CONSTRUIR RAZONAMIENTOSCONSTRUIR RAZONAMIENTOS

¿Cómo construir razones y argumentos usando Athena?¿Cómo construir razones y argumentos usando Athena?

Athena 2.51 es un paquete de software que Athena 2.51 es un paquete de software que apoya el razonamiento y la argumentación. apoya el razonamiento y la argumentación. Usos típicos son:Usos típicos son:

Apoyo para construir la comprensión de Apoyo para construir la comprensión de argumentos filosóficos o hipótesis argumentos filosóficos o hipótesis científicas.científicas.

Apoyo para construir una panorámica Apoyo para construir una panorámica sobre puntos de vista en una cuestión sobre puntos de vista en una cuestión de complejidad factual, social, moral o de complejidad factual, social, moral o política.política.

Apoyo a la preparación para juegos de Apoyo a la preparación para juegos de argumentos, e.g. Debates públicos, argumentos, e.g. Debates públicos, ejercicios de seminario, o en encuentros ejercicios de seminario, o en encuentros destinados a tomar una decisión.destinados a tomar una decisión.

Procederemos siguiendo los puntos:Procederemos siguiendo los puntos: Algunos de los conceptos básicos Algunos de los conceptos básicos

envueltos en el uso de Athena 2.51 envueltos en el uso de Athena 2.51 El proceso de trabajo envuelto en la El proceso de trabajo envuelto en la

construcción de un argumento singular construcción de un argumento singular y en producir un informe de argumento.y en producir un informe de argumento.

• El lenguaje es lineal. El lenguaje hablado y escrito tiene una estructura temporal y espacial superficial con un orden lineal.

• Los argumentos son jerárquicos y recursivos. Una tesis puede ser fundada por premisas que a su vez pueden ser fundadas por premisas.

• Athena ayuda a analizar premisas. El análisis envuelve el hallar y asignar forma jerárquica al lenguaje hablado y escrito.

• Athena ayuda a sintetizar argumentos. La síntesis envuelve la presentación de una o varias tesis alternativas y premisas fundándolas..

• Athena ayuda a evaluar argumentos. En el análisis y la síntesis, queremos extraer o presentar el argumento mejor posible.

…”Dado que el defendido no tuvo motivo, ni oportunidad de cometer el crimen, la única conclusión razonable es que él no lo cometió”…

SOFTWARESOFTWARE ATHENA – Principales ideasATHENA – Principales ideas

ARGUMENTACIÓN – ¿QUÉ ES?ARGUMENTACIÓN – ¿QUÉ ES?

Razonar es un proceso cognitivo que tiene lugar cuando Razonar es un proceso cognitivo que tiene lugar cuando buscamos un punto de vista o una decisión racional o buscamos un punto de vista o una decisión racional o razonable.razonable.

La argumentación envuelve un proceso cognitivo de La argumentación envuelve un proceso cognitivo de razonamiento desarrollado en un contexto social, e.g. razonamiento desarrollado en un contexto social, e.g. presentando o defendiendo un punto de vista.presentando o defendiendo un punto de vista.

La argumentación combina juegos de cooperación La argumentación combina juegos de cooperación (dominados por el interés mutuo) o juegos de conflicto (dominados por el interés mutuo) o juegos de conflicto (dominados por intereses conflictivos). (dominados por intereses conflictivos).

Los contextos sociales pueden variar, e.g. un proceso Los contextos sociales pueden variar, e.g. un proceso judicial, una venta, negociaciones de paz, o la defensa de judicial, una venta, negociaciones de paz, o la defensa de la tesis doctoral. la tesis doctoral.

Las reglas del juego difieren. Reglas cognitivas de Las reglas del juego difieren. Reglas cognitivas de habilidad mezcladas con habilidades sociales. habilidad mezcladas con habilidades sociales.

Es posible tener éxito cognitivo y fracaso social o Es posible tener éxito cognitivo y fracaso social o viceversa..viceversa..

“Argumentación es una actividad verbal y social de la razón, orientada a incrementar (o disminuir) la aceptabilidad de un punto de vista controvertido para el oyente o lector, mediante la presentación de una constelación de proposiciones tendentes a justificar (o refutar) el punto de vista delante de un juez racional (Eemeren et al.)”

LOS ELEMENTOS DE LOS ARGUMENTOSLOS ELEMENTOS DE LOS ARGUMENTOS

Todos los argumentos constan de Todos los argumentos constan de una o varias conclusiones, i.e. es una o varias conclusiones, i.e. es decir las tesis que los argumentos se decir las tesis que los argumentos se proponen probar o refutar. Usamos proponen probar o refutar. Usamos premisas para fundar..premisas para fundar..

Una estructura argumentativa consta Una estructura argumentativa consta de tesis (= nodos) y relaciones de tesis (= nodos) y relaciones relevantes (=líneas).relevantes (=líneas).

Un árbol argumentativo grande puede Un árbol argumentativo grande puede contener sub´-árboles.contener sub´-árboles.

En un árbol, la conclusión (es) En un árbol, la conclusión (es) ocupan el nodo (s) superior, y las ocupan el nodo (s) superior, y las premisas ocupan los nodos inferiores premisas ocupan los nodos inferiores del árbol..del árbol..

El objetivo del argumento es mostrar El objetivo del argumento es mostrar cómo la aceptabilidad de las cómo la aceptabilidad de las premisas hace también aceptable la premisas hace también aceptable la conclusión. conclusión.

Esta es la manera de decir que la Esta es la manera de decir que la conclusión se fundamenta en las conclusión se fundamenta en las premisas..premisas..

COMPRENDER A OTROS, CONOCER UN TEMACOMPRENDER A OTROS, CONOCER UN TEMA

ANALIZAR ARGUMENTOS DE ALGUIENANALIZAR ARGUMENTOS DE ALGUIEN

El objetivo es entender el punto de El objetivo es entender el punto de vista del autor..vista del autor..

El punto de partida es uno o varios El punto de partida es uno o varios textos escritos por el autor..textos escritos por el autor..

El punto de llegada es un árbol El punto de llegada es un árbol argumentativo Athena que presenta y argumentativo Athena que presenta y evalua los argumentos del autor. evalua los argumentos del autor.

Varias soluciones son con frecuencia Varias soluciones son con frecuencia compatibles con el texto del autor. La compatibles con el texto del autor. La finalidad no se reduce finalidad no se reduce frecuentemente a presentar lo que el frecuentemente a presentar lo que el autor piensa actualmente.. Puede autor piensa actualmente.. Puede inclouir la reconstrucción del inclouir la reconstrucción del argumento más plausible o más argumento más plausible o más competitivo, e.d. lo que el autor competitivo, e.d. lo que el autor habría pensado.habría pensado.

ANALIZAR UN CAMPO DE ARGUMENTOS

• El objetivo es ganar una panorámica concerniente a un tema, p. e. la admisibilidad de organismos modificados genéticamente.

• El punto de partida es un amplio número de textos procedentes de fuentes confrontadas.

• EL punto final es un árbol argumentativo Athena presentando y evaluando los argumentos en el campo.

• Diversas soluciones son construibles desde el campo. Buscamos la reconstrucción más plausible y competitiva..

REPRESENTAR TESIS EN ATHENAREPRESENTAR TESIS EN ATHENA

Iniciar AthenaIniciar Athena Crear un nuevo documento.Crear un nuevo documento. Crear un nodo.Crear un nodo. Abrir el nodo.Abrir el nodo. Asignar un nombre que sirva Asignar un nombre que sirva

como nivel o título.como nivel o título. Hacer el nivel más específico.Hacer el nivel más específico. Se necesita introducir una Se necesita introducir una

explicación en el ”comment”.explicación en el ”comment”. Cierra el nodo con un click en Cierra el nodo con un click en

”OK”.”OK”. Procede a añadir otras tesis.Procede a añadir otras tesis. NB: El nombre hace visible la NB: El nombre hace visible la

tesis.tesis.

CONSTRUIR RELACIONES DE FUNDAMENTACIÓNCONSTRUIR RELACIONES DE FUNDAMENTACIÓN

Cuando has representado un par de Cuando has representado un par de tesis, trazas líneas entre los nodos para tesis, trazas líneas entre los nodos para establecer relaciones lógicas. establecer relaciones lógicas. Fundamentos positivos Fundamentos positivos añaden fuerza añaden fuerza a la conclusión, a la conclusión, fundamento negativofundamento negativo quita fuerza a la conslusión.quita fuerza a la conslusión.

El fundamento de la conclusión deriva El fundamento de la conclusión deriva de las premisas de primer orden. El de las premisas de primer orden. El fundamento de éstas deriva en cambio fundamento de éstas deriva en cambio de las premisas de segundo orden, y de las premisas de segundo orden, y así sucesivamente.. así sucesivamente..

Athena asigna automáticamente un Athena asigna automáticamente un símbolo p.e. P1P2T1 para representar símbolo p.e. P1P2T1 para representar el lugar en la estructura jerárquica de el lugar en la estructura jerárquica de argumentos.argumentos.

Decidir si una premisa es un pro- o un Decidir si una premisa es un pro- o un contra-argumento. Pro-argumentos dan contra-argumento. Pro-argumentos dan fundamento positivo. Contra-fundamento positivo. Contra-argumentos lo dan negativo, e.d. argumentos lo dan negativo, e.d. derriban una conclusión superior.derriban una conclusión superior.

Pro/con se ajustan a cada línea..Pro/con se ajustan a cada línea.. Contra-argumentos tienen color rojo.Contra-argumentos tienen color rojo.

EVALUACIÓN GENERAL. EVALUACIÓN GENERAL. SER ROBUSTO Y BIEN ESTRUCTURADOSER ROBUSTO Y BIEN ESTRUCTURADO

ESTRUTURAR BIEN

¿Hay una tesis principal?

¿Están todas las tesis con las conexiones lógicas con las tesis y sub-premisas correspondientes?

¿Puedes trazar diversas líneas de relevancia en el árbol?

¿Carece de ambigüedad la estructuración, o es pensable otra estructuración del árbol?

¿Hay una estructura armónica basada en una conjunción de diversas premisas, más que una simple cadena de premisas subordinadas?

SER SÓLIDO• Árboles argumentativos robustos

sostendrán sus conclusiones aunque se añadan nuevas premisas. No hay pérdida de evidencia ni premisas pasadas por alto.

• No tiene que faltar información que nos llevaría a sacar otra conclusión.

• No tiene que faltar información que nos llevaría a abandonar los resultados de nuestra inferencia..

• ¿Hemos investigado con cuidado que no nos dejamos información que nos llevaría a sacar otra conclusion?

EVALUEVALUAR LA RELEVANCIA DE LA FUNDAMENTACIÓNAR LA RELEVANCIA DE LA FUNDAMENTACIÓN

La relevancia es la cantidad de La relevancia es la cantidad de fundamento que aporta la fundamento que aporta la premisa a la conclusión.premisa a la conclusión.

El grado de relevancia se ajusta El grado de relevancia se ajusta sobre la línea o con un click-sobre la línea o con un click-derecho en la línea.derecho en la línea.

La fuerza de la relevancia es La fuerza de la relevancia es indicada por el grosor de la indicada por el grosor de la línea.línea.

Valor de relevancia= la fuerza Valor de relevancia= la fuerza de la fundamentación de la fundamentación suponiendo que la premisa es suponiendo que la premisa es aceptable. La cantidad de aceptable. La cantidad de aceptabilidad de la premisa que aceptabilidad de la premisa que pasa a la conclusión.pasa a la conclusión.

NB, La fuerza de la relevancia NB, La fuerza de la relevancia no depende de la aceptabilidad no depende de la aceptabilidad de las tesis.. de las tesis..

EEVALUAR LA ACEPTABILIDADVALUAR LA ACEPTABILIDAD

¿QUÉ ES EVALUADO?¿QUÉ ES EVALUADO?

La aceptabilidad es La aceptabilidad es siempre relativa a un siempre relativa a un contexto con una base de contexto con una base de conocimiento y de valores.conocimiento y de valores.

Aceptabilidad es una Aceptabilidad es una medida de la capacidad medida de la capacidad de convicción que tiene de convicción que tiene una tesis en un contexto.una tesis en un contexto.

El test de aceptabilidad es El test de aceptabilidad es iterativo. Comienza en el iterativo. Comienza en el nodo inferior y se va nodo inferior y se va desarrollando por todos desarrollando por todos los nodos del árbol los nodos del árbol acabando en la acabando en la conclusión principal.conclusión principal.

¿CÓMO SE HACE?

• ¿Es cada premisa aceptable, de dos en dos y combinadas con las otras?

• ¿Está cada premisa factual asegurada a través de:

•Observaciones?•Juicios de expertos?•Resultados experimentales?

• ¿Está cada valor o norma firmemente asentada en el sistema de valores o de normas establecido en el contexto dialéctiico?

• ¿Son las premisas compatibles o hay premisas contradictorias?

El El RESULTADO DE LA EVALUACIÓNRESULTADO DE LA EVALUACIÓN

Una evaluación Una evaluación completa resulta en un completa resulta en un árbol con todos los árbol con todos los valores asignados.valores asignados.

El gráfico representa la El gráfico representa la concepción que tiene el concepción que tiene el usuario de la usuario de la aceptabilidad de las aceptabilidad de las premisas y la fuerza de premisas y la fuerza de las relevancias.las relevancias.

Un usuario que ha Un usuario que ha recorrido este proceso recorrido este proceso representará la manera representará la manera en que uno debería en que uno debería disponer su propio disponer su propio pensamiento en un caso pensamiento en un caso basado en el matierial basado en el matierial disponible.disponible.

DEL RAZONAMIENTO AL ARGUMENTODEL RAZONAMIENTO AL ARGUMENTOINICIAR UN INFORME DEL CASOINICIAR UN INFORME DEL CASO

SeleccionarSeleccionar qué argumentos qué argumentos presentar. Mediante un click-presentar. Mediante un click-derecha sobre el nodo, usted derecha sobre el nodo, usted puede ocultar la rama puede ocultar la rama subordinada de un árbol.subordinada de un árbol.

FiltrarFiltrar los malos argumentos. los malos argumentos. Mediante el aumento del Mediante el aumento del umbral del filtrado, usted umbral del filtrado, usted puede filtrar las peores puede filtrar las peores premisas. (A*R)premisas. (A*R)

PRODUCIR UN INFORMEPRODUCIR UN INFORME

Cuando se quiere Cuando se quiere realizar el informe, realizar el informe, se utiliza la función se utiliza la función wizard y se redacta wizard y se redacta el informe que uno el informe que uno prefiereprefiere

SELECCIONAR UN TIPO DE INFORMESELECCIONAR UN TIPO DE INFORME

Usted puede seleccionar la Usted puede seleccionar la orientación y el contenido del orientación y el contenido del informe informe

Los informes mostrarán sólo los Los informes mostrarán sólo los argumentos que no se han ocultado argumentos que no se han ocultado ni filtrado.ni filtrado.

Usted puede seleccionar tipos de Usted puede seleccionar tipos de informes.informes.

Todos los argumentos en una listaTodos los argumentos en una lista produce una lista de argumentos, produce una lista de argumentos, utilizable para un memorandum.utilizable para un memorandum.

Pro y ContraPro y Contra es utilizable para es utilizable para controlar la totalidad de los puntos controlar la totalidad de los puntos de vista. Produce dos listas de de vista. Produce dos listas de argumentos, una conteniendo todas argumentos, una conteniendo todas las premisas del proponente, la otra las premisas del proponente, la otra todos los argumentos del oponente.todos los argumentos del oponente.

Pro o ContraPro o Contra es utilizable para es utilizable para preparar a un proponente para un preparar a un proponente para un duelo argumentativo. Muestra los duelo argumentativo. Muestra los mejores ataques, contraataques y mejores ataques, contraataques y defensas que el proponente de una defensas que el proponente de una tesis podría usar.tesis podría usar.

COMENTAR LA CALIDAD DEL ARGUMECOMENTAR LA CALIDAD DEL ARGUMENTONTO

Para concluir la información, Para concluir la información, añades tus reflexiones sobre las añades tus reflexiones sobre las principales cuestiones relativas al principales cuestiones relativas al argumento. Puede incluir argumento. Puede incluir cualquier cosa desde lóigca a cualquier cosa desde lóigca a retórica, relacionada a una cierta retórica, relacionada a una cierta audiencia.audiencia.

Comentarios generalesComentarios generales es es utilizable para el resultado de tu utilizable para el resultado de tu evaluación general..evaluación general..

Los Los comentarios generalescomentarios generales descensan en cuatro puntos de descensan en cuatro puntos de evaluación: estructura, solided, evaluación: estructura, solided, aceptabilidad y relevancia.aceptabilidad y relevancia.

Funciones ayuda ? Recordarán al Funciones ayuda ? Recordarán al usuario qué tener en cuenta en su usuario qué tener en cuenta en su evaluación.evaluación.

Presionando ”Finish” se produce Presionando ”Finish” se produce el informe.el informe.

EL INFORME ELEGIDOEL INFORME ELEGIDO

El principio para producir el El principio para producir el informe es WYSIWYG. En informe es WYSIWYG. En el previo el previo ShowShow-menu -menu puedes quitar la visibilidad puedes quitar la visibilidad de la relevancia, de la de la relevancia, de la aceptabilidad o de la aceptabilidad o de la posición en el árbol.posición en el árbol.

EL informe puede EL informe puede imprimirse, guardarse imprimirse, guardarse como HTML o copiado en como HTML o copiado en un procesador Word.un procesador Word.

BONO PARA EL USUARIOBONO PARA EL USUARIO

CARACTERÍSTICAS QUE CARACTERÍSTICAS QUE FACILITAN EL USOFACILITAN EL USO

Editor de propiedades de Editor de propiedades de nodonodo habilita al usuario para habilita al usuario para ajustar todos los valores de ajustar todos los valores de los nodos desde una ventana.los nodos desde una ventana.

Funciones copiar/pegarFunciones copiar/pegar habitilita al usuario para habitilita al usuario para construir varias ramas de un construir varias ramas de un árbol y componerlas. árbol y componerlas.

Seleccionar Seleccionar arriba/seleccionar abajoarriba/seleccionar abajo habilita al usuario a copiar habilita al usuario a copiar ciertas ramas de un árbol.ciertas ramas de un árbol.