CRECIMIENTO Y EFICIENCIA DISTRIBUTIVA: FUNDAMENTO DEL DESARROLLO ECONOMICO.

1. DIFERENCIA CONCEPTUAL ENTRE CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONOMICO. EJEMPLOS.

CRECIMIENTO: Hace referencia a un aumento de la renta y de la riqueza, pero no al modo en que esta se distribuye.  Es el aumento de la renta o el valor de bienes y servicios  finales producidos por una economía (generalmente un país) en un determinado período de tiempo.

Unos pocos individuos se atribuyen toda la renta nacional, otros individuos se atribuyen una fracción mínima de la renta y hay un tercer grupo que estaría formado por los excluidos sociales que quedan al margen de la distribución.

DESARROLLO:   es la capacidad de países o regiones para crear riqueza a fin de promover o mantener la prosperidad o bienestar económico y social de sus habitantes. 

El crecimiento económico es si los índices macroeconómicos del país están en buen estado, se toman de acuerdo con el PIB.

El desarrollo económico es saber si la población se encuentra bien, es decir, si por lo menos sus necesidades primarias y secundarias  le son satisfechas. 

Ejemplos:La extracción o utilización de los recurso naturales, consecuentemente genera un aumento en la producción (PIB), ósea genera un crecimiento, pero ésta a su vez, al no ser compensada esta explotación puede o no generar un desarrollo desde el punto de vista ambiental.

1.1. INDICADORES DE POBREZA, Y MISERIA EN COLOMBIA: 2000-2006.

La pobreza en Colombia ha mostrado una tendencia decreciente en los últimos años. Sin embargo, casi la mitad de la población colombiana continua siendo pobre. Aunque por motivos metodológicos en Colombia no existe una serie de pobreza continúa en el tiempo.

Índice de Pobreza Humana (IPH)

Es un indicador compuesto que se calcula únicamente para países en desarrollo con el fin de medir las privaciones en los tres componentes básicos del desarrollo humano que refleja el IDH:

• Vida larga y saludable: la vulnerabilidad de morir a una edad relativamente temprana, medida según la probabilidad al nacer de no vivir hasta los 40 años.

• Educación: exclusión del mundo de la lectura y las comunicaciones, medida según la tasa de analfabetismo de adultos.

• Nivel de vida digno: falta de acceso a recursos económicos generales, medido según el promedio ponderado de dos indicadores: i) el porcentaje de la población sin acceso sostenible a una fuente de agua mejorada, y ii) el porcentaje de niños con peso insuficiente para su edad.

Entre 2000 y 2005, el IPH para Colombia ha venido disminuyendo a un ritmo constante, gracias a las mejoras que ha evidenciado principalmente el índice de población sin acceso a fuentes de agua mejoradas. (Ver Gráfico 1).

Gráfico 1COLOMBIA. Componentes del IPH

10,1%

8,3%9,0% 8,9%9,2%

7,2% 7,0% 7,4%8,3%

7,0%8,0%

5,8%

7,9%7,0%7,0%

0,0%

2,0%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

Probabilidadsobrevivenciahasta los 40

años

Analfabetismoadultos

Población sinacceso afuentes de

agua mejoradas

Niños menoresde 5 años con

pesoinsuficiente

IPH

2000 2003 2005

Fuente: PNUD. Informes sobre Desarrollo Humano 2002 a 2007-2008.

El IPH de 2005 para Colombia la ubicó en el puesto 14 en comparación con 108 países y áreas en desarrollo analizadas, 4 puntos por debajo de la posición alcanzada en 2004, sobre un total de 102 países.

Tabla 1IPH en Países de América Latina – Año 2005

Rango* IPH-1 A B C D

Uruguay 2 3,5 4,3 3,2 0 5Chile 3 3,7 3,5 4,3 5 1Argentina 4 4,1 4,9 2,8 4 4Costa Rica 5 4,4 3,7 5,1 3 5Cuba 6 4,7 3,1 .. 9 4México 10 6,8 5,8 8,4 3 8Colombia 14 7,9 9,2 7,2 7 7Panamá 15 8,0 6,5 8,1 10 8Ecuador 19 8,7 8,1 9,0 6 12Paraguay 20 8,8 9,7 6,5 14 5Venezuela 21 8,8 7,3 7,0 17 5Brasil 23 9,7 9,2 11,4 10 6Perú 28 11,6 9,7 12,1 17 8Bolivia 32 13,6 15,5 13,3 15 8

*Posición entre 102 países y áreas en desarrollo.A: Probabilidad al nacer de no sobrevivir hasta los 40 años (% de la cohorte 2000-2005).B: Tasa de analfabetismo de adultos (% de pers. de 15 años y mayores 1995-2005).C: Población que no utiliza una fuente de agua mejorada (% 2004).D: Niños con peso inferior a la media para su edad (% menores de 5 años 1996-2004).Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano 2007-2008. PNUD, 2007.

Fue superada por Uruguay, Chile, Argentina, Costa Rica, Cuba y México. (Ver Tabla 1).

ANALISIS ENTRE INEQUIDAD Y POBREZA.

La inequidad económica y la pobreza son asuntos de gran importancia para analizar el crecimiento económico y por ende, el desarrollo de los países. La pobreza es una expresión de la desigualdad, ha sido considerada como indicador de desigualdad de clase social y sexo.

La inequidad se desarrolla en la distribución del ingreso y del acceso a bienes y servicios que dan bienestar a las personas en un cierto contexto social.

1.2. ANALISIS DE LA RELACION ENTRE POBREZA, CURVA DE LORENZ Y COEFICIENTE DE GINI EN LOS PERIODOS RECIENTES.

1.3. ANALISIS DE LOS INDICADORES DEL BIENESTAR EN COLOMBIA Y EN EL MUNDO:

1.4. INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO (IDH): PIB/H, COBERTURA Y CALIDAD DE LA EDUCACION Y DE SALUD (2000-2008).

Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Es un indicador compuesto diseñado por el PNUD en 1990, que busca contar con una medida más amplia de bienestar, más allá del PIB. Para medir el progreso medio considera tres indicadores del desarrollo humano (que se reducen a una medida común entre 0 y 1):

• Vida larga y saludable (medida por la esperanza de vida).

• Educación (medida por la tasa de alfabetización de adultos y de matriculados en enseñanza primaria, secundaria y terciaria).

• Nivel de vida digno (medido por el índice de PIB per cápita en dólares en términos de paridad del poder adquisitivo).

Tabla 2Índice de Desarrollo Humano

2000 2001 2002 2003 2004 2005

Colombia0,772

0,7790,773

0,785 0,790 0,791

Ranking 68 64 73 69 70 75

Número de Países 173 175 177 177 177 177

Noruega0,94

20,944

0,956

0,963 0,965 0,968

Sierra Leona0,27

50,275

0,273

0,298 0,335 0,336

América Latina y el Caribe0,76

70,777

0,777

0,797 0,795 0,803

Países en Desarrollo0,65

40,655

0,663

0,694 0,679 0,691

Mundo0,72

20,722

0,729

0,7841 0,741 0,743

Nota: Desde el 2000, Noruega ha ocupado el primer lugar en el ranking, excepto en 2005, año en el cual la primera posición la ocupó Islandia (0,968). El último lugar lo ha ocupado Sierra Leona, excepto en 2003 y 2004 durante los cuales lo ocupó Níger.Fuente: PNUD. Informes sobre Desarrollo Humano 2002 a 2007-2008.

El IDH de 2005 para Colombia la ubicó en el puesto 75 en comparación con 177 países del mundo analizados, bajando 5 puntos en relación con su posición en 2004.

Este IDH se encontró por debajo del promedio para América Latina y el Caribe (0,803). (Ver Tabla 2).

Entre 2000 y 2005, el IDH ha venido aumentado a un ritmo constante, así como cada uno de sus tres componentes. Los índices de PIB y logro educativo son los que más incremento han registrado. (Ver Gráfico 2).

Gráfico 2COLOMBIA. Componentes del IDH

0,77

0 0,85

0

0,69

0 0,77

2

0,79

0 0,86

0

0,70

0 0,78

5

0,78

8 0,86

9

0,71

6 0,79

1

0,0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1,0

Esperanza de Vida Educación PIB IDH

2000 2003 2005

Fuente: PNUD. Informes sobre Desarrollo Humano 2002 a 2007-2008.

Gráfico No. 1PIB Per cápita, en pesos colombianos

Total nacional 2000-2009 (base 2000 y 2005)

1.5. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA (ICV): COBERTURA Y CALIDAD DE SERVICIOS SOCIALES Y DE SERVICIOS PUBLICOS DOMICILIARIOS.

Índice de Condiciones de Vida (ICV)

El ICV, por la Misión Social del DNP, intenta dar un alcance más integrado y más informativo sobre la satisfacción de necesidades básicas y calidad de vida que el índice de NBI. Combina las siguientes variables continuas y categóricas:

• Capital humano presente y potencial: años de educación de jefes de hogar y de mayores de 12 años, asistencia escolar de niños y jóvenes.

• Composición del hogar: hacinamiento y proporción de niños menores de seis años.

• Bienes físicos: características de la vivienda y acceso y calidad de los servicios públicos.

Se estandariza de 0 a 100 puntos, donde a mayor puntaje se tienen mejores condiciones de vida.

Entre 2000 y 2006 el ICV aumentó 3,7 puntos a nivel nacional, y 2,6 en Bogotá. En 2005, el ICV de Bogotá niveles cercanos al máximo, con un valor de 89,7. (Ver Gráfico 3).

Gráfico 3Evolución del ICV en Colombia y Bogotá

75,877,5 78,2 78,9 79,5

87,088,5

89,6 89,6 89,6

70

75

80

85

90

95

100

2000 2003 2004 2005 2006

Colombia Bogotá

Cálculos PNDH-DNP/PNUD con base en el Censo 1993 y ECH 2002-2006.

Entre 2000 y 2006 el ICV aumentó 3,7 puntos a nivel nacional, y 2,6 en Bogotá. En 2005, el ICV de Bogotá niveles cercanos al máximo, con un valor de 89,7. (Ver Gráfico 3).

1.6. INDICADORES DE NECESIDADES BASICAS SATISFECHAS (NBS): INDICADORES DE COBERTURA Y CALIDAD DE VIVIENDA. SITUACION DE INFRA VIVIENDA EN COLOMBIA Y PORCENTAJE DE NIÑOS MENORES DE 12 AÑOS SIN ESCOLARIDAD Y SIN SANEAMIENTO BASICO EN SUS HOGARES (SERVICIOS DE AGUA, ALCANTARILLADO Y ASEO).

INDICADORES DE NECESIDADES BASICAS SATISFECHAS (NBS).

“La metodología de NBI busca determinar, con ayuda de algunos indicadores simples, si las necesidades básicas de la población se encuentran cubiertas” (DANE)¹ . De esta manera, los indicadores simples buscan identificar las necesidades básicas relacionadas con diferentes aspectos de un individuo como: viviendas inadecuadas, viviendas con hacinamiento crítico, viviendas con servicios inadecuados, viviendas con alta dependencia económica y viviendas con niños en edad escolar que no atienden a la escuela. “[…y a partir de éstos se crea un indicador compuesto que clasifica como pobre o con NBI aquellos hogares que

estén, al menos, en una de las situaciones de carencia expresada por los indicadores simples]” (DANE). Así, todas las personas que pertenecen a un hogar pobre serán clasificadas como pobres.

El indicador de NBI es a veces calificado como una medida alternativa de pobreza; éste considera como pobre a aquellos hogares o personas que tengan insatisfecha al menos una de cinco necesidades definidas como básicas y como en miseria a aquellos hogares o personas que tengan al menos 2 necesidades insatisfechas. Cada una de estas necesidades se considera como insatisfecha bajo los siguientes criterios:

• Vivienda inadecuada: Vivienda con piso de tierra o material precario en las paredes.

• Vivienda sin servicios: Hogar sin agua por acueducto o, en áreas urbanas, sin conexión a alcantarillado o pozo séptico.

• Hacinamiento crítico: Número de personas por cuarto superior a 3.

• Inasistencia escolar: Hogar con niños de 7 a 11 años que no asisten a la escuela.

• Alta dependencia económica: Hogar con más de tres personas por miembro ocupado y cuyo jefe tenga, como máximo, tres años de educación primaria aprobados.

Gráfico 3COLOMBIA. Pobreza por NBI

Fuente: Metodología de Medición y Magnitud de la Pobreza en Colombia. MERPD-DNP, febrero 2006.

En Colombia, desde 1985 el porcentaje de pobres ha venido disminuyendo a medida que se han venido mejorando las características de la vivienda, el

hacinamiento, la cobertura en servicios básicos, la escolaridad y el número de personas por hogar.

En 2003, un 21,7% de la población tenía al menos una NBI y 6,3% dos o más. (Ver Gráficos 4 y 5).

Gráfico 4COLOMBIA. Miseria por NBI

Fuente: Metodología de Medición y Magnitud de la Pobreza en Colombia. MERPD-DNP, febrero 2006.

Gráfico 6BOGOTA. Porcentaje de Personas en Pobreza y Miseria según NBI

42,4%

19,3%

23,6%

28,8%31,9%31,1%

1,2%1,3%2,7%

8,7%

3,4%4,2%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Pobreza Miseria

Fuente: Departamento Nacional de Planeación (DNP), con base en la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIG) del DANE.

1.7. OBJETIVOS DEL III MILENIO DE LA ONU.

En 1989 caía el muro de Berlín y acababa la Guerra Fría. Paradójicamente, el fin de la confrontación Este-Oeste no se comprendía como la mejor oportunidad para acabar con las diferencias Norte-Sur. Con el muro caían también en picada las cantidades que los estados pasó a un 0’23% en 2002. 

A partir de 1990, la AOD perdió su utilidad como herramienta en la lucha de

bloques y probablemente los Estados no cambiarán sus políticas de ayuda hasta que no vuelvan a entender la AOD, como una herramienta, esta vez en la lucha contra el terrorismo. 

En el nuevo tablero de juego internacional en el que el Sur valía, si cabe, aún menos y en el que África quedaba definitivamente a la deriva, desde la Secretaría General de Naciones Unidas el egipcio Butros Ghali propuso la celebración de una serie de cumbres internacionales para afrontar y poner remedio a los grandes problemas de la humanidad. 

A día de hoy, 1.200 millones de personas subsisten con un dólar al día, otros 854 millones pasan hambre, 114 millones de niños en edad escolar no acuden a la escuela, de ellos, 63 millones son niñas. Al año, pierden la vida 11 millones de menores de cinco años, la mayoría por enfermedades tratables; en cuanto a las madres, medio millón perece cada año durante el parto o maternidad. El sida no para de extenderse matando cada año a tres millones de personas, mientras que otros 2.400 millones no tienen acceso a agua potable. 

En este contexto, tras la celebración de dichas citas a lo largo de los noventa y con la pujanza de los movimientos antiglobalización, tuvo lugar en septiembre de 2000, en la ciudad de Nueva York, la Cumbre del Milenio. Representantes de 189 estados recordaban los compromisos adquiridos en los noventa y firmaban la Declaración del Milenio. 

Los ocho objetivos de desarrollo del Milenio, que abarcan desde la reducción a la mitad la pobreza extrema hasta la detención de la propagación del VIH/SIDA y la consecución de la enseñanza primaria universal para el año 2015, constituyen un plan convenido por todas las naciones del mundo y todas las instituciones de desarrollo más importantes a nivel mundial. Los objetivos han galvanizado esfuerzos sin precedentes para ayudar a los más pobres del mundo. 

Los títulos de los ocho objetivos, con sus metas específicas, son: 

Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre. - Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que sufren hambre. - Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas cuyos ingresos son inferiores a un dólar diario. - Conseguir pleno empleo productivo y trabajo digno para todos, incluyendo mujeres y jóvenes. 

Indicadores del Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre: 

1.1 Proporción de la población con ingresos inferiores a 1 dólar por día según la paridad del poder adquisitivo (PPA). 1.2 Coeficiente de la brecha de pobreza 1.3 Proporción del consumo nacional que corresponde a la quinta parte más pobre de la población 1.4 Tasa de crecimiento del producto interno bruto por persona empleada 1.5 Tasa de población ocupada 1.6 Proporción de la población ocupada con ingresos inferiores a 1 dólar por día según la paridad del poder adquisitivo 1.7 Proporción de la población ocupada total que trabaja por cuenta propia o en un negocio familiar 1.8 Niños menores de 5 años con peso inferior al normal 1.9 Proporción de la población que no alcanza el nivel mínimo de consumo de energía alimentaria 

Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal. 

- Asegurar que en 2015, la infancia de cualquier parte, niños y niñas por igual, sean capaces de completar un ciclo completo de enseñanza primaria. 

Indicadores Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal: 2.1 Tasa neta de matriculación en la enseñanza primaria 2.2 Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria 2.3 Tasa de alfabetización de las personas de entre 15 y 24 años, mujeres y hombres 

Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer. 

- Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes de finales de 2015 

Indicadores del Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer: 

3.1 Proporción de niñas y niños en la enseñanza primaria, secundaria y superior 3.2 Proporción de mujeres con empleos remunerados en el sector no agrícola 

3.3 Proporción de escaños ocupados por mujeres en los parlamentos nacionales 

Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil. 

- Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de niños menores de cinco años. 

Indicadores del Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil: 4.1 Tasa de mortalidad de niños menores de 5 años 4.2 Tasa de mortalidad infantil 4.3 Proporción de niños de 1 año inmunizados contra el sarampión 

Objetivo 5: Mejorar la salud materna - Reducir en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna. 

Indicadores del Objetivo 5: Mejorar la salud materna: 5.1 Tasa de mortalidad materna 5.2 Proporción de partos con asistencia de personal sanitario especializado 5.3 Tasa de uso de anticonceptivos 5.4 Tasa de natalidad entre las adolescentes 5.5 Cobertura de atención prenatal (al menos una consulta y al menos cuatro consultas) 5.6 Necesidades insatisfechas en materia de planificación familiar 

Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades. 

- Haber detenido y comenzado a reducir la propagación del VIH/SIDA en 2015. - Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA de todas las personas que lo necesiten. - Haber detenido y comenzado a reducir, en 2015, la incidencia de la malaria y otras enfermedades graves 

Indicadores del Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades: 6.1 Prevalencia del VIH en las personas de entre 15 y 24 años 6.2 Uso de preservativos en la última relación sexual de alto riesgo 6.3 Proporción de la población de entre 15 y 24 años que tiene conocimientos amplios y correctos sobre el VIH/SIDA 

6.4 Relación entre la asistencia escolar de niños huérfanos y la de niños no huérfanos de entre 10 y 14 años 6.5 Proporción de la población portadora del VIH con infección avanzada que tiene acceso a medicamentos antirretrovirales 6.6 Incidencia y tasa de mortalidad asociadas a la malaria 6.7 Proporción de niños menores de 5 años que duermen protegidos por mosquiteros impregnados de insecticida y proporción de niños menores de 5 años con fiebre que reciben tratamiento con los medicamentos contra la malaria adecuados 6.8 Incidencia y tasa de mortalidad asociadas a la tuberculosis 6.9 Proporción de casos de tuberculosis detectados y curados con el tratamiento breve bajo observación directa 

Objetivo 7: Garantizar el sustento del medio ambiente. 

- Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales y reducir la pérdida de recursos del medio ambiente. - Haber reducido y haber ralentizado considerablemente la pérdida de diversidad biológica en 2010. - Reducir a la mitad, para 2015, la proporción de personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios básicos de saneamiento. - Haber mejorado considerablemente, en 2020, la vida de al menos 100 millones de habitantes de barrios marginales. 

Indicadores del Objetivo 7: Garantizar el sustento del medio ambiente:7.1 Proporción de la superficie de tierras cubierta por bosques 7.2 Emisiones de dióxido de carbono (totales, per cápita y por cada dólar del producto interno bruto (PPA)) y consumo de sustancias que agotan la capa de ozono 7.3 Proporción de poblaciones de peces que están dentro de unos límites biológicos seguros 7.4 Proporción del total de recursos hídricos utilizada 7.5 Proporción de zonas terrestres y marinas protegidas 7.6 Proporción de especies en peligro de extinción 7.7 Proporción de la población con acceso a mejores fuentes de agua potable 7.8 Proporción de la población con acceso a mejores servicios de saneamiento 7.9 Proporción de la población urbana que vive en barrios marginales 

Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo. 

- Desarrollar aún más un sistema comercial y financiero abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio. - Atender las necesidades especiales de los países menos adelantados. - Atender las necesidades especiales de los países en desarrollo sin litoral y los pequeños Estados insulares en desarrollo (mediante el Programa de Acción para el desarrollo sostenible de los pequeños Estados insulares en desarrollo y los resultados del vigésimo segundo período extraordinario de sesiones de la Asamblea General). - Encarar de manera integral los problemas de la deuda de los países en desarrollo con medidas nacionales e internacionales para que la deuda sea sostenible a largo plazo. - En cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar acceso a los medicamentos esenciales en los países en desarrollo a precios asequibles. - En cooperación con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías, especialmente las de la información y las comunicaciones. El único objetivo que no está marcado por ningún plazo es el octavo, lo que para muchos significa que ya debería estar cumpliéndose. 

Indicadores de este Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo: 8.1 AOD (Asistencia oficial para el desarrollo) neta, en total y para los países menos adelantados, como porcentaje del ingreso nacional bruto de los países donantes del Comité de Asistencia para el Desarrollo de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (CAD/OCDE) 8.2 Proporción del total de AOD bilateral y por sectores que los donantes del CAD/OCDE destinan a servicios sociales básicos (enseñanza básica, atención primaria de la salud, nutrición, agua potable y saneamiento) 8.3 Proporción de la AOD bilateral de los donantes del CAD/OCDE que no está condicionada 8.4 AOD recibida por los países en desarrollo sin litoral en proporción a su ingreso nacional bruto 8.5 AOD recibida por los pequeños Estados insulares en desarrollo en proporción a su ingreso nacional bruto 8.6 Proporción del total de importaciones de los países desarrollados (por su valor y excepto armamentos) procedentes de países en desarrollo y países menos adelantados, admitidas sin pagar derechos 8.7 Aranceles medios aplicados por los países desarrollados a los productos agrícolas y textiles y las prendas de vestir procedentes de países en desarrollo 

8.8 Estimación de la ayuda agrícola de los países de la OCDE en porcentaje de su producto interno bruto 8.9 Proporción de AOD destinada a fomentar la capacidad comercial 8.10 Número total de países que han alcanzado el punto de decisión y número total de países que han alcanzado el punto de culminación de la Iniciativa en favor de los países pobres muy endeudados (acumulativo) 8.11 Alivio de la deuda comprometido conforme a la Iniciativa en favor de los países pobres muy endeudados y la Iniciativa multilateral de alivio de la deuda 8.12 Servicio de la deuda como porcentaje de las exportaciones de bienes y servicios 8.13 Proporción de la población con acceso sostenible a medicamentos esenciales a precios asequibles 8.14 Líneas de teléfono por cada 100 habitantes 8.15 Abonados a teléfonos celulares por cada 100 habitantes 8.16 Usuarios de Internet por cada 100 habitantes 

1.8. RELACION ENTRE BIENESTAR Y ESTABILIDAD MACROECONOMICA. REFLEXIONES CRÍTICAS.

No hay duda de que éste es un campo en el que hemos aprendido mucho en los últimos años. La estabilidad tiene justificación, en gran parte, por los costos económicos que tiene la inflación desde el punto de vista de pérdidas de eficiencia (niveles de producto más bajos) y también desde el punto de vista social. 

El colapso del sistema social y del sistema político ha estado relacionado con desorden a nivel macroeconómico y para esto no hay que mirar sólo a América Latina. La gran crisis de Corea a fines de los setenta tuvo como origen un desorden macroeconómico que terminó en una inflación de 20 por ciento anual, lo que fue suficiente para desembocar en la crisis. En América Latina, diez años atrás, cuando la inflación llegaba al 20 por ciento, celebrábamos. Hoy día, la percepción ha cambiado en la dirección correcta. 

No hay duda de que bajar la inflación también tiene costos de corto plazo, lo que se asocia con la famosa curva de Phillips (la relación entre inflación y desempleo). Bajar la inflación tiene algunos costos de corto plazo, pero también hay beneficios de largo plazo que, desde el punto de vista del valor presente, conviene pagar. Si uno paga costos estudiando algunos años para después tener una vida profesional, no significa que nadie va a estudiar porque existe un costo en el corto plazo. Hay un costo de corto plazo de bajar la inflación, pero ésa es la forma de lograr beneficios mucho más permanentes. 

"...la estabilidad tiene justificación, en gran parte, por los costos económicos que tiene la inflación desde el punto de vista de pérdidas de eficiencia (niveles de

producto más bajos) y también desde el punto de vista social".

La política monetaria tiene un papel importante en la política de estabilización, en el corto plazo. En este momento, incluso en los países industriales, existe un rol para subir las tasas de interés para evitar un despegue de la inflación. Hoy día se está subiendo la tasa de interés en países con inflaciones bajas (como Estados Unidos, Japón y Alemania) porque la economía está creciendo a un ritmo tal que existe peligro de una eventual aceleración de la inflación. En contraste, a comienzos de los noventa, Japón usó agresivamente una política monetaria más relajada para permitir a la economía crecer un poco más, a la vez que se mantenía controlada la inflación. 

No cabe duda de que hay un rol para la política monetaria en el corto plazo. En el largo plazo, la política monetaria no tiene efecto en el crecimiento. Lo que llamamos "curva de Phillips" se torna vertical en el largo plazo, por lo que si queremos mantener una tasa de desempleo algo más baja por un período largo de tiempo, eso se va a transformar en inflación. Tenemos un efecto temporal que no podemos explotar en forma permanente, ya que la curva de Phillips es vertical. 

Aunque la política monetaria no tiene capacidad de aumentar el crecimiento en el largo plazo, sí puede crear el andamiaje necesario para el crecimiento sostenido. Para crecer se requiere acumular factores productivos y mejorar su eficiencia con políticas que lleven a una tasa de inversión más alta y a la acumulación de capital humano. 

Los recientes estudios empíricos muestran algo de discrepancia a partir de qué nivel la inflación empieza a ser costosa para el crecimiento, pero parece que el punto de quiebre - más allá del cual la inflación tiene altos costos en crecimiento - es alrededor de un dígito. Esto nos lleva a perseguir el objetivo de bajar la inflación para llevarla a niveles de un dígito anual. 

En un estudio muy reciente de Martin Feldstein se cuantifica este quiebre para los Estados Unidos, donde la distorsión más grande de la inflación tiene que ver con sus efectos a través del sistema tributario, en la rentabilidad del capital y en la tasa de inversión y ahorro del país. Se estima el efecto a largo plazo en una economía tan madura como los Estados Unidos. Se ha hecho también lo mismo para países en desarrollo, resultando en que no hay duda de la gran ventaja, desde el punto de vista del bienestar, de bajar la inflación. 

TRABAJO 2

CRECIMIENTO Y EFICIENCIA DISTRIBUTIVA

JOSE DAVID MOLINA

MERLYS REBOLLEDO AGUDELO

CAROLIN PAREJA GONZALEZ

POLITICA ECONOMICA COLOMBIANA

DOCENTE: ABIMAEL SANCHEZ

UNIGUAJIRA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS

CONTADURIA 6 SEMESTRE NOCTURNO

2015