cpem nº 25 mayo-junio / 2020 · 2020. 5. 27. · en un primer momento en lo que hoy es canadá y...
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CPEM Nº 25 Mayo-Junio / 2020
CURSOS: 2ºdo B T. mañana - 2ºdo C y D T. tarde
PROFESOR: Abarca Julio Dirección de correo: [email protected]
ALUMNO/NA:………………………………………… Fecha de entrega: hasta el sábado 20 de Junio.
GEOGRAFÍA DE AMÉRICA Criterio de regionalización Físico-estructural
Placas tectónicas en la que se asienta América
1- ¿Sobre qué placa se
encuentra
asentada/apoyada América
del Sur?
2- ¿Qué placa se encuentra
al oeste de América del Sur,
en el océano Pacifico?
3- ¿Cuales son las dos
placas que atrapan por el
oeste y por el este al
territorio de América
Central continental?
4- A) ¿Sobre qué placa se
encuentran asentadas las
islas de Jamaica, Haití, Rep.
Dominicana y Puerto Rico?
B) ¿Es la misma placa para
Cuba y Bahamas?
5- ¿Sobre qué placa se
encuentra
asentada/apoyada América
del Norte?
6- EE.UU. y Canadá: hacia
el oeste se encuentra una
pequeña placa tectónica y
también una gran placa:
¿Cuáles son sus nombres?
Aclaración: En el mapa la línea/rayita indica que la placa color azul es placa de Cocos,
otra línea/rayita indica que la placa color salmón es la placa Caribe y otra línea/rayita
indica que la placa color azul es la placa Juan de Fuca. -Para no confundirse-
CPEM Nº 25 Mayo-Junio / 2020
CURSOS: 2ºdo B T. mañana - 2ºdo C y D T. tarde
PROFESOR: Abarca Julio Dirección de correo: [email protected]
ALUMNO/NA:………………………………………… Fecha de entrega: hasta el sábado 20 de Junio.
GEOGRAFÍA DE AMÉRICA Criterio de regionalización Histórico-cultural
Conquista y colonización de América
1) Observa en este link el siguiente video titulado: El descubrimiento de América.
https://www.youtube.com/watch?v=FdizSgFEuR8
Luego responde: A) ¿Qué se pensaba a finales del siglo XV? B) ¿Cuáles eran los únicos continentes
conocidos? C) El navegante genovés (de Génova, Italia): ¿Qué pensaba sobre el planeta Tierra, de que idea
partía? D) ¿Qué nuevo proyecto de navegación tenia Colón? E) ¿Cómo se les llamó a las tres
embarcaciones de navegación de Cristóbal Colón? F) ¿En qué fecha logro arribar por primera vez al nuevo
territorio? G) ¿Cristóbal Colón falleció creyendo qué, y sin nunca saber qué?
Años más tarde un navegante expedicionario llamado Américo Vespucio, manifestó lo que Colón nunca se
enteró. En honor a este navegante al territorio se lo llamó América.
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Conquista y colonización de América: La expedición de Colón llegó el 12 de octubre de 1492 a las Antillas.
El 5 de diciembre de 1492 Colón llegó a la isla de La Española, actualmente dividida en dos países, Haití y
República Dominicana, y estableció allí la primera colonia europea en el nuevo mundo.
2) Identificar escribiendo en el cuadro si se trata de conquista o colonización. (Hay información al respecto
que puede ayudarte, se encuentra más abajo al finalizar todas las actividades propuestas).
Aspectos
Conquista o colonización
Matanza de personas
Ocupación pacífica del territorio
Consolidación de una colonia extranjera
Dominación, sometimiento, esclavitud
Viaje y asentamiento familiar en el territorio
Explotación máxima de recursos naturales
Intercambio de distintas culturas
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Cabe mencionar que en América si bien puede marcarse la diferencia entre lo que fue conquista y lo que
fue colonización, tarde o temprano ambos aspectos estuvieron presentes en todo el territorio americano.
En un primer momento en lo que hoy es Canadá y EE.UU. fue colonización porque se buscaba territorios
para asentarse; mientras que desde México hacia el sur hubo conquista porque se requería de minerales
preciosos (oro y plata) para ser enviados luego a la corona europea (España y Portugal).
Pero con el paso del tiempo, años después en Norteamérica también hubo conquista cuando se comenzó a
avanzar hacia el oeste norteamericano en busca principalmente de oro y entrando en conflicto con las
tribus del lugar (Cheyennes, Cherokee, Apaches, etc.); mientras que desde México hacia el sur comenzó
también un intercambio colonial cultural y religioso ya más pacifico con la población indígena autóctona.
Por lo tanto en los primeros años de la llegada a América hubo colonización en el norte y conquista en el
centro y sur de América, pero luego esto también se intercambio coexistiendo aspectos colonizadores y
conquistadores en todo el territorio americano.
3) Lee este texto, trata de comprender a que quiere referirse; que busca dejar en claro y luego tú escribe en
forma sintetizada (en dos o tres reglones) lo que entendiste.
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Los habitantes originarios de América fueron sometidos y esclavizados para que trabajen en las minas en busca de
extraer los minerales/metales preciosos que buscaban (oro, plata). Cuando esta población empezó a mermar (por
enfermedades, muertes, etc.) y comenzó a existir escases de mano de obra/trabajo, por lo que se necesitó
reemplazarlos por otras personas.
4) De lo que acabas de leer, tú deduce o investiga lo siguiente; A) ¿A qué territorio (es otro continente) se
fue a buscar personas (masculina principalmente) para traerlas a América a realizar trabajos esclavos, bajo
un régimen de esclavitud?
B) ¿Las personas femeninas (mujeres) que trajeron también de ese lugar: ¿En qué tarea de trabajo esclavo
se emplearon? Es decir: ¿En qué lugar, realizando qué?
Estos esclavos masculinos traídos a América fueron también puestos a trabajar el recurso natural suelo,
para aprovecharlo principalmente en actividades agrícolas: C) ¿Qué productos agrícolas o frutícolas crees
tú que se llevaban a Europa desde América central y el norte de América del sur? (Allí hay un clima que es
muy cálido) Piensa o averigua que se cultiva allí y en que en Europa sería imposible. Menciona dos o tres
productos.
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5) Recuerda o averigua el nombre de las tres civilizaciones indígenas más importantes en América y
escríbelas acá abajo. Una asentada en lo que hoy es territorio de México, otra en lo que hoy es territorio
centroamericano y otra en lo que es el sector andino de América del sur.
Civilización A……………………
Civilización M…………………
Civilización I………………
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6) Realiza una lectura del artículo informativo titulado: Europa y América, un encuentro entre dos mundos.
Luego de leerlo responde lo siguiente fundamentando tu respuesta como se pide:
¿Crees que valió la pena el encuentro entre Europa y América? ¿SI? ¿No? ¿Por qué?
El texto lo puedes encontrar acá abajo al finalizar las actividades u obsérvalo en el siguiente link:
https://www.abc.com.py/articulos/europa-y-america-un-encuentro-entre-dos-mundos-704198.html
CPEM Nº 25 Mayo-Junio / 2020
CURSOS: 2ºdo B T. mañana - 2ºdo C y D T. tarde
PROFESOR: Abarca Julio Dirección de correo: [email protected]
ALUMNO/NA:………………………………………… Fecha de entrega: hasta el sábado 20 de Junio.
GEOGRAFÍA DE AMÉRICA Criterio de regionalización Socio-económico
IDH Índice de desarrollo humano en América
El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo humano por país, elaborado por el (PNUD)
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Se basa en un indicador social/estadístico compuesto por tres
medidas: vida larga y saludable; educación y; nivel de vida digno.
Su objetivo es saber cuál es el grado de desarrollo que tiene cada Estado/país; es decir que posibilidades de
crecimiento económico tienen y como es la calidad de vida de las personas allí.
Las medidas o variables que toma en cuenta el IDH
Salud: una variable medida según la esperanza de vida al nacer.
La esperanza de vida o expectativa de vida es el promedio de cantidad de años que vive una
determinada población en un cierto periodo, y que se ve influenciada por factores como la calidad de la medicina,
la higiene, las guerras, etc. Es una estimación del promedio de años de vida de un grupo de personas nacidas en un
mismo año.
Educación: variable medida por la tasa de alfabetización de adultos (educación primaria, secundaria y superior).
El índice o tasa de alfabetización es el porcentaje de la población que sabe leer o escribir en una edad determinada
que puede ser a partir de los 15 años.
Riqueza: una variable medida por el PIB per cápita.
PBI (producto bruto interno): Es la riqueza que generan las actividades económicas que se realizan en cada país. En
América: EE.UU. y Canadá poseen el PBI más alto del continente, seguidos de México, Brasil Argentina, Venezuela,
Chile y Uruguay.
PBI per cápita (por cabeza): Resulta de dividir el PBI de un país por su cantidad de habitantes. Es decir cómo se
reparte esta riqueza entre toda la población del país.
En América EE.UU. y Canadá poseen los valores más altos, mientras que Haití, Bolivia, Nicaragua, Honduras, El
Salvador, Guatemala y Ecuador poseen los más bajos.
Actividades:
1) ¿Qué es el IDH? ¿En que se basa? ¿Cuál es su objetivo?
2) ¿Cuáles son las variables que toma en cuenta?
3) ¿Qué aspectos rescata o toma de salud, de educación y de riqueza?
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El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) es la red mundial de la ONU para el
desarrollo, que propugna el cambio y hace que los países tengan acceso al conocimiento, a la experiencia
y a los recursos necesarios para ayudar a que las personas se construyan un futuro mejor.
El índice de desarrollo humano (IDH) elaborado por el (PNUD) es una medida resumida del desarrollo
humano; mide el avance conseguido por un país en tres dimensiones básicas del desarrollo humano:
disfrutar de una vida larga y saludable, acceso a educación y nivel de vida digno.
Los países se dividen en cuatro grandes categorías de desarrollo humano: muy alto, alto, medio y bajo.
Trabaja con el listado de IDH que encontraras más abajo y responde las siguientes preguntas:
4) ¿Cuál es el primer país de América que aparece en el listado? ¿Qué puesto, Nº ocupa?
5) ¿Qué país americano le sigue en el listado y en que puesto?
6) ¿Cuál es el puesto que ocupa Argentina en este listado?
7) ¿Qué puestos ocupan Panamá, Costa Rica, Cuba, México, Brasil, Colombia, Perú, Ecuador, Venezuela y
Paraguay?
8) ¿Qué puesto tiene Bolivia, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Honduras? ¿En qué puesto se ubica Haití,
quien es el último país americano en ese listado?
9) De acuerdo a los índices o categorías de IDH muy alto, alto, medio y bajo, clasifica en las columnas a cada
uno de estos países según le correspondan: EE.UU. – Canadá – Costa Rica – Brasil – Colombia – El
Salvador – Nicaragua – Honduras – Haití.
IDH muy alto IDH alto IDH medio IDH bajo
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Apuntes que ayudan a las respuestas:
Criterio de regionalización Histórico-cultural
Conquista y colonización de América
Diferencia entre Conquista y Colonización
La Conquista es la victoria o el triunfo de una persona o una parte sobre otra, ya sea a partir de la fuerza o el
esfuerzo continuado para convencer a la segunda parte. Asimismo, se refiere a la dominación que un pueblo o
Estado ejerce sobre otro más indefenso o incapaz de mantener su soberanía en un territorio específico.
En cambio, la Colonización es la ocupación o población de un espacio (colonizado) por parte de un grupo
(colonizador), inculcando nuevos hábitos, culturas, religiones y políticas. La colonización es la consecuencia de la
conquista.
Ahora, ¿cuáles son las diferencias entre conquista y colonización?
1era Diferencia
La conquista se realiza dominando por fuerza 1 territorio (no instalando colonias).
La colonización puede ser por fuerza o no, pero instala colonias en ese territorio.
2da Diferencia
La conquista pretende la aniquilación del enemigo.
La colonización supone la adquisición del pueblo perteneciente al territorio colonizado.
3era Diferencia
La conquista ingresa con un ejército al territorio.
La colonización establece colonias que se autodefienden.
4ta Diferencia
La conquista domina.
La colonización consolida.
5ta Diferencia
La conquista no supone un intercambio cultural.
La colonización, sí implica un intercambio cultural.
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Criterio de regionalización Socio-económico
IDH Índice de desarrollo humano en América
Listado de IDH
