a través de la plataforma Moodle, Teams o correo electrónico. La valoración ponderada de las actividades propuestas (60%) y la prueba escrita (40%) permitirá aprobar la evaluación suspensa. Si se recupera la evaluación la nota que figurará es 5.

Instrumentos y ponderación del 3º trimestre:

Se basará fundamentalmente en la realización de diferentes tipos de tareas y ejercicios, que serán calificados de acuerdo a su elaboración y presentación. Se tendrá en cuenta también la asistencia a clase y participación activa a través de videollamadas (salvo los alumnos que no puedan comunicarse por motivos justificados). Servirán para configurar la nota de la 3ª evaluación, que solo computará para mejorar las notas obtenidas en la 1ª y 2ª evaluación. Estos instrumentos y ponderación se aplicarán también tanto a alumnos pendientes de otros cursos como a alumnos con evaluaciones pendientes.

Instrumentos y ponderación de la nota final del curso:

Atendiendo a la orden antes citada, la nota final del curso será la nota media entre la 1ª y 2ª evaluación. El trabajo realizado durante el tercer trimestre permitirá aumentar dicha nota entre 0 y 2 puntos, en función del esfuerzo realizado, siempre que se hayan entregado al menos el 75% de las actividades propuestas.

Departamento: Latín y Griego Materia/Módulo: Cultura clásica 4º ESO

Nivel: ESO Curso: 4º In

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Atendiendo a la Instrucción del 17 de abril de 2020 de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, se determina: - Evaluaciones pendientes: Se propondrán ejercicios y tareas que los alumnos deben realizar obligatoriamente y enviar a su profesora. Tras ser corregidos y comentados bien de forma individual, a través de la plataforma Moodle o por correo electrónico, bien en las clases que se realizan por videollamada, se cuidará que no quede ninguna duda sobre los temas propuestos. Después de entregar estas actividades, que son obligatorias para los alumnos suspensos, se realizará una prueba escrita, obligatoria, a través de la plataforma Moodle, Teams o correo electrónico. La valoración ponderada de las actividades propuestas (60%) y la prueba escrita (40%) permitirá aprobar la evaluación suspensa. Si se recupera la evaluación la nota que figurará es 5.


Se basará fundamentalmente en la realización de diferentes tipos de tareas y ejercicios, que serán calificados de acuerdo a su elaboración y presentación. Se tendrá en cuenta también la asistencia a clase y participación activa a través de videollamadas (salvo los alumnos que no puedan comunicarse por motivos justificados). Servirán para configurar la nota de la 3ª evaluación, que solo computará para mejorar las notas obtenidas en la 1ª y 2ª evaluación.


Atendiendo a la orden antes citada, la nota final del curso será la nota media entre la 1ª y 2ª evaluación. El trabajo realizado durante el tercer trimestre permitirá aumentar dicha nota entre 0 y 2 puntos, en función del esfuerzo realizado por los alumnos, siempre que se hayan entregado al menos el 75% de las actividades propuestas.

Departamento: Latín y Griego Materia/Módulo: Latín 4º ESO


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Atendiendo a la Instrucción del 17 de abril de 2020 de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, se determina que para recuperar las evaluaciones pendientes: Se propondrán ejercicios y tareas que los alumnos deben realizar obligatoriamente y enviar a su profesora. Tras ser corregidos y comentados bien de forma individual, a través de la plataforma Moodle o por correo electrónico, bien en las clases que se realizan por videollamada, se cuidará que no quede ninguna duda sobre los temas propuestos. Después de entregar estas actividades, que son obligatorias para los alumnos suspensos, se realizará una prueba escrita, obligatoria, a través de la plataforma Moodle, Teams o correo electrónico. La valoración ponderada de las actividades propuestas (60%) y la prueba escrita (40%) permitirá aprobar la evaluación suspensa. Si se recupera la evaluación la nota que figurará es 5.


Se basará fundamentalmente en la realización de diferentes tipos de tareas y ejercicios, que serán calificados de acuerdo a su elaboración y presentación. Se tendrá en cuenta también la asistencia a clase y participación activa a través de videollamadas (salvo los alumnos que no puedan comunicarse por motivos justificados). Servirán para configurar la nota de la 3ª evaluación, que solo computará para mejorar las notas obtenidas en la 1ª y 2ª evaluación. Estos instrumentos y ponderación se aplicarán también a alumnos con evaluaciones pendientes.


Atendiendo a la orden antes citada, la nota final del curso obedecerá a la suma de un 40% sobre la nota de la 1ª evaluación y un 60% sobre la nota de la 2 evaluación. El trabajo realizado durante el tercer trimestre permitirá aumentar dicha nota entre 0 y 2 puntos, en función del esfuerzo realizado por los alumnos, siempre que se hayan entregado al menos el 75% de las actividades propuestas.

Departamento: Latín y Griego Materia/Módulo: Latín I

Nivel: BACHILLERATO Curso: 1º In

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Departamento: Latín y Griego Materia/Módulo: Latín II


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Atendiendo a la Instrucción del 17 de abril de 2020 de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y, considerando que en esta materia se establece la evaluación continua, se determina: - Evaluación de alumnos pendientes de otros cursos: Se propone la realización de actividades referidas a los temas propuestos en las evaluaciones suspensas y, si no se han entregado dichas actividades, realización de una prueba que recoja los contenidos de las mismas. - Alumnos con evaluaciones pendientes: Se propondrán ejercicios y tareas que los alumnos deben realizar obligatoriamente y enviar a su profesora. Tras ser corregidos y comentados bien de forma individual, a través de la plataforma Moodle o por correo electrónico, bien en las clases que se realizan por videollamada, se cuidará que no quede ninguna duda sobre los temas propuestos. Después de entregar estas actividades, que son obligatorias para los alumnos suspensos, se realizará una prueba, obligatoria, a través de la plataforma Moodle, Teams o correo electrónico. La valoración ponderada de las actividades propuestas (60%) y la prueba (40%) permitirá aprobar la evaluación suspensa. Si se recupera la evaluación la nota que figurará es 5.


Se basará fundamentalmente en la realización de diferentes tipos de tareas y ejercicios, que serán calificados de acuerdo a su elaboración y entrega. Se tendrá en cuenta también la asistencia a clase y participación activa a través de videollamadas (salvo los alumnos que no puedan comunicarse por motivos justificados). Estos trabajos se valorarán de acuerdo al grado de dificultad planteada. Servirán para configurar la nota de la 3ª evaluación, que solo computará para mejorar las notas obtenidas en la 1ª y 2ª evaluación. Estos instrumentos y ponderación se aplicarán también a alumnos con evaluaciones pendientes y a alumnos con la materia pendiente de otros cursos.


Atendiendo a la orden antes citada, la nota final del curso obedecerá a la suma de un 40% sobre la nota de la 1ª evaluación y un 60% sobre la nota de la 2ª evaluación. El trabajo realizado durante el tercer trimestre permitirá aumentar dicha nota entre 0 y 2 puntos, en función del esfuerzo realizado por los alumnos, siempre que se hayan entregado al menos el 75% de las actividades propuestas.

Departamento: Latín y Griego Materia/Módulo: Griego II


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ECONOMÍA Departamento: Economía Materia/Módulo: ECONOMIA


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La nota de las recuperaciones de la 1º y 2º evaluación, será de un cinco, independientemente de la nota sacada en las pruebas, por la dificultad del profesor de comprobar que no hay ayudas externas. Para recuperar el alumnado tiene programadas diferentes recuperaciones a lo largo del 3 trimestre de manera online, accediendo a dichas recuperaciones por la plataforma Teams El alumnado con la materia pendiente, se regirá por la misma normativa anteriormente descrita, pero sin tener en cuenta que sus recuperaciones son de suficiencia.


Las dos primeras evaluaciones han seguido los criterios marcados antes de esta situación excepcional creada por el covic-19 La tercera evaluación tendrá los siguientes ítems en la evaluación: -90% de la nota será correspondiente al examen. -5% tareas de las tareas asignadas en las plataformas online. -5% actitud hacía el profesor y la asignatura.


El porcentaje de las evaluciones serán la siguiente 45% primera evaluación, segunda evaluación 45% y la tercera evaluación 10%, en todas las asignatura del departamento de economía. La nota final sera media de la primera y segunda evaluación, siempre y cuando el alumno tenga aprobadas dichas evaluaciones, la no superacion de ambas o de alguna de ellas conllevara la no superaccion de la asignatura. El redondeo de la nota final, se estimará a partir 0,7, siguiendo este ejemplo, si se tiene un 6,7 la media será un 7 y si se tiene un 6,6 la media será un 6, se tendrá en cuenta para ello, las decimas que obtuvo alumno en las evaluaciones, no la nota final que les aparece el boletín trimestral de notas.

Departamento: Economía Materia/Módulo: Economía


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La nota de las recuperaciones de la 1º y 2º evaluación, será de un cinco, independientemente de la nota sacada en las pruebas, por la dificultad del profesor de comprobar que no hay ayudas externas. Para recuperar el alumnado tiene programadas diferentes recuperaciones a lo largo del 3 trimestre de manera online, accediendo a dichas recuperaciones por la plataforma Teams





Departamento: Economía Materia/Módulo: Economía(BRITISH)


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Para consolidar aprendizajes, al alumnado se le están enviando tareas semanalmente o quincenalmente, donde se están trabajando los contenidos que se están elaborando de modo online. En apoyo a estos contenidos y tareas, el profesorado está poniendo a disposición de los alumnos videos explicativos, videoconferencias con el alumnado, resolución de dudas individualizada por contacto email incluso sábados y domingos, además de festivos, y publicaciones en las plataforma Teams y Moodle.


Para consolidar aprendizajes, al alumnado se le están enviando tareas semanalmente o quincenalmente, donde se están trabajando los contenidos que se están elaborando de modo online. En apoyo a estos contenidos y tareas, el profesorado está poniendo a disposición de los alumnos videos explicativos, videoconferencias con el alumnado, resolución de dudas individualizada por contacto email incluso sábados, domingos y festivos, y publicaciones en las plataforma Teams y Moodle.

Departamento: Economía Materia/Módulo: IAEE


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Departamento: Economía Materia/Módulo: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL


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La nota de las recuperaciones de la 1º y 2º evaluación, será de un cinco, independientemente de la nota sacada en las pruebas, por la dificultad del profesor de comprobar que no hay ayudas externas. Para recuperar el alumnado tiene programadas diferentes recuperaciones a lo largo del 3 trimestre de manera online, accediendo a dichas recuperaciones por la plataforma Teams, MOODLE, ETC




El porcentaje de las evaluciones serán la siguiente 45% primera evaluación, segunda evaluación 45% y la tercera evaluación 10%, en todas las asignatura del departamento de economía. La nota final sera media de la primera y segunda evaluación, siempre y cuando el alumno tenga aprobadas dichas evaluaciones, la no superacion de ambas o de alguna de ellas conllevara la no superaccion de la asignatura. El redondeo de la nota final, se estimará a partir 0,7, siguiendo este ejemplo, si se tiene un 6,7 la media será un 7 y si se tiene un 6,6 la media será un 6, se tendrá en cuenta para ello, las decimas que obtuvo alumno en las evaluaciones, no la nota final que les aparece el boletín trimestral de notas

Departamento: Economía Materia/Módulo: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN


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La nota de las recuperaciones de la 1º y 2º evaluación, será de un cinco, independientemente de la nota sacada en las pruebas, por la dificultad del profesor de comprobar que no hay ayudas externas. Para recuperar el alumnado tiene programadas diferentes recuperaciones a lo largo del 3 trimestre de manera online, accediendo a dichas recuperaciones por la plataforma Teams, moodle, etc.


Las dos primeras evaluaciones han seguido los criterios marcados antes de esta situación excepcional creada por el covic-19 La tercera evaluación tendrá los siguientes ítems en la evaluación: -95% de la nota será correspondiente al examen. -5% actitud hacía el profesor y la asignatura.


El porcentaje de las evaluciones serán la siguiente 45% primera evaluación, segunda evaluación 45% y la tercera evaluación 10%, en todas las asignatura del departamento de economía. La nota final sera media de la primera y segunda evaluación, siempre y cuando el alumno tenga aprobadas dichas evaluaciones, la no superacion de ambas o de alguna de ellas conllevara la no superaccion de la asignatura. El redondeo de la nota final, se estimará a partir 0,7, siguiendo este ejemplo, si se tiene un 6,7 la media será un 7 y si se tiene un 6,6 la media será un 6, se tendrá en cuenta para ello, las decimas que obtuvo alumno en las evaluaciones, no la nota final que les aparece el boletín trimestral de notas

Departamento: Economía Materia/Módulo: ECONOMIA DE EMPRESA


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La nota de las recuperaciones de la 1º y 2º evaluación, será de un cinco, independientemente de la nota sacada en las pruebas, por la dificultad del profesor de comprobar que no hay ayudas externas. Para recuperar el alumnado tiene programadas diferentes recuperaciones a lo largo del 3 trimestre de manera online, accediendo a dichas recuperaciones por la plataforma Teams, Moodle, etc.





ARTES PLASTICAS Departamento: Educación Plástica y Visual Materia/Módulo: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL


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Realización de trabajos prácticos que versarán sobre los contenidos del primer y segundo trimestre, en cada caso. Serán trabajos de suficiencia. Los cuales se calificarán como aprobado o suspenso. En caso de aprobado el alumno obtendrá un 5. Para los alumnos pendientes de 1º ESO que no hayan aprobado por trimestres, tendrán que realizar las láminas propuestas en la programación general, en el apartado 10.- Actividades de recuperación de ed. Plástica y visual de 1º ESO.


Láminas realizadas. Cada trabajo tendrá una nota numérica sobre 10. Aquellos trabajos entregados con retraso no justificado tendrán como máximo un 5.


La nota final del curso será la media aritmética, de las dos primeras evaluaciones (esta media se hará con la nota sin redondeos de cada evaluación, no de la final del boletín). La media se realizará siempre y cuando el alumno tenga al menos un 5 en cada una de las dos primeras evaluaciones. Será necesario por tanto tener las dos aprobadas. Esta nota media de las dos primeras, se redondeará de la siguiente manera:

− Se ponderará con un punto y se redondeará al alza, a aquellos alumnos cuya nota media de los trabajos presentados durante el tercer trimestre sea de un 7 en adelante.

− Se redondeará simplemente al alza a aquellos alumnos cuya nota media de los trabajos presentados durante el tercer trimestre sea inferior a un 7 y superior al 5.

A los alumnos que no presenten la totalidad de los trabajos, propuestos durante el tercer trimestre, en ningún caso se les redondeará al alza la nota media de las dos primeras.

Departamento: Educación Plástica y Visual Materia/Módulo: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL


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Realización de trabajos prácticos que versarán sobre los contenidos del primer y segundo trimestre, en cada caso. Serán trabajos de suficiencia. Los cuales se calificarán como aprobado o suspenso. En caso de aprobado el alumno obtendrá un 5. Para los alumnos pendientes de 1º o 3º ESO que no hayan aprobado por trimestres, tendrán que realizar las láminas propuestas en la programación general, en el apartado 10.- Actividades de recuperación de ed. Plástica y visual de 1º ESO o 3º ESO.







− A los alumnos que no presenten la totalidad de los trabajos, propuestos durante el tercer trimestre, en ningún caso se les redondeará al alza la nota media de las dos primeras.

Departamento: Educación Plástica y Visual Materia/Módulo: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL


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Realización de trabajos prácticos que versarán sobre los contenidos del primer y segundo trimestre, en cada caso. Serán trabajos de suficiencia. Los cuales se calificarán como aprobado o suspenso. En caso de aprobado el alumno obtendrá un 5. Para los alumnos pendientes de 3º ESO que no hayan aprobado por trimestres, tendrán que realizar las láminas propuestas en la programación general, en el apartado 10.- Actividades de recuperación de ed. Plástica y visual de 3º ESO.








Departamento: Educación Plástica y Visual Materia/Módulo: DIBUJO TÉCNICO 1


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Realización de pruebas objetivas por medios telemáticos. Serán pruebas de suficiencia. Las cuales se calificarán como aprobado o suspenso. En caso de aprobado el alumno obtendrá un 5.








Departamento: Educación Plástica y Visual Materia/Módulo: DIBUJO TÉCNICO 2


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Realización de pruebas objetivas por medios telemáticos. Serán pruebas de suficiencia. Las cuales se calificarán como aprobado o suspenso. En caso de aprobado el alumno obtendrá un 5. Los alumnos con la materia pendiente Dibujo Técnico I, realizarán el examen correspondiente con los contenidos de primero de bachillerato. En caso de aprobar la materia de Dibujo Técnico II, automáticamente superarán la de primero.








MATEMÁTICAS Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: MATEMÁTICAS 1º ESO


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Si alguna de las evaluaciones 1ª y/ó 2ª estuviera calificada como suspensa, se realizarán las siguientes actuaciones para la recuperación de las mismas:

a) Si se produce vuelta presencial a las aulas con fecha tope 05 de junio, se realizarán exámenes presenciales de recuperación de las evaluaciones suspensas.

b) Si no se produce vuelta presencial o es posterior a esa fecha, se habilitarán unos trabajos de recuperación OnLine con fecha aproximada 15 de junio para la recuperación de las mismas. La máxima nota que se obtendrá será de un 5.

Se habilitará el procedimiento del trabajo a entregar y la fecha de realización con suficiente antelación. Será de cumplimiento obligatorio en la fecha y forma que se indiquen. En caso de no cumplir con las condiciones indicadas, se calificará con un 0.


Este tercer trimestre hemos trabajado con tres herramientas: Moodle Teams Correo corporativo.

Se ha establecido una hora de atención de alumnos por Moodle o por TEAMS. Se han solicitado diversas tareas a los alumnos mediante las anteriores plataformas/herramientas. Se han realizado tutorías OnLine y/o VídeoConferencias mediante TEAMS. La ponderación se realizará en función de las diferentes tareas entregadas y del interés y trabajo demostrados por el alumno a lo largo del 3er trimestre.


La calificación final de la materia se obtendrá de la siguiente forma: a la nota media de la 1ª y la 2ª evaluación se sumará hasta 1 punto en función de la valoración que haga el profesor de la materia de las pruebas, tareas, trabajos y exámenes OnLine realizados durante la 3ª evaluación, siempre que esta sea igual o superior a 5. Se elimina de forma excepcional la condición de aprobar cada evaluación por separado, y bastará que la nota media de ambas sea igual o superior a 5. Quien no alcance una nota media igual o superior a 5 con las dos primeras evaluaciones, pero con la contribución de la 3ª evaluación alcanzara un 5, recibirá una calificación positiva final de 5. Quien no alcance como nota global un 5, deberá recuperar en la convocatoria extraordinaria de septiembre, en las condiciones que se habiliten, la materia desarrollada en las dos primeras evaluaciones.

Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: Matemáticas 2ºESO


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Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: Matemáticas Académicas 3º ESO


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Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: MATEMÁTICAS 3º DE LA ESO APLICADAS


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Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: Matemáticas Académicas 4º ESO


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Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: Matemáticas 4ºESO Académicas


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Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: MATEMÁTICAS I


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Instrumentos y ponderación evaluaciones pendient










Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: Matemáticas Aplicadas a las CCSS I


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Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: Matemáticas II


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Se habilitarán unos trabajos de recuperación OnLine con fecha aproximada 25 de mayo para la recuperación de las mismas. La máxima nota que se obtendrá será de un 5.






La calificación final de la materia se obtendrá de la siguiente forma: a la nota media ponderada de la 1ª y la 2ª evaluación se sumará hasta 1 punto en función de la valoración que haga el profesor de la materia de las pruebas, tareas, trabajos y exámenes OnLine realizados durante la 3ª evaluación, siempre que esta sea igual o superior a 5. 2º BCH se mantiene la obligatoriedad de aprobar cada evaluación por separado. Quien no alcance como nota global un 5, deberá recuperar en la convocatoria extraordinaria de septiembre, en las condiciones que se habiliten, la materia desarrollada en las dos primeras evaluaciones. En 2º BCH no se avanzará más materia de la explicada presencialmente (Dada la adaptación de la EBAU realizada con un alto grado de optatividad). La nota final se obtendrá con el mismo protocolo (salvo la necesidad de aprobar cada evaluación por separado), así como las recuperaciones. La valoración de la 3ª evaluación se hará mediante la entrega de tareas encomendadas y la participación en las actividades OnLine.

Departamento: Matemáticas Materia/Módulo: Matemáticas Apliacadas a las CCSS II

Departamento de matemáticas

Procedimiento de recuperación y evaluación/calificación de materias pendientes de alumnos de 2º, 3º y 4º de ESO y 2ºBCH.


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La calificación final de la materia se obtendrá de la siguiente forma: a la nota media ponderada de la 1ª y la 2ª evaluación se sumará hasta 1 punto en función de la valoración que haga el profesor de la materia de las pruebas, tareas, trabajos y exámenes OnLine realizados durante la 3ª evaluación, siempre que esta sea igual o superior a 5. 2º BCH se mantiene la obligatoriedad de aprobar cada evaluación por separado. Quien no alcance como nota global un 5, deberá recuperar en la convocatoria extraordinaria de septiembre, en las condiciones que se habiliten, la materia desarrollada en las dos primeras evaluaciones. En 2º BCH no se avanzará más materia de la explicada presencialmente (Dada la adaptación de la EBAU realizada con un alto grado de optatividad). La nota final se obtendrá con el mismo protocolo (salvo la necesidad de aprobar cada evaluación por separado), así como las recuperaciones. La valoración de la 3ª evaluación se hará mediante la entrega de tareas encomendadas y la participación en las actividades OnLine.

De forma excepcional, se habilita el siguiente protocolo para los alumnos que tengan materias pendientes de matemáticas de cursos anteriores durante el curso 2019_20:

1.- Se anula el tercer parcial de la materia por recuperar: se evaluarán los dos primeros.

2.- Los alumnos que hayan superado con un 5 ó más el 1er y 2º parcial en las convocatorias ya realizadas, automáticamente han superado la materia pendiente. La calificación se obtendrá de la nota media de ambos parciales realizados.

3.- Para los alumnos que tienen uno o dos parciales sin superar, el procedimiento que se habilita es el siguiente:

a) Si se produce una vuelta presencial a clases con fecha tope el 15 de mayo, se habilitará la prueba presencial correspondiente para recuperar la parte suspensa.

b) Si no se produce vuelta presencial o se sobrepasa esa fecha, el procedimiento será la realización de un trabajo de ejercicios de matemáticas que se facilitará al alumno con fecha tope de entrega con fecha aproximada 21 de mayo. Dicha nota será como máximo un 5.


4.- Realizados los apartados anteriores, se evaluará la materia pendiente. Excepcionalmente se elimina la condición de aprobar cada parcial por separado, y se contará la nota media de ambos a efectos de calificación final.

5.- Si, aun así, el alumno no obtiene una media de 5 ó superior, se calificará de forma suspensa en la materia pendiente y deberá recuperarla en las condiciones que se habiliten para la convocatoria extraordinaria de septiembre.

Procedimiento de recuperación de evaluaciones suspensas y de evaluación/calificación de la 3ª evaluación y

evaluación final en ESO y 1º BCH:

De forma excepcional, se habilita el siguiente protocolo de evaluación/calificación para ESO y BCH durante el curso 2019_20:

1.- La calificación final de la materia se obtendrá de la siguiente forma: a la nota media de la 1ª y la 2ª evaluación se sumará hasta 1 punto en función de la valoración que haga el profesor de la materia de las pruebas, tareas, trabajos y exámenes OnLine realizados durante la 3ª evaluación, siempre que esta sea igual o superior a 5.

2.- Si alguna de las evaluaciones 1ª y/ó 2ª estuviera calificada como suspensa, se realizarán las siguientes actuaciones para la recuperación de las mismas:




3.- Con las calificaciones obtenidas del punto 2, se aplicará el criterio del punto 1. Se elimina de forma excepcional la condición de aprobar cada evaluación por separado y bastará que la nota media de ambas sea igual o superior a 5. Quien no alcance una nota media igual o superior a 5 con las dos primeras evaluaciones, pero con la contribución de la 3ª evaluación alcanzara un 5, recibirá una calificación positiva final de 5.

4.- Quien no alcance como nota global un 5, deberá recuperar en la convocatoria extraordinaria de septiembre, en las condiciones que se habiliten, la materia desarrollada en las dos primeras evaluaciones.

Procedimiento de recuperación de evaluaciones suspensas y de evaluación/calificación de la 3ª evaluación y

evaluación final en 2º BCH:

De forma excepcional, se habilita el siguiente protocolo de evaluación/calificación para ESO y BCH durante el curso 2019_20:

1.- La calificación final de la materia se obtendrá de la siguiente forma: a la nota media ponderada de la 1ª y la 2ª evaluación se sumará hasta 1 punto en función de la valoración que haga el profesor de la materia de las pruebas, tareas, trabajos y exámenes OnLine realizados durante la 3ª evaluación, siempre que esta sea igual o superior a 5.

2.- Si alguna de las evaluaciones 1ª y/ó 2ª estuviera calificada como suspensa, se realizarán las siguientes actuaciones para la recuperación de las mismas:



3.- Con las calificaciones obtenidas del punto 2, se aplicará el criterio del punto 1. En 2º BCH se mantiene la obligatoriedad de aprobar cada evaluación por separado.

4.- Quien no alcance como nota global un 5, deberá recuperar en la convocatoria extraordinaria de septiembre, en las condiciones que se habiliten, la materia desarrollada en las dos primeras evaluaciones.

5.- En 2º BCH no se avanzará más materia de la explicada presencialmente (Dada la adaptación de la EBAU realizada con un alto grado de optatividad). La nota final se obtendrá con el mismo protocolo (salvo la necesidad de aprobar cada evaluación por separado), así como las recuperaciones. La valoración de la 3ª evaluación se hará mediante la entrega de tareas encomendadas y la participación en las actividades OnLine.

GEOGRAFÍA E HISTORIA

Estrategias e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes del alumnado

y criterios de calificación.

1.ESO

1.1 Estrategias e instrumentos para la evaluación

La evaluación es un referente para el seguimiento de los aprendizajes de los alumnos y para la adopción de medidas de apoyo y atención educativa. La evaluación de los aprendizajes es continua y permite valorar el rendimiento escolar de cada alumno.

La recogida de información para valorar los aprendizajes, es variada y ajustada a la diversidad de los alumnos, utilizándose los siguientes instrumentos de evaluación:

- Observación en el aula para valorar la expresión oral, las actitudes y hábitos y el comportamiento del alumnado. Este apartado incluye la observación en el Aula Virtual (Moodle o Teams).

- Actividades realizadas a lo largo del curso individualmente: es necesario realizar y presentar las actividades solicitadas en la fecha prevista por el profesorado, para poder ser calificados positivamente.

- Pruebas escritas a lo largo del curso que evalúan los aprendizajes. Estas pruebas podrán ser de varios tipos: test, de respuesta breve, de desarrollo

o mixtas (de respuesta breve y de desarrollo). El tipo de prueba se comunica a los alumnos con antelación. El procedimiento de evaluación comienza con una evaluación inicial referida a aspectos curriculares del curso para conocer la situación desde la que parte cada alumno. Se realiza a comienzos de curso y al inicio de cada Unidad Didáctica, de forma oral o escrita. En octubre se realiza una sesión de evaluación 0 sobre los alumnos de ESO. A lo largo del curso, se lleva a cabo una evaluación continuada que analiza los progresos y dificultades del alumnado. Si el progreso de un alumno no responde a los objetivos programados, es decir, no supera positivamente las evaluaciones trimestrales, el profesorado aplica una nueva prueba escrita o recuperación sobre los contenidos de las pruebas no superadas, que se realiza en el mes de junio. A los alumnos con necesidades educativas especiales se les aplican adaptaciones curriculares. En ambos casos se trata de conseguir así, los aprendizajes imprescindibles. Las calificaciones son decididas, por el profesor correspondiente, en las sesiones de evaluación que se realizan a lo largo del curso. Los resultados de las evaluaciones se expresan en términos de Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente y van acompañadas de una expresión numérica del 1 al 10. En septiembre también se puede calificar con No Presentado (N.P.) Se considera negativa la calificación de Insuficiente y N.P., y positivas las demás.

En los meses de mayo-junio, aquellos alumnos que no han superado alguna evaluación pueden presentarse a las pruebas de recuperación (tanto escrita como oral, realizada en el aula presencial o por videoconferencia en caso necesario), basadas en los conocimientos y aprendizajes básicos de las evaluaciones. Tras estas pruebas, se lleva a cabo la evaluación final en la que se tienen en cuenta todas las calificaciones obtenidas a lo largo del curso. Los alumnos que no superen la evaluación final de curso, tienen derecho a realizar una prueba extraordinaria en septiembre sobre la totalidad de los conocimientos y aprendizajes básicos del curso, mediante un examen igual a los descritos antes y semejante a los realizados a lo largo del curso, en esta prueba es necesario contestar suficientemente a todas las preguntas propuestas para poder ser calificados positivamente. Excepcionalmente, alumnos de 1º y 2º ESO, a criterio de su profesor, pueden presentarse a la realización de una prueba que abarque sólo los contenidos y aprendizajes básicos de una evaluación. Cuando los alumnos promocionen a un curso superior con la asignatura de Geografía e Historia suspensa, el Departamento se encargará de procurar su recuperación en el nuevo curso, de acuerdo a los procedimientos que se entregan por escrito al alumnado y que figuran en otro apartado de esta Programación.

1.2. Criterios de calificación

Para valorar el rendimiento escolar del alumnado se aplican los siguientes criterios:

1.-La observación en el aula (presencial o virtual) y las actividades de clase supondrán 3 puntos para 1º y 2º E.S.O. y 2 puntos para 3º y 4º E.S.O. Se valoran los contenidos, la expresión oral y gráfica, la claridad en la exposición, la ortografía, el cuidado y rigor en la organización, la presentación formal de la información y el comportamiento y actitud en el aula. La presentación de las actividades solicitadas por el profesor, es obligatoria para lograr una calificación positiva en la evaluación.

2.-Las pruebas o exámenes (tanto escritas como orales, realizadas en el aula presencial o por videoconferencia en caso necesario), cuya finalidad es la evaluación de los conocimientos, supondrán (en función del criterio 1) un máximo de 7 puntos para 1º y 2º E.S.O.; y 8 puntos para 3º y 4º E.S.O. También, se califican, la expresión escrita y gráfica, la ortografía, el uso de signos de puntuación, el cuidado y rigor en la organización y la presentación. Estas cuestiones pueden rebajar la calificación hasta un punto. El número de pruebas trimestrales se puede consultar en el apartado de Temporalización de cada curso de ESO. Cuando se realice más de una prueba escrita por trimestre, se calcula la media de estas.

3.-Si se evidencia que un alumno copia durante la realización de la prueba escrita, la calificación será cero

4.-La calificación de cada evaluación trimestral será la suma de las calificaciones obtenidas en los criterios 1 y 2.

5.-No se podrá superar positivamente la evaluación trimestral si se obtiene una calificación inferior a 4 en alguna de las pruebas del punto 2 trimestrales y/o no se han presentado las actividades de clase.

6- Teniendo en cuenta los acontecimientos excepcionales que se están viviendo en la actualidad, con la epidemia del Covid-19 y la situación de confinamiento, la calificación final se obtiene de la media de las notas obtenidas en las dos primeras evaluaciones, siempre y cuando la calificación de cada una de ellas sea igual o superior a 4. Sobre esa nota media se podrá sumar hasta un punto en base al trabajo realizado durante las excepcionales circunstancias de la tercera evaluación.

7.- En cualquier caso, en los meses de mayo-junio, aquellos alumnos que no han superado alguna evaluación (incluidos aquellos que obtuvieron un 4) pueden presentarse a las pruebas de recuperación (exámenes) ya sean tanto escritas como orales, realizadas por videoconferencia en caso

necesario, y basadas en los conocimientos y aprendizajes básicos de las evaluaciones. Esa evaluación se considerará recuperada siempre que en dicha prueba se alcance una calificación igual o superior a 5.

8. Para superar la materia en Junio se debe obtener una calificación igual o superior a 5.

9.- En 1º y 2º ESO, la calificación de esta prueba de junio supone el 100% de la calificación, siempre que a lo largo del curso se hayan presentado de manera correcta, al menos, el 60% de las actividades solicitadas.

10.-La calificación de la prueba de junio de 3º y 4º ESO supone el 100% de la calificación.

11.-En septiembre, la nota de la prueba escrita supone el 100% de la calificación. Para superar la materia se debe obtener una calificación igual o superior a 5. Los alumnos de 1º y 2º ESO que excepcionalmente se presentan a una prueba que abarca sólo los contenidos y aprendizajes básicos de una evaluación, deben obtener una calificación igual o superior a 5 para superar la materia. Si no se presentan a esta prueba la calificación será No Presentado, por tanto, calificación negativa.

12.-La calificación trimestral de cada alumno da lugar a una nota en número entero o con decimales que en el Acta de evaluación y en el Boletín informativo, se refleja por ley, con un número entero. La nota de la evaluación final se obtiene de la media de las notas trimestrales, con decimales si los hubiera, y en el Acta y Boletín final se refleja con un número entero.

El redondeo de la nota hacia arriba o hacia abajo, se hace a criterio del profesor, pues es el encargado de valorar el rendimiento académico de su alumnado. Este criterio también es válido en la calificación de la convocatoria de septiembre.

13.-A los alumnos con necesidades educativas especiales se les aplican los criterios de calificación personalizados que figuran en su ACIS.

2. ESO – Programa MEC - British Council

Assesment criteria for British Council 2.1. Procedimientos

La evaluación es un referente para el seguimiento de los aprendizajes de los alumnos y para la adopción de medidas de apoyo y atención educativa. La evaluación de los aprendizajes es continua y permite valorar el rendimiento escolar de cada alumno. Se evalúa teniendo en cuenta los objetivos generales de la etapa, los objetivos específicos y los criterios de evaluación de cada curso o nivel.

Todos los contenidos y metodologías se enseñarán en lengua inglesa, por lo que el uso de la misma es imprescindible y obligatorio tanto en el desarrollo de las clases como en la producción de cualquier tipo de texto, y así se tendrá en cuenta a la hora de evaluar los aprendizajes.

La recogida de información para valorar los aprendizajes, es variada y ajustada a la diversidad de los alumnos, utilizándose los siguientes instrumentos de evaluación:

- Observación en el aula para valorar la expresión oral en lengua inglesa, las actitudes y hábitos y el comportamiento del alumnado. Este apartado incluye la observación en el Aula Virtual.

- Actividades realizadas a lo largo del curso individualmente (Monthly Works, reseñas literarias, etc.) o en grupo (debates, webquest, etc.): es necesario realizar y presentar las actividades solicitadas en la fecha prevista por el profesorado, para poder ser calificados positivamente.

- Pruebas o exámenes (tanto escritas como orales, realizadas en el aula presencial o por videoconferencia en caso necesario), a lo largo del curso que evalúan los aprendizajes. En 1º y 2º ESO se realizarán DOS pruebas (exámenes) por evaluación, mientras que en 3º y 4º ESO se realizará UNA prueba (examen) por evaluación. Estas pruebas podrán incluir preguntas de varios tipos: test, definiciones, de respuesta breve, de desarrollo o mixtas, comentarios de textos, análisis de mpas y gráficos estadísticos, etc.

El procedimiento de evaluación comienza con una evaluación inicial referida a aspectos curriculares del curso para conocer la situación desde la que parte cada alumno. Se realiza a comienzos de curso y al inicio de cada Unidad Didáctica, de forma oral o escrita.

En septiembre se realiza una sesión de evaluación inicial a los alumnos de 1º ESO.

A lo largo del curso, se lleva a cabo una evaluación continuada que analiza los progresos y dificultades del alumnado. Dicho progreso se basará en la evaluación continua. Por tanto, si el alumno no supera positivamente las evaluaciones trimestrales NO habrá pruebas de recuperación trimestrales.

El curso se considera aprobado cuando la nota media final de Junio sea igual o superior a 5.

Las calificaciones son decididas, por el profesor correspondiente, en las sesiones de evaluación que se realizan a lo largo del curso. Los resultados de las evaluaciones se expresan en términos de Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente y van acompañadas de una expresión numérica del 1 al 10. En septiembre también se puede calificar con No Presentado (N.P.) Se considera negativa la calificación de Insuficiente y N.P., y positivas las demás. En la evaluación final (Junio) se tienen en cuenta todas las calificaciones obtenidas a lo largo del curso.

Los alumnos que no superen la evaluación final de curso, tienen derecho a realizar una prueba extraordinaria en septiembre sobre la totalidad de los conocimientos y aprendizajes básicos del curso, mediante un examen igual a los descritos antes y semejante (en contenidos, nivel, etc.) a los realizados a lo largo del curso, en esta prueba es necesario contestar suficientemente a todas las preguntas propuestas para poder ser calificados positivamente. En Septiembre no se podrá dejar ninguna pregunta en blanco.

Cuando los alumnos promocionen a un curso superior con la asignatura de Geografía e Historia suspensa, el Departamento se encargará de procurar su recuperación en el nuevo curso, de acuerdo a los procedimientos que se entregan por escrito al alumnado y que figuran en otro apartado de esta Programación.

Tras la evaluación final y si es necesario en septiembre, el profesorado realiza un informe de cada alumno en el que se valora el grado de consecución de los objetivos y de adquisición de las competencias básicas y se hace referencia a los aspectos en los que el alumno debe mejorar, así como las medidas de recuperación que precisa.

Finalmente, se recuerda que la programación se ha ajustado tanto a los contenidos exigidos por el Currículo de Castilla y León y el convenio MEC-British Council, pero atendiendo también a la participación de los alumnos en los exámenes IGCSE de la Universidad de Cambridge. La presentación del alumno es voluntaria, por lo que requiere un esfuerzo extra por su parte. Dicha participación no repercutirá de forma directa ni supondrá ningún tipo de calificación adicional en la nota oficial de E.S.O.

2.2. Criterios de calificación ESO – British

Para valorar el rendimiento escolar del alumnado se aplican los siguientes criterios:

1.- Como ya se ha dicho en el apartado anterior, todos los contenidos y metodologías se enseñarán en lengua inglesa, por lo que el uso de la misma es imprescindible y obligatorio tanto en el desarrollo de las clases como en la producción de cualquier tipo de texto. El hecho de no cumplir este requisito fundamental de manera reiterada puede llevar a la calificación negativa del alumno, tanto en los trabajos, ejercicios como en los exámenes.

2.- La observación en el aula (presencial o virtual) y las actividades de clase: se valoran los contenidos, la expresión oral y gráfica, la claridad en la exposición, la ortografía, el cuidado y rigor en la organización, la presentación formal de la información, la puntualidad y el comportamiento y actitud en el aula.

3.- En el caso de las actividades online realizadas durante el horario lectivo, además de todo lo anterior, también se tendrá en cuenta el aprovechamiento de la clase: si un alumno utiliza el tiempo lectivo en gestionar sus redes sociales o visitar páginas web no relacionadas con la asignatura, será sancionado con 2 puntos menos en la nota de “aula” (punto anterior).

4.- En las pruebas (exámenes) tanto escritas como orales, además de los conocimientos, también se califican la expresión escrita y gráfica, la ortografía, el uso de signos de puntuación, el cuidado y rigor en la organización y la presentación. Estas cuestiones pueden rebajar la calificación hasta un punto.

5.- Los trabajos (Monthly Works, reseñas literarias, webquest, etc.) serán entregados en la fecha indicada por el profesor, pudiendo no admitirse fuera de plazo (salvo razones debidamente justificadas), en cuyo caso recibirán una calificación de Cero. En el caso de trabajos entregados con retraso justificado, a la calificación obtenida se le aplicará una penalización de entre 1 y 2 puntos.

6.- En el caso de trabajos de investigación realizados en pareja o grupo se valorará la cooperación y el esfuerzo de cada uno de los participantes además del resultado final.

7.- En el caso de que pruebas evidentes manifiesten la copia o tergiversación de los contenidos o los textos, el ejercicio, trabajo o examen se calificará con un Cero. Esto es válido también para trabajos plagiados desde Internet.

8.- El conjunto de calificaciones obtenidas por un alumno en una Evaluación supone un 100% y la división de porcentaje es la siguiente:

- 60%_ Exámenes. En 1º y 2º ESO se realizarán DOS pruebas (exámenes) por evaluación, mientras que en 3º y 4º ESO se realizará UNA prueba (exámen) por evaluación.

- 10% _ Observación en el aula (actitud, participación, puntualidad, etc.) y trabajo diario (controles puntuales orales o escritos, ring-binder review/ revisión del cuaderno si procede)

- 10% _ Dossier de actividades (Monthly Works)

- 20%_ Otras actividades (webquest, exposiciones orales, debates, reseñas literarias...)

9.- Teniendo en cuenta los acontecimientos excepcionales que se están viviendo en la actualidad, con la epidemia del Covid-19 y la situación de confinamiento, la calificación final se obtiene de la media de las notas obtenidas en las dos primeras evaluaciones, siempre y cuando la calificación de cada una de ellas sea igual o superior a 4. Sobre esa nota media se podrá sumar hasta un punto en base al trabajo realizado durante las excepcionales circunstancias de la tercera evaluación. La nota final de Junio debe ser igual o superior a 5.

10.- En el caso del Examen de Septiembre, el alumno deberá examinarse del conjunto del curso, por lo que no se guardará ninguna nota para ese examen. En el caso de los alumnos de 1º y 2º que han de presentarse a la convocatoria extraordinaria de septiembre, se les podría solicitar un trabajo de refuerzo que supondrá un 30% de la nota (y que deberán presentar el mismo día del examen de septiembre), siendo el otro 70% restante la nota del examen. En cualquier caso, la nota de cada apartado deberá ser igual o superior a 5. En cualquier caso y para todos los niveles, en el examen de Septiembre no se podrá dejar ninguna pregunta en blanco.

11.-La calificación trimestral de cada alumno da lugar a una nota en número entero o con decimales que en el Acta de evaluación y en el Boletín informativo, se refleja por ley con un número entero. La nota de la evaluación final se obtiene de la media de las notas trimestrales, con decimales si los hubiera, y en el Acta y Boletín final se refleja con un número entero. El redondeo de la nota durante el curso será siempre y en todos los casos hacia abajo y SÓLO en la evaluación final de Junio se hará el redondeo hacia arriba, siempre y cuando el decimal sea igual o superior a 5. Este criterio también es válido en la calificación de la convocatoria de septiembre.

12.- Debido a la especial dificultad de 3º y 4º ESO British, los alumnos tendrán la oportunidad de hacer un dossier de actividades EXTRA Y VOLUNTARIO, que debe ser entregado en una fecha específica. Este dossier, si está debidamente realizado y completo, permitirá añadir hasta 1 punto completo en la nota final de Junio.

14.-Para aplicar estos criterios de calificación es imprescindible la asistencia a clase ya que la ESO es una enseñanza obligatoria.

3. Bachillerato

3.1 Estrategias e instrumentos para la evaluación

La evaluación es un referente para el seguimiento de los aprendizajes del alumnado. La evaluación es continua y permite valorar el rendimiento de cada alumno. Se evalúa teniendo en cuenta los objetivos, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje. La evaluación de cada uno de los estándares se realizará a partir de una serie concreciones: indicadores de logro. Dichos indicadores evaluarán la adquisición de conocimientos y competencias. La recogida de información para valorar los aprendizajes es variada, utilizándose los siguientes instrumentos de evaluación:

-Observación y valoración en el aula (presencial o virtual) de la participación, presentación de actividades (ejercicios, esquemas, comentarios de documentos…), actitud y hábitos y comportamiento del alumnado.

-Valoración de la expresión oral y escrita.

-Pruebas (exámenes) escritas y/o orales por videoconferencia, dependiendo de las circunstancias y necesidades, para valorar los aprendizajes de forma individualizada. Para ello se realizan al menos, tres pruebas (exámenes) a lo largo del curso, basadas en los Contenidos y Criterios de Evaluación de esta programación. En cada evaluación se pueden realizar una o dos pruebas, en función el calendario del trimestre, salvo en Historia de España de 2º de Bachillerato donde solo se realizará una prueba por trimestre. El Departamento no lleva a cabo exámenes para subir nota.

El procedimiento de evaluación comienza con una evaluación inicial referida a aspectos curriculares del curso para conocer la situación desde la que parte cada alumno. Se realiza a principio de curso, de manera oral.

A lo largo del curso, se lleva a cabo una evaluación continuada que analiza los progresos y dificultades del alumnado. Si no superan positivamente las evaluaciones trimestrales, el profesorado aplica como medida de refuerzo, una nueva prueba (examen) o recuperación de todos los contenidos de la evaluación, que se realiza a comienzos del siguiente trimestre, previa comunicación al alumnado.

Las calificaciones son decididas por el profesor correspondiente, en las tres sesiones de evaluación que se realizan a lo largo del curso.

Los resultados se expresan en términos de Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente y van acompañadas de una expresión numérica de 1 a 10. En septiembre también se puede calificar con No Presentado (N.P.) Se considera negativa la calificación de Insuficiente y N.P. y positiva las demás.

En el mes de Junio, se llevará a cabo otra recuperación sobre los contenidos de evaluaciones no superadas. Coincidiendo con esta prueba, y en el caso de no haber superado las tres evaluaciones, el alumno realizará una prueba global (que no tiene en cuenta la evaluación continua) sobre la totalidad de los contenidos. Tras esas pruebas, se lleva a cabo la evaluación final, en la que se tienen en cuenta todas las calificaciones obtenidas a lo largo del curso.

Los alumnos que no superen la evaluación final, tienen derecho a realizar una prueba extraordinaria en septiembre (o junio en el caso de 2º de bachillerato) sobre la totalidad de Conocimientos y Aprendizajes básicos, igual que las realizadas durante el curso. En esta prueba, que consta de cuestiones de las tres evaluaciones, es necesario contestar suficientemente a todas las preguntas propuestas para poder obtener una calificación positiva.

3.2 Criterios de calificación

3.2.1 Historia del Mundo Contemporáneo

1.- Cada prueba (examen) ya sea escrita u oral por videoconferencia, cuya finalidad es la evaluación de los conocimientos, se valora entre 0 y 10 puntos, pasando a valer el 90% de la calificación final. Se tendrá en cuenta, positiva o negativamente, el rigor histórico, la claridad expositiva, la brevedad cuando se requiera, el uso de la cronología adecuada y de la terminología propia de las Ciencias Sociales. Cuando se realice más de una prueba por trimestre, se calcula la media de ellas. Cada examen constará de tres tipos de preguntas, que serán definición de conceptos (0.4 o 0.5 cada uno), una o dos preguntas de desarrollo (entre 1.5 y 4 puntos cada una) y varias series de preguntas cortas, pudiendo incluir algunas de cronología.

2.- La observación en el aula (presencial o virtual) y las actividades de clase suponen hasta 1 punto, que se suma a la calificación media de las pruebas.

3.- De la calificación señalada en los criterios 1 y 2 se puede detraer un punto si: 1.- no se asiste a clase con regularidad, el comportamiento y la actitud son inadecuados y, 2.- si la expresión escrita, la ortografía, el uso de signos de puntuación y la presentación formal no son acordes con el nivel de 1º de Bachillerato.

4.- Si se evidencia que un alumno copia durante la realización de la prueba (examen), la calificación de esta es cero.

5.- La recuperación se logra a través de una prueba (examen) escrita y/o oral por videoconferencia, dependiendo de las circunstancias, basadas en los conocimientos y aprendizajes básicos de las evaluaciones, siempre que se alcance una calificación igual o superior a 5, sobre 10 puntos totales. A esta recuperación se le aplica el tipo de examen del criterio 1 y el criterio 3.

6.- A final de curso, la materia se aprueba superando las evaluaciones o la prueba global. Esta prueba global supone el 100% de la calificación.

7.- Teniendo en cuenta los acontecimientos excepcionales que se están viviendo en la actualidad, con la epidemia del Covid-19 y la situación de confinamiento, la calificación final se obtiene de la media de las notas obtenidas en las dos primeras evaluaciones (o sus respectivas recuperaciones), siempre y cuando la calificación de cada una de ellas sea igual o superior a 5. Sobre esa nota media se podrá sumar hasta un punto en base al trabajo realizado durante las excepcionales circunstancias de la tercera evaluación.

Para considerar aprobada la asignatura, la nota final de Junio debe ser igual o superior a 5.

8.- La calificación de las pruebas de la convocatoria extraordinaria de septiembre se lleva a cabo teniendo en cuenta el Procedimiento de Evaluación citado en el apartado anterior y los criterios 1 y 3.2 de este apartado. Para superar la materia se debe obtener una calificación igual o superior a 5.

9.-La calificación trimestral de cada alumno da lugar a una nota en número entero o con decimales que en el Acta de evaluación y en el Boletín informativo, se refleja por ley, con un número entero. La nota de la evaluación final se obtiene de la media de las notas trimestrales, con decimales si los hubiera, y en el Acta y Boletín final se refleja con un número entero. El redondeo de la nota hacia arriba o hacia abajo, se hace a criterio del profesor, pues es el encargado de valorar el rendimiento académico de su alumnado. Este criterio también es válido para la calificación de septiembre.

3.2.2 Historia de España

Para valorar el rendimiento escolar del alumnado se aplican los siguientes criterios.

1.- Las pruebas (exámenes) ya sean escritas u orales por videoconferencia se valoran hasta 10 puntos. Se valora en estas pruebas, positiva o negativamente,

el rigor histórico, la claridad expositiva, la brevedad cuando se requiera, y el uso de la cronología adecuada y del vocabulario propio de las Ciencias Sociales. Las pruebas trimestrales serán referidas a los estándares de aprendizaje recogidos en el BOCYL. Las pruebas correspondientes a los trimestres 2º y 3º recogerán en cada caso al menos una pregunta referida a los estándares estudiados en el o los trimestres anteriores.

2.- De la calificación de estas pruebas se puede detraer un punto si: 1.- no se asiste a clase con regularidad y el comportamiento y la actitud son inadecuados y, 2.- si la expresión escrita, la ortografía, el uso de signos de puntuación y la presentación formal no son acordes con el nivel de 2º de Bachillerato.

3.- La calificación de cada evaluación trimestral será la nota de las calificaciones obtenidas en la prueba. Para obtener una calificación positiva, la prueba debe tener una calificación igual o superior a 5.

4.- La recuperación de una evaluación con calificación negativa, se logra con la superación de la prueba (examen) escrita y/o oral por videoconferencia de los siguientes trimestres, aunque las preguntas correspondientes al trimestre no superado no sean contestadas satisfactoriamente, siempre y cuando la calificación de dicha prueba sea igual o superior a cinco. La calificación de las recuperaciones trimestrales y/o la recuperación de mayo, se hace siguiendo los dos primeros puntos de estos criterios.

El alumnado que no haya superado ninguna de las evaluaciones puede presentarse a una prueba global sobre la totalidad de los contenidos y conocimientos y aprendizajes básicos. La evaluación de esta prueba supone el 100% de su calificación final.

5.- Si se evidencia que un alumno copia durante la realización de la prueba, la calificación de esta es cero.



7.- La calificación trimestral de cada alumno da lugar a una nota en número entero o con decimales que en el Acta de evaluación y en el Boletín informativo, se refleja por ley, con un número entero. La nota de la evaluación final se obtiene de la media de las notas trimestrales, con decimales si los hubiera, y en el Acta y Boletín final se refleja con un número entero. El redondeo de la nota hacia arriba o hacia abajo, se hace a criterio del profesor, pues es el encargado de valorar el rendimiento académico de su alumnado. Este criterio también es válido para septiembre.

8.- Será necesario contestar suficientemente a todas las preguntas propuestas en un examen para obtener una calificación positiva, tanto en los exámenes ordinarios de evaluación y/o recuperación, como en la Prueba Global de Junio y en la Prueba Extraordinaria.

3.2.3 Geografía

- Actividades de aula (tanto presencial como virtual): será condición necesaria, aunque no suficiente, para superar la asignatura que el alumno presente las actividades propuestas por el profesor. Se califican hasta un punto añadido a la nota obtenida en la prueba escrita. Es, por lo tanto, necesaria la asistencia a clase, pues las actividades a veces se realizarán en el aula y serán entregadas al profesor durante el trascurso de la clase.

- Actividades extraescolares: En el caso de la realización de actividades extraescolares, la correcta participación en ellas supondrá medio punto del reservado a las actividades de aula. En el caso de que el alumno no asista a dichas actividades, realizará un trabajo referido a los contenidos que contemple la actividad y calificado de igual modo que la misma. Todas las actividades extraescolares de la tercera evaluación han sido canceladas debido a la crisis sanitaria.

- Pruebas (exámenes). Se podrán realizar tanto por escrito como oralmente (por videoconferencia) dependiendo de las circunstancias:

Se calificará hasta con 9 puntos e incluirán:

1. Desarrollo de cuestiones teóricas Se valorará la exactitud, la claridad, la concisión, la coherencia en la estructura y el que los contenidos no omitan aspectos fundamentales de la cuestión.

2. Localización en el mapa. Se exige que la localización sea clara y precisa; no debe haber duda acerca de donde se sitúa el enunciado propuesto. 3. Ejercicios prácticos: Lo correcto es leer e interpretar el material aportado, superando la mera descripción y evitando desarrollar un "tema

paralelo".

Podrá restarse hasta 1 punto cuando el ejercicio presentado no guarde unas mínimas normas de legibilidad, presentación, corrección sintáctica y ortográfica.

Si se evidencia que un alumno copia durante la realización de la prueba, la calificación de esta es cero.

Será necesario contestar suficientemente a todas las preguntas propuestas en un examen para obtener una calificación positiva, tanto en los exámenes ordinarios de evaluación y/o recuperación, como en la Prueba Global de Junio y en la Prueba Extraordinaria.

En el caso de hacer más de una prueba a lo largo de la evaluación, la calificación positiva será la media de ambas siempre y cuando las dos sean positivas, no inferior a cinco.

En las pruebas de recuperación se calificará atendiendo únicamente a la prueba (examen) que tendrá la misma estructura y versará sobre la totalidad de los contenidos que hayan sido calificados en la evaluación no superada. En el caso de la prueba extraordinaria de fin de curso, se referirá a todos los contenidos evaluados durante el curso. No se solicitarán de nuevo las actividades de aula para las pruebas de recuperación.

Teniendo en cuenta los acontecimientos excepcionales que se están viviendo en la actualidad, con la epidemia del Covid-19 y la situación de confinamiento, la calificación final se obtiene de la media de las notas obtenidas en las dos primeras evaluaciones (o sus respectivas recuperaciones), siempre y cuando la calificación de cada una de ellas sea igual o superior a 5. Sobre esa nota media se podrá sumar hasta un punto en base al trabajo realizado durante las excepcionales circunstancias de la tercera evaluación.


La calificación trimestral de cada alumno da lugar a una nota en número entero o con decimales que en el Acta de evaluación y en el Boletín informativo, se refleja por ley, con un número entero. La nota de la evaluación final se obtiene de la media de las notas trimestrales, con decimales si los hubiera, y en el Acta y Boletín final se refleja con un número entero. El redondeo de la nota hacia arriba o hacia abajo, se hace a criterio del profesor, pues es el encargado de valorar el rendimiento académico, la actitud del alumno frente a la asignatura y su nivel de progresión en la misma durante el curso.

3.2.4 Historia del Arte Los criterios de calificación para valorar el rendimiento escolar del alumnado son los siguientes:

1.-Asistencia a clase (presencial o aula virtual) de manera continuada. Las faltas reiteradas no permiten la evaluación positiva del alumnado.

2.-Cada prueba (examen) se podrá realizar tanto por escrito como oralmente (por videoconferencia) dependiendo de las circunstancias y se califica con notas del 0 al 10. Las pruebas se califican de la siguiente forma: parte práctica, la media de los comentarios, calificados cada uno, entre 0 y 10 puntos; parte teórica, el desarrollo de las cuestiones teóricas, entre 0 y 10 puntos. La calificación se calcula con la nota media de ambas partes. En todas las pruebas se valora positiva o negativamente, el rigor, la claridad expositiva y el uso de la terminología adecuada.

3.- De la calificación de cada prueba se puede detraer un punto si no se asiste a clase con regularidad, el comportamiento y la actitud son inadecuados y si la expresión escrita, la ortografía, el uso de signos de puntuación y la presentación formal no son acordes con el nivel de 2º de Bachillerato.

4.- Al final de cada trimestre se realiza la media de las calificaciones obtenidas en las pruebas. Para obtener una calificación positiva la prueba o pruebas de contenidos deben tener una calificación igual o superior a 5. Estas pruebas escritas supondrán un 70% de la nota de evaluación.

5.- Las pruebas de recuperación se califican manteniendo los criterios anteriores. Se realizan sobre la parte no superada. Suponen el 100% de la calificación. La evaluación de la prueba global, sobre los contenidos de las tres evaluaciones, supone el 100% de la calificación final.

6.- Si se evidencia que un alumno copia durante un examen, la calificación de esa prueba es cero.



8.- La calificación de la Prueba Extraordinaria seguirá los criterios de las pruebas de contenidos del apartado 2 y el criterio 3 respecto a expresión escrita, ortografía, signos de puntuación y presentación formal. Para superar positivamente la materia se debe obtener una calificación igual o superior a 5.

9.- La calificación trimestral de cada alumno da lugar a una nota en número entero o con decimales que en el Acta de evaluación y en el Boletín informativo, se refleja por ley, con un número entero. La nota de la evaluación final se obtiene de la media de las notas trimestrales, con decimales si los hubiera, y en el Acta y Boletín final se refleja con un número entero. El redondeo de la nota hacia arriba o hacia abajo, se hace a criterio del profesor, pues es el encargado de valorar el rendimiento académico de su alumnado.

10.- Será necesario contestar suficientemente a todas las preguntas propuestas en un examen para obtener una calificación positiva, tanto en los exámenes ordinarios de evaluación y/o recuperación, como en la Prueba Global de Junio (Prueba Extraordinaria).

11.- La asistencia a actividades extraescolares que se realicen se valorará con un 15 % de la nota. Todas las actividades extraescolares de la tercera evaluación han sido canceladas debido a la crisis sanitaria.

12.- Los alumnos realizaran un catálogo con las principales obras de arte estudiadas que se valorará con un 15 % de la nota.

RELIGIÓN Departamento: RELIGIÓN Materia/Módulo: RELIGIÓN


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Se mandarán actividades de recuperación de las evaluaciones pendientes que el alumno deberá devolver antes de la fecha indicada


La nota del tercer trimestre será contabilizada de 0 a 1 puntos a añadir a la media de las dos primeras evaluaciones.


La nota final será la media de las dos primeras evaluaciones; a lo que se sumará la calificación obtenida en la 3ª evaluación.

Departamento: RELIGIÓN Materia/Módulo: RELIGIÓN


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INGLÉS Departamento: Inglés Materia/Módulo: Inglés (No British)


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. Instrumentos de calificación y ponderación de evaluaciones pendientes:

Puesto que se trata de una evaluación continua y sumativa, no se realizarán recuperaciones por evaluaciones. De hecho, el proceso de recuperación de las dos primeras evaluaciones estaría incluido en la planificación del tercer trimestre, siguiendo las indicaciones del punto 3 de la tercera instrucción recogida en la INSTRUCCIÓN DE 17 DE ABRIL DE 2020, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS, PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN EDUCATIVA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN, RELATIVA AL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DURANTE EL TERCER TRIMESTRE Y LA EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO ACADÉMICO 2019-2020, que establece que “Las tareas, trabajos, actividades o pruebas a desarrollar durante este tercer trimestre se definirán en base a tres niveles sucesivos, que se tendrán en cuenta posteriormente para la evaluación final. En primer lugar, la recuperación de los aprendizajes trabajados y no adquiridos en los trimestres anteriores;(…)”. Por este motivo, el departamento incluye este proceso de recuperación en el apartado relativo a “Instrumentos de calificación y ponderación del tercer trimestre”.

Instrumentos de calificación y ponderación del 3º trimestre:

Las tareas, actividades y pruebas realizadas por los alumnos (atendiendo a las circunstancias del alumnado y a las características de dichos trabajos según se ha informado a los propios alumnos) serán corregidas y evaluadas teniendo en cuenta los siguientes condicionantes para poder considerar aprobada la calificación de este tercer trimestre: 1.- Entrega de un mínimo de un 75% del trabajo solicitado. 2.- Adecuación de las tareas presentadas a lo solicitado por parte de la profesora. 3.- Proceso de estandarización basado en el historial de las tareas y el trabajo realizado por el alumno a lo largo de todo el año, más aún teniendo en cuenta que este tercer trimestre se centra en un proceso de recuperación, refuerzo y consolidación de los trimestres anteriores y, en la medida de lo posible, de avance en nuevos contenidos. Tratándose de una evaluación continua y sumativa, el departamento descarta la realización de una prueba final en ninguno de los cursos.

Instrumentos de calificación y ponderación de la nota final del curso:

La calificación y ponderación de la nota final de curso será el resultado de la suma de: 1.- Puntuación resultante tras la aplicación del 35% a la nota obtenida en la primera evaluación y del 65% a la de la segunda evaluación. 2.- Puntuación concedida a la nota obtenida en el tercer trimestre según la siguiente tabla:

NOTA OBTENIDA EN EL 3º TRIMESTRE PUNTUACIÓN 10-9 2 8 1,5 7-6 1 5 0,5 4-3 0,25 2-1 0

Por último, el departamento considera que el hecho de que un alumno apruebe el tercer trimestre (teniendo en cuenta

los condicionantes indicados al respecto) adquiere una importancia relevante a tener en consideración dentro del proceso de la evaluación final.


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Instrumentos de calificación y ponderación de evaluaciones pendientes:

1.- MODIFICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LA MATERIA DE INGLÉS PENDIENTE

DE CURSOS ANTERIORES: Para la realización de la evaluación final de los alumnos con la materia de inglés pendiente de cursos anteriores, se partirá de la nota media obtenida en las dos primeras evaluaciones. A dicha nota se le sumará, dependiendo del trabajo realizado por el alumno durante este tercer trimestre para la recuperación de la materia pendiente, una puntuación respondiendo a la siguiente escala:

NOTA OBTENIDA DURANTE EL 3º TRIMESTRE PUNTUACIÓN 10 – 9 3 8 2,5 7-6 2 5 1,5 4 1 3 0,5 2-1 0

Asimismo, el departamento considera que el hecho de que un alumno apruebe el tercer trimestre adquiere una importancia relevante a tener en consideración dentro del proceso de la evaluación final. Por último, tratándose de un proceso de evaluación global e integrador, el departamento descarta la realización de una prueba final global.

2.- EVALUACIONES PENDIENTES: Puesto que se trata de una evaluación continua y sumativa, no se realizarán recuperaciones por evaluaciones. De hecho, el proceso de recuperación de esas dos primeras evaluaciones estaría incluido en la planificación del tercer trimestre, siguiendo las indicaciones del punto 3 de la tercera instrucción recogida en la INSTRUCCIÓN DE 17 DE ABRIL DE 2020, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS, PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN EDUCATIVA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN, RELATIVA AL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DURANTE EL TERCER TRIMESTRE Y LA EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO ACADÉMICO 2019-2020, que establece que “Las tareas, trabajos, actividades o pruebas a desarrollar durante este tercer trimestre se definirán en base a tres niveles sucesivos, que se tendrán en cuenta posteriormente para la evaluación final. En primer lugar, la recuperación de los aprendizajes trabajados y no adquiridos en los trimestres anteriores;(…)”. Por este motivo, el departamento incluye este proceso de recuperación en el apartado relativo a “Instrumentos de calificación y ponderación del tercer trimestre”.




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Instrumentos de calificación y ponderación evaluaciones pendientes:

1.- MODIFICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LA MATERIA DE INGLÉS PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES:

Para la realización de la evaluación final de los alumnos con la materia de inglés pendiente de cursos anteriores, se partirá de la nota media obtenida en las dos primeras evaluaciones. A dicha nota se le sumará, dependiendo del trabajo realizado por el alumno durante este tercer trimestre para la recuperación de la materia pendiente, una puntuación respondiendo a la siguiente tabla:

NOTA OBTENIDA DURANTE EL 3º TRIMESTRE

PUNTUACIÓN

10 – 9 3 8 2,5 7-6 2 5 1,5 4 1 3 0,5 2-1 0

Asimismo, el departamento considera que el hecho de que un alumno apruebe el tercer trimestre adquiere una importancia relevante a tener en consideración dentro del proceso de la evaluación final.

Por último, tratándose de un proceso de evaluación global e integrador, el departamento descarta la realización de una prueba final global.

2.- EVALUACIONES PENDIENTES:

Puesto que se trata de una evaluación continua y sumativa, no se realizarán recuperaciones por evaluaciones. De hecho, el proceso de recuperación de esas dos primeras evaluaciones estaría incluido en la planificación del tercer trimestre, siguiendo las indicaciones del punto 3 de la tercera instrucción recogida en la INSTRUCCIÓN DE 17 DE ABRIL DE 2020, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS, PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN EDUCATIVA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN, RELATIVA AL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DURANTE EL TERCER TRIMESTRE Y LA EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO ACADÉMICO 2019-2020, que establece que “Las tareas, trabajos, actividades o pruebas a desarrollar durante este tercer trimestre se definirán en base a tres niveles sucesivos, que se tendrán en cuenta posteriormente para la evaluación final. En primer lugar, la recuperación de los aprendizajes trabajados y no adquiridos en los trimestres anteriores;(…)”. Por este motivo, el departamento incluye este proceso de recuperación en el apartado relativo a “Instrumentos de calificación y ponderación del tercer trimestre”.






Por último, el departamento considera que el hecho de que un alumno apruebe el tercer trimestre (teniendo en cuenta los condicionantes indicados al respecto) adquiere una importancia relevante a tener en consideración dentro del proceso de la evaluación final.


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2.- EVALUACIONES PENDIENTES: Puesto que se trata de una evaluación continua y sumativa, no se realizarán recuperaciones por evaluaciones. De

hecho, el proceso de recuperación de esas dos primeras evaluaciones estaría incluido en la planificación del tercer trimestre, siguiendo las indicaciones del punto 3 de la tercera instrucción recogida en la INSTRUCCIÓN DE 17 DE ABRIL DE 2020, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS, PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN EDUCATIVA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN, RELATIVA AL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DURANTE EL TERCER TRIMESTRE Y LA EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO ACADÉMICO 2019-2020, que establece que “Las tareas, trabajos, actividades o pruebas a desarrollar durante este tercer trimestre se definirán en base a tres niveles sucesivos, que se tendrán en cuenta posteriormente para la evaluación final. En primer lugar, la recuperación de los aprendizajes trabajados y no adquiridos en los trimestres anteriores;(…)”. Por este motivo, el departamento incluye este proceso de recuperación en el apartado relativo a “Instrumentos de calificación y ponderación del tercer trimestre”.


Las tareas, actividades y pruebas realizadas por los alumnos (atendiendo a las circunstancias del alumnado y a las características de dichos trabajos según se ha informado a los propios alumnos) serán corregidas y evaluadas teniendo en cuenta los siguientes condicionantes para poder considerar aprobada la calificación de este tercer trimestre:

1.- Entrega de un mínimo de un 75% del trabajo solicitado. 2.- Adecuación de las tareas presentadas a lo solicitado por parte de la profesora. 3.- Proceso de estandarización basado en el historial de las tareas y el trabajo realizado por el alumno a lo largo de todo el año, más aún teniendo en cuenta que este tercer trimestre se centra en un proceso de recuperación, refuerzo y consolidación de los trimestres anteriores y, en la medida de lo posible, de avance en nuevos contenidos. Tratándose de una evaluación continua y sumativa, el departamento descarta la realización de una prueba final en ninguno de los cursos.

Departamento Inglés Materia: Inglés (british)

Nivel: ESO Curso: 1º British

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Las tareas, actividades, pruebas realizadas por los alumnos (atendiendo a las circunstancias del alumnado y a las características de dichos trabajos según se ha informado a los propios alumnos) serán corregidas y evaluadas teniendo en cuenta los siguientes condicionantes para poder considerar aprobada la calificación de este tercer trimestre: 1.-Entrega de un mínimo de un 75% del trabajo solicitado.

2.-Adecuación de las tareas presentadas a lo solicitado por la profesora.

3.-Proceso de estandarización basado en el historial de las tareas y el trabajo realizado por el alumno a lo largo de todo el año, más aún, teniendo en cuenta que estamos hablando de una evaluación cualitativa y que este tercer trimestre se centra en un proceso de recuperación, refuerzo y consolidación de los trimestres anteriores y, en la medida de lo posible, de avance en nuevos contenidos. Tratándose de una evaluación continua y sumativa, el departamento descarta la realización de una prueba final en ninguno de los cursos.


La calificación y ponderación de la nota final de curso será el resultado de la suma de: 1.- Puntuación resultante tras la aplicación del 35% a la nota obtenida en la primera evaluación y del 65% a la de la segunda evaluación. 2.- Puntuación concedida a la nota obtenida en el tercer trimestre según tabla:



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Las tareas, actividades y pruebas realizadas por los alumnos (atendiendo a las circunstancias del alumnado y a las

características de dichos trabajos según se ha informado a los propios alumnos) serán corregidas y evaluadas teniendo en cuenta los siguientes condicionantes para poder considerar aprobada la calificación de este tercer trimestre: 1.- Entrega de un mínimo de un 75% del trabajo solicitado. 2.- Adecuación de las tareas presentadas a lo solicitado por parte de la profesora. 3.- Proceso de estandarización basado en el historial de las tareas y el trabajo realizado por el alumno a lo largo de todo el año, más aún teniendo en cuenta que este tercer trimestre se centra en un proceso de recuperación, refuerzo y consolidación de los trimestres anteriores y, en la medida de lo posible, de avance en nuevos contenidos. Tratándose de una evaluación continua y sumativa, el departamento descarta la realización de una prueba final en ninguno de los cursos.






Nivel: ESO Curso: 4º British

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Asimismo, el departamento considera que el hecho de que un alumno apruebe el tercer trimestre adquiere una

importancia relevante a tener en consideración dentro del proceso de la evaluación final. Por último, tratándose de un proceso de evaluación global e integrador, el departamento descarta la realización de una prueba final global.






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1 Esta hoja se publicará en la WEB del instituto.

1Nivel: BACHILLERATO Curso: 2º In

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NOTA OBTENIDA DURANTE EL 3º TRIMESTRE

PUNTUACIÓN

10 – 9 3 8 2,5 7-6 2 5 1,5 4 1 3 0,5 2-1 0

En el caso de los alumnos con la materia de inglés pendiente de 1º de bachillerato, la nota que obtengan durante este tercer trimestre será el resultado de la suma del 40% de la nota obtenida en el examen que realicen el día 22 de mayo y el 60% de la nota obtenida tras los trabajos, actividades y tareas que hayan realizado a petición de la profesora.

Asimismo, el departamento considera que el hecho de que un alumno apruebe el tercer trimestre adquiere una importancia relevante a tener en consideración dentro del proceso de la evaluación final.



Instrumentos de

calificación y ponderación

del 3º trimestre:

Las tareas, actividades y pruebas realizadas por los alumnos (atendiendo a las circunstancias del alumnado y a las características de dichos trabajos según se ha informado a los propios alumnos) serán corregidas y evaluadas teniendo en cuenta los siguientes condicionantes para poder considerar aprobada la calificación de este tercer trimestre: 1.- Entrega de un mínimo de un 75% del trabajo solicitado. 2.- Adecuación de las tareas presentadas a lo solicitado por parte de la profesora. 3.- Proceso de estandarización basado en el historial de las tareas y el trabajo realizado por el alumno a lo largo de todo el año, más aún teniendo en cuenta que este tercer trimestre se centra en un proceso de recuperación, refuerzo y consolidación de los trimestres anteriores y, en la medida de lo posible, de avance en nuevos contenidos.

Tratándose de una evaluación continua y sumativa, el departamento descarta la realización de una prueba final en ninguno de los cursos.






BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Departamento: Biología y Geología Materia/Módulo: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA


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La calificación de las evaluaciones pendientes se realizará valorando las actividades que se han enviado al alumno para poder superar los objetivos no conseguidos. Estas actividades habrán de entregarse en tiempo y forma y, si su valoración es positiva, se considerará aprobada la evaluación con una calificación de 5.Esta nota será la utilizada para la realización de la media entre la 1ª y 2ª evaluación.En caso de que la valoración de estas actividades no sea positiva, el alumno no habrá recuperado la evaluación o evaluaciones suspensas y por tanto mantendrá la nota que tenía. Esa será la que se utilice para obtener la media de la 1ª y la 2ª evaluación


Todas las actividades entregadas por el alumnado se utilizarán para realizar una valoración de los aprendizajes de este trimestre. No se pondrá una calificación numérica puesto que esta evaluación no es evaluable, así se realizará una evaluación cualitativa valorando la calidad de las actividades enviadas (buena presentación, sin errores significativos, elaboración propia de las respuestas).

Con la entrega de las tareas se será flexible y aunque se insistirá en que se entreguen en tiempo y forma, se facilitará que el alumnado las envíe fuera de plazo teniendo en cuenta la variedad de circunstancias personales que pueden darse en esta situación.


Puesto que la tercera evaluación no es evaluable, según la Orden ministerial EFP/365/2020, de 22 de abril y la Instrucción de 17 de abril de 2020, consejería de educación de la junta de Castilla y León, las actividades realizadas por el alumnado durante este periodo se valorarán cualitativamente tal y como se especifica en el apartado anterior. Así la calificación final del curso será la nota media de la 1ª y 2ª evaluación, realizada con dos decimales, a la que se sumará como máximo un punto que se obtendrá con la valoración de las actividades realizadas.


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Con la entrega de las tareas se será flexible y aunque se insistirá en que se entreguen en tiempo y forma, se facilitará que el alumnado las envíe fuera de plazo teniendo en cuenta la variedad de circunstancias personales que pueden darse en esta situación




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La calificación de las evaluaciones pendientes se realizará valorando las actividades que se han enviado al alumno para poder superar los objetivos no conseguidos. Estas actividades habrán de entregarse en tiempo y forma y, si su valoración es positiva, se considerará aprobada la evaluación con una calificación de 5.Esta nota será la utilizada para la realización de la media entre la 1ª y 2ª evaluación.En caso de que la valoración de estas actividades no sea positiva, el alumno no habrá recuperado la evaluación o evaluaciones suspensas y por tanto mantendrá la nota que tenía. Esa será la que se utilice para obtener la media de la 1ª y la 2ª evaluación.






Departamento: Biología y Geología Materia/Módulo: CULTURA CIENTIFICA 4º ESO

Nivel: Elija un elemento. Curso: Elija un elemento. In

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Departamento: Biología y Geología Materia/Módulo: BIOLOGIA Y GEOLOGIA 1 BACHILLERATO


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Departamento: Biología y Geología Materia/Módulo: 2º BACHILLERATO C.T.M.A


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No hay ningún alumno en esta situación para esta materia.


La evaluación de los contenidos trabajados durante esta evaluación se realiza valorando las diferentes actividades realizadas por el alumnado para afianzar los contenidos teóricos expuestos. Cada una de las actividades se valora utilizando una rúbrica que se pone a disposición del alumnado en el Moodle. Se realizará una prueba de interpretación de cortes geológicos; si puede volverse al centro para clases de refuerzo será presencial, sino se hará de forma telemática.



MÚSICA Departamento: Música Materia/Módulo: Música. 2º Eso

Nivel: Elija un elemento. Curso: Elija un elemento.

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. Instrumentos y ponderación evaluaciones pendientes:

Los alumnos deberán entregar una serie de ejercicios hechos a mano de los propuestos del libro. Esos apuntes deberán enviarse a través de una foto al correo electrónico. Los ejercicios serán valorados con un 60% de la nota de la evaluación a recuperar. Los alumnos están citados para realizar un examen durante la primera semana de junio. El examen será a las 16 horas para evitar que les coincida con clases por la mañana. En ese examen, deberán responder unas serie de preguntas. Al terminar, fotografiarán el examen y lo enviarán por correo electrónico. Se valorará con un 40% de la nota de la evaluación a recuperar. Si al sumar ambas notas (ejercicios+examen) se aprobara la evaluación, se puntuará con un 5. Así pues, el alumno que haya suspendido una o dos evaluaciones, habiéndolas aprobado en recuperaciones, con el trabajo del tercer trimestre podrá alcanzar un notable (7).


Durante el tercer trimestre se están mandando tareas semanalmente. En ocasiones, son dos entregas de ejercicios a la semana. En la corrección se está teniendo muy en cuenta la calidad de las respuestas. Muchos de los ejercicios propuestos no son soluciones mecánicas, sino de hacer un comentario crítico sobre un material propuesto. Estas tareas las debe realizar todo el alumnado. Se valorará el tercer trimestre con un aumento de nota desde un 0 hasta un 2 en la evaluación final según el número de tareas realizadas y la calidad de estas. Al final del tercer trimestre se valorarán aproximadamente unas 12 actividades, suficientes para valorar el esfuerzo del alumnado durante estos meses.


La nota final del curso será la media de las dos primeras evaluaciones, a lo que habrá que sumar la nota de los ejercicios entregados durante la tercera evaluación.

Departamento: Música Materia/Módulo: Música 3º ESO


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Para los alumnos con la Asignatura de 3º pendiente no es necesario establecer ningún instrumento, ya que la evaluación de estos alumnos se desarrolló íntegramente antes de la suspensión de las clases, y ya están evaluados según lo establecido en la Programación de Música de 3º ESO en su punto H). Para los alumnos suspensos de la 1ª o 2ª evaluación se han establecido unas Tareas en la plataforma Teams, que serán los instrumentos de evaluación. Salvo trabajos excepcionales, la nota máxima que se podrá poner en estas recuparaciones será de 5.


Se establecen tres posibilidades: 1.-Alumnos que no avanzan en los contenidos del tercer trimestre porque no se conectan ni entregan los ejercicios y trabajos propuestos: +0 2.-Alumnos que avanzan en los contenidos, entregan los trabajos de manera normal y con calificaciones entre 5 y 7 de media: +1 3.-Alumnos que avanzan en los contenidos y han entregado tareas y trabajos de calidad excepcional: nota media entre 7’1 y 10: +2


Se realizará la media de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. A esta media se le añadirá la ponderación del tercer trimestre según el cuadro de arriba: Alumnos del caso 1: no se añadirá nada a la media de las evaluaciones 1ª y 2ª. Esa media será la nota final del curso. Alumnos del caso 2: Se añadirá 1 punto a la media de la 1ª-2ª evaluación Alumnos del caso 3: Se añadirán 2 puntos a la media de la 1ª-2ª evaluación

Departamento: Música Materia/Módulo: Música 4º ESO


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Para los alumnos suspensos de la 1ª o 2ª evaluación se han establecido unas Tareas en la plataforma Teams, que serán los instrumentos de evaluación. Salvo trabajos excepcionales, la nota máxima que se podrá poner en estas recuparaciones será de 5.





Departamento: Música Materia/Módulo: Taller de Artes escénicas


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Como se comentó más ariba, no hay alumnos con evaluaciones suspensas.





Departamento: Música Materia/Módulo: Historia de la música y de la danza


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No hay alumnos con evaluaciones pendientes.


Un trabajo voluntario será el principal elemento de calificación. Se establecen cuatro posibilidades: 1.-Alumnos que no realizan el trabajo: +0 2.-Alumnos que entregan el trabajo de manera correcta: +0,5 3.-Alumnos que entregan el trabajo con aportes personales: +1 4.-Alumnos que entregan un trabajo excepcional: +1,5


Se realizará la media de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. A esta media se le añadirá la ponderación del tercer trimestre según el cuadro de arriba: Alumnos del caso 1: no se añadirá nada a la media de las evaluaciones 1ª y 2ª. Esa media será la nota final del curso. Alumnos del caso 2: Se añadirá 0,5 puntos a la media de la 1ª-2ª evaluación Alumnos del caso 3: Se añadirá 1 punto a la media de la 1ª-2ª evaluación Alumnos del caso 4: Se añadirá 1,5 puntos a la media de 1º-2ª evaluación.

FÍSICA Y QUÍMICA Departamento: Física y Química Materia/Módulo: FÍSICA Y QUÍMICA

Nivel: ESO Curso: 2º ESO British y no British INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN CON PONDERACIONES: Prever pruebas alternativas tanto a los exámenes de pendientes como a los exámenes finales de cada materia o módulo formativo, especialmente para el alumnado suspenso. Se recomienda alternar pruebas como cuestionarios o pruebas a través de soportes digitales (p. ej. Formulario de Google, Forms de Office 365; en las posibilidades que ofrece Moodle); se puede recurrir a pruebas orales mediante aplicaciones informáticas, portfolios digitales… (por ej. grabación en videollamada a través de TEAMS); en Google Classroom entrega de trabajos escritos, audios, videos, audiovisuales,... Instrumentos y ponderación evaluaciones pendientes:

Instrumentos: Examen de la materia correspondiente a los estándares de aprendizaje evaluables básicos de la 2ª evaluación y tareas de repaso diseñadas al efecto, entregadas por el alumnado en el periodo establecido. De todo este material se obtendrá una nota calculada: 50% examen y 50% tareas, (proceso 1) Obtención de la calificación de recuperación de la 2ª evaluación: Teniendo en cuenta el trabajo anterior y que las circunstancias en las que se están realizando las pruebas, actualmente, no garantizan una adecuada objetividad y ecuanimidad, se calculará la media entre la nota obtenida en la evaluación y la conseguida en el proceso descrito anteriormente, siempre que se llegue o supere el valor de 5. Si la calificación obtenida en el proceso 1 fuera igual o mayor de 5, pero la media no llegara a esa nota, se considerará 5 el valor de la calificación de la recuperación de la 2ª evaluación, y por tanto, superada esa parte de la materia. El alumnado se podrá presentar a un examen final en junio, por evaluaciones, para recuperar las partes no superadas.


Instrumentos: Tareas para ser respondidas, enviadas por la plataforma Moodle o Teams, cuaderno y tareas equivalentes a examen. Obtención de la calificación correspondiente al 3º trimestre. Se aplicarán los siguientes porcentajes:

• 50% cuaderno, ya que ahí se reflejará el trabajo diario, tanto el resultante de las explicaciones del profesorado como el hecho a nivel particular diariamente. Entregados por el alumnado y recogidos por el profesorado responsable a primeros de junio.

• 25% tareas equivalentes a exámenes, realizadas por el alumnado en un tiempo reducido. • 25% tareas mandadas con cierta frecuencia, que el alumnado deberá hacer y devolver para su corrección en un tiempo

establecido, mayor que el correspondiente a un examen. Instrumentos y ponderación de la nota final del curso:

La nota final de curso se obtendrá calculando la media aritmética entre las calificaciones de la primera y segunda evaluación y la obtenida a partir del trabajo del 3º trimestre, siempre que no sea inferior a la media de la primera y segunda, en cuyo caso la nota otorgada será dicho valor. Para aquellos que no hubieran superado la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y/o trabajo del 3º trimestre, se le hará una prueba escrita de cada parte, con la previa resolución de dudas, siempre que se planteen. En este caso será necesario llegar a un 4 en la materia correspondiente a la 1ª y 2ª evaluación, calificadas por separado, para plantear el cálculo de la nota final. La nota final se obtendrá considerando también las notas anteriores y la trayectoria de trabajo y esfuerzo del alumnado a lo largo de todo el curso.


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Instrumentos: Examen de la materia correspondiente a los estándares de aprendizaje evaluables básicos de la 2ª evaluación y tareas de repaso diseñadas al efecto, entregadas por el alumnado en el periodo establecido. De todo este material se obtendrá una nota calculada: 50% examen y 50% tareas, (proceso 1) Obtención de la calificación de recuperación de la 2ª evaluación: Teniendo en cuenta el trabajo anterior y que las circunstancias en las que se están realizando las pruebas, actualmente, no garantizan una adecuada objetividad y ecuanimidad, se calculará la media entre la nota obtenida en la evaluación y la conseguida en el proceso descrito anteriormente, siempre que se llegue o supere el valor de 5. Si la calificación obtenida en el proceso 1 fuera igual o mayor de 5, pero la media no llegara a esa nota, se considerará 5 el valor de la calificación de la recuperación de la 2ª evaluación, y por tanto superada esa parte de la materia. El alumnado se podrá presentar a un examen final en junio, por evaluaciones, para recuperar las partes no superadas.


Instrumentos: Tareas para ser respondidas, enviadas por la plataforma Moodle o Teams y tareas equivalentes a examen. Obtención de la calificación correspondiente al 3º trimestre. Se aplicarán los siguientes porcentajes: 50% tareas equivalentes a exámenes, realizadas por el alumnado en un tiempo reducido. 50% tareas mandadas con cierta frecuencia, que el alumnado deberá hacer y devolver para su corrección en un tiempo establecido, mayor que el correspondiente a un examen.


La nota final de curso se obtendrá calculando la media aritmética entre las calificaciones de la primera y segunda evaluación y la obtenida a partir del trabajo del 3º trimestre, siempre que no sea inferior a la media de la primera y segunda, en cuyo caso la nota otorgada será dicho valor. Para aquellos que no hubieran superado la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y/o trabajo del 3º trimestre, se le hará una prueba escrita de cada parte, con la previa resolución de dudas, siempre que se planteen. En este caso será necesario llegar a un 4 en la materia correspondiente a la 1ª y 2ª evaluación, calificadas por separado, para plantear el cálculo de la nota final. La nota final se obtendrá considerando también las notas anteriores y la trayectoria de trabajo y esfuerzo del alumnado a lo largo de todo el curso.


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La nota final de curso se obtendrá calculando la media aritmética entre las calificaciones de la primera y segunda evaluación y la obtenida a partir del trabajo del 3º trimestre, siempre que no sea inferior a la media de la primera y segunda, en cuyo caso la nota otorgada será dicho valor. Para aquellos que no hubieran superado la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y/o trabajo del 3º trimestre, se le hará una prueba escrita de cada parte, con la previa resolución de dudas, siempre que se planteen. Esta prueba online podrá ser con cámara encendida con el fin de que sea lo más objetiva posible. En este caso será necesario llegar a un 4 en la materia correspondiente a la 1ª y 2ª evaluación, calificadas por separado, para plantear el cálculo de la nota final. La nota final se obtendrá considerando también las notas anteriores y la trayectoria de trabajo y esfuerzo del alumnado a lo largo de todo el curso.

Departamento: Física y Química Materia/Módulo: FÍSICA Y QUÍMICA


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La nota final de curso se obtendrá calculando la media aritmética entre las calificaciones de la primera y segunda evaluación y la obtenida a partir del trabajo del 3º trimestre, siempre que no sea inferior a la media de la primera y segunda, en cuyo caso la nota otorgada será dicho valor. Para aquellos que no hubieran superado la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y/o trabajo del 3º trimestre, se le hará una prueba escrita de cada parte, con la previa resolución de dudas, siempre que se planteen. Esta prueba será online, en cuyo caso podrá exigirse al alumnado el tener la cámara activa con el fin de poder ser visto por la profesora. En este caso será necesario llegar a un 4 en la materia correspondiente a la 1ª y 2ª evaluación, calificadas por separado, para plantear el cálculo de la nota final. Dicha nota se obtendrá considerando también las calificaciones anteriores y la trayectoria de trabajo y esfuerzo del alumnado a lo largo de todo el curso.

Departamento: Física y Química Materia/Módulo: FÍSICA

Nivel: BACHILLERATO Curso: 2º INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN CON PONDERACIONES:

Prever pruebas alternativas tanto a los exámenes de pendientes como a los exámenes finales de cada materia o módulo formativo, especialmente para el alumnado suspenso. Se recomienda alternar pruebas como cuestionarios o pruebas a través de soportes digitales (p. ej. Formulario de Google, Forms de Office 365; en las posibilidades que ofrece Moodle); se puede recurrir a pruebas orales mediante aplicaciones informáticas, portfolios digitales… (por ej. grabación en videollamada a través de TEAMS); en Google Classroom entrega de trabajos escritos, audios, videos, audiovisuales,... Instrumentos y ponderación evaluaciones pendientes:

Instrumentos: Examen de la materia correspondiente a los estándares de aprendizaje evaluables básicos de la 2ª evaluación. Obtención de la calificación de recuperación de la 2ª evaluación: Teniendo en cuenta el trabajo anterior y que las circunstancias en las que se están realizando las pruebas, actualmente, no garantizan una adecuada objetividad y ecuanimidad, se calculará la media entre la nota obtenida en la evaluación y la conseguida en el proceso descrito anteriormente, siempre que se llegue o supere el valor de 5. Si la calificación obtenida en el proceso anterior fuera igual o mayor de 5, pero la media no llegara a esa nota, se considerará 5 el valor de la calificación de la recuperación de la 2ª evaluación, y por tanto superada esa parte de la materia. El alumnado se podrá presentar a un examen final en junio, por evaluaciones, para recuperar las partes no superadas.


Instrumentos: Tareas equivalentes a examen. Obtención de la calificación correspondiente al 3º trimestre. Tareas equivalentes a exámenes, realizadas por el alumnado en un tiempo reducido. Se podrá plantear un examen global para subir nota, con cámara y micrófono abierto.

Instrumentos y ponderación de la NOTA FINAL del curso:

La nota final de curso se obtendrá calculando la media aritmética entre las calificaciones de la primera y segunda evaluación y la obtenida a partir del trabajo del 3º trimestre, siempre que no sea inferior a la media de la primera y segunda, en cuyo caso la nota otorgada será dicho valor. Para aquellos que no hubieran superado la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y/o trabajo del 3º trimestre, se le hará una prueba online escrita de cada parte, con la previa resolución de dudas, siempre que se planteen. Esta prueba podrá plantearse con cámara encendida. En este caso será necesario llegar a un 4 en la materia correspondiente a la 1ª y 2ª evaluación, calificadas por separado, para plantear el cálculo de la nota final. La nota final se obtendrá considerando también las notas anteriores y la trayectoria de trabajo y esfuerzo del alumnado a lo largo de todo el curso.

Departamento: Física y Química Materia/Módulo: QUÍMICA


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Instrumentos: Examen de la materia correspondiente a los estándares de aprendizaje evaluables básicos de la 2ª evaluación. Obtención de la calificación de recuperación de la 2ª evaluación: Teniendo en cuenta el trabajo anterior y que las circunstancias en las que se están realizando las pruebas, actualmente, no garantizan una adecuada objetividad y ecuanimidad, se calculará la media entre la nota obtenida en la evaluación y la conseguida en el proceso descrito anteriormente, siempre que se llegue o supere el valor de 5. Si la calificación obtenida en el proceso anterior fuera igual o mayor de 5, pero la media no llegara a esa nota, se considerará 5 el valor de la calificación de la recuperación de la 2ª evaluación, y por tanto superada esa parte de la materia. El alumnado se podrá presentar a un examen final en junio, por evaluaciones, para recuperar las partes no superadas.


Instrumentos: Tareas equivalentes a examen. Obtención de la calificación correspondiente al 3º trimestre. Tareas equivalentes a exámenes, realizadas por el alumnado en un tiempo reducido. Se podrá plantear un examen global para subir nota, con cámara y micrófono abierto.


La nota final de curso se obtendrá calculando la media aritmética entre las calificaciones de la primera y segunda evaluación y la obtenida a partir del trabajo del 3º trimestre, siempre que no sea inferior a la media de la primera y segunda, en cuyo caso la nota otorgada será dicho valor. Para aquellos que no hubieran superado la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y/o trabajo del 3º trimestre, se le hará una prueba escrita de cada parte, con la previa resolución de dudas, siempre que se planteen. Esta prueba será online, en cuyo caso podrá exigirse al alumnado el tener la cámara activa con el fin de poder ser visto por la profesora. En este caso será necesario llegar a un 4 en la materia correspondiente a la 1ª y 2ª evaluación, calificadas por separado, para plantear el cálculo de la nota final. Dicha nota se obtendrá considerando también las calificaciones anteriores y la trayectoria de trabajo y esfuerzo del alumnado a lo largo de todo el curso.

FRANCÉS Departamento: Francés Materia/Módulo: FRANCÉS


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Se procederá de la siguiente forma dependiendo si está trabajando o no está tercera evaluación: Primera evaluación suspensa pero segunda aprobada y que estén trabajando el tercer trimestre: 40% 1ª evaluación( se recupera con un 5 ya que ha aprobado la segunda evaluación ) 60% 2 evaluación

Primera evaluación aprobada pero segunda suspensa y que estén trabajando el tercer trimestre: 40% de la 1ª evaluación 60% de la 2ªevaluación ( se recupera con un 5 a través del trabajo realizado durante el tercer

trimestre) Primera evaluación aprobada pero segunda suspensa y que no estén trabajando el tercer trimestre: 40% de la 1ª evaluación 60% de la 2ªevaluación ( se recupera con un 5 a través de un dossier. El dossier que se entregará al

profesor debe estar completo y correcto. El profesor dará un plazo para subsanar los errores señalados. Si no es así, no se aprobará la evaluación

Dos evaluaciones suspensas pero que estén trabajando esta tercera evaluación: Ambas evaluaciones se recuperarán con el trabajo realizado de la tercera evaluación con un 5.

Dos evaluaciones suspensas pero que no estén trabajando esta tercera evaluación: Recuperarán ambas evaluaciones con un dossier. El dossier que se entregará al profesor debe estar

completo y correcto. El profesor dará un plazo para subsanar los errores señalados. Si no es así, no se aprobará la evaluación.

Para los alumnos con la asignatura pendiente de francés seguirán el mismo procedimiento. Es decir, aquellos alumnos que tienen la primera y segunda aprobadas, aprobarán la asignatura. Y la tercera evaluación servirá para subir nota. Si tuvieran alguna evaluación suspensa deberán entregar el dossier de la tercera evaluación.


Los instrumentos de evaluación serán la realización de las tareas asignadas gracias a las cuales están trabajando las 4 destrezas : compresión de textos orales/escritos y producción de textos orales y escritos. Se podrá sumar hasta 1 punto y medio a la calificación obtenida de la ponderación de la 1ª y 2ª evaluación. si el trabajo del alumno es:

• Continuo • Coherente • Sin numerosos fallos graves • Y ha corregido los errores que el profesor le ha indicado.

Si el trabajo del alumno no presenta estas características se irá bajando la puntación a criterio del profesor


Los instrumentos de la evaluación final serán los establecidos en nuestra programación anual de la 1ª y2ª evaluación (exámenes , deberes, cuadernillo de ejercicio, participación y actitud) más los instrumentos de la 3ª evaluación (realización de las tareas asignadas). Ponderación : 40% 1ª evaluación 60% 2ª evaluación Se podrá sumar hasta un punto y medio a la calificación obtenida de la ponderación de la 1ª y 2ª

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2 Esta hoja se publicará en la WEB del instituto.

2Nivel: ESO Curso: 4º In

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Los instrumentos de la evaluación final serán los establecidos en nuestra programación anual de la 1ª y2ª evaluación (exámenes , deberes, cuadernillo de ejercicio, participación y actitud) más los instrumentos de la 3ª evaluación (realización de las tareas asignadas). Ponderación : 40% 1ª evaluación 60% 2ª evaluación Se podrá sumar hasta un y medio a la calificación obtenida de la ponderación de la 1ª y 2ª evaluación


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Los instrumentos de la evaluación final serán los establecidos en nuestra programación anual de la 1ª y2ª evaluación (exámenes , deberes, cuadernillo de ejercicio, participación y actitud) más los instrumentos de la 3ª evaluación (realización de las tareas asignadas). Ponderación : 40% 1ª evaluación 60% 2ª evaluación Se podrá sumar hasta un punto a la calificación obtenida de la ponderación de la 1ª y 2ª evaluación. Además si las condiciones nos lo permiten, se realizará un examen de forma presencial para poder subir

nota.

EDUCACIÓN FÍSICA Departamento: Educación Físíca Materia/Módulo: Educación Física


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En los casos pertinentes, se realizarán pruebas (trabajos o exámenes) para recuperar la parte de la materia correspondiente a las dos primeras evaluaciones, que haya quedado pendiente. Dichas pruebas se calificarán de la siguiente manera:

- Si la calificación obtenida en la recuperación es inferior a la que se obtuvo durante el curso, no afectará a la nota - Si la calificación obtenida en la recuperación es superior a la que se obtuvo durante el curso, se hará la media entre

las dos notas.

Alumnos pendientes de cursos anteriores: sólo se tendrán en cuenta las calificaciones obtenidas en las pruebas de pendientes realizadas durante el tercer trimestre, si éstas suben la media de las realizadas durante los dos primeros trimestres


Se valorarán las tareas presentadas por los alumnos, asignándoles una calificación numérica de 1 a 10, y calculando la media entre dichas tareas, para obtener la calificación correspondiente al tercer trimestre, que, aunque no figurará como nota de la tercera evaluación, servirá para modificar al alza la nota media obtenida por los alumnos durante las dos primeras evaluaciones, en la siguiente medida:

Calificación 3ª evaluación Incremento de la calificación final 0.00-4.99 No afecta a la nota final* 5.00-5.99 +0.2 6.00-6.99 +0.4 7.00-7.99 +0.6 8.00-8.99 +0.8

9.00-10.00 +1.0 *Salvo que la nota media de la 1ª y 2ª evaluaciones sea inferior a la obtenida en la 3ª evaluación, en cuyo caso se aumentará la calificación final en 0.2 puntos.


Para obtener la calificación final de cada alumno, tendremos fundamentalmente en consideración los resultados obtenidos en las dos primeras evaluaciones, calculando la nota media obtenida durante este período y, a partir de ellas, valoraremos de forma positiva las actividades y pruebas realizadas durante el tercer trimestre, en la medida que figura en cuadro que figura en el párrafo anterior. (Para evaluar y calificar el proceso de aprendizaje de los alumnos durante las dos primeras evaluaciones, se aplicarán los criterios ya establecidos en la Programación del Departamento)


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las dos notas.








FILOSOFÍA Departamento: Filosofía Materia/Módulo: VALORES ÉTICOS


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. Instrumentos y ponderación evaluaciones pendientes:

Aquellos alumnos/as que tengan suspensa la primera o segunda evaluación, podrán recuperarlas esforzándose en entregar lo mejor posible las tareas encomendadas para la 3ª evaluación. Así podrán obtener una calificación final de 5. Quien quiera obtener más nota en la recuperación de la 1ª y 2ª evaluación, deberá realizar un trabajo de profundización.


Las actividades, resúmenes, ejercicios y trabajos realizados durante el tercer trimestre serán valorados positivamente con un máximo de un punto sobre la nota media de la primera y segunda evaluación, como abajo se indica.


Para la obtención de la nota final de la materia, se hallará la media de la primera y segunda evaluación de cada alumno/a. Dicha media les será aumentada (nunca reducida) por las tareas telemáticas encomendadas durante el tercer trimestre, valorándose éstas con un máximo de hasta un punto (a saber: menos de 5: 0 puntos; 5: 0,5 puntos; 6: 0,6 puntos; 7: 0,7 puntos; 8: 0,8 puntos; 9: 0,9 puntos; 10: 1 punto). La nota resultante será la calificación final del alumno/a. A aquellos alumnos/as que no hayan presentado las tareas encomendadas en la 3ª evaluación no se les redondeará la nota al alta.


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Aquellos alumnos/as que tengan suspensa la primera o segunda evaluación, podrán recuperarlas esforzándose en entregar lo mejor posible las tareas encomendadas para la 3ª evaluación. Así podrán obtener una calificación final de 5. Quien quiera obtener más nota en la recuperación de la 1ª y 2ª evaluación, deberá realizar un trabajo de profundización. Para el alumnado con la materia pendiente del curso anterior: trabajo escrito. Ponderación de 0 a 10 puntos.






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Seguirán las directrices de sus profesoras. Bien entregando las tareas de las evaluaciones que tengan suspensas, o bien esforzándose en entregar lo mejor posible las tareas encomendadas para la 3ª evaluación. Así podrán obtener una calificación final de 5. Quien quiera obtener más nota en la recuperación de la 1ª y 2ª evaluación, deberá realizar un trabajo de profundización.






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Aquellos alumnos/as que tengan suspensa la primera o segunda evaluación, podrán recuperarlas esforzándose en entregar lo mejor posible las tareas encomendadas para la 3ª evaluación. Así podrán obtener una calificación final de 5. Quien quiera obtener más nota en la recuperación de la 1ª y 2ª evaluación, deberá realizar un trabajo de profundización.





Departamento: Filosofía Materia/Módulo: TALLER DE FILOSOFÍA


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Departamento: Filosofía Materia/Módulo: FILOSOFÍA


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Para el alumnado con alguna evaluación suspensa o con la materia pendiente del curso anterior: trabajo escrito de la evaluación correspondiente. Ponderación de 0 a 10 puntos.





Departamento: Filosofía Materia/Módulo: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA


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Trabajos escritos. Ponderación: de 0 a 10.





Departamento: Filosofía Materia/Módulo: PSICOLOGÍA


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Trabajo sobre los contenidos impartidos. Ponderación: de 0 a 10.


Tareas telemáticas. Las actividades y trabajos realizados durante el tercer trimestre serán valorados positivamente con un máximo de hasta un punto sobre la nota media de la primera y segunda evaluación, de la manera que abajo se indica.


Tareas telemáticas. Para la obtención de la nota final de la materia, se hallará la media de la primera y segunda evaluación de cada alumno/a. Dicha media les será aumentada (nunca reducida) por las tareas telemáticas encomendadas durante el tercer trimestre, valorándose éstas con un máximo de hasta un punto (a saber: menos de 5: 0 puntos; 5: 0,5 puntos; 6: 0,6 puntos; 7: 0,7 puntos; 8: 0,8 puntos; 9: 0,9 puntos; 10: 1 punto). La nota resultante será la calificación final del alumno/a. A aquellos alumnos/as que no hayan presentado las tareas encomendadas en la 3ª evaluación no se les redondeará la nota al alta.

TECNOLOGÍA Departamento: Tecnología Materia/Módulo: Tecnología 1º ESO


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Utilizando uno o varios de los siguientes instrumentos de calificación se ponderará en función del número de instrumentos y el peso que cada profesor otorgue a cada instrumento, de manera que se requerirá obtener una calificación no inferior a cinco puntos. Instrumentos:

• Cuestionarios o pruebas a través de soportes digitales. • Pruebas orales mediante aplicaciones informáticas • Tareas • Simulaciones informáticas • Trabajos


Utilizando uno o varios de los siguientes instrumentos de calificación se ponderará en función del número de instrumentos y el peso que cada profesor otorgue a cada instrumento, de manera que se requerirá obtener calificación no inferior a cinco puntos. Instrumentos:



Instrumentos: • Cuestionarios o pruebas a través de soportes digitales. • Pruebas orales mediante aplicaciones informáticas • Tareas • Simulaciones informáticas • Trabajos

Nota final = (Primera evaluación) * 0,4 + (Segunda evaluación) * 0,4 + (Tercera evaluación)* 0,2 Se requiere haber obtenido al menos un 5 en al primera y segunda evaluación para obtener evaluación positiva en la nota final de curso.


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Exámenes de recuperación de cada evaluación, por separado y bien oral o por escrito, a traves de las herramientas online que se dispone


Un 20% de la nota final. Para evaluar este 20%:

a. Actividades semanales: 10% (cuestionarios de respuesta rápida, dudas, entrega de trabajos…) b. Examen: 10% (oral/escrito a través de moodle o teams)


1ª evalución y 2ª evaluacion (superior a 5 cada una): 80% 3ª evaluación: 20%

Departamento: Tecnología Materia/Módulo: Control y Robótica


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Realización de tareas relacionadas con los contenidos no superados de programación y control con el programa Flowol. La calificación en la recuperación de las evaluaciones pendientes es de suficiencia, es decir, la nota máxima que se podrá obtener en la recuperación de junio será de un 5 independientemente de la nota del examen o de los trabajos.


Se realizará la media de la nota de todas las actividades propuestas.


Se realizará la media de las dos primeras evaluaciones siempre que tengan un valor igual o superior a 3. Esta nota se le sumará la de la tercer trimestre multiplicada por 0,1. Los redondeos se realizarán de la siguiente manera: Si durante la 3ª eva el alumno no hubiera trabajado, serán a la baja, y al contrario, si lo ha hecho se redondeará a la alta.

Departamento: Tecnología Materia/Módulo: Tecnología optativa


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Exámenes de recuperación de cada evaluación, por separado y bien oral o por escrito, a través de las herramientas online que se dispone.


Un 20% de la nota final. Para evaluar este 20%:

a. Actividades semanales: 20% (cuestionarios de respuesta rápida, dudas, entrega de trabajos…)


1ª evaluación y 2ª evaluación (superior a 5 cada una): 80% 3ª evaluación: 20%

Departamento: Tecnología Materia/Módulo: Tecnología 4º ESO


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Utilizando uno o varios de los siguientes instrumentos de calificación se ponderará en función del número de instrumentos y el peso que el profesor otorgue a cada instrumento, de manera que se requerirá obtener una calificación no inferior a cinco puntos. Instrumentos:



Utilizando uno o varios de los siguientes instrumentos de calificación se ponderará en función del número de instrumentos y el peso que el profesor otorgue a cada instrumento, de manera que se requerirá obtener calificación no inferior a cinco puntos. Instrumentos:





Departamento: Tecnología Materia/Módulo: TIC


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Entrega de trabajos pendientes de entregar de cada evaluación.


Se realizará la media de la nota de todas las actividades propuestas.


1ª evalución y 2ª evaluacion (superior a 5 cada una): 80% 3ª evaluación: 20%

Departamento: Tecnología Materia/Módulo: PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA


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Para los alumnos con la asignatura pendiente, la nota vendrá dada por las actividades y pruebas desarrolladas durante la primera y la segunda evaluación. Para ello se utilizarán uno o varios de los siguientes instrumentos y el peso que el profesor otorgue a cada uno de ellos, y que deberán ser realizados y entregados por el alumno en el plazo convenido:

• Cuestionarios o pruebas a través de soportes digitales. • Pruebas mediante aplicaciones informáticas • Tareas • Trabajos • Actividades


Se utilizarán uno o varios de los siguientes instrumentos y el peso que el profesor otorgue a cada uno de ellos, y que deberán ser realizados por el alumno en el plazo convenido:



Para el cálculo de la nota final se considerar los instrumentos de ponderación expuestos con anterioridad, así como los resultados obtenidos en las dos primeras evaluaciones del curso, tomando como nota final la mayor de los dos siguientes supuestos: Nota_final=Primera_Evaluación*0,33 + Segunda_Evaluación*0,33+Tercera_Evaluación*0,33 Nota_final*= Primera_Evaluación*0,5 + Segunda_Evaluación*0,5

Departamento: Tecnología Materia/Módulo: Tecnología Industrial I


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Departamento: Tecnología Materia/Módulo: TIC 1º Bachillerato


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Alumnos con la asignatura pendiente: la nota para este curso vendrá dada por las actividades y pruebas desarrolladas durante la primera y segunda evaluación. Utilizando uno o varios de los siguientes instrumentos de calificación se ponderará en función del número de instrumentos y el peso que el profesor otorgue a cada instrumento, de manera que se requerirá obtener una calificación no inferior a cinco puntos. Entrega de trabajos pendientes. Instrumentos:



Utilizando uno o varios de los siguientes instrumentos de calificación se ponderará en función del número de instrumentos y el peso que el profesor otorgue a cada instrumento, de manera que se requerirá obtener una calificación no inferior a cinco puntos. Entrega de trabajos Instrumentos:



Instrumentos: • Cuestionarios o pruebas a través de soportes digitales. • Pruebas mediante aplicaciones informáticas • Tareas • Trabajos • Actividades


Departamento: Tecnología Materia/Módulo: TIC 2º Bachillerato


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Instrumentos: • Cuestionarios o pruebas a través de soportes digitales. • Pruebas mediante aplicaciones informáticas • Tareas • Trabajos • Actividades

Nota final = (Primera evaluación) * 0,4 + (Segunda evaluación) * 0,4 + (Tercera evaluación)* 0,2

LENGUA Y LITERATURA

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

El Departamento de Lengua y Literatura del IES Vasco de la Zarza acuerda los siguientes criterios de calificación e instrumentos de evaluación para adaptarse a las instrucciones de 17 de abril de la Consejería de Educación.

PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES

Para la calificación final de los alumnos de ESO con la asignatura del curso anterior pendientes se consideran las siguientes posibilidades:

a) Quien haya aprobado las dos primeras evaluaciones según la forma seguida durante el curso por el profesor aprobará la asignatura pendiente del curso anterior con la nota. Conforme a lo dispuesto en el punto cuarto de la instrucción quinta de la “Instrucción de 17 de abril de 2020”se valorarán de forma positiva todas las actividades y pruebas realizadas por el alumnado durante el tercer trimestre”.

b) Quien no haya aprobado las dos primeras evaluaciones por haber suspendido una de ellas o ambas deberá realizar un trabajo específico fijado por el profesor de la asignatura durante el curso 2019/2020.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA LA ESO

1. Los alumnos que hayan aprobado las dos primeras evaluaciones tendrán superada la materia. La calificación final se obtendrá haciendo la media de las dos primeras evaluaciones (ponderándola al 90%) y la tercera evaluación valdrá el 10% restante.

2. En el caso de los alumnos que tengan suspensas una o dos evaluaciones, tendrán que cumplir dos requisitos obligatoriamente para aprobar:

a) Haber obtenido una nota mínima de 5 puntos en el 50 % de las tareas de la tercera evaluación.

b) Haber realizado los trabajos de recuperación de las evaluaciones suspensas obteniendo una nota mínima de 5 puntos.

Según los criterios de calificación aprobados a comienzos de curso, del que estos criterios son una adaptación por la situación que regulan las instrucciones de 17 de abril de 2020, se recuerda que “en el caso de que existan sospechas fundadas o pruebas evidentes de haber copiado o

haber intentado copiar los contenidos, exámenes o actividades, se calificará con un cero el ejercicio o el examen. En caso de duda razonable, queda a criterio del profesor realizar una prueba oral o escrita para comprobar el hecho.”

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE SEGUNDO DE BACHILERATO Para la calificación final del curso se aplicarán a la segunda evaluación (última presencial realizada durante el curso en las aulas) los criterios de evaluación continua de los apartados de Comentario de texto y de Lengua, dejando de exigirse el requisito de obtener el mínimo del treinta por ciento (30%) en cada uno de las dos apartados de Lengua y Comentario de texto por una parte y Literatura por otra. Se mantienen la proporción de ambos apartados fijada a principios de curso. Se considerará aprobado el curso si se alcanzan o superan, sumando ambas partes, los cinco puntos. Se valorarán las dos primeras evaluaciones con el noventa por ciento (90%) de la nota final. Con las actividades y pruebas realizadas en el tercer trimestre podrá obtenerse hasta un punto que se sumará a la nota obtenida en las dos primeras evaluaciones. Para recuperar las partes suspensas de Literatura, de Lengua y comentario que lo requieran se realizarán los ejercicios recogidos en el apartado “Instrumentos de evaluación” de este anexo. El redondeo, por exceso o por defecto, de la nota cuando la suma total de todos los apartados no sea un número entero queda a criterio del profesor, según la trayectoria de trabajo y rendimiento y la evolución descendente o ascendente del alumno durante el curso. Según los criterios de calificación aprobados a comienzos de curso, del que estos criterios son una adaptación por la situación que regulan las instrucciones de 17 de abril de 2020, se recuerda que “si un alumno es sorprendido copiando, la prueba en la que esto ocurra será calificada con 0 (cero) puntos, y el alumno suspenderá esa evaluación.

Si existen indicios fundados de que se ha copiado en el examen, el profesor podrá realizar las pruebas orales y escritas que considere convenientes para comprobarlo.”

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Los instrumentos de evaluación referidos en este anexo son válidos para el tercer trimestre como repercusión en la nota final del curso y para la recuperación de las evaluaciones que lo precisen. Para precisar la nota final de los alumnos con las dos primeras evaluaciones aprobadas y para recuperar las partes suspensas que lo requieran podrá utilizarse cualquier instrumento de evaluación que el profesor considere, siempre que cumpla con el objetivo de comprobar que los contenidos fijados se han adquirido. La prueba podrá constar de todos o algunos de los ejercicios del comentario de texto crítico con los que se ha trabajado en segundo de bachillerato durante el curso: resumen, identificación de la tesis y de los argumentos esenciales y una opinión personal razonada sobre el texto… Constarán también las pruebas del análisis sintáctico de una oración compuesta y del análisis morfológico de dos palabras. Para recuperar las evaluaciones de Literatura que lo precisen podrá proponerse cualquier prueba que el profesor considere adecuada. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE PRIMERO DE BACHILERATO Para la calificación final del curso se aplicarán a la segunda evaluación (última presencial realizada durante el curso en las aulas) los criterios de evaluación continua del apartado de Lengua, dejando de exigirse el requisito de obtener el mínimo del treinta por ciento (30%) en cada una de las dos apartados, de Lengua y de Literatura. Se mantienen la proporción de ambos apartados fijada a principios de curso. Se considerará aprobado el curso si se alcanzan o superan, sumando ambos apartados, los cinco puntos. Se valorarán las dos primeras evaluaciones con el 90%. Con las actividades y pruebas realizadas en el tercer trimestre podrá obtenerse hasta un punto que se sumará a la nota obtenida en las dos primeras evaluaciones. Para recuperar las partes suspensas de Literatura y de Lengua que lo requieran se realizarán los ejercicios recogidos en el apartado “Instrumentos de evaluación” de este anexo. El redondeo, por exceso o por defecto, de la nota cuando la suma total de todos los apartados no sea un número entero queda a criterio del profesor, según la trayectoria de trabajo y rendimiento y la evolución descendente o ascendente del alumno durante el curso. Según los criterios de calificación aprobados a comienzos de curso, del que estos criterios son una adaptación por la situación que regulan las instrucciones de 17 de abril de 2020, se recuerda que “si un alumno es sorprendido copiando, la prueba en la que esto ocurra será calificada con cero (0) puntos, y el alumno suspenderá esa evaluación. Si existen indicios fundados de que se ha copiado en el examen, el profesor podrá realizar las pruebas orales y escritas que considere convenientes para comprobarlo.”

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE PRIMERO DE BACHILLERATO Los instrumentos de evaluación referidos en este anexo son válidos para el tercer trimestre como repercusión en la nota final del curso y para la recuperación de las evaluaciones que lo precisen.

Para precisar la nota final de los alumnos con las dos primeras evaluaciones aprobadas y para recuperar las partes suspensas que lo requieran podrá utilizarse cualquier instrumento de evaluación que el profesor considere, siempre que cumpla con el objetivo de comprobar que los contenidos fijados se han adquirido. Puede consistir en una o varias pruebas que constarán de ejercicios del tipo con el que se ha trabajado durante el curso. Para recuperar las evaluaciones de Literatura que lo precisen podrá proponerse cualquier prueba que el profesor considere adecuada.

LITERATURA UNIVERSAL DE PRIMERO DE BACHILLERATO

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Para la calificación final del curso se valorará en un noventa por ciento (90 %) la media aritmética de la nota de las dos primeras evaluaciones. Con las actividades y pruebas realizadas en el tercer trimestre podrá obtenerse hasta un punto, que se sumará a la nota obtenida en las dos primeras evaluaciones.

Podrá utilizarse cualquier instrumento de evaluación que el profesor considere, siempre que cumpla con el objetivo de comprobar que los contenidos fijados se han adquirido.

Los alumnos que tengan alguna evaluación suspensa aprobarán el curso si la media de las tres evaluaciones es igual o superior a 5. De no ser así, tendrán que realizar una prueba sobre los contenidos de la evaluación correspondiente".

Según los criterios de calificación aprobados a comienzos de curso, del que estos criterios son una adaptación por la situación que regulan las instrucciones de 17 de abril de 2020, se recuerda que “si se sorprende copiando a un alumno, la prueba en la que esto ocurra será calificada con 0 (cero) puntos, y el alumno suspenderá esa evaluación.

Si existen indicios fundados de que se ha copiado en el examen, el profesor podrá realizar las pruebas orales y escritas que considere convenientes para comprobarlo.”

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Los instrumentos de evaluación referidos en este anexo son válidos para el tercer trimestre como repercusión en la nota final del curso y para la recuperación de las evaluaciones que lo precisen.

Para precisar la nota final de los alumnos con las dos primeras evaluaciones aprobadas y para recuperar las partes suspensas que lo requieran podrá utilizarse cualquier instrumento de evaluación que el profesor considere, siempre que cumpla con el objetivo de comprobar que los contenidos fijados se han adquirido

criterios de calificación y ponderación de la 3ª

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