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Contextos Clnicos y Contextos no Clnicos de Trabajo Social Familiar en la formacin profesional

Eje: El nuevo contrato del Trabajo Social con la sociedad; las dimensiones tico-polticas y tico-tcnicas en la formacin acadmica.

Descriptores: sistmica, familia, contextos clnicos, contextos no clnicos, interdisciplinariedad.

ngela Mara Quintero Velsquez 1 En memoria de Nidia Aylwin A,

Fecunda escritora y consagrada Asistente Social

Presentacin. La ponencia sustenta la tradicin histrica de Trabajo Social con la Familia y a la luz del cambio de poca y el imperativo moderno de profesionales con una visin holstica, flexible, co-creadora, fundamenta el campo disciplinario de su correspondencia.

Contextos no clnicos: refieren las interacciones en

orientacin/recepcin, evaluacin y prevencin-promocin-educacin. Implican cambios de primer orden y acciones centradas en la demanda especfica, no compromete modificaciones a la estructura familiar. Puntualiza campos de accin social propios de TS, conocimientos, estrategias metodolgicas y destrezas adquiridas y asumidas en la formacin bsica universitaria de pregrado.

Contextos clnicos: aluden a la Terapia Familiar Sistmica, son cambios de segundo orden, que modifican la estructura del sistema. La definicin como terapeuta, pasa por formacin posgraduada o posttulos, que involucre no solo la tcnica, sino reflexiones sobre la familia de origen y conocimientos universales de la familia y sus mltiples escenarios.

La tica, entendida como responsabilidad consigo mismo y con la sociedad, adhiere al Paradigma moderno del conocimiento y conecta el contexto social: hay otra realidad fuera de mi familia, de mi posicin de clase. La provocacin desde el constructivismo, es problematizar al estudiante sobre sus propias creencias (subjetivas, empricas), para construir realidades mas complejas, rigurosas y acordes con el correr de los tiempos.

1 Trabajadora Social. Magster en Orientacin y Consejera, Docente Departamento de Trabajo Social Universidad de Antioquia. Medelln. COLOMBIA. Email: jesus@epm.net.co XVIII Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social. La cuestin Social y la formacin profesional en Trabajo Social en el contexto de las nuevas relaciones de poder y la diversidad latinoamericana. San Jos, Costa Rica, 2004.

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Ello no es un acto puntual de corto alcance, tiene que ver con el posicionamiento a mediano y largo plazo de TS en el contexto latino y teraputico. El desarrollo del tema implica: resear unos principios generales, para apreciar a la familia contempornea como objeto de anlisis cientfico que compete a todas las reas del conocimiento. Relevar las nuevas organizaciones familiares en sus mudanzas estructurales, funcionales y vitales, y enunciar algunos de los fenmenos significativos de orden societal, que establecen dinmicas familiares complejas y signadas por la incertidumbre. 1. Naturaleza histrica e interdisciplinaria de la familia La evolucin reciente de la familia ha quedado plasmada en los escritos decimonnicos de Morgan, Lewis, Engels, Comte, entre otros. Pioneros en estudiar y divulgar sobre la esencia y la evolucin de la institucin social, que ha acompaado al hombre y que segn el contexto cultural e histrico asume formas organizativas que le han garantizado el cumplimiento de las funciones vitales que le dieron origen. Plantemos la evolucin histrica de la familia, en un sentido general al decir que es una institucin intemporal, siempre presente, pero al mismo tiempo cambiante y adaptable a la sociedad y viceversa. Las ciencias referenciadas como las que mas la han estudiado, permite entender por que apenas hace pocas dcadas, la familia se propone como un objeto de estudio cientfico e interdisciplinario. Esto quiere decir que estudiamos, comprendemos e intervenimos a la Familia no desde una solo postura o desde una sola disciplina o ciencia. Se propone una razonamiento integral, holstico, que permita entender la interrelacin de sus tres perspectivas bsicas de estudio: estructura, funcin y ciclo vital. Es menester comprender como profesionales, los grandes cambios sociales y familiares que establecen las nuevas formas de organizacin familiar, con argumentaciones derivadas del paradigma moderno del conocimiento: introduciendo conceptos de la sistmica, del constructivismo, la ciberntica... Todo lo cual con el fin de ncorporar una nueva mirada de la familia. Provoco otras reflexiones con las siguientes premisas: la familia no est en crisis, ni en descomposicin, ni en extincin, sino en transicin, adaptndose a nuevas formas sociales y familiares. Es verdad irrefutable que las funciones de la familia son importantes para su funcionamiento y el social, pero stas se han modificado. Algunas funciones ya son propiedad de otras instituciones, otras son compartidas y hay dos que siguen siendo bsicas de dicho sistema: la socializacin, entendida como la transmisin de normas, valores y costumbres y la proteccin psicoefectiva de sus miembros. Ambas los preparan para su desarrollo individual y social.

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En la familia actual (sea cual fuere su tipologa), coexiste, tanto lo tradicional, conservador, como lo moderno y nuevo. Por ello es que una sola forma de familia no explica el dinamismo de la sociedad. En este sentido, cuando decimos la familia de antes y la familia actual, no son tipologas como tal, sino caractersticas conservadoras, tradicionales, frente a posturas modernas, de avanzada. Pero igual pueden ser dos familias nucleares, la una tradicional y la otra moderna, tienen la misma estructura, las diferencia son las funciones. Para el siglo XXI, la comprensin de la familia est sustentada desde varias orientaciones, que la consideran como: Institucin social: registrada en mbitos constitucionales y jurdicos como el ncleo de la sociedad. Grupo: en tanto es el grupo primario por excelencia, dada su caracterstica de ser natural, pequeo en nmero de miembros, con fuertes lazos de cohesin, intimidad y afectividad. Red relacional o de interacciones: recoge elementos clsicos del interaccionismo simblico y para la poca se ubica en la nocin de la familia como red relacional, donde de manera circular convergen el individuo, la familia y la sociedad. Antropologa: grupo de convivencia basado en el parentesco, la filiacin y la alianza. Sistema Social: mximo exponente de la Teora General de Sistemas, donde la familia est conformada por tres subsistemas bsicos (fraterno, conyugal, parento-filial), que a su vez estn interrelacionados con el suprasistema (inmediato el vecindario, la comunidad, el trabajo, etc. Lejano la sociedad como un todo) . En esta dimensin es donde fundamentamos la lectura moderna de la Familia, invocando su esencia interdisciplinaria, al ser nutrida por las ciencias clsicas: sociologa, antropologa, historia, materialismo dialctico e histrico y las ciencias o enfoques contemporneos: constructivismo/construccionismo, pensamiento complejo, ciberntica de segundo orden, teora del caos, la sistmica. El devenir e Trabajo Social como profesin centenaria, que ha transitado del Asistencialismo, hasta asumir, desarrollar y proponer estrategias especficas, pero a la vez interdisciplinarias, evidencia un eje transversal: la familia en sus diversas acepciones: La intervencin con familias puede decirse que es la forma ms antigua de trabajo social. Naci de las instituciones pblicas y privadas que, a travs del tiempo, han ayudado a las familias en sus problemas. Pero es partir de Mary Richmond, cuando se destaca como fundamental la importancia de la familia en cualquier forma de actuacin social. De hecho, es la Family Service Association of America, la fundadora de la primera escuela de Trabajo Social. ( Escartn: 1998, 96)

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2. Hacia los Contextos clnicos y los contextos no clnicos de Trabajo Social con las familias. Emergen nuevas propuestas tericas, que tratan de establecer diferencias metodolgicas, sustentamos la correspondiente al Enfoque de Convergencia, con aportes de la Sistmica, el Pensamiento Complejo, la Ciberntica, el Constructivismo, la Reflexividad, y obviamente los referentes de las ciencias sociales como la antropologa, la psicologa y la sociologa. Los cambios no son a nivel local sino a nivel mundial e influyen a la familia como un todo y a cada uno de sus miembros. La nocin de que la familia ms que estructura es funcin, de que es un sistema relacional refiere sus interacciones, sus transacciones intergeneracionales. Pese a que la familia latina est caracterizada por ser relativamente conservadora, con predominio de las estructuras clsicas, est replanteando sus mecanismos funcionales. Es tambin un dilema ideolgico en trminos de valores, frente a los patrones clsicos asignados, es una transicin para modificar esos elementos ideolgicos, tradicionales y estar a tono con la nuevos escenarios. El desarrollo del tema implica apreciar a la familia contempornea como objeto de anlisis cientfico que compete a todas las reas del conocimiento. Resaltar las nuevas organizaciones familiares en sus mudanzas estructurales, funcionales y vitales, y considerar algunos de los fenmenos significativos de orden societal, que establecen dinmicas familiares complejas y signadas por la incertidumbre. D esta manera se conceptualiza en las unidades acadmicas del continente, la conexin clsica entre Trabajo Social y su atencin a la familia. (Quirz:1998. Donoso y Saldas:1998. Quintero:1997. Aylwin + y Solar. 2003. Snchez: 2002), recogiendo la acepcin tradicional de su forma de intervencin o atencin directa y la lectura sistmica y constructivista. Para efectos de proponer un lenguaje comn en Trabajo Social Familiar, se definen:

Contextos no clnicos: refieren las interacciones en orientacin/recepcin, evaluacin y prevencin-promocin-educacin. Implican cambios de primer orden y acciones centradas en la demanda especfica, por lo cual no compromete modificaciones a la estructura de los sistemas. Puntualiza campos de accin social propios de TS, conocimientos, estrategias metodolgicas y destrezas adquiridas y asumidas en la formacin bsica universitaria de pregrado.

Contextos clnicos: aluden a la Terapia Familiar Sistmica, con los cambios de segundo orden que ella exige y que como tal modifican la estructura del sistema. En consonancia con lo expuesto en el texto, la definicin como terapeuta, pasa por formacin posgraduada o posttulos, que involucre no solo la tcnica, sino reflexiones sobre la familia de origen y conocimientos universales de la familia y sus mltiples escenarios. (Quintero: 2004).

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La evolucin de Trabajo Social en el mbito Familiar permite identificar algunas denominaciones que adquiere y que en muchas ocasiones son utilizadas de manera inadecuada como sinnimos. Por lo que corresponde al profesional asumir el contexto real del proceso y la fundamentacin metodolgica y legal que posibilita la intervencin. Tales trminos son: Trabajo Social Clnico, Trabajo Social Psiquitrico, Trabajo Social de Caso, Trabajo Social Familiar y Terapia Familiar. Cada uno de ellos con un desarrollo especfico y ambientes geogrficos e histricos, acordes con las exigencias metodolgicas del momento. Incluso en pases como Estados Unido, han sido objeto de reglamentaciones y formulacin de cdigos de tica, para diferenciarlos y establecer rigor en su ejercicio. Para la situacin latina, requiere una discusin mas reflexiva y depurada la superposicin de la Terapia Familiar de corte sistmica y el Trabajo Social, ya que se ha llegado a suplantar la identidad profesional bsica como Asistente Social/Trabajador Social, cuando se estudia an en niveles muy elementales, de poca exigencia terica y de corta duracin, cursos de entrenamiento o capacitacin en Terapia familiar o Trabajo Social Familiar. Existe la tendencia de asumirse como terapeuta sin el rigor de la educacin avanzada de posttulo y peor an, sin que el ttulo otorgue propiamente esa especificidad. Esta autoasignacin como terapeuta ha distorsionado el ejercicio profesional en Contexto Clnicos, connotados como cambios de segundo orden. Estableciendo jerarquas que no son reales, ya que no son excluyentes los dos dominios de los Contextos y en trminos de las nociones colaborativas y conversacionalistas, se deben entrecruzar y nutrir para beneficio de los sistemas humanos con que se interaccione en las relaciones de ayuda. La evolucin de la Terapia Familiar y la incursin del TS en la Sistmica est inscrita en el proceso de incorporar una cosmovisin del mundo diferente, en el giro cualitativo del paradigma clsico del conocimiento: analtico, reduccionista, lineal, determinista, al paradigma moderno: sinttico, globalizante, circular, probabilstico, interdisciplinario. La Sistmica instaura una mirada ms comprensiva e integradora de los sistemas vitales, propicia innovaciones estructurales, funcionales y vitales, se focaliza en los procesos y concibe el cambio de manera ms expedita y ejecutiva. Los mismos autores latinos ya citados, sistematizan y analizan la propiedad bsica de la formacin universitaria de pregrado, del profesional de Trabajo Social en los Contextos no clnicos, facultado con estrategias metodolgicas y un repertorio conceptual que le hace idneo en escenarios cambiantes e interdisciplinarios. De igual manera los prepara para asumir con fluidez y habilidad, el entrenamiento en Contextos Clnicos, haciendo la salvedad y la comprensin moderna de que ambos son teraputicos, en tanto la denominacin primigenia del trmino refiere a cambios que favorezcan a la entidad que requiere atencin especializada.

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De este modo la intervencin del trabajador social ene l campo de la familia es multifactica, se da a nivel directo e indirecto y, por esencia, no est ceida estrictamente a determinados parmetros establecidos rgidamente, sino que est abierta a la creatividad y ala colaboracin con otras disciplinas en la bsqueda de repuestas a los complejo problemas que enfrenta la familia en nuestra sociedad. (Aylwin y Solar: 2003: 84). A tono con esta dinmica del conocimiento, la cartografa continental evidencia desarrollo y apropiaciones expresadas en un auge de la produccin intelectual de los y las trabajadores sociales, en investigaciones, libros, artculos, ponencias, monografas, tesis, eventos de carcter local, nacional e internacional, que han consolidado el campo disciplinario del Trabajo Social Familiar en los Contextos clnicos y no clnicos y le permiten interactuar de manera colaborativa tanto como terapeuta , como operador de ayuda. Merece mencin particular el campo de la Mediacin Familiar, que en varios pases Argentina, Mxico, Per, Chile y Colombia, adquiere connotaciones protagnicas y construye procesos ligados estrechamente con las propuestas jurdicas y constitucionales. Demostrando, su dinamismo y la recuperacin de prcticas tradicionales con la familia, a la luz de las exigencias modernas Esta propuesta de posicionamiento del Trabajo Social latino en los escenarios familiares es apropiada a su perfeccionamiento centenario, a la asuncin del nuevo paradigma del conocimiento y a su capacidad innata de adaptarse al cambio de poca. La cosmogona integral de los dilemas humanos, basado en la concepcin bio-psicosocial.-espiritual-jurdica, recrea el discurso de la tica y de la identidad disciplinaria en correspondencia con los cambios paradigmticos, la bsqueda de nuevas alternativas, ante el resquebrajamiento de modelos polticos, sociales y religiosos en el siglo XX, para encontrar un significado alternativo a las acciones profesionales y vitales. Ello implica una visin sociopoltica, capacidad crtica y propositiva para interpretar nuestra poca y la dinmica de las relaciones econmico-sociales; una visin tica para ser consecuentes con la bsqueda de las transformaciones necesarias para armonizar la subjetividad y la objetividad, la individualidad y la colectividad, la heterogeneidad y la homogeneidad, as como, capacidad para construir consensos y disensos en un ambiente de respeto a la expresin del pensamiento.

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