contratacion publica y privada

8/16/2019 contratacion publica y privada

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoria Académica y de Investigación - VIACIEscuela de ciencias administrativas económicas y de negocios - ECACEN Programa: Administración deEmpresas

Guía Integrada de Actividades

Conte to de la estrategia de a!rendi"a#e a desarrollar en el curso$ El desarrollo de este curso se reali ara pormedio de un aprendi a!e "asado en%studio de Casos # t$cnica de car%cter grupal en donde usted conocer% la descripción de una situación espec&'ca (ueplantea un pro"lema# el cual de"e ser comprendido# valorado y resuelto por el e(uipo cola"orativo a trav$s de un

proceso de discusión y concertación de cada uno de los pasos (ue desarrollar%n)El estudiante reali ara los siguientes pasos lectura cuidadosa del caso# reunión de la in*ormación# evaluación de lain*ormación# de'nición del pro"lema# esta"lecimiento de alternativas de solución del pro"lema# elección de laalternativa m%s adecuada y preparación del plan de acción)+os pasos se reali aran integrados en las siguientes *ases)- +ección de reconocimiento: Actividad tipo (ui (ue mide si el estudiante reviso los entornos y la presentación del curso#el sylla"us y el caso empresarial)- ,ase 1: +ectura cuidadosa del caso# reunión de la in*ormación# evaluación de la in*ormación)- ,ase 2: de'nición del pro"lema# esta"lecimiento de alternativas de solución del pro"lema)- ,ase Prue"a Nacional: elección de la alternativa m%s adecuada y preparación del plan de acción)

&em'ticas a desarrollar$ Contenido de las unidades uno y dos y el contenido de la *ase de reconocimiento (ue seencuentran en el entorno de Conocimiento)Caso: Creación empresa , E.AP/ )A) )N(mero desemanas$) semana

*ec+a$ Del 10 al 2 de Agosto ,omento deevaluación$ Inicial2 Puntos

%ntorno$ Evaluación yseguimiento

*ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ econocimiento del curso donde el estudiante de"e identi'car y accedera:Agenda del curso# el ylla"us del curso# laIn*ormación inicial del curso# el caso empresarial# la gu&a de actividades del tra"a!o cola"orativo y reali ar una primerarevisión de los contenidos# los entornos# recursos y actividades)

Actividad individual roductos académicos y!onderación de la actividadindividual

Actividad colaborativa. roductos académicos y!onderación de laactividad colaborativa

- Cada participantereali a unreconocimiento en cadauno de los entornos delcurso para identi'car lain*ormación)- +ee el sylla"us para(ue cono ca los

-El estudiante mediante unaP3C tipo (ui (ue se encuentraen el entorno de evaluación yseguimiento# de maneraindividual responde uncuestionario de 4 preguntas enun tiempo de una 5ora dondedemuestra 5a"er recorrido y

Ninguna Ninguno

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propósitos#competencias yactividades)- Actuali a el per'l y sepresenta en el *orogeneral)- +ee el casoempresarial)- Consulta lasre*erencias"i"liogr%'cas)- esponder las 4preguntas (ue contienela lección evaluativa)

reconocido el curso)

untos /0

&em'ticas a desarrollar$ /nidad 1 Conceptos "%sicos de las Empresas (ue se encuentran en el entorno deConocimiento)Caso: Creación empresa , E.AP/ )A) )N(mero de semanas$1semanas

*ec+a$ 6el 27 de Agosto al de 3ctu"re

,omento deevaluación$ Intermedia

0 puntos*ase 1 9 *ase 2

%ntorno$ Aportes en el deaprendi a!e cola"orativo# de"eutili ar el pr%ctico yla entrega 'nalen el de Evaluación y seguimiento)

*ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ ,ase 1: +ectura cuidadosa del caso# reunión de la in*ormación# evaluación de lain*ormación) 1; puntos

Actividad individualroductos académicos y

!onderación de laactividad individual

Actividad colaborativa.roductos académicos y

!onderación de laactividad colaborativa

- El estudiante saluda# se

presentay selecciona un rol)

- +ee la gu&a deactividades y la rer ta"la 1)

- Anali ar los cuadrossinópticos presentados y con"ase en estos construir unp%rra*o donde se e?pli(uen losaccionares de la las doseducaciones @&nimo 2 0m%?imo 1000 pala"rasela"orado por el grupo)

-/n p%rra*o m&nimo 2 0

m%?imo 1000 pala"ras conlos accionares (ue impartela educación para la vida ypara el tra"a!o)/2 !untos- Presentar de manera claray estructurada los 10 erroresdel caso empresarial !untocon su argumentación) >erta"la 7)/2 !untos

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en el entorno deConocimiento)

- >er el video de %ducar!ara el traba#o Vseducar !ara la vida (uese encuentra en elentorno de conocimientoen la *ase 1)

- El estudiante consultaen el lin del /E (ue seencuentra en elEntorno de aprendi a!epr%ctico la ra ón social dela empresa)

-Anali a y argumenta lospasos reali ados y loscorrectos en el casoempresarial)

- ealimenta los aportesde los compaBeros)

- Crea un cuadro con10errores y de'nir el por (u$*ueron errores de laplaneación en el casoempresarial en el tema *ase 1del tra"a!o cola"orativo) >erta"la 2)/0 !untos- Proponer la solución para(ue estos errores no vuelvana presentarse en Colom"ia)@&nimo 2 errores porestudiante) >er ta"la )/0 !untos- ealimentar con argumentoslos aportes de loscompaBeros m&nimo aportes)/2 !untos

&otal individual 3ase )untos )22

- Evaluar la in*ormaciónreci"ida so"re cuales sonerrores y cu%les no# comogrupo determinan las causasdel pro"lema del caso deestudio)

- Argumentar la *orma desolucionar los errorescometidos en el casoempresarial)

- Presentar por parte del l&derdel grupo el documento 'nalen el entorno de evaluación yseguimiento)

- elacionar las posi"lessoluciones !unto con suargumentación) >er ta"la 7)42 !untos-Aplican normas APA para lapresentación de tra"a!os0 !untos

&otal gru!al 3ase ) untos50

&otal 3ase )$)50 !untos

&em'ticas a desarrollar$ /nidad 2 Conte?tuali ación del te!ido empresarial colom"iano (ue se encuentran en elentorno de Conocimiento)Caso: Creación empresa , E.AP/ )A) )N(mero de semanas$1 semanas

*ec+a$ 6el 7 de 3ctu"re al1 de Noviem"re

,omento deevaluación$Intermedia 0puntos *ase 1 9*ase 2

%ntorno$ Aportes en el deaprendi a!e cola"orativo# de"eutili ar el pr%ctico yla entrega 'nalen el de Evaluación y seguimiento)

*ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ ,ase 2: de'nición del pro"lema# esta"lecimiento de alternativas de solucióndel pro"lema) 1; puntos)

Actividad individual roductos académicos y!onderación de la

Actividad colaborativa. roductos académicos y!onderación de la actividad

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actividad individual colaborativa- El estudiante saluda# sepresenta y selecciona unrol)

- +ee la gu&a deactividades y la rerta"la ;"))2 !untos

-Proponer cual es el pro"lemade la creación de empresas enColom"ia# identi'cando elpro"lema principal y lospro"lemas secundarios) >erta"la 8/2 !untos

- ealimentar con argumentos

-Cuadro con la selección deroles y la e!ecución de losmismos) >er ta"la 1

- Anali ar los cuadroscomparativos presentados ycon "ase en estos presentarun construir un p%rra*o

@&nimo 2 0 m%?imo 1000pala"ras ela"orado por elgrupo)

- Integrar en un cuadro lain*ormación de losmunicipios (ue cu"ren las

di*erentes c%maras decomercio presentadas) >erta"la 4)

- Argumentar "ene'cios(ue tendr&a la empresa si seagremiara)

-Anali a los motivos por loscuales las @iPy@Es sonimportantes para el pa&s

- +legar a un consensoso"re el pro"lema y lasalternativas de solución#de'nirlo cola"orativamente)

- Presentar por parte dell&der del grupo eldocumento 'nal en elentorno de evaluación y

- /n p%rra*o m&nimo 2 0m%?imo 1000 pala"ras con lascaracter&sticas de lasdi*erencias de productividad

entre un colom"iano y un !apon$s o un sui o seg


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- ealimenta los aportesde los compaBeros)

los aportes de los compaBerosm&nimo aportes))0 !untos

-Participa con an%lisis yaportes signi'cativos en laconstrucción del documentogrupal)0 !untos

&otal individual 3ase/ untos )22

seguimiento) principal y los secundarios) >erta"la 8)0 !untos

-Aplican normas APA para lapresentación de tra"a!os

0 !untos&otal gru!al 3ase / untos50

&otal 3ase /$)50 !untos

%valuación 6nal !or 7A en relación con la estrategia de a!rendi"a#e$ Elección de la alternativa m%s adecuada ypreparación del plan de acción)N(mero de semanas$ 2 *ec+a$ 6el 14 al 2 de

Noviem"re),omento de evaluación$,inal12 puntos

%ntorno$ Aportes entorno deaprendi a!e cola"orativo yentrega 'nal en el entorno deEvaluación y seguimiento)

Actividad individualroductos académicos y

!onderación de laactividad individual

Actividad colaborativa.roductos académicos y

!onderación de la actividadcolaborativa

- El estudiante saluda# sepresenta y selecciona un rol)

- +ee la gu&a de actividadesy la rerta"la )

- eleccionar 1 estrategia conargumentos so"re cómo

- espuesta grupal una solapor grupo para cada preguntaa los cuestionamientos de!adosen el *oro)0 !untos

- Cuadro con las estrategias delgrupo y la selección reali ada)>er ta"la y 10)2 !untos

- Ensayo en el (ueconcluyamos la *orma en (ue laestrategia seleccionadame!orara la em!resarialidad

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encuentran en *oro temaPrue"a nacional

- ealimenta los aportes delos compaBeros respecto alas preguntas)

- Anali ar los contenidospara generar 2 estrategias(ue me!oren laempresarialidad en el pa&s)

- ealimenta los aportes delos compaBeros respecto alas estrategias)

)0 !untos

-Participa con an%lisis yaportes signi'cativos enla construcción de losproductos y el documento'nal)/2 !untos

&otal individual 3ase!rueba nacional untos50

solucionar el pro"lemadetectado en la *ase 2) >erta"la 10

- Anali a y argumentar de(ue manera esas estrategiasseleccionadas me!oraran laempresarialidad en el pa&s)

-/ni'(ue la estrategiaseleccionada con elpro"lema detectado en la*ase 2 y trace un plan deacción)

- Presentar por parte del l&derdel grupo el documento 'nalen el entorno de evaluacióny seguimiento)

en Colombia y por lo tantoa!ortarían al desarrollocom!etitivo del !aís el plande acción con datosestad&sticos y relacionados alos contenidos dados del cursoy solucionando el pro"lemaprincipal detectado en la *ase2)/2 !untos

-Aplican normas APA para lapresentación de tra"a!os0 !untos

&otal gru!al 3ase !ruebanacional untos 02

&otal 3ase !ruebanacional$)/0 untos

.8ineamientos !ara el desarrollo del traba#o colaborativo

laneación de actividades !ara eldesarrollo del traba#o colaborativo

9oles a desarrollar !or el estudiantedentro del gru!o colaborativo

9oles y res!onsabilidades !ara la!roducción de entregables !or los

estudiantes+as actividades acad$micas iniciaran el )2de agosto y 'nali an el /: d enoviembre de /2)0; En la primera etapadel curso# ingrese al entorno inicial yrealice lectura de los *oros# en donde podr%tener claridad del apoyo de la red dedocentes y reali ar su presentaciónpersonal)No olvide actuali ar su per'l de ser posi"le

Com!ilador$ Diene como *unciónconsolidar el documento (ue se constituyecomo producto 'nal del de"ate# teniendoen cuenta (ue se 5ayan incluido losaportes de todos los participantes y (uesolo se incluya a los participantes (ueintervinieron en el proceso)

9evisor$ Asegurar (ue el escrito cumpla

Com!ilador$ 6e"e in*ormar a la personaencargada de las alertas para (ue avise a(uienes no 5icieron sus participaciones(ue no se les incluir% en el producto aentregar)

9evisor$ Asegurar (ue el escrito cumplacon las normas de presentación detra"a!os e?igidas por el docente)

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de!e la mayor cantidad de datos decontacto)Posteriormente# Ingrese al entorno deconocimiento y descargue el caso deestudio# se recomienda reali ar una lecturacomprensiva del caso y del material deapoyo (ue se re*erencia por unidades# as& podr% desarrollar sus participaciones en los*oros# diseBo y envió de los aportessolicitados)Para la actividad Inicial N3 se dispondr% deun *oro ya (ue es individual y de tipo (uidonde no se re(uiere apoyo de su tutor# amenos (ue tenga dudas o pro"lemast$cnicos# para lo cual cont%ctelo por lamensa!er&a interna del curso# por el c5at(ue se encuentra en el entorno dein*ormación inicial# por s ype

induccion)a)la)empresa)102028 # as& podr%resolver sus dudas r%pidamente)Para el desarrollo de las actividadesintermedias Identi'(ue su e(uipo detra"a!o y comparta con ellos sus datos decontacto# as& ser% muc5o m%s *%cil eldesarrollo de las actividades y lareali aciones de encuentros sincrónicos(ue les permitir% *ortalecer el proceso deaprendi a!e)

ecuerde la importancia de asumir un rolpara el desarrollo de sus actividades# serecomienda rotar en cada actividad)Por


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lin s en la Fe"# >ideos y dem%s re*erencias (ue servir%n de apoyo a la *undamentación teórica5ttp:GG"i"liotecavirtual)unad)edu)co:2078Glogin ecuerde tener presente las di*erentes actividades# los entrega"les y el punta!e decada evaluación# descritas en esta gu&a y la agenda del curso)Uso de la norma A A< versión 4 en es!a=ol >&raducción de la versión 1 en inglés?

iendo (ue las normas APA no son '!as sino din%micas# el sitio Fe" de la APA proporciona actuali aciones# as& como la in*ormaciónm%s reciente so"re los cam"ios en el estilo y en las pol&ticas y procedimientos de la APA (ue inHuir%n en los autores al momento depreparar sus originales) Por consiguiente# para ver (u$ 5ay de nuevo en el estilo de la APA# visite el sitio Fe" del @anual de Estilode Pu"licaciones de la APA: )apastyle)orgAs& mismo del entorno de conocimiento puede descargar el documento y presentación en donde se descri"en las normas APA y sususos en la presentación de tra"a!os)

olíticas de !lagio$ @ ué es el !lagio !ara la UNADB El plagio est% de'nido por el diccionario de la eal Academia como laacción de Jcopiar en lo sustancial o"ras a!enas# d%ndolas como propiasJ) Por tanto el plagio es una *alta grave: es el e(uivalente enel %m"ito acad$mico# al ro"o) /n estudiante (ue plagia no se toma su educación en serio# y no respeta el tra"a!o intelectual a!eno)No e?iste plagio pe(ueBo) i un estudiante 5ace uso de cual(uier porción del tra"a!o de otra persona# y no documenta su *uente#est% cometiendo un acto de plagio) A5ora# es evidente (ue todos contamos con las ideas de otros a la 5ora de presentar lasnuestras# y (ue nuestro conocimiento se "asa en el conocimiento de los dem%s) Pero cuando nos apoyamos en el tra"a!o de otros#

la 5onestidad acad$mica re(uiere (ue anunciemos e?pl&citamente el 5ec5o (ue estamos usando una *uente e?terna# ya sea pormedio de una cita o por medio de un par%*rasis anotado estos t$rminos ser%n de'nidos m%s adelante ) Cuando 5acemos una citao una par%*rasis# identi'camos claramente nuestra *uente# no sólo para dar reconocimiento a su autor# sino para (ue el lectorpueda re*erirse al original si as& lo desea)E?isten circunstancias acad$micas en las cuales# e?cepcionalmente# no es acepta"le citar o para*rasear el tra"a!o de otros) Pore!emplo# si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente (ue los estudiantes respondan utili andosus ideas y pala"ras e?clusivamente# en ese caso el estudiante no de"er% apelar a *uentes e?ternas a


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(ue intervinieron en el proceso)6e"e in*ormar a la persona encargada de las alertas para (ue avise a(uienes no 5icieron sus participaciones (ue no se les incluir% en el productoa entregar)

9evisor Asegurar (ue el escrito cumpla con las normas de presentación de tra"a!ose?igidas por el docente)

%valuador

Asegurar (ue el documento contenga los criterios presentes en la r


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&abla 4$ Cuadro con las !osibles soluciones;

Nombre del estudiante %rror osible solución !ara Eue el error no se vuelva a!resentar;

&abla F$ &abla gru!al con los errores< las causas y las !osibles soluciones;

%rror orEue 3ue un error o !aso correctoB osible solución !ara Eue el error no sevuelva a !resentar;

*A % /

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&abla 0$ Cuadro com!arativo

tem de com!aración aís ) aís /

&abla 1$ Cuadro c'maras de comercio

Nombre del estudiante C'mara de comercio ,unici!ios Eue cubre

&abla 5a$ Cuadro con los bene6cios de agremiarse

Nombre del estudiante Hene6cio Argumentación del bene6cio;

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&abla 5b$ motivos !or los cuales las ,i y,%s son im!ortantes !ara el !aís;

Nombre del estudiante ,otivo Argumentación de la im!ortancia

&abla $ Identi6cación del !roblema

Nombre del estudiante roblema rinci!al roblemas secundarios

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*ase rueba Nacional&abla :$ %strategias !ro!uestas

Nombre del estudiante %strategia Argumentación de la estrategia

&abla )2$ elección de la estrategia

Nombre del estudiante %strategia 9a"ón !or la cual a!oya esta estrategia;

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