convocatoria

C O N V O C A T O R I A -Pblica y Abierta-

La Secretara de Educacin y Cultura y los Servicios Educativos en el Estado de Sonora, de conformidad con los Artculos 3,fraccin III y 73, fraccin XXV, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I Bis, 21 y NovenoTransitorio de la Ley General de Educacin; 5, 8, fracciones IV, XIV y XIX, 10, fraccin V, 13, fraccin III, 21, fraccin I, 23, 24,68, 69, fracciones I, IV y VI, 71, 73, 74, 79 y Vigsimo Primero Transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente;1,3, 5, 13, 18 de la Ley de Educacin del Estado de Sonora vigente a la fecha; Artculos 4, 5, 6 y 9, fracciones II, III, IV, VI, yVII de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica yMedia Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de laEducacin,

C O N V O C A

A los egresados de las Instituciones Educativas del pas pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial, formadoras delos profesionales que se requieren para los diferentes tipos de evaluacin por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad,asignatura, tecnologa o taller, a participar en el Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, de acuerdo con las siguientes:

B A S E S

I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas del pas, pblicas y particulares, que cumplan con los siguientesperfiles especficos:

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTESTipo de evaluacin Nivel de Preparacin rea del conocimiento

1. Educacin Preescolar Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin preescolarIntervencin educativaEducacin inicialIntegracin educativaPsicologa educativaEducacin bsicaEducacinPedagogaCiencias de la educacinAtencin a infantes de preescolarEducacin EspecialInnovacin EducativaLiderazgo Educativo

Pgina 1 V.3.5 Fecha y hora de impresin 18/04/2015 03:59:48 p.m.

2. Educacin Preescolar Indgena Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin primaria indgenaEducacin preescolar para el medioindgenaEducacinIntervencin educativaPsicologa educativaTrabajo socialEducacin primaria para el medio indgenaEducacin preescolarEducacin especialPedagogaEducacin EspecialInnovacin EducativaLiderazgo Educativo

3. Educacin Primaria Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin primariaCiencias de la Educacin

4. Educacin Primaria Indgena Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin primariaEducacin primaria indgenaEducacin preescolar indgena hablante dela lengua originariaCiencias de la educacinEducacin primaria para el medio indgenaIntervencin educativaPsicologa educativaTrabajo socialPedagogaEducacinEducacin primaria intercultural bilingeLengua y culturaInnovacin EducativaLiderazgo EducativoRehabilitacin fsicaCultura fsica y deporteEntrenamiento Deportivo

7. Educacin Secundaria Asignaturas:7.1 Educacin Secundaria de AsignaturaEstatal

Ttulo de Nivel Licenciatura Cvica y ticaHistoriaGeografaCiencias SocialesPsicologa EducativaDerechoAntropologaSociologaFilosofaTrabajo Social


7.2 Educacin Secundaria de Biologa Ttulo de Nivel Licenciatura BiologaCiencias NaturalesCiencias BiolgicasQumica FarmacuticaQumica BacteriolgicaBioqumicaIngeniera AmbientalCiencias del MarBiotecnologaCiencias GenmicasManejo de recursos naturalesCiencias ambientalesCiencias de la saludEcologaAgronomaMedico VeterinarioBiomdica

7.3 Educacin Secundaria de Espaol Ttulo de Nivel Licenciatura EspaolLenguaLetrasLiteraturaLenguaje y EducacinLingsticaFilosofaCreacin Literaria

7.4 Educacin Secundaria de Fsica Ttulo de Nivel Licenciatura FsicaCiencias Fsico MatemticasCiencias NaturalesFsica QumicaMatemticasCiencias AtmosfricasIngeniera:* Civil* Elctrica* Electrnica* Industrial*Mecatrnica* Mecnica* Geofsica* Aeronutica* Robtica* PetroqumicaCiencias y Tecnologa

7.5 Educacin Secundaria de FormacinCvica y tica

Ttulo de Nivel Licenciatura Formacin Cvica y ticaCiencias SocialesPsicologa EducativaPsicologa en Orientacin EducativaCiencias PolticasDerechoSociologaRelaciones HumanasAntropologa SocialComunicacin HumanaFilosofa


7.7 Educacin Secundaria de Geografa Ttulo de Nivel Licenciatura GeografaCiencias SocialesGeofsicaDemografaGeologaMinas y metalurgia

7.8 Educacin Secundaria de Historia Ttulo de Nivel Licenciatura HistoriaCiencias SocialesSociologaEstudios latinoamericanosCiencias polticasArqueologaAntropologaEtnohistoriaFilosofa

7.9 Educacin Secundaria de Ingls Ttulo de Nivel Licenciatura InglsEnseanza bilingeLengua InglesaLenguas extranjeras con nfasis en InglesLetras Inglesas

7.10 Educacin Secundaria deMatemticas

Ttulo de Nivel Licenciatura MatemticasFsico MatemticasFsicaContadura y actuaraAdministracinEstadsticaEconomaIngeniera:* Civil* Elctrica* Electrnica* Geofsica* Robtica* Mecnica* Mecatrnica* Industrial

7.11 Educacin Secundaria de Qumica Ttulo de Nivel Licenciatura QumicaCiencias Qumico BiolgicasCiencias NaturalesFsico QumicaPetroqumicaBioqumicaBiotecnologaAcuiculturaBotnicaEcologaciencias atmosfricasMedicinaVeterinariaBacteriologa ParasitologaFarmacutica


7.12 Educacin Secundaria de ArtesVisuales

Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin ArtsticaArtes VisualesArtesArtes GrficasArte y DiseoComunicacin VisualArtes Plsticas

7.13 Educacin Secundaria de Danza Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin ArtsticaArtesTeatroArte dramticoDanzaCoreografaArtes Escnicas

7.14 Educacin Secundaria de Msica Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin ArtsticaArtesMsicaComposicin

7.15 Educacin Secundaria de Teatro Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin ArtsticaTeatroDanzaCoreografaArtesArte DramticoLiteratura DramticaArtes Escnicas

8. Educacin Secundaria Tecnologas:8.1 Educacin Secundaria de Acuicultura Ttulo de Nivel Licenciatura Biologa

AcuiculturaAcuaculturaCiencias Marinas

8.2 Educacin Secundaria AdministracinContable

Ttulo de Nivel Licenciatura EconomaAdministracinContaduraGestin Empresarial

8.3 Educacin Secundaria de Agricultura Ttulo de Nivel Licenciatura Agronoma8.4 Educacin Secundaria de Apicultura Ttulo de Nivel Licenciatura Biologa

AgronomaVeterinaria

8.5 Educacin Secundaria de Carpintera eIndustria de La Madera

Tcnico de Nivel Medio Superior CarpinteraLaudera

8.6 Educacin Secundaria Climatizacin yRefrigeracin

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera:* Industrial* ElectrnicaTecnologa con nfasis en refrigeracin

8.7 Educacin Secundaria de Confeccindel Vestido e Industria Textil

Ttulo de Nivel Licenciatura DiseoIndustria Textil

8.8 Educacin Secundaria de CreacinArtesanal

Ttulo de Nivel Licenciatura DiseoArtes

8.9 Educacin Secundaria de DiseoArquitectnico

Ttulo de Nivel Licenciatura ArquitecturaDiseoArtes Grficas


8.10 Educacin Secundaria de Diseo deCircuitos Elctricos

Ttulo de Nivel Licenciatura ElectricidadElectrnicaMecatrnicaElectromecnica

8.11 Educacin Secundaria de Diseo deEstructuras Metlicas

Ttulo de Nivel Licenciatura Diseo IndustrialIngeniera:* Mecatrnica* Industrial* ElectromecnicaMetalurgia

8.12 Educacin Secundaria de Diseo deInteriores

Ttulo de Nivel Licenciatura Arquitectura

8.13 Educacin Secundaria de DiseoGrfico

Ttulo de Nivel Licenciatura ArquitecturaDiseoArtes GrficasComunicacin visual

8.14 Educacin Secundaria de DiseoIndustrial

Ttulo de Nivel Licenciatura DiseoArquitecturaIngeniera IndustrialArtes VisualesArtes Textiles

8.15 Educacin Secundaria de Diseo yCreacin Plstica

Ttulo de Nivel Licenciatura ArquitecturaDiseoArtes GrficasArtes Visuales

8.16 Educacin Secundaria de Diseo yMecnica Automotriz

Ttulo de Nivel Licenciatura DiseoElectromecnicaIngeniera IndustrialSistemas AutomotricesMecnica

8.17 Educacin Secundaria de Diseo yTransporte Martimo

Ttulo de Nivel Licenciatura Ciencias MarinasIngeniera en TransportesAcuicultura

8.18 Educacin Secundaria Ductos yControles

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera:* Industrial* CivilDuctos y ControlesArquitectura

8.19 Educacin Secundaria Electrnica,Comunicacin y Sistemas de Control

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera:* Elctrica* Electrnica* Mecatrnica* Sistemas Computacionales* RobticaTelecomunicacionesComunicacinControl y AutomatizacinComunicaciones y electrnicaTecnologa computacionalInformtica

8.20 Educacin Secundaria de Esttica ySalud Corporal

Tcnico de Nivel Medio Superior MedicinaNutricinGastronomaCuidado de la SaludCultura de Belleza


8.21 Educacin Secundaria de Informtica Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera en SistemasComputacinInformticaTecnologas de la Informacin

8.22 Educacin Secundaria de Mquinas,Herramientas y Sistemas de Control

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera:* Mecatrnica* ElectromecnicaDiseo Industrial

8.23 Educacin Secundaria de Ofimtica Ttulo de Nivel Licenciatura AdministracinComputacinInformtica

8.24 Educacin Secundaria de Pecuaria Ttulo de Nivel Licenciatura VeterinariaZootecniaAgronoma

8.25 Educacin Secundaria de Pesca Ttulo de Nivel Licenciatura VeterinariaZootecniaAcuiculturaOceanografaBiologa MarinaCiencias Marinas

8.26 Educacin Secundaria de Preparaciny Conservacin de Alimentos

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera en AlimentosAgronomaNutricinGastronoma

8.27 Educacin Secundaria dePreparacin, Conservacin eIndustrializacin de Alimentos Agrcolas


8.28 Educacin Secundaria Preparacin,Conservacin e Industrializacin deAlimentos Pecuarios (Crnicos)


8.29 Educacin Secundaria Preparacin,Conservacin e Industrializacin deAlimentos Pecuarios (Lcteos)


8.30 Educacin Secundaria Preparacin,Conservacin e Industrializacin deAlimentos (Agrcolas, Crnicos y Lcteos)


8.31 Educacin Secundaria deProcesamiento de Productos Pesqueros

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera en AlimentosAgronomaNutricinGastronomaCiencias Marinas

8.32 Educacin Secundaria de Silvicultura Ttulo de Nivel Licenciatura Docencia TecnolgicaAgronomaDesarrollo SustentableDesarrollo AgropecuarioEcologaRecursos Naturales


8.33 Educacin Secundaria de Turismo Ttulo de Nivel Licenciatura TurismoNegocios InternacionalesAdministracinGastronomaHotelera

9. Telesecundaria Ttulo de Nivel Licenciatura Telesecundaria10. Educacin Fsica Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin Fsica

Cultura Fsica y del DeporteCiencias del ejercicio fsicoEntrenamiento deportivo

11. Educacin Especial11.1 Educacin Especial Auditiva yLenguaje

Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin EspecialPuericultura y Educacin InicialCiencias de la EducacinInnovacin EducativaLiderazgo EducativoEducacinPsicologa EducativaPsicologaPedagogaIntervencin educativaEducacin InclusivaIntegracin educativa

11.2 Educacin Especial Intelectual Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin EspecialPuericultura y Educacin InicialCiencias de la EducacinInnovacin EducativaLiderazgo EducativoEducacinPsicologa EducativaPsicologaPedagogaIntervencin educativaEducacin InclusivaIntegracin educativa

11.3 Educacin Especial Motriz Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin EspecialPuericultura y Educacin InicialCiencias de la EducacinInnovacin EducativaLiderazgo EducativoEducacinPsicologa EducativaPsicologaPedagogaIntervencin educativaEducacin InclusivaIntegracin educativa


11.4 Educacin Especial PsicologaEducativa

Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin EspecialPsicologa EducativaPsicologa ClinicaPuericultura y Educacin InicialCiencias de la EducacinInnovacin EducativaLiderazgo EducativoEducacinPsicologa EducativaPsicologaPedagogaIntervencin educativaEducacin InclusivaIntegracin educativa

11.5 Educacin Especial Visual Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin EspecialPuericultura y Educacin InicialCiencias de la EducacinInnovacin EducativaLiderazgo EducativoEducacinPsicologa EducativaPsicologaPedagogaIntervencin educativaEducacin InclusivaIntegracin educativa

11.6 Educacin Especial Especial Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin EspecialPuericultura y Educacin InicialCiencias de la EducacinInnovacin EducativaLiderazgo EducativoEducacinPsicologa EducativaPsicologaPedagogaIntervencin educativaEducacin InclusivaIntegracin educativa

14. Misiones Culturales Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin primariaEducacinTrabajo SocialPedagogaIntercultural BilingeIntervencin educativaEducacin EspecialPsicologa EducativaMatemticasEspaolIntegracin educativaCiencias de la EducacinInnovacin EducativaLiderazgo Educativo

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTESTipo de evaluacin Nivel de Preparacin rea del conocimiento

1. Educacin Preescolar


1.1 Educacin Preescolar Acompaante deMsica

Tcnico de Nivel Medio Superior MsicaEducacin ArtsticaMaestro de piano

9. Educacin Indgena9.1 Educacin Primaria Indgena Maestrode Msica

Tcnico de Nivel Medio Superior MsicaEducacin ArtsticaDanzaDiseoArtes VisualesArtes GrficasArtes Culinarias

9.2 Educacin Primaria Indgena Maestrode Taller

Tcnico de Nivel Medio Superior MsicaEducacin ArtsticaDanzaDiseoArtes VisualesArtes GrficasArtes CulinariasMecnicaCarpinteriaHerreriaElectricidadCorte y confeccinJardinera

10. Educacin Especial10.1 Educacin Especial Acompaante deMsica

Tcnico de Nivel Medio Superior MsicaEducacin ArtsticaDanzaDiseoArtes VisualesArtes GrficasArtes CulinariasMecnicaCarpinteriaHerreriaElectricidadCorte y confeccinJardinera

10.2 Educacin Especial Maestro de Taller Tcnico de Nivel Medio Superior MsicaEducacin ArtsticaDanzaDiseoArtes VisualesArtes GrficasArtes CulinariasMecnicaCarpinteriaHerreriaElectricidadCorte y confeccinJardinera

11. Misiones Culturales


Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura no afn a las reas del conocimiento requeridas para el tipo de evaluacin por:nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, podr acreditarlo con ttulo de Maestra, Doctorado o Posdoctorado,que correspondan a las mismas.

II. REQUISITOS PARA EL INGRESO1.- Los participantes debern cumplir con lo siguiente:

1.1 Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles.1.2 Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la entidad federativa.1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora.1.4 No ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, enel Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto 3.4.

2.- Presentar en la sede designada en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la siguientedocumentacin en original, para cotejo, y copia:

2.1 Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte;2.2 Clave nica de Registro de Poblacin (CURP);2.3 Acta de Nacimiento;2.4 Comprobante de domicilio;2.5 Carta de naturalizacin, en su caso;2.6 Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro no cuenten conesta documentacin debern presentar Constancia Oficial de Estudios, especificando la fecha de su conclusin, as como lacelebracin del Examen Profesional los cuales necesariamente tendrn que ser anteriores al Inicio del Ciclo Escolar 2015-2016.2.7 Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro);

11.1 Misiones Culturales Maestro deTaller

Tcnico de Nivel Medio Superior Msicaactividades recrativasElectrnicaTcnicas de construccinTcnicas agropecuariasEducacin ArtsticaArtes CulinariasElectrnicaGastronomaIndustria TextilElectromecnicaNutricinBellezaEducacin FsicaPequeas IndustriasCarpinteraAgricultura y ganaderiaeducacin familiarPlomeraHerreraCuidado de la Salud


2.8 Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro;2.9 Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro, y2.10 Carta bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin, connombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto3.4.

III. CATEGORIAS A CONCURSO1. Para el Ingreso al servicio en la Educacin Bsica en el ciclo escolar 2015-2016, a partir de la fecha de publicacin de la presenteConvocatoria se someten a Concurso:

* Plazas** Hora/semana/mes

Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y las temporalesque se generen hasta el 31 mayo de 2016.

2. En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas plazas de nueva creacin, vacantesdefinitivas y temporales por hora/semana/mes, de conformidad con los criterios que fije la Secretara de Educacin Pblica encumplimiento a los lineamientos establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

3. Se convoca a este proceso de ingreso, tambin la participacin de quienes desempeen funciones docentes o tcnico docentes enla Educacin Bsica, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:

3.1 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.

3.2 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.

3.3 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.

3.4 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.

3.5 Ocupar plaza de apoyo y asistencia a la educacin o equivalente.

Quienes encontrndose en cualquiera de las cinco condiciones establecidas anteriormente obtengan resultado de IDNEO en laevaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos a ocupar las vacantes de nueva creacin o definitivas disponibles,

Funcin Plazas Jornada Plazas Hora/Semana/Mes Total TOTALNueva

CreacinDefinitivas Temporales Nueva

CreacinDefinitivas Temporales Nueva

CreacinDefinitivas Temporales

P* H** P H P H P H P H P H P HDocente 0 95 365 0 0 0 0 0 0 0 0 95 0 365 0 460 0TcnicoDocente

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 0 95 365 0 0 0 0 0 0 0 0 95 0 365 0 460 0


siempre y cuando causen baja en las plazas que ocupan en los trminos sealados en los puntos anteriores.

4. Los docentes o tcnico docentes en servicio comprendidos en las condiciones previstas en el punto 3 de esta Base, que obtenganresultado de NO IDNEO en la evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos de lo siguiente:

4.1. El personal con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa, continuar desempeando sus funciones en el serviciopblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado como la primera oportunidad en su proceso deevaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que comprenden tutora y formacin continua, queimplemente esta Autoridad Educativa.

4.2. El personal con nombramiento(s) temporal(es) provisional(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, con efectos ilimitados o que hayansido prorrogados por ms de seis aos, a la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, continuardesempeando sus funciones en el servicio pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser consideradocomo la primera oportunidad en su proceso de evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, quecomprenden tutora y formacin continua, que implemente esta Autoridad Educativa.

4.3. El personal con nombramiento(s) temporal(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, cuya vigencia de nombramiento sea posterior a lafecha de publicacin de los resultados de esta convocatoria, continuar prestando sus servicios hasta el trmino de vigencia delnombramiento. Al concluir ste, no podr prestar sus servicios en la Educacin Bsica que imparta el Estado, hasta en tanto obtengala calidad de IDNEO, a travs de Concurso de Oposicin de Ingreso.

5. Las plazas docentes a concurso por nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura y taller, se detallan en los cuadrossiguientes:

Plazas con Funciones Docentes

TIPO DE EVALUACIN NUEVA CREACIN VACANTES DEFINITIVAS VACANTES TEMPORALES TOTALFEDERALIZADAS ESTATALES FEDERALIZADAS ESTATALES FEDERALIZADAS ESTATALES

PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM1. Educacin Preescolar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 02. Educacin PreescolarIndgena

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3. Educacin Primaria 0 0 0 0 40 0 55 0 300 0 65 0 460 04. Educacin PrimariaIndgena

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7. Educacin SecundariaAsignaturas:7.1 Educacin Secundaria deAsignatura Estatal

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.2 Educacin Secundaria deBiologa

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.3 Educacin Secundaria deEspaol

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.4 Educacin Secundaria deFsica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.5 Educacin Secundaria deFormacin Cvica y tica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


7.7 Educacin Secundaria deGeografa

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.8 Educacin Secundaria deHistoria

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.9 Educacin Secundaria deIngls

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.10 Educacin Secundaria deMatemticas

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.11 Educacin Secundaria deQumica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.12 Educacin Secundaria deArtes Visuales

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.13 Educacin Secundaria deDanza

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.14 Educacin Secundaria deMsica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.15 Educacin Secundaria deTeatro

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8. Educacin SecundariaTecnologas:8.1 Educacin Secundaria deAcuicultura

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.2 Educacin SecundariaAdministracin Contable

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.3 Educacin Secundaria deAgricultura

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.4 Educacin Secundaria deApicultura

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.5 Educacin Secundaria deCarpintera e Industria de LaMadera

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.6 Educacin SecundariaClimatizacin y Refrigeracin

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.7 Educacin Secundaria deConfeccin del Vestido eIndustria Textil

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.8 Educacin Secundaria deCreacin Artesanal

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.9 Educacin Secundaria deDiseo Arquitectnico

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.10 Educacin Secundaria deDiseo de Circuitos Elctricos

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.11 Educacin Secundaria deDiseo de EstructurasMetlicas

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.12 Educacin Secundaria deDiseo de Interiores

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.13 Educacin Secundaria deDiseo Grfico

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.14 Educacin Secundaria deDiseo Industrial

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.15 Educacin Secundaria deDiseo y Creacin Plstica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.16 Educacin Secundaria deDiseo y MecnicaAutomotriz

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.17 Educacin Secundaria deDiseo y Transporte Martimo

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.18 Educacin SecundariaDuctos y Controles

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.19 Educacin SecundariaElectrnica, Comunicacin ySistemas de Control

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.20 Educacin Secundaria deEsttica y Salud Corporal

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.21 Educacin Secundaria deInformtica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Plazas con Funciones Tcnico Docentes

8.22 Educacin Secundaria deMquinas, Herramientas ySistemas de Control

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.23 Educacin Secundaria deOfimtica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.24 Educacin Secundaria dePecuaria

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.25 Educacin Secundaria dePesca

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.26 Educacin Secundaria dePreparacin y Conservacinde Alimentos

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.27 Educacin Secundaria dePreparacin, Conservacin eIndustrializacin de AlimentosAgrcolas

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.28 Educacin SecundariaPreparacin, Conservacin eIndustrializacin de AlimentosPecuarios (Crnicos)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.29 Educacin SecundariaPreparacin, Conservacin eIndustrializacin de AlimentosPecuarios (Lcteos)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.30 Educacin SecundariaPreparacin, Conservacin eIndustrializacin de Alimentos(Agrcolas, Crnicos yLcteos)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.31 Educacin Secundaria deProcesamiento de ProductosPesqueros

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.32 Educacin Secundaria deSilvicultura

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.33 Educacin Secundaria deTurismo

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

9. Telesecundaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 010. Educacin Fsica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 011. Educacin Especial11.1 Educacin EspecialAuditiva y Lenguaje

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11.2 Educacin EspecialIntelectual

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11.3 Educacin EspecialMotriz

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11.4 Educacin EspecialPsicologa Educativa

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11.5 Educacin EspecialVisual

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11.6 Educacin EspecialEspecial

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

14. Misiones Culturales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0TOTAL 0 0 0 0 40 0 55 0 300 0 65 0 460 0

TIPO DE EVALUACIN NUEVA CREACIN VACANTES DEFINITIVAS VACANTES TEMPORALES TOTALFEDERALIZADAS ESTATALES FEDERALIZADAS ESTATALES FEDERALIZADAS ESTATALES

PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM1. Educacin Preescolar1.1 Educacin PreescolarAcompaante de Msica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

9. Educacin Indgena9.1 Educacin PrimariaIndgena Maestro de Msica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Las vacantes de nueva creacin, definitivas y temporales presentadas en los cuadros anteriormente descritos son las mismasque estn consignadas en la Convocatoria del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, dirigida a egresados de escuelas normales por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa ytaller.

IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOSPARA LA EVALUACIN

1.Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnicos docentes

El proceso de evaluacin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, consta de tres etapas: La etapa uno y laetapa dos son parte del examen nacional; la etapa tres consiste en la aplicacin de un examen complementario o adicional. Las tresetapas se explican a continuacin:

1.1Etapa uno

Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente. Consta de reactivos que evalan elnivel de dominio sobre los contenidos y los enfoques de enseanza que son propios del nivel o disciplina; adems, de lascapacidades y habilidades para la resolucin de problemas didcticos.

Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.

1.2Etapa dos

Consiste en la aplicacin del Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales. Consta de reactivos queevalan las habilidades intelectuales del docente, que implican capacidades para la comunicacin, el estudio, la reflexin y la mejoracontinua de su prctica, as como las actitudes necesarias para el ejercicio de la profesin docente, la gestin escolar y los vnculoscon la comunidad.

Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.

1.3Etapa tres

9.2 Educacin PrimariaIndgena Maestro de Taller

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10. Educacin Especial10.1 Educacin EspecialAcompaante de Msica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10.2 Educacin EspecialMaestro de Taller

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11. Misiones Culturales11.1 Misiones CulturalesMaestro de Taller

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Consiste en la aplicacin de un examen de aspectos adicionales o complementarios para aquellos sustentantes que aspiran a ingresara la Educacin Bsica en: Preescolar Indgena; Primaria Indgena; Asignatura Estatal, Artes y Tecnologas en EducacinSecundaria, y Segunda Lengua Ingls. Las caractersticas especficas de estos instrumentos se describen en el apartado VIII de estaConvocatoria.

El examen ser con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta. Para el caso especfico del dominio de la lenguaindgena, se aplicar la rbrica de evaluacin del dominio de la Lengua.

2.Aspectos para las evaluaciones

Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a losniveles y modalidades de la Educacin Bsica, y se describen a continuacin:

Aspectos de la etapa uno:

Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1.Los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos.1.2.Los propsitos educativos y los enfoques didcticos.1.3.Los contenidos del currculum vigente.

Dimensin 2. Un docente que organiza y evala el trabajo educativo y realiza una intervencin didctica pertinente.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:2.1.El diseo, la organizacin y el desarrollo de situaciones de aprendizaje.2.2.La diversificacin de estrategias didcticas.2.3.La evaluacin del proceso educativo con fines de mejora.2.4.La creacin de ambientes favorables para el aprendizaje en el aula y en la escuela.

Aspectos de la etapa dos:

Dimensin 3. Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:3.1.La reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.3.2.La disposicin al estudio y al aprendizaje profesional para la mejora de la prctica educativa.3.3.La comunicacin eficaz con sus colegas, los alumnos y sus familias.

Dimensin 4. Un docente que asume las responsabilidades legales y ticas inherentes a la profesin para el bienestar de los alumnos.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:4.1.El ejercicio de la funcin docente con apego a los fundamentos legales, los principios filosficos y las finalidades de laeducacin pblica mexicana.


4.2.El establecimiento de un ambiente de inclusin y equidad, en el que todos los alumnos se sientan respetados, apreciados, segurosy en confianza para aprender.4.3.La importancia de que el docente tenga altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus alumnos.

Dimensin 5. Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta el vnculo con la comunidad paraasegurar que todos los alumnos concluyan con xito su escolaridad.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:5.1.Los factores asociados a la gestin escolar que contribuyen a la calidad de los resultados educativos.5.2.El aprovechamiento de los apoyos que brindan padres de familia e instituciones cercanas a la escuela para la mejora de losaprendizajes.5.3.Las caractersticas culturales y lingsticas de la comunidad y su vnculo con la prctica educativa.

Aspectos de la etapa tres:

Lengua Indgena Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1. La comunicacin con los educandos y sus familias mediante la lengua indgena.

Segunda Lengua InglsDimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1.La comunicacin en Segunda Lengua conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.

Asignatura EstatalDimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1. Los contenidos de estudio locales de la asignatura a impartir.

Asignatura ArtesDimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1Demuestra el manejo de aspectos fundamentales del lenguaje artstico a impartir.

TecnolgiasDimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe como aprenden y lo que deben aprender.En esta dimensin, se examinaran los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1 Reconoce contenidos de la tecnologa a impartir.


V. PRE-REGISTROTodo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria hasta el 8 de mayo de 2015.

El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla; sta ser la clave de su registro. LaCURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.

El aspirante deber registrarse solo en uno de los niveles educativos, tipos de servicio, modalidades, asignaturas, tecnologas otalleres, al que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las Bases de la presente Convocatoria.

Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro, que deber imprimir, la cual indicar la sede en quedeber recoger su ficha de examen nacional y, en su caso, ficha del examen complementario.

VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTROA partir del 22 de abril de 2015 y hasta el 15 de mayo de 2015, el aspirante a ingresar a la Educacin Bsica, acudir a la sede deregistro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deber presentar la documentacin especificada en elapartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibir con la reserva de verificar su autenticidad. En caso deencontrarse omisin, alteracin o falsificacin en sus documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente del concurso ose invalidar su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.

El aspirante deber acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora indicadaen la ficha:

La Secretaria de Educacin y Cultura y los Servicios Educativos del Estado de Sonora, de acuerdo a la demanda de participacin enel Concurso, se reserva la facultad de abrir sedes de registro adicionales.

VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOSINSTRUMENTOS DE EVALUACINLa evaluacin del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, se llevar a cabo del 4 al 19 de julio de 2015.

Los horarios de aplicacin de los exmenes son los siguientes:

a) Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro.

No. deSede

Nombre Domicilio Telfono

1 Hotel Colonial Vado del Rio nmero 9 colonia villa de seris,Hermosillo, Sonora Mxico. CP. 83280.

6622590000


b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales: de las 14:30 a las 17:30 horas del centro.

c)Examen complementario o adicional: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro; en el caso de Educacin Preescolar Indgena yPrimaria Indgena, podr existir una ampliacin de tiempo, dependiendo del nmero de sustentantes.Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin.

El participante deber presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacin de cada examen; mostrar la ficha deexamen nacional y una identificacin oficial con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte, para realizar lasevaluaciones correspondientes a las etapas uno y dos. En caso de aplicar examen complementario o adicional presentar la ficha delexamen correspondiente y su identificacin oficial con fotografa.

El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional ser de tres horas; los sustentantes con ceguerao limitacin severa de la funcin visual tendrn una hora adicional.

Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, as comotelfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de comunicacin.

VIII. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS OADICIONALESEn Preescolar Indgena; Primaria Indgena; Asignatura Estatal y Arte en Educacin Secundaria, as como Segunda Lengua Ingls enlos niveles de Educacin Bsica que correspondan, el sustentante deber presentar un examen complementario o adicional a losexmenes nacionales.

Los exmenes complementarios o adicionales estn diseados con base en los siguientes parmetros e indicadores complementariosautorizados por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:

Elementos especficosde la entidad

federativa

Nivel educativo Dimensin del perfilgeneral por nivel

Parmetrocomplementario

Indicadorescomplementarios

Lengua Indgena Educacin PreescolarIndgena EducacinPrimaria Indgena

Dimensin 1. Un docenteque conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que debenaprender.

1.1 La comunicacin conlos educandos y susfamilias mediante lalengua indgena.

1.1.1 Se comunica demanera fluida en lalengua indgena de lacomunidad en que estinserta la escuela. 1.1.2 Identifica losconocimientosconstruidos histrica yculturalmente por lascomunidades indgenas,para la definicin decontenidos deaprendizaje susceptiblesde ser enseados.


Al momento de su registro se emite al sustentante una ficha de examen complementario para esta evaluacin adicional.

En la Segunda Lengua Ingls, no realizarn el examen adicional los candidatos que presenten comprobante de la CertificacinNacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior). Dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de Acreditacin,Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx); deber ser entregadonecesariamente al momento del registro.

IX. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENESLa Sede de Aplicacin que corresponda a cada sustentante, deber consultarse a travs del SNRSPD, en la pgina electrnica:www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 9 de junio de 2015.

X. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYOEl aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la pginaelectrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guas contendrn la lista de temas y la bibliografa que losaspirantes podrn consultar para su preparacin.

Segunda Lengua: Ingls Educacin Preescolar.Ingls

Educacin Primaria.InglsEducacin Secundaria.Ingls

Dimensin 1. Undocente que conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que esimportante que aprendan.

1.1 La comunicacin ensegunda lenguaconforme a loscontenidos curriculares adesarrollar en el niveleducativo.

1.1.1 Demuestra dominiode la segunda lengua aimpartir lo cual lepermite comprender loque escucha y lee, ascomo expresarsecorrectamente de maneraoral y escrita.

Asignatura Estatal Educacin Secundaria Dimensin 1. Undocente que conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que esimportante que aprendan.

1.1 Los contenidos deestudio locales de laasignatura a impartir.

1.1.1 Tiene conocimientode los contenidos de laasignatura estatal aimpartir, segn elprograma autorizado a laentidad federativa.1.1.2 Establece relacinentre los propsitos ycontenidos de laasignatura estatal aimpartir con las demsasignaturas delcurrculum.

Tecnologa Educacin Secundaria Dimensin 1. Un docenteque conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que debenaprender.

1.1 Reconoce contenidosde la tecnologa aimpartir.

1.1.1 Identifica loscontenicos del campotecnolgico a impartir.

Artes Educacin Secundaria Dimensin 1. Un docenteque conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que debenaprender.

1.1 Demuestra el manejode aspectosfundamentales dellenguaje artstico aimpartir.

1.1.1 Emplea las tnicasdel lenguaje artstico aimpartir.


XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACINLa calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los Criterios y procedimientos tcnicos que determine elInstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme al artculo 18 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacinpara el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016. LINEE-01-2015. Los criterios se podrn consultar en la pgina electrnica www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx.

XII. CRITERIOS DE DESEMPATELos criterios de desempate de la evaluacin se establecen en los Criterios sealados en la Base XI de esta Convocatoria.

XIII. PUBLICACIN DE RESULTADOSLos resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, se publicarn a travs delSNRSPD en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al 9 de agosto de 2015.

La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional, y en su caso, de la evaluacincomplementaria o adicional, corresponde a la Secretara de Educacin Pblica. Los dictmenes se elaborarn para todos losaspirantes y sern acompaados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidadesprofesionales que necesiten fortalecer.

El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estarsujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.

XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZASLa asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso de Oposicinpara el Ingreso a la Educacin Bsica. Asimismo, la ocupacin de las plazas se deber realizar con estricto apego a las listas deprelacin, que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto en el artculo 23, fraccin I, de la Ley General del ServicioProfesional Docente. Las listas de prelacin que se deriven de este Concurso tendrn vigencia hasta el 31 de mayo del 2016.

Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional para laEvaluacin de la Educacin como resultado idneo por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa o taller.En el caso de Educacin Indgena, se integrar una lista de prelacin por lengua con los resultados obtenidos por los sustentantes enla evaluacin complementaria o adicional.

Las plazas se ocuparn con los aspirantes al servicio pblico educativo, de conformidad con las necesidades en los niveles ymodalidades de la Educacin Bsica, a la naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de losresultados obtenidos por los participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes y tcnico docentes.

La asignacin de las plazas comenzar con las listas de prelacin de los aspirantes normalistas, cuando as corresponda, de acuerdoal nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, en los que hayan participado; de agotarse las mismas, se


proceder a la ocupacin de las plazas vacantes disponibles de acuerdo a las listas emanadas de la presente Convocatoria.

El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del 16 de agosto de 2015 ser pblico; en el que los sustentantesde acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin, podrn elegir su adscripcin, la cual tendr el carcter deprovisional.

Se dar prioridad en la ocupacin de las plazas de nueva creacin y vacantes sin titular, a los sustentantes que hayan obtenido losmayores puntajes en los resultados de la evaluacin de ingreso.

Con posterioridad al 16 de agosto de 2015, La Secretaria de Educacin y Cultura y los Servicios Educativos del Estado de Sonora,deacuerdo a las vacantes que se vayan generando, convocar a quienes continen en el orden de prelacin para su ingreso al serviciopblico educativo, observando, en todo momento, lo establecido en el prrafo que antecede. La adscripcin que se asigne a lossustentantes ser provisional.

Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de Ingreso a laEducacin Bsica; para el efecto, debern manifestar por escrito su no aceptacin ante La Secretaria de Educacin y Cultura y losServicios Educativos del Estado de Sonora.

XV. OBSERVADORESPodrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de organizaciones nogubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo IV,en sus artculos del 39 al 48, de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente enEducacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto Nacional para laEvaluacin de la Educacin.

XVI. CONSIDERACIONES GENERALESTodos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.

La va de comunicacin entre Autoridad Educativa y los aspirantes al servicio pblico educativo, ser el correo electrnico y losnmeros de telfonos, (celular y fijo), que aporten desde el momento de su pre-registro al concurso. Constituir responsabilidad delos propios aspirantes la precisin de la informacin proporcionada, la cual ser necesaria para la comunicacin en el proceso delConcurso de Oposicin.

Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica y La Secretaria de Educacin yCultura y los Servicios Educativos del Estado de Sonora, de acuerdo a sus mbitos de competencia.


Hermosillo, Sonora, Mxico a, 17 de abril de 2015

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MTRO. JORGE LUIS IBARRA MENDIVIL SECRETARIO DE EDUCACION Y CULTURA DEL ESTADO DE SONORA


I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

II. REQUISITOS PARA EL INGRESOIII. CATEGORIAS A CONCURSOPlazas con Funciones DocentesPlazas con Funciones Tcnico Docentes

IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACINV. PRE-REGISTROVI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACINVIII. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS O ADICIONALES

IX. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENESX. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYOXI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACINXII. CRITERIOS DE DESEMPATEXIII. PUBLICACIN DE RESULTADOSXIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS

XV. OBSERVADORESXVI. CONSIDERACIONES GENERALES

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