Consejo Superior Universitario

Centroamericano

Secretaría General

CUARTO PLAN PARA LA INTEGRACIÓN

REGIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

DE CENTROAMÉRICA Y

REPÚBLICA DOMINICANA

PIRESC IV

Primera Edición

Con base en los resultados del VIII Congreso Universitario

Centroamericano realizado en Panamá el 26 y 27 de mayo de 2016,

avalados por el Consejo Superior Universitario Centroamericano

(CSUCA) en Panamá, el 28 de mayo de 2016 y aprobados el 28 de

septiembre de 2016 en su

CVIII sesión ordinaria en Costa Rica.

Guatemala Noviembre de 2016

Consejo Superior Universitario Centroamericano

Fernanda Billard De Toledo

Presidenta

Período 2015 - 2016

Iván Grullón Fernández

Presidente

Período 2016 - 2017

Carlos Alvarado Cerezo

Vice-Presidente

Período 2016 - 2017

Juan Alfonso Fuentes Soria

Secretario General

Francisco Alarcón Alba

Secretario General Adjunto

Y Director Académico

Oswan Yavet Valiente

Secretario Adjunto

para Asuntos Estudiantiles

Aníbal Martínez Muñoz

Director de Administración,

Finanzas y Gestión

Consejo Superior Universitario Centroamericano –CSUCA-

Avenida Las Américas 1-03 zona 14, interior Club Los Arcos

Ciudad de Guatemala.

PBX: (502) 2502-7500

Fax: (502) 2502-7501/02

sg@csuca.org

www.csuca.org

PIRESC IV 1

Contenido

Presentación ................................................................................................................................ 2

I. Reseña histórica de la Confederación Universitaria Centroamericana y contexto. ......... 3

II. Visión. .................................................................................................................................... 5

III. Misión. ................................................................................................................................... 6

IV. Los Sistemas Regionales de la Confederación Universitaria Centroamericana. ............. 6

Sistema Centroamericano de Evaluación y Armonización de la Educación Superior

(SICEVAES). .................................................................................................................... 7

Sistema Regional Centroamericano y del Caribe de Investigación y Posgrado (SIRCIP). 8

Sistema Regional de Vida Estudiantil (SIREVE). .......................................................... 10

Sistema de Internacionalización de la Educación Superior Centroamericana (SIESCA). 11

Sistema Centroamericano de Relación Universidad-Sociedad (SICAUS). .................... 12

Sistema Integrado de Información Documental Centroamericano (SIIDCA). .................. 13

Sistema Editorial Universitario Centroamericano (SEDUCA). ........................................ 14

V. Programas, Objetivos Estratégicos, Líneas de acción, Indicadores de logro, Principales

acciones y Responsables. ........................................................................................... ..….17

Programa: Políticas, gestión y transformación universitaria…………………………….….17

Programa: Investigación, ciencia, tecnología e innovación para la integración y el

desarrollo regional….……………………………………………………………………………22

Programa: Armonización regional y aseguramiento de la calidad de la educación

superior………………………………………………………………………………………..….35

Programa: Vida estudiantil, equidad e inclusión……….…………………………….………48

Programa: Regionalización e internacionalización de la educación superior…………….58

Programa: Integración de las funciones sustantivas de la universidad y relación

universidad-sociedad-estado………………….…………………………………………..…...62

Programa: Información, comunicación y divulgación universitaria…………………….…..73

Anexo 1: Acuerdo Cuarto: Acta CVII, Sesión Extraordinaria CSUCA…..……………………...……75

Anexo 2: Acuerdo Cuarto: Acta CVIII, Sesión Ordinaria CSUCA……………………………..……..77

2 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

Presentación

Con renovada visión hacia los próximos diez años, se presenta en este documento el IV

Plan para la Integración Regional de la Educación Superior de Centroamérica y

República Dominicana (PIRESC IV), el cual ha sido construido en forma dinámica y

participativa a partir de los resultados del VIII Congreso Universitario Centroamericano,

realizado en Panamá el 26 y 27 de mayo de 2016, avalados por el Consejo Superior

Universitario Centroamericano (CSUCA) en Panamá, en su CVII sesión, de carácter

extraordinaria realizada el 28 de mayo de 2016 y aprobados por este máximo órgano en el

PUNTO CUARTO del Acta de la CVIII sesión ordinaria realizada el 28 de septiembre de

2016 en San José, República de Costa Rica.

En el proceso de construcción, se realizaron diversas actividades pre-congreso a nivel de

las universidades y sistemas de la Confederación Universitaria Centroamericana; así como

intensas jornadas de trabajo post-congreso, a nivel de la Secretaría General, en interacción

constante con los miembros de los distintos sistemas y con los respetables Señores

Rectores y Presidentes de Federaciones de Estudiantes, miembros del Consejo Superior

Universitario Centroamericano, cuyos valiosos y oportunos aportes permitieron enriquecer

el presente Plan.

El PIRESC IV está conformado por siete Programas, cada uno de los cuales incluye

objetivos estratégicos, líneas de acción, indicadores de logro, principales acciones,

responsables y otros participantes para su ejecución, cuyo propósito es orientar

estratégicamente el trabajo de la Confederación Universitaria Centroamericana durante los

próximos 10 años (2016-2026).

El CSUCA deja constancia de su reconocimiento por el alto profesionalismo y calidad organizativa demostrada por los miembros de la Comisión Organizadora, así como de la Comisión Académica y Comisión de Logística, integrada por autoridades y representantes de las universidades panameñas, en especial a la Universidad Marítima Internacional de Panamá, en la organización y desarrollo del VIII Congreso Universitario Centroamericano.

MBA. Fernanda Billard de Toledo Dr. Iván Grullón Fernández Presidenta del VIII Congreso Presidente del CSUCA Universitario Centroamericano

M.Sc. Juan Alfonso Fuentes Soria Secretario General del CSUCA

PIRESC IV 3

I. Reseña histórica de la Confederación Universitaria Centroamericana y contexto.

En San Salvador en septiembre de 1948, en ocasión del I Congreso Universitario Centroamericano, las universidades de la región resolvieron crear la Confederación Universitaria Centroamericana y su autoridad máxima, el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), acuerdo que quedó cumplido en diciembre de ese mismo año con la celebración, en esa misma ciudad, de la reunión constitutiva de este organismo.

Este cónclave constituyó el primer gran foro donde los universitarios del istmo discutieron los más importantes temas relacionados con la problemática de la educación superior. El Congreso aprobó la «Declaración de Principios sobre los fines y funciones de la universidad contemporánea y en especial de las universidades de Centroamérica». Entre 1948 y 1959 el CSUCA funcionó mediante reuniones anuales de Rectores y sus actividades fueron coordinadas por medio de una Presidencia pro tempore que rotaba entre los diferentes países de la región. En 1959 en León Nicaragua, el CSUCA decide establecer su Secretaría General con sede en la Universidad de Costa Rica, a fin de contar con un organismo ejecutivo permanente que diera seguimiento y apoyo al cumplimiento de sus acuerdos e impulsar iniciativas para el desarrollo del trabajo conjunto de las universidades centroamericanas.

En 1960 el Dr. Carlos Tünnermann, primer Secretario General del CSUCA, organiza y establece las oficinas de la Secretaría General del CSUCA con sede en la Universidad de Costa Rica. Las oficinas de esta Secretaría funcionaron desde entonces y hasta junio de 2002 con el apoyo institucional y económico de la Universidad de Costa Rica.

En la década de los años sesenta, durante el período de apogeo del proceso de integración centroamericana, el CSUCA impulsa con éxito el Plan para la Integración Regional de la Educación Superior Centroamericana (PIRESC). En este período destacan acciones como el impulso al establecimiento de las «Ciudades Universitarias» (Campus centralizados), el establecimiento de los estudios generales en las universidades de la región, el impulso a la departamentalización de las universidades, el Convenio para el reconocimiento de estudios universitarios y el ejercicio de las profesiones universitarias en la región, la definición regional de planes básicos mínimos de estudio en las principales carreras ofrecidas, el impulso de los Institutos y las Carreras Regionales como centros de excelencia y servicio a toda la región en áreas estratégicas, el programa de intercambio de docentes (mediante plan de compensación de cuentas), entre otros.

Desde mediados de la década de los años setenta y hasta inicio de los años noventa, la mayoría de las universidades centroamericanas y el CSUCA mismo se vieron afectados por conflictos armados que ocurrieron a lo interno en varios países de la región, lo cual motivó a que en junio de 1992 en su XXXVI sesión ordinaria, el Consejo acordara iniciar un proceso valorativo y gradual para el cambio de sede de la Secretaría General.

Tras mitigar la crisis anteriormente aludida, en el IV Congreso Universitario Centroamericano realizado en Tegucigalpa en 1995, el CSUCA retoma la perspectiva de

4 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

la integración regional de la educación superior al aprobar el Segundo Plan para la Integración Regional de la Educación Superior Centroamericana (PIRESC II). Acuerdos que fueron ratificados por el V Congreso realizado en Costa Rica en 1999.

Destacan de este segundo PIRESC la creación y desarrollo de los Sistemas Universitarios Regionales: Sistema de Carreras y Posgrados Regionales (SICAR) ahora denominado Sistema Regional Centroamericano y del Caribe de Investigación y Posgrado (SIRCIP), Sistema Centroamericano de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SICEVAES), Sistema Centroamericano de Relación Universidad-Sector Productivo (SICAUSP), ahora denominado Sistema Centroamericano de Relación Universidad-Sociedad (SICAUS), Consejo Regional de Vida Estudiantil (CONREVE), Red de Sistemas de Información Documental (Red SIID), Programa de Intercambio Académico México-Centroamérica ANUIES-CSUCA y más recientemente, como resultado del desarrollo alcanzado en el marco del SICEVAES, el impulso a la creación del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior.

En julio del año 2002, con el cambio de Secretario General, finalizó el proceso de traslado de las oficinas de la Secretaría General del CSUCA a Guatemala, teniendo como sede a la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC), con lo que se inició una nueva etapa en el desarrollo del CSUCA.

Esta nueva etapa ocurre en un escenario en el cual el fenómeno de la globalización incide fuertemente en el proceso de integración regional, acelerado por factores externos como: la firma de un Tratado de Libre Comercio entre Estados Unidos, Centroamérica y República Dominicana, y la firma del Acuerdo de Asociación entre la Unión Europea y Centroamérica, entre otros.

Para encauzar, con renovada visión el cumplimento de sus fines y objetivos, la Confederación Universitaria Centroamericana, proyectó su Tercer Plan para la Integración Regional de la Educación Superior Centroamericana (PIRESC III), período 2005-2015. Para la elaboración de este Plan, se desarrolló una metodología participativa que implicó la ejecución de una serie de actividades incluidos dos talleres preparatorios, realizados en San Pedro Sula, Honduras los días 29 y 30 de Junio de 2004 y en ciudad de Guatemala, los días 8 y 9 de Noviembre del mismo año, y se culminó con la celebración del VI Congreso Universitario Centroamericano realizado los días 10 y 11 de noviembre de 2004 en la ciudad de Guatemala. Posteriormente, como producto de las conclusiones y acuerdos del VII Congreso Universitario Centroamericano, realizado los días 14 y 15 de abril del 2011, en la ciudad de León, Nicaragua, el PIRESC III, es actualizado fundamentalmente a nivel de los objetivos estratégicos y líneas de acción de sus 6 programas y sistemas, destacando dentro de ellos la decisión de crear el Sistema para la Internacionalización de la Educación Superior Centroamericana (SIESCA).

PIRESC IV 5

El 26 y 27 de mayo de 2016, se celebró en la ciudad de Panamá el VIII Congreso Universitario Centroamericano, con el apoyo de las universidades públicas de Panamá, miembros de CSUCA: Universidad de Panamá, Universidad Tecnológica de Panamá, Universidad Autónoma de Chiriquí, Universidad Especializada de Las Américas y la Universidad Marítima Internacional de Panamá, que coordinó la organización del mismo.

Previo a este congreso, tanto en la Secretaría General, como en los sistemas y al interior de las universidades miembros, se desarrollaron actividades pre-congreso, en las cuales se tuvo la oportunidad de evaluar el grado de avance del PIRESC III y preparar ponencias que fueron presentadas en el seno del congreso.

Los resultados del VIII CUC se traducen en el Cuarto Plan para la Integración Regional de la Educación Superior de Centroamérica y República Dominicana, plasmado en este documento, el cual fue aprobado por el CSUCA en el PUNTO CUARTO del acta de la CVIII sesión ordinaria realizada el 28 de septiembre de 2016 en San José, República de Costa Rica.

En septiembre de 2015, los Estados miembros de la Organización de las Naciones Unidas aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que incluye un conjunto de 17 objetivos para poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático. Estos objetivos marcarán el paso de la agenda internacional en los próximos 15 años.

En este contexto los países miembros del Sistema de la Integración Centroamericana (SICA) se hallan en el corto y mediano plazo, frente al reto de avanzar en el logro de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS).

En consecuencia, este Cuarto Plan para la Integración Regional de la Educación Superior Centroamericana y República Dominicana constituye un valioso instrumento y guía para que las universidades asuman con responsabilidad histórica su misión de contribuir con altura académica y científica a la solución de los principales problemas de su entorno, a través de una actitud crítica y propositiva, para incidir positivamente en el desarrollo integral y el bienestar de la sociedad centroamericana en armonía con el medio natural.

II. Visión.

La Confederación Universitaria Centroamericana, aspira a ser una organización que

promueve con liderazgo la integración regional del sistema universitario centroamericano,

potenciando la planificación y la capacidad académico-administrativa de las universidades;

con una gestión universitaria que propicie la calidad, la pertinencia, la eficiencia y la

equidad de la educación superior pública, y el aprovechamiento científico, tecnológico y

humanista.

6 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

La Confederación debe realizar una coordinación y articulación entre los sistemas,

programas y proyectos, que contribuyan a la solución de los problemas comunes de la

región, a la formación integral de los individuos, a fortalecer la identidad cultural

centroamericana, a promover la movilidad estudiantil y docente en la región, a lograr la

vinculación de la universidad con la sociedad y el Estado, a la convivencia pacífica y al

desarrollo integral de la población centroamericana. Actuar con transparencia, humanismo,

justicia y equidad en una relación armoniosa con el medio ambiente.

III. Misión.

La Confederación Universitaria Centroamericana, es la organización de integración del

sistema universitario público centroamericano que promueve el desarrollo de las

universidades a través de la cooperación y el trabajo conjunto con la sociedad y el Estado.

Para el abordaje integral de los problemas regionales y de sus propuestas de solución,

actúa en un marco de compromiso, solidaridad, tolerancia, transparencia y equidad.

Propicia el desarrollo del conocimiento científico, tecnológico y humanístico, impulsando la

formación de profesionales con criterio y capaces de tomar decisiones e incidir en el

desarrollo sostenible de la región.

IV. Los Sistemas Regionales de la Confederación Universitaria Centroamericana.

Los Sistemas de la Confederación son órganos ejecutivos, por medio de los cuales se

organiza la participación activa de todas las universidades miembros para el desarrollo de

los Planes, programas y proyectos. Para lograr mayor efectividad en el logro de los

objetivos de la Confederación, los sistemas tienen una comunicación y coordinación

regional, la cual es responsabilidad de la Secretaría General; y al interior de cada

universidad los representantes de la misma en los Sistemas se constituyen en nodos para

coordinar las acciones derivadas de los Acuerdos del CSUCA y de cada Sistema. Estos

nodos son coordinados por el Ejecutivo Enlace, quien tiene una relación directa con el

Rector y el Consejo Universitario.

Cada Sistema aborda los ejes estratégicos que le competen, contemplados en el

PIRESCIV y desarrolla eventos periódicos, tales como los Festivales Interuniversitarios

Centroamericanos de la Cultura y el Arte (FICCUA), los Juegos Deportivos Universitarios

Centroamericanos (JUDUCA), el Premio a la Excelencia Académica Rubén Darío y la

Bienal de Investigación.

PIRESC IV 7

Sistema Centroamericano de Evaluación y Armonización de la Educación Superior (SICEVAES).

Naturaleza:

El SICEVAES es el sistema que promueve la cultura de calidad, la evaluación y el

rendimiento de cuentas a la sociedad en las universidades miembros, usando la evaluación

y acreditación como estrategia de gestión del cambio, modernización y mejoramiento de

las universidades. Promueve el establecimiento de mecanismos regionales de acreditación

internacional de la calidad de la educación universitaria de Centroamérica y República

Dominicana, así como la armonización e integración académica de la educación superior

en la región.

Objetivos:

1) Fomentar en las universidades miembros del CSUCA una cultura de autoevaluación y rendimiento de cuentas, orientada al mejoramiento de la calidad de las instituciones, sus programas y carreras, a fin de que éstas contribuyan de manera más efectiva al desarrollo e integración de los países de la región, para mejorar la calidad de vida de la población Centroamericana.

2) Lograr consenso entre las universidades miembros sobre criterios, factores e indicadores para evaluar la calidad de programas e instituciones de educación superior y desarrollar colectivamente instrumentos de evaluación de dicha calidad.

3) Promover, armonizar y coordinar procesos de autoevaluación y evaluación externa por pares académicos para el mejoramiento de las universidades miembros, tanto a nivel institucional como de programas.

4) Producir planes de acción con soluciones prácticas a los problemas, debilidades y carencias identificadas en los procesos de autoevaluación y evaluación externa. Los Planes que incluyen acciones de esfuerzo propio y de apoyo mutuo entre las universidades miembros del CSUCA.

5) Promover y apoyar el establecimiento y desarrollo de organismos de acreditación de la calidad de instituciones, programas y carreras de educación superior.

6) Promover el establecimiento de sistemas institucionales de gestión y aseguramiento de la calidad.

7) Producir e intercambiar información y lograr los acuerdos interinstitucionales necesarios para agilizar y facilitar el reconocimiento y equiparación de estudios, grados y títulos universitarios entre las universidades miembros; contribuyendo así a la movilidad de profesionales, profesores, estudiantes e investigadores.

8) Apoyar el establecimiento de sistemas de información y estudios sobre la educación superior para apoyar la gestión académica de las universidades miembros.

8 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

9) Impulsar la armonización de los programas de estudio para la creación del espacio académico común centroamericano (nomenclatura común de grados y títulos universitarios, sistema de créditos y definición de competencias generales y específicas esperadas de los graduados de la educación superior centroamericana, etc.).

Organización:

El sistema tiene cuatro instancias básicas: un Comité de Coordinación Regional, una

Comisión Técnica de Evaluación, los Equipos ad-hoc de Evaluación Externa (Comités de

Pares Académicos) y las Oficinas Técnicas o Unidades Técnicas de Apoyo, Responsables

de apoyar y coordinar los Procesos de evaluación en las universidades (una en cada

universidad miembro del CSUCA). El Comité de Coordinación Regional está constituido por

los Vicerrectores Académicos o de Docencia de las universidades miembros, y las instancias

técnicas y académicas del sistema, por los profesores y funcionarios académicos y técnicos

designados por el Comité de Coordinación.

Sistema Regional Centroamericano y del Caribe de Investigación y Posgrado (SIRCIP).

Naturaleza:

El Sistema Regional Centroamericano y del Caribe de Investigación y Posgrado(SIRCIP),

es un órgano de la Confederación Centroamericana que fortalece, orienta, apoya,

coordina, armoniza e integra la investigación y los estudios de posgrado, con enfoque

regional en las universidades miembros del Consejo Superior Universitario

Centroamericano (CSUCA).

Fines del SIRCIP:

1) La articulación del posgrado y la investigación en las universidades de la región

centroamericana y del Caribe.

2) La integración de los países de las universidades miembros del CSUCA por medio de la

gestión del talento humano con una perspectiva regional.

3) La gestión de la calidad y armonización académica regional de la investigación y

posgrado de las universidades miembros.

4) El desarrollo humano sostenible de la región mediante la formación académica y

profesional de calidad y el desarrollo de la investigación.

5) La excelencia académica regional orientada por las necesidades de la sociedad.

6) Contribuir al desarrollo humano sostenible de la región mediante la investigación,

posgrado y la proyección social.

PIRESC IV 9

Organización:

El SIRCIP está organizado por a) la Asamblea General, b) el Consejo Directivo, c) la

Secretaría Ejecutiva, d) el Consejo Regional de Investigación, e) el Consejo Regional de

Posgrado y f) la Comisión Técnica de Investigación y Posgrado.

La Asamblea General, es el órgano que dirige el SIRCIP y define e impulsa políticas

académicas de gestión de la investigación y del posgrado, y de financiamiento para el

sistema. Sus miembros apoyan y coordinan en cada universidad las acciones que

desarrolla el SIRCIP. La Asamblea General se constituye por dos máximas autoridades

académicas de cada universidad: uno responsable de investigación y el otro, de los

estudios de posgrado en las universidades miembros del CSUCA, quienes a su vez son

del Consejo Regional de Investigación y del Consejo Regional de Posgrado. O en su

defecto las autoridades designadas por el Rector de la universidad. El Consejo Directivo

es el órgano que brinda seguimiento a los lineamientos y acciones emanadas desde la

Asamblea General del SIRCIP. Está integrado por autoridades y funcionarios nombrados

y ratificados por la Asamblea Académica. La integración queda de la siguiente manera:

a) El presidente del SIRCIP quien será la autoridad designada por la universidad que tenga

la presidencia del CSUCA; b) El Director Académico de la SG-CSUCA, quien actuará como

Secretario Ejecutivo del SIRCIP; c) El Coordinador del Consejo Regional de Investigación

y un suplente en caso de ausencia, ambos electos por dicho consejo; d) El Coordinador

del Consejo Regional de Posgrado y un suplente en caso de ausencia, ambos electos por

dicho consejo. La Secretaría Ejecutiva, es la instancia que ejecuta los lineamientos y

acciones emanadas del Consejo Directivo del SIRCIP. La Dirección Académica del CSUCA

actúa como Secretaría Ejecutiva del Consejo Directivo.

El Consejo Regional de Investigación, es el órgano que armoniza, regula e impulsa

mecanismos de coordinación y vinculación para la promoción, implementación,

capacitación y gestión de la investigación, desarrollo tecnológico e innovación de las

instituciones de educación superior pertenecientes al CSUCA. Está integrado por las

máximas autoridades o funcionarios académicos responsables de dirigir, coordinar e

implementar las políticas y estrategias de investigación, desarrollo tecnológico e innovación

en las universidades miembros del CSUCA; si no existiera, por quien así designe el rector

o la instancia competente en la universidad a solicitud expresa del SIRCIP por medio del

Consejo Directivo. El Consejo Regional de Posgrado es el órgano que armoniza, regula e

impulsa mecanismos de coordinación y vinculación para la promoción de la calidad en la

gestión del posgrado de las universidades miembros del CSUCA. Está compuesto por las

autoridades o responsables de los estudios de posgrado en las universidades miembros

del CSUCA.

10 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

La Comisión Técnica de Investigación y Posgrado es el órgano técnico que depende del

Consejo Directivo del Sistema Centroamericano de Investigación y Posgrado, y tiene una

relación de apoyo técnico a la Secretaria Ejecutiva del SIRCIP. Asesora, genera

instrumentos técnicos, realiza estudios, genera propuestas en los ámbitos de gestión de la

investigación y posgrado de acuerdo con las orientaciones en el ámbito del SIRCIP.

Sistema Regional de Vida Estudiantil (SIREVE).

Naturaleza:

El SIREVE a través del Consejo Regional de Vida Estudiantil (CONREVE), es el sistema

encargado de asesorar, promover, fortalecer y generar iniciativas, programas y proyectos

que impulsen el desarrollo del área de Vida Estudiantil de las Universidades miembros;

contribuyendo a la formación integral de profesionales que participen con compromiso

social, en la transformación, desarrollo e Integración de Centroamérica y República

Dominicana.

Objetivos:

1) Formular y diseñar políticas encaminadas al mejoramiento de las condiciones en materia de vida estudiantil para la región centroamericana.

2) Proponer programas y proyectos al Consejo Superior Universitario Centroamericano que tengan como objetivo el mejoramiento de los servicios de vida estudiantil en el área centroamericana.

3) Ejecutar y dar seguimiento a todos los programas y proyectos, relacionados con vida estudiantil que hayan sido aprobados por el CSUCA.

4) Lograr el cumplimiento de los acuerdos del CSUCA que tiendan al mejoramiento de las condiciones y servicios de vida estudiantil para los estudiantes universitarios de las Universidades miembros.

5) Fomentar intercambios en las áreas que coadyuven con el desarrollo integral del estudiante.

6) Todos aquellos establecidos en los Estatutos y Reglamentos de la Confederación Universitaria Centroamericana.

Organización:

El Sistema Regional de Vida Estudiantil, está constituido en un Consejo Regional; siendo

este su máximo órgano de decisión; integrado por los responsables de las Vicerrectorías o

instancias de Vida Estudiantil y los representantes Estudiantiles o su delegado de las

PIRESC IV 11

Universidades miembros del CSUCA. También son miembros del Consejo Regional de

Vida Estudiantil, el Secretario Adjunto para Asuntos Estudiantiles del CSUCA (SAAE-

CSUCA) y el Presidente de la Federación de Estudiantes Universitarios de Centroamérica

y el Caribe (FEUCA), quienes tienen derecho a voz pero sin voto.

Tiene un Comité Directivo, integrado por el Presidente y Vicepresidente del Consejo Regional de Vida Estudiantil, el Secretario Adjunto para Asuntos Estudiantiles del CSUCA (SAAE), el Presidente de la Federación de Estudiantes Universitarios de Centroamérica y el Caribe (FEUCA), primero y segundo Vocal, de los cuales uno deberá ser responsable de la Vice-Rectoría o instancia de Vida Estudiantil y el otro un representante estudiantil de las Universidades miembros.

Sistema de Internacionalización de la Educación Superior Centroamericana (SIESCA). Naturaleza: El SIESCA es el órgano de la Confederación Universitaria Centroamericana que impulsa la institucionalización de la internacionalización como un instrumento estratégico para promover la calidad de las universidades miembros del CSUCA, contribuir a la formación de competencias internacionales de sus graduados, promover la participación de sus investigadores en la comunidad científica internacional y fortalecer la valoración, la visibilidad y el reconocimiento nacional, regional y mundial de las universidades miembros del CSUCA, a través de diferentes modalidades de cooperación internacional universitaria.

Objetivos:

1) Formular y diseñar la política de internacionalización del CSUCA.

2) Apoyar a las universidades miembros del CSUCA en la formulación e implementación

de sus políticas y estrategias de internacionalización.

3) Favorecer el desarrollo y profesionalización de las Oficinas de Relaciones

Internacionales, como estructuras especializadas en la promoción y gestión de la

internacionalización de la educación superior.

4) Coadyuvar en la incorporación de la internacionalización universitaria en las

estrategias organizacionales y programáticas de las IES miembros del CSUCA.

5) Promover el intercambio de experiencias y buenas prácticas en internacionalización de

la educación superior entre las universidades miembros de la Confederación.

6) Promover la regionalización centroamericana como un componente básico de las

políticas y acciones de internacionalización de las universidades.

12 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

7) Buscar y promover espacios y oportunidades de experiencias educativas regionales e

internacionales para profesores, estudiantes, investigadores, personal administrativo y

graduados de las universidades miembros del CSUCA.

8) Promover la dimensión de la internacionalización como elemento esencial en la

evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior en la región, mediante

la colaboración con los sistemas nacionales y regionales de evaluación y acreditación

de la calidad de la educación superior.

Organización:

El SIESCA está constituido por los responsables de las Oficinas de Relaciones Internacionales de las universidades miembros del CSUCA, y contará con los siguientes órganos: a) Asamblea: constituida por todos los responsables de las oficinas de relaciones internacionales de las universidades miembros del CSUCA; b) Presidencia y Vicepresidencia: que corresponde a los responsables de las oficinas de relaciones internacionales de las universidades que ejerzan la Presidencia y Vicepresidencia del CSUCA respectivamente; c) Secretaría: ejercida por el representante de la Secretaría General del CSUCA, con apoyo del representante de la universidad sede de la reunión correspondiente; d) Comisiones de trabajo: integradas de manera permanente o ad-hoc por los miembros de la Asamblea del Sistema.

Sistema Centroamericano de Relación Universidad-Sociedad (SICAUS).

Naturaleza:

El Sistema Centroamericano de Relación Universidad-Sociedad (SICAUS) es un Sistema Universitario Regional de la Confederación Universitaria Centroamericana, de naturaleza académica y técnica que interactúa estrechamente con los distintos sectores de la sociedad y el Estado, contribuyendo a los procesos de integración y desarrollo regional en forma sostenible, mediante las diferentes actividades de vinculación que la sociedad requiera y las universidades miembros de la Confederación consideren pertinentes.

Objetivos:

1) Promover espacios de diálogo que generen capacidad académica de propuesta sobre los principales problemas regionales existentes desde una perspectiva científica, técnica, ambiental, social, cultural, económica y política.

PIRESC IV 13

2) Propiciar la mejora continua de unidades de transferencia tecnológica y prestación de servicios en las universidades, para el fortalecimiento de la vinculación con los distintos sectores de la sociedad y el Estado.

3) Impulsar mecanismos de contacto, comunicación, enlace, gestión, protección y transferencia del conocimiento generado en las universidades, como respuesta a las demandas del sector productivo regional.

4) Fortalecer el perfil profesional de los responsables del proceso de vinculación con el sector productivo y el Estado en las universidades miembros de la Confederación.

5) Implementar mecanismos de cooperación interinstitucional a nivel nacional, regional y extra regional para apoyar las acciones derivadas del Sistema.

Organización:

El SICAUS está conformado por la Asamblea Regional del Sistema y por el Consejo

Director. La Asamblea Regional del Sistema está constituida por el Funcionario de cada

universidad miembro de la Confederación que es responsable de la Extensión o Prestación

de Servicios y/o Transferencia tecnológica, o es delegado por el Rector. El Consejo Director

es el órgano ejecutivo del sistema, está integrado por cuatro miembros representantes de

las universidades pertenecientes a cuatro países distintos, elegidos en asamblea regional

más el Coordinador del Sistema.

Sistema Integrado de Información Documental Centroamericano (SIIDCA).

Naturaleza:

El Sistema Integrado de Información Documental Centroamericano, tiene una naturaleza

académica y técnica, conformado por los Sistemas Bibliotecarios de las Universidades

miembros de la Confederación Universitaria Centroamericana en apoyo al desarrollo

académico y tecnológico de las universidades, a través del desarrollo de un sistema de

información documental entre las Universidades Centroamericanas, miembros del

CSUCA; dinámico, fuerte, con lazos y convenios sólidos y amplios, con una estructura

orgánica consolidada, operativa y eficaz; que tenga capacidad para gestionar recursos e

instalar y consolidar los procesos de interconexión de los Sistemas Bibliotecarios, con una

infraestructura tecnológicamente actualizada. Así como el enriquecimiento de las

colecciones, el fortalecimiento de los servicios para ofertar la información, que responda a

las necesidades de la comunidad universitaria, dándole especial atención al control,

digitalización, resguardo y divulgación de la memoria institucional universitaria

centroamericana.

14 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

Objetivos:

1) Impulsar mecanismos de cooperación bibliotecaria entre las universidades miembros.

2) Propiciar la capacitación y actualización del recurso humano.

3) Promover el desarrollo de las colecciones de las bibliotecas.

4) Fortalecer la interconectividad entre los sistemas bibliotecarios de la Región.

Organización:

El SIIDCA está constituido por los Sistemas Bibliotecarios de las universidades públicas

miembros del CSUCA. Su estructura está conformada por dos órganos: La Asamblea

General, integrada por Directores (as) de los Sistemas de Información Documental de las

Universidades miembros, siendo este el máximo órgano de decisión del Sistema. Su

segundo órgano es el Consejo Director; considerado la instancia ejecutiva y propositiva del

Sistema.

Sistema Editorial Universitario Centroamericano (SEDUCA).

Naturaleza:

El Sistema Editorial Universitario Centroamericano (SEDUCA) difunde el pensamiento universitario centroamericano en las distintas áreas del conocimiento que contribuya al desarrollo integral, la difusión de valores, la transferencia de conocimiento y a profundizar y fortalecer la identidad regional, mediante la cooperación en el campo editorial. Objetivos:

1) Editar, producir y distribuir el material bibliográfico de interés para la población

centroamericana.

2) Promover y divulgar la producción editorial centroamericana.

3) Seleccionar títulos de obras y documentos que contribuyan a los fines de integración,

conservación de los recursos naturales y desarrollo de la región centroamericana y sus

habitantes.

PIRESC IV 15

4) Gestionar los recursos que permitan desarrollar el programa del SEDUCA.

5) Utilizar los recursos propios y potenciales de cada una de las editoriales miembros para

el cumplimiento de los fines del Sistema.

6) Aprobar los proyectos editoriales y las obras por publicar con el sello del SEDUCA.

7) Informar anualmente al CSUCA las labores desarrolladas.

8) Promover proyectos de cooperación, de intercambio de experiencias y capacitación

técnico-profesionales entre las editoriales del Sistema.

Organización:

El Sistema Editorial Universitario Centroamericano SEDUCA, está integrado por las editoriales de las Universidades miembros del CSUCA. El Coordinador, Jefe o Director de cada Editorial miembro del CSUCA será el representante ante el SEDUCA.

16 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

Fotos del VIII Congreso

Universitario Centroamericano

Panamá, 26 y 27 de mayo

2016.

PIRESC IV 17

PR

OG

RA

MA

: P

OL

ÍTIC

AS

, G

ES

TIÓ

N Y

TR

AN

SF

OR

MA

CIÓ

N U

NIV

ER

SIT

AR

IA

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

1:

Pro

mo

ver

inn

ova

cio

ne

s

es

tra

tég

ica

s d

e p

rod

ucto

,

pro

ce

so

s y

se

rvic

ios

en

la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or

de

la

reg

ión

co

n e

l p

rop

ós

ito

de

co

ntr

ibu

ir d

e m

an

era

efe

ctiva

al d

es

arr

ollo

hu

ma

no

so

ste

nib

le d

e la

Re

gió

n y

su

s h

ab

ita

nte

s.

1.1

Id

en

tifica

ció

n y

pri

ori

zació

n

sis

tem

ática

de

la

s

ne

ce

sid

ad

es

re

gio

na

les

,

na

cio

na

les

y lo

ca

les

pa

ra la

imp

lem

en

tació

n d

e p

rog

ram

as

pe

rtin

en

tes

qu

e c

on

trib

uya

n a

l

de

sa

rro

llo

hu

ma

no

so

ste

nib

le

y m

ejo

ram

ien

to d

e la

ca

lid

ad

de

vid

a d

e lo

s c

iud

ad

an

os

de

los

pa

íse

s m

iem

bro

s d

el S

ICA

.

• N

úm

ero

de

es

tud

ios

, d

eb

ate

s

y p

rop

ue

sta

s r

ea

liza

do

s a

niv

el

ins

titu

cio

na

l, n

acio

na

l y

reg

ion

al.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s fo

rmu

lad

os

,

ge

stio

na

do

s e

im

ple

me

nta

do

s

a n

ive

l in

stitu

cio

na

l, n

acio

na

l y

reg

ion

al.

• Pro

moció

n d

e la

realiz

ació

n d

e e

stu

dio

s,

debate

s a

cadém

icos y

pro

puesta

s q

ue

oriente

n, desde la

s c

iencia

s y

las

hum

anid

ades, a la

solu

ció

n d

e lo

s

princip

ale

s p

roble

mas p

olít

icos, socia

les,

económ

icos, cultu

rale

s y

am

bie

nta

les d

e la

regió

n.

• Form

ula

ció

n, gestió

n e

imple

menta

ció

n d

e

pro

gra

mas d

e in

vestig

ació

n, docencia

y

exte

nsió

n/v

incula

ció

n q

ue r

espondan a

los

pro

ble

mas id

entif

icados y

estu

dia

dos.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

,

sis

tem

as

de

la

co

nfe

de

ració

n, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n u

niv

ers

ita

rio

s.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

,

ce

ntr

os

de

in

ves

tig

ació

n, d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

Ins

tan

cia

s p

ert

ine

nte

s d

e la

so

cie

da

d y

de

l E

sta

do

.

1.2

De

sa

rro

llo

de

mo

de

los

inn

ova

do

res

de

ge

stió

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, q

ue

me

jore

n, s

imp

lifiq

ue

n,

fle

xib

ilic

en

y a

gilic

en

p

roce

so

s

aca

dé

mic

os

y a

dm

inis

tra

tivo

s

ga

ran

tiza

nd

o e

fica

cia

y

eficie

ncia

qu

e p

erm

ita

n u

na

me

jor

res

pu

es

ta a

la

s

ne

ce

sid

ad

es

de

l e

nto

rno

so

cio

eco

nó

mic

o, cu

ltu

ral y

am

bie

nta

l.

• N

úm

ero

de

es

tud

ios

, a

sí

co

mo

activi

da

de

s d

e

inte

rca

mb

io d

e e

xpe

rie

ncia

s

cre

ativa

s e

in

no

vad

ora

s, va

lor

ag

reg

ad

o y

bu

en

as

prá

ctica

s

rea

liza

da

s.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

re

aliza

do

pro

ce

so

s d

e

refo

rma

, in

no

vació

n y

tra

ns

form

ació

n u

niv

ers

ita

ria

.

• R

ealiz

ació

n d

e e

stu

dio

s c

om

para

tivos

sobre

modelo

s d

e g

obie

rno u

niv

ers

itario y

pro

cesos d

e tom

a d

e d

ecis

iones e

n lo

s

dis

tinto

s n

ivele

s, anális

is d

e p

rocesos e

n

las f

uncio

nes s

usta

ntiv

as d

e la

univ

ers

idad.

• In

terc

am

bio

de e

xperiencia

s in

novadora

s

y b

uenas p

ráctic

as d

e o

rganiz

ació

n y

gestió

n in

stit

ucio

nal u

niv

ers

itaria.

• R

ealiz

ació

n d

e e

stu

dio

s c

opart

icip

ativ

os

que s

ean in

novadore

s y

que g

enere

n v

alo

r,

aplic

able

s, via

ble

s y

factib

les e

n la

solu

ció

n

de p

roble

mas y

satis

facció

n d

e

necesid

ades s

ocia

les, económ

icas y

am

bie

nta

les.

• Pro

moció

n y

acom

pañam

iento

a p

rocesos

de r

efo

rma, in

novació

n y

tra

nsfo

rmació

n

univ

ers

itaria.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

,

sis

tem

as

de

la

co

nfe

de

ració

n, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n u

niv

ers

ita

rio

s.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

,

ce

ntr

os

de

in

ves

tig

ació

n,

ins

tan

cia

s a

dm

inis

tra

tiva

s

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

,

Ins

tan

cia

s p

ert

ine

nte

s d

e la

so

cie

da

d y

de

l E

sta

do

.

V.

Pro

gram

as, O

bje

tivo

s Es

trat

égic

os,

Lín

eas

de

acci

ón

, In

dic

ado

res

de

logr

o, P

rin

cip

ales

acc

ion

es y

Res

po

nsa

ble

s.

18 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: P

OL

ÍTIC

AS

, G

ES

TIÓ

N Y

TR

AN

SF

OR

MA

CIÓ

N U

NIV

ER

SIT

AR

IA

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• S

iste

ma

s d

e e

stu

dio

s d

e

po

sg

rad

o d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s, V

ice

rre

cto

ría

s

de

in

ves

tig

ació

n y

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, C

SU

CA

y

SG

-CS

UC

A.

• P

art

icip

an

tes

: P

rog

ram

as

de

po

sg

rad

o, co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

re

gio

na

l,

SIE

SC

A y

otr

os

sis

tem

as

de

l

CS

UC

A, R

ed

CO

MU

NIC

A.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

,

sis

tem

as

de

la

co

nfe

de

ració

n, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n u

niv

ers

ita

rio

s.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

y

ce

ntr

os

de

in

ves

tig

ació

n d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

Ins

tan

cia

s p

ert

ine

nte

s d

e la

so

cie

da

d y

de

l E

sta

do

.

• S

ocia

liza

ció

n d

e la

Po

lítica

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

pa

ra la

Re

du

cció

n d

el R

ies

go

de

De

sa

str

es

ap

rob

ad

a, e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s, e

n

otr

as

in

sta

ncia

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n,

y e

n la

s p

ert

ine

nte

s d

e la

so

cie

da

d y

de

l E

sta

do

pa

ra in

tern

aliza

rla

en

su

s

res

pe

ctiva

s a

ge

nd

as

.

• Im

pu

lso

de

pla

ne

s d

e a

cció

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

y o

tra

s in

sta

ncia

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n, p

ara

la

imp

lem

en

tació

n d

e la

Po

lítica

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

pa

ra la

Re

du

cció

n d

el R

ies

go

de

De

sa

str

es

ap

rob

ad

a.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

yecto

s r

eg

ion

ale

s e

in

stitu

cio

na

les

,

en

el m

arc

o d

e la

Po

lítica

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

pa

ra la

Re

du

cció

n

de

l R

ies

go

d

e D

es

as

tre

s.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

po

lítica

s

ins

titu

cio

na

les

pa

ra e

l

fin

an

cia

mie

nto

dife

ren

cia

do

,

ge

stió

n d

e la

ca

lid

ad

,

inte

gra

ció

n d

e la

do

ce

ncia

y la

inve

stig

ació

n e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e lo

s

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

y

otr

as

in

sta

ncia

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n, q

ue

ha

n

inclu

ido

en

su

s a

ge

nd

as

la

Po

lítica

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

pa

ra la

Re

du

cció

n d

el R

ies

go

d

e

De

sa

str

es

ap

rob

ad

a.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

y

otr

as

in

sta

ncia

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n, q

ue

ha

n

imp

lem

en

tad

o P

lan

es

de

Acció

n.

• N

úm

ero

de

pro

yecto

s

reg

ion

ale

s e

in

stitu

cio

na

les

imp

lem

en

tad

os

, e

n e

l m

arc

o

de

la

Po

lítica

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

pa

ra la

Re

du

cció

n d

el R

ies

go

d

e

De

sa

str

es

.

1.4

Pro

mo

ció

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

, d

e p

olítica

s

pa

ra la

ge

stió

n d

e lo

s e

stu

dio

s

de

po

sg

rad

o, q

ue

in

clu

yan

lin

ea

mie

nto

s in

stitu

cio

na

les

dife

ren

cia

do

s p

ara

su

fin

an

cia

mie

nto

; a

sí co

mo

pa

ra

la p

rom

oció

n d

e la

au

toe

valu

ació

n y

ge

stió

n d

e

ca

lid

ad

co

n fin

es

de

su

acre

dita

ció

n y

me

jora

co

ntin

ua

,

ma

yor

inte

gra

ció

n d

e la

do

ce

ncia

e in

ves

tig

ació

n,

inte

rna

cio

na

liza

ció

n, m

ejo

ra d

e

la g

es

tió

n d

el ta

len

to h

um

an

o,

en

tre

otr

os

as

pe

cto

s.

1.3

De

sa

rro

llo

e

imp

lem

en

tació

n d

e la

Po

lítica

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

pa

ra la

Re

du

cció

n d

el R

ies

go

de

De

sa

str

es

ap

rob

ad

a e

n e

l

VIII C

UC

, co

n e

l fin

de

inco

rpo

rar

la G

es

tió

n In

teg

ral

de

l R

ies

go

de

De

sa

str

es

y la

Ad

ap

tació

n a

l C

am

bio

Clim

ático

en

la

do

ce

ncia

, la

inve

stig

ació

n, la

ext

en

sió

n/v

incu

lació

n

un

ive

rsid

ad

so

cie

da

d y

en

la

ge

stió

n u

niv

ers

ita

ria

(un

ive

rsid

ad

es

má

s s

eg

ura

s y

res

ilie

nte

s),

as

í co

mo

en

el

as

eg

ura

mie

nto

de

la

ca

lid

ad

,

pa

ra r

ed

ucir

la

vu

lne

rab

ilid

ad

a

los

de

sa

str

es

y e

fecto

s d

el

Ca

mb

io C

lim

ático

.

• R

ea

liza

ció

n d

e c

am

pa

ña

s d

e

info

rma

ció

n, g

es

tió

n e

in

cid

en

cia

en

los

órg

an

os

de

dir

ecció

n y

to

ma

de

de

cis

ion

es

de

l C

SU

CA

y s

us

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, p

ara

la

form

ula

ció

n y

es

tab

lecim

ien

to d

e

po

lítica

s in

stitu

cio

na

les

pa

ra e

l

fin

an

cia

mie

nto

dife

ren

cia

do

, g

es

tió

n

de

la

ca

lid

ad

, in

teg

ració

n d

e la

do

ce

ncia

y la

in

ves

tig

ació

n e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e lo

s e

stu

dio

s

de

po

sg

rad

o.

PIRESC IV 19

PR

OG

RA

MA

: P

OL

ÍTIC

AS

, G

ES

TIÓ

N Y

TR

AN

SF

OR

MA

CIÓ

N U

NIV

ER

SIT

AR

IA

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

1.5

Fo

rmu

lació

n e

imp

lem

en

tació

n d

e u

na

po

lítica

re

gio

na

l d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• D

ocu

me

nto

de

dia

gn

ós

tico

de

la

s p

olítica

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n e

xis

ten

tes

en

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

.

• P

olítica

re

gio

na

l d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or,

ap

rob

ad

a

po

r e

l C

SU

CA

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e d

es

arr

olla

n p

rog

ram

as

o

accio

ne

s fu

nd

am

en

tad

as

en

la

po

lítica

re

gio

na

l d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or

ap

rob

ad

a.

• R

eco

pila

ció

n y

an

ális

is c

om

pa

rativo

de

la

s p

olítica

s u

niv

ers

ita

ria

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n.

• F

orm

ula

ció

n y

ap

rob

ació

n d

e la

po

lítica

re

gio

na

l d

e in

tern

acio

na

li-

zació

n in

clu

yen

do

su

Pla

n d

e A

cció

n.

• S

ocia

liza

ció

n d

e la

po

lítica

re

gio

na

l,

en

lo

s ó

rga

no

s d

e d

ire

cció

n e

ins

tan

cia

s u

niv

ers

ita

ria

s p

ert

ine

nte

s

pa

ra s

u a

plica

ció

n.

• C

SU

CA

, C

om

isió

n d

e

po

lítica

s d

e S

IES

CA

,

Dir

eccio

ne

s e

in

sta

ncia

s d

e

Co

op

era

ció

n In

tern

acio

na

l

en

co

ord

ina

ció

n c

on

lo

s

órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Otr

os

sis

tem

as

de

l C

SU

CA

,

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

y

div

ers

as

in

sta

ncia

s d

e la

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

,

org

an

ism

os

de

co

op

era

ció

n

inte

rna

cio

na

l y

red

es

aca

dé

mic

as

in

tern

acio

na

les

,

IES

de

otr

os

pa

íse

s.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

2:

Inn

ova

r y

fort

ale

ce

r la

Co

nfe

de

ració

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

, co

n e

l

pro

pó

sito

de

po

sic

ion

arl

a

co

mo

un

acto

r cla

ve d

el

de

sa

rro

llo

de

la

Re

gió

n.

2.1

Mo

dific

ació

n d

e la

reg

lam

en

tació

n d

e la

Co

nfe

de

ració

n e

n c

ua

nto

a

ob

jetivo

s, fu

ncio

ne

s, p

aís

es

e

ins

titu

cio

ne

s m

iem

bro

s,

inclu

yen

do

as

pe

cto

s c

om

o la

rota

ció

n d

e la

Pre

sid

en

cia

de

l

CS

UC

A d

e fo

rma

qu

e s

ea

an

ua

l p

or

pa

ís y

la

in

teg

ració

n

de

la

pa

rtic

ipa

ció

n e

stu

dia

ntil

en

lo

s d

ife

ren

tes

sis

tem

as

de

la C

on

fed

era

ció

n, e

ntr

e o

tro

s.

• P

rop

ue

sta

de

re

form

a d

e lo

s

Es

tatu

tos

de

la

Co

nfe

de

ració

n

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

,

ela

bo

rad

a y

ap

rob

ad

a.

• In

teg

ració

n d

e u

na

co

mis

ión

de

l

CS

UC

A p

ara

ela

bo

rar

y s

om

ete

r a

co

ns

ide

ració

n d

el p

len

o, u

na

pro

pu

es

ta d

e r

efo

rma

de

Es

tatu

tos

de

la C

on

fed

era

ció

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

, co

n b

as

e e

n e

l

me

ca

nis

mo

vig

en

te.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

na

se

sió

n

ext

rao

rdin

ari

a d

el C

SU

CA

pa

ra la

dis

cu

sió

n y

ap

rob

ació

n d

e la

pro

pu

es

ta d

e r

efo

rma

de

Es

tatu

tos

de

la C

on

fed

era

ció

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

,

Co

mité

Ad

min

istr

ativo

.

20 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: P

OL

ÍTIC

AS

, G

ES

TIÓ

N Y

TR

AN

SF

OR

MA

CIÓ

N U

NIV

ER

SIT

AR

IA

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• N

úm

ero

y tip

o d

e p

rop

ue

sta

s

ela

bo

rad

as

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

, a

sí co

mo

ge

stio

ne

s r

ea

liza

da

s a

nte

lo

s

Es

tad

os

mie

mb

ros

de

l S

ICA

,

rela

cio

na

da

s c

on

el

incre

me

nto

de

la

in

vers

ión

en

Ed

uca

ció

n S

up

eri

or,

pa

ra

co

ntr

ibu

ir c

on

la

in

teg

ració

n

reg

ion

al y

el d

es

arr

ollo

hu

ma

no

so

ste

nib

le.

• R

ealiz

ació

n d

e u

n e

stu

dio

sobre

el e

sta

do

del f

inancia

mie

nto

de la

educació

n s

uperior

públic

a e

n la

regió

n.

• R

ealiz

ació

n d

e u

n e

stu

dio

para

la

valo

ració

n e

conóm

ica d

e lo

s s

erv

icio

s q

ue

la u

niv

ers

idad p

resta

a la

socie

dad.

• Ela

bora

ció

n y

gestió

n d

e p

ropuesta

s a

nte

los g

obie

rnos p

ara

mejo

rar

la in

vers

ión e

n

educació

n s

uperior

y d

ism

inuir la

s

asim

etr

ías e

xis

tente

s e

n la

asig

nació

n d

e

recurs

os f

inancie

ros p

or

part

e d

el E

sta

do a

las u

niv

ers

idades p

úblic

as d

e la

regió

n.

• C

SU

CA

, S

ICA

US

,

SG

-CS

UC

A, o

rga

nis

mo

s

fin

an

cie

ros

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

: Je

fes

de

Es

tad

o y

Go

bie

rno

,

Min

iste

rio

s d

e F

ina

nza

s d

e

los

pa

íse

s d

e la

re

gió

n.

2.2

Es

tab

lecim

ien

to, e

n c

ad

a

un

ive

rsid

ad

mie

mb

ro, d

e

es

pa

cio

s y

me

ca

nis

mo

s d

e

co

mu

nic

ació

n y

co

ord

ina

ció

n

en

tre

su

s r

ep

res

en

tan

tes

en

los

sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n y

el E

jecu

tivo

En

lace

re

sp

ectivo

, q

ue

po

ten

cie

y d

é s

eg

uim

ien

to a

los

acu

erd

os

, a

ctivi

da

de

s y

pro

yecto

s.

• A

pro

ba

do

en

lo

s E

sta

tuto

s e

imp

lem

en

tad

o, e

l e

sp

acio

y

me

ca

nis

mo

de

co

mu

nic

ació

n y

co

ord

ina

ció

n e

n c

ad

a

un

ive

rsid

ad

, q

ue

po

ten

cie

y d

é

se

gu

imie

nto

a lo

s a

cu

erd

os

,

activi

da

de

s y

pro

yecto

s d

el

CS

UC

A.

• In

clu

sió

n e

n la

pro

pu

es

ta d

e r

efo

rma

de

lo

s E

sta

tuto

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n,

de

l e

sp

acio

y m

eca

nis

mo

de

co

mu

nic

ació

n y

co

ord

ina

ció

n e

n c

ad

a

un

ive

rsid

ad

, q

ue

po

ten

cie

y d

é

se

gu

imie

nto

a lo

s a

cu

erd

os

,

activi

da

de

s y

pro

yecto

s.

• E

sta

ble

cim

ien

to e

n c

ad

a u

niv

ers

ida

d

de

l e

sp

acio

y m

eca

nis

mo

de

co

mu

nic

ació

n y

co

ord

ina

ció

n,

ap

rob

ad

o.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s,

rep

res

en

tan

tes

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

en

la

s

dife

ren

tes

in

sta

ncia

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n.

2.3

Fo

rta

lecim

ien

to d

el C

SU

CA

co

mo

un

re

fere

nte

po

lítico

aca

dé

mic

o, q

ue

im

pu

lse

pro

ce

so

s d

e fo

rta

lecim

ien

to

de

l E

sta

do

, d

efe

ns

a d

e lo

pú

blico

, d

e la

au

ton

om

ía

un

ive

rsita

ria

, d

efe

ns

a d

e lo

s

de

rech

os

hu

ma

no

s y

de

lo

s

gru

po

s v

uln

era

ble

s, e

ntr

e

otr

os

.

• N

úm

ero

de

pro

pu

es

tas

y

accio

ne

s d

e in

cid

en

cia

so

bre

los

pro

ble

ma

s d

e la

so

cie

da

d,

la e

du

ca

ció

n s

up

eri

or

y la

un

ive

rsid

ad

pú

blica

ce

ntr

oa

me

rica

na

.

• In

clu

sió

n e

n la

ag

en

da

re

gu

lar

de

l

CS

UC

A d

e e

sp

acio

s p

ara

la

re

fle

xió

n,

de

ba

te, p

rop

ue

sta

y m

eca

nis

mo

s d

e

incid

en

cia

pa

ra e

l a

bo

rda

je d

e lo

s

pro

ble

ma

s d

e la

so

cie

da

d, la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or

y la

un

ive

rsid

ad

pú

blica

ce

ntr

oa

me

rica

na

.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

,

Co

mité

Ad

min

istr

ativo

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Sis

tem

as

de

l C

SU

CA

,

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

y

ce

ntr

os

de

in

ves

tig

ació

n,

exp

ert

os

re

gio

na

les

e

inte

rna

cio

na

les

.

2.4

In

cid

en

cia

en

lo

s

go

bie

rno

s d

e lo

s E

sta

do

s

mie

mb

ros

de

l S

ICA

, p

ara

incre

me

nta

r la

in

vers

ión

de

recu

rso

s fin

an

cie

ros

en

ed

uca

ció

n s

up

eri

or,

inve

stig

ació

n, cie

ncia

,

tecn

olo

gía

e in

no

vació

n, a

efe

cto

de

co

ntr

ibu

ir c

on

la

inte

gra

ció

n r

eg

ion

al y

el

de

sa

rro

llo

hu

ma

no

so

ste

nib

le.

PIRESC IV 21

PR

OG

RA

MA

: P

OL

ÍTIC

AS

, G

ES

TIÓ

N Y

TR

AN

SF

OR

MA

CIÓ

N U

NIV

ER

SIT

AR

IA

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• D

iag

nó

stico

y p

rop

ue

sta

pa

ra

el fo

rta

lecim

ien

to d

e la

SG

-CS

UC

A e

lab

ora

do

.

• D

iag

nó

stico

y e

lab

ora

ció

n d

e

pro

pu

es

ta p

ara

el fo

rta

lecim

ien

to d

e la

es

tru

ctu

ra, o

rga

niz

ació

n,

fin

an

cia

mie

nto

, fu

ncio

na

mie

nto

y

de

sa

rro

llo

de

ca

pa

cid

ad

es

de

la

Se

cre

tarí

a G

en

era

l d

el C

SU

CA

.

• C

SU

CA

, C

om

ité

Ad

min

istr

ativo

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Exp

ert

os

en

De

sa

rro

llo

Org

an

iza

cio

na

l d

e

Un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

2.5

De

sa

rro

llo

de

es

tra

teg

ias

y

me

ca

nis

mo

s p

ara

la

ca

pta

ció

n

de

re

cu

rso

s o

rie

nta

do

s a

l

fin

an

cia

mie

nto

de

lo

s d

istin

tos

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s d

e

form

ació

n e

in

ves

tig

ació

n d

e la

Co

nfe

de

ració

n, in

clu

yen

do

pro

gra

ma

s r

eg

ion

ale

s y

na

cio

na

les

de

po

sg

rad

o,

en

foca

do

s a

l fo

rta

lecim

ien

to

de

la

in

ves

tig

ació

n.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s g

es

tio

na

do

s y

eje

cu

tad

os

.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

yecto

sq

ue

pe

rmita

n o

bte

ne

r

recu

rso

s p

ara

el fo

rta

lecim

ien

to d

e lo

s

dis

tin

tos

pro

gra

ma

s r

eg

ion

ale

s d

e

form

ació

n e

in

ves

tig

ació

n d

e la

Co

nfe

de

ració

n.

• E

xplo

rar

op

cio

ne

s d

e m

eca

nis

mo

s

alte

rna

tivo

s e

in

no

vad

ore

s p

ara

el

ap

ort

e a

la

Co

nfe

de

ració

n, d

e

recu

rso

s e

xtra

ord

ina

rio

s p

or

pa

rte

de

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

,

Co

mité

Ad

min

istr

ativo

,

órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

: S

IES

CA

y o

tro

s s

iste

ma

s d

el C

SU

CA

,

pe

rso

na

l a

ca

dé

mic

o d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

2.6

Pro

mo

ció

n e

ntr

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

pú

blica

s d

e lo

s

pa

íse

s d

el S

ICA

, q

ue

aú

n n

o

so

n m

iem

bro

s y

qu

e c

um

ple

n

co

n lo

s r

eq

uis

ito

s

co

rre

sp

on

die

nte

s, p

ara

qu

e s

e

inte

gre

n a

la

Co

nfe

de

ració

n

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

.

• N

úm

ero

de

nu

eva

s

un

ive

rsid

ad

es

in

teg

rad

as

a la

Co

nfe

de

ració

n.

• P

res

en

tació

n d

e la

Co

nfe

de

ració

n

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

, a

la

s

au

tori

da

de

s d

e la

s u

niv

ers

ida

de

s

pú

blica

s d

e lo

s p

aís

es

de

l S

ICA

, q

ue

aú

n n

o s

on

mie

mb

ros

, p

ara

pro

mo

ver

su

in

teg

ració

n.

• P

res

ide

nte

, S

ecre

tari

o

Ge

ne

ral y

CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Au

tori

da

de

sd

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

pú

blica

s

mie

mb

ros

po

ten

cia

les

.

2.7

Fo

rta

lecim

ien

to d

e la

es

tru

ctu

ra, o

rga

niz

ació

n,

fin

an

cia

mie

nto

,

fun

cio

na

mie

nto

y d

es

arr

ollo

de

ca

pa

cid

ad

es

de

la

Se

cre

tarí

a

Ge

ne

ral d

el C

SU

CA

aco

rde

co

n lo

s n

ue

vos

de

sa

fío

s d

e la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or

y d

el

pre

se

nte

pla

n.

22 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

1:

De

sa

rro

lla

r, im

pu

lsa

r y

eva

lua

r la

ag

en

da

re

gio

na

l

de

in

ves

tig

ació

n d

e la

Co

nfe

de

ració

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

.

1.1

Div

ulg

ació

n, conocim

iento

y

apro

pia

ció

n e

n c

ada u

niv

ers

idad

mie

mbro

, de la

agenda r

egio

nal d

e

tem

as p

riorita

rios d

e in

vestig

ació

n

apro

bados p

or

el C

SU

CA

, lo

s

cuale

s s

on lo

s s

iguie

nte

s:

a)

Cam

bio

clim

átic

o y

gestió

n

am

bie

nta

l; b)

Desarr

ollo

y

seguridad a

limenta

ria y

nutr

icio

nal;

c)

Tecnolo

gía

s, in

novació

n y

energ

ías r

enovable

s; d)

Salu

d

públic

a, enfe

rmedades c

rónic

as n

o

transm

isib

les e

infe

ccio

sas;

e)

Terr

itorialid

ad, riesgo y

desarr

ollo

local;

f) P

obla

ció

n,

educació

n, in

clu

sió

n s

ocia

l e

inte

rcultu

ralid

ad; g)

Dem

ocra

cia

,

gobern

abilidad y

seguridad

ciu

dadana.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

on

oce

n y

qu

e tie

ne

n u

na

ag

en

da

re

gio

na

l d

e

inve

stig

ació

n c

on

so

na

nte

co

n

el C

SU

CA

.

• C

an

tid

ad

de

in

ves

tig

acio

ne

s

en

lo

s te

ma

s p

rio

rita

rio

s d

e la

ag

en

da

re

gio

na

l, r

ea

liza

da

s

po

r la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

de

l C

SU

CA

.

• R

ea

liza

ció

n d

e c

am

pa

ña

s d

e

info

rma

ció

n e

in

cid

en

cia

en

lo

s

órg

an

os

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

de

l C

SU

CA

qu

e d

ecid

en

so

bre

po

lítica

s, lín

ea

s y

pri

ori

da

de

s d

e

inve

stig

ació

n.

• G

es

tió

n y

alin

ea

ció

n d

e r

ecu

rso

s

pa

ra fin

an

cia

r p

roye

cto

s d

e

inve

stig

ació

n e

n lo

s te

ma

s p

rio

rita

rio

s

de

la

ag

en

da

re

gio

na

l d

e

inve

stig

ació

n, a

nte

org

an

ism

os

de

co

op

era

ció

n in

tern

acio

na

l, C

TC

AP

y

ON

CY

Ts

de

la

re

gió

n.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Órg

an

os

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

de

l

CS

UC

A q

ue

de

cid

en

so

bre

po

lítica

s, lín

ea

s y

pri

ori

da

de

s

de

in

ves

tig

ació

n,

Vic

err

ecto

ría

s d

e d

oce

ncia

,

otr

os

sis

tem

as

de

la

co

nfe

de

ració

n, u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

y c

en

tro

s d

e

inve

stig

ació

n u

niv

ers

ita

rio

s,

CT

CA

P y

ON

CY

Ts

de

la

reg

ión

.

1.2

Se

gu

imie

nto

, e

valu

ació

n y

co

mp

ara

ció

n d

e la

s

pri

ori

da

de

s d

e in

ves

tig

ació

n

de

la

Co

nfe

de

ració

n, co

n la

s

pri

ori

da

de

s a

niv

el d

e c

ad

a

un

ive

rsid

ad

, y

a n

ive

l n

acio

na

l

e in

tern

acio

na

l co

n e

l

pro

pó

sito

de

de

scu

bri

r

po

sib

les

alia

nza

s y

po

ten

cia

l

de

in

icia

tiva

s c

ola

bo

rativa

s

pa

ra a

van

zar

ha

cia

re

de

s d

e

co

op

era

ció

n a

ca

dé

mic

a.

• C

oin

cid

en

cia

s y

op

ort

un

ida

de

s d

e c

ola

bo

ració

n

cie

ntífica

y d

e a

po

yo a

la

inve

stig

ació

n r

eg

ion

al

ide

ntifica

da

s.

• N

úm

ero

de

alia

nza

s d

e

co

op

era

ció

n p

ara

in

ves

tig

ació

n

log

rad

as

co

n o

rga

nis

mo

s

na

cio

na

les

, re

gio

na

les

e

inte

rna

cio

na

les

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e

pri

ori

da

de

s d

e in

ves

tig

ació

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

, o

tra

s in

stitu

cio

ne

s y

org

an

ism

os

na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s

de

in

ves

tig

ació

n o

de

ap

oyo

a la

inve

stig

ació

n d

e lo

s p

aís

es

de

la

reg

ión

y d

e o

rga

nis

mo

s d

e

co

lab

ora

ció

n in

tern

acio

na

l.

• F

orm

ula

ció

n y

ge

stió

n d

e p

roye

cto

s y

accio

ne

s d

e c

oo

pe

ració

n p

ara

inve

stig

ació

n, a

nte

in

stitu

cio

ne

s,

org

an

ism

os

na

cio

na

les

, re

gio

na

les

e

inte

rna

cio

na

les

.

• Id

en

tifica

ció

n d

e e

str

ate

gia

s y

bu

en

as

prá

ctica

s q

ue

pe

rmite

n

po

ten

cia

r la

in

ves

tig

ació

n e

n lo

s

po

sg

rad

os

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

,

ce

ntr

os

de

in

ves

tig

ació

n,

otr

os

sis

tem

as

de

la

co

nfe

de

ració

n, o

tra

s

ins

titu

cio

ne

s y

org

an

ism

os

na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s d

e

inve

stig

ació

n o

de

ap

oyo

a la

inve

stig

ació

n d

e lo

s p

aís

es

de

la

re

gió

n y

de

org

an

ism

os

de

co

lab

ora

ció

n

inte

rna

cio

na

l.

PIRESC IV 23

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

1.3

An

ális

is y

actu

aliza

ció

n

sis

tem

ática

y p

eri

ód

ica

de

la

Ag

en

da

Re

gio

na

l d

e

Inve

stig

ació

n d

e la

Co

nfe

de

ració

n, e

n e

l co

nte

xto

de

la

re

lació

n d

e la

un

ive

rsid

ad

co

n e

l E

sta

do

, lo

s s

ecto

res

pro

du

ctivo

s y

otr

os

se

cto

res

so

cia

les

, a

niv

el n

acio

na

l y

reg

ion

al.

• C

oin

cid

encia

s y

dis

cre

pancia

s

identif

icadas e

ntr

e la

Agenda

Regio

nal d

e In

vestig

ació

n d

el

CS

UC

A y

las n

ecesid

ades y

prioridades d

e lo

s p

rincip

ale

s

acto

res d

e lo

s E

sta

dos y

el e

nto

rno

socio

económ

ico d

e la

s

univ

ers

idades d

e la

regió

n.

• A

ctu

aliz

acio

nes r

ealiz

adas a

la

Agenda R

egio

nal d

e in

vestig

ació

n

en c

onsonancia

con la

s

necesid

ades y

prioridades d

e lo

s

Esta

dos, lo

s s

ecto

res p

roductiv

os

y o

tros s

ecto

res s

ocia

les, a n

ivel

nacio

nal y

regio

nal.

• R

ea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s p

ara

el

an

ális

is y

actu

aliza

ció

n s

iste

má

tica

de

la a

ge

nd

a r

eg

ion

al d

e in

ves

tig

ació

n y

las

ne

ce

sid

ad

es

y p

rio

rid

ad

es

de

lo

s

pri

ncip

ale

s a

cto

res

de

lo

s E

sta

do

s y

el

en

torn

o s

ocio

eco

nó

mic

o d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

de

la

re

gió

n; e

n e

l

co

nte

xto

de

la

re

lació

n d

e la

un

ive

rsid

ad

co

n e

l e

sta

do

, s

ecto

res

pro

du

ctivo

s y

otr

os

se

cto

res

so

cia

les

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

SIC

AU

S, S

G-C

SU

CA

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Otr

os

sis

tem

as

de

la

co

nfe

de

ració

n, u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

y c

en

tro

s d

e

inve

stig

ació

n, o

tra

s

ins

tan

cia

s u

niv

ers

ita

ria

s e

ins

titu

cio

ne

s y

org

an

ism

os

na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s d

e

los

Es

tad

os

; p

rin

cip

ale

s

acto

res

de

l e

nto

rno

so

cio

eco

nó

mic

o d

e la

reg

ión

.

1.4

. E

sta

ble

cim

ien

to d

e r

ed

es

ins

titu

cio

na

les

re

gio

na

les

po

r

tem

as

pri

ori

tari

os

pa

ra

inco

rpo

rar

a la

ag

en

da

reg

ion

al d

e in

ves

tig

ació

n, a

tod

as

la

s in

sta

ncia

s

un

ive

rsita

ria

s q

ue

es

tán

tra

ba

jan

do

en

ella

de

sd

e u

na

pe

rsp

ectiva

in

stitu

cio

na

l,

na

cio

na

l o

re

gio

na

l.

• N

úm

ero

de

re

de

s r

eg

ion

ale

s

de

in

ves

tig

ació

n c

on

form

ad

as

y fu

ncio

na

nd

o.

• N

úm

ero

de

in

sta

ncia

s

un

ive

rsita

ria

s e

in

ves

tig

ad

ore

s

inco

rpo

rad

os

a la

imp

lem

en

tació

n d

e la

ag

en

da

reg

ion

al d

e in

ves

tig

ació

n.

• E

lab

ora

ció

n d

e d

ire

cto

rio

s c

on

no

mb

res

y d

ato

s d

e c

on

tacto

de

inve

stig

ad

ore

s, g

rup

os

y c

en

tro

s d

e

inve

stig

ació

n d

e la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

, q

ue

tra

ba

jan

en

la

s á

rea

s

de

lo

s te

ma

s p

rio

rita

rio

s d

e la

Ag

en

da

Re

gio

na

l.

• D

es

arr

ollo

de

activi

da

de

s d

e

co

mu

nic

ació

n y

pro

mo

ció

n d

el tr

ab

ajo

en

re

d d

e lo

s in

ves

tig

ad

ore

s, g

rup

os

y

ce

ntr

os

de

in

ves

tig

ació

n q

ue

tra

ba

jan

en

la

s á

rea

s d

e lo

s te

ma

s p

rio

rita

rio

s

de

la

Ag

en

da

Re

gio

na

l.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

Re

d C

OM

UN

ICA

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Otr

os

sis

tem

as

de

la

co

nfe

de

ració

n,

inve

stig

ad

ore

s, g

rup

os

de

inve

stig

ació

n, u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

y c

en

tro

s d

e

inve

stig

ació

n

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

, q

ue

tra

ba

jan

en

las

áre

as

de

lo

s te

ma

s

pri

ori

tari

os

de

la

Ag

en

da

Re

gio

na

l.

24 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

2:

As

eg

ura

r la

es

tru

ctu

ra

ins

titu

cio

na

l y

aca

dé

mic

a

ad

ecu

ad

a p

ara

el

fun

cio

na

mie

nto

din

ám

ico

de

la

s d

ife

ren

tes

in

sta

ncia

s

de

in

ves

tig

ació

n y

de

ge

stió

n d

e la

in

ves

tig

ació

n

en

la

s u

niv

ers

ida

de

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

co

n in

sta

ncia

s d

e

ge

stió

n d

e la

in

ves

tig

ació

n

fort

ale

cid

as

en

su

org

an

iza

ció

n, fu

ncio

ne

s y

pro

ce

so

s.

2.1

. F

ort

ale

cim

ien

to d

e la

org

an

iza

ció

n y

fu

ncio

na

mie

nto

de

la

s in

sta

ncia

s d

e g

es

tió

n

de

la

in

ves

tig

ació

n d

el C

SU

CA

y e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

de

la

Co

nfe

de

ració

n

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

.

• M

apeo e

n c

ada u

niv

ers

idad y

anális

is

com

para

tivo a

niv

el r

egio

nal,

de la

estr

uctu

ra o

rganiz

ativ

a, fu

ncio

nes y

pro

cesos d

e o

pera

ció

n d

e la

s in

sta

ncia

s d

e

gestió

n d

e la

investig

ació

n d

e la

s

univ

ers

idades m

iem

bro

s, para

su m

ejo

ra y

fort

ale

cim

iento

.

• R

ealiz

ació

n d

e in

terc

am

bio

s d

e

experiencia

s in

novadora

s y

buenas

prá

ctic

as e

n m

ate

ria d

e s

u m

andato

,

org

aniz

ació

n y

funcio

nam

iento

de la

s

insta

ncia

s d

e g

estió

n d

e la

investig

ació

n

entr

e la

s u

niv

ers

idades m

iem

bro

s

• R

ealiz

ació

n d

e u

n d

iagnóstic

o d

el n

ivel d

e

com

pete

ncia

s y

capacid

ades a

cadém

icas

del p

ers

onal q

ue r

ealiz

a la

gestió

n d

e la

investig

ació

n e

n la

s u

niv

ers

idades

mie

mbro

s.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pe

rso

na

l d

e la

s in

sta

ncia

s

de

ge

stió

n d

e la

inve

stig

ació

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

1.5

. O

rga

niz

ació

n d

e g

rup

os

de

inve

stig

ació

n u

niv

ers

ita

rio

s,

na

cio

na

les

, re

gio

na

les

e

inte

rna

cio

na

les

en

to

rno

a

ca

da

te

ma

pri

ori

tari

o d

e la

ag

en

da

re

gio

na

l d

e

inve

stig

ació

n, a

se

gu

ran

do

la

inco

rpo

ració

n e

n lo

s m

ism

os

,

de

es

tud

ian

tes

de

gra

do

y

po

sg

rad

o.

• N

úm

ero

de

gru

po

s

org

an

iza

do

s d

e in

ves

tig

ació

n

co

n p

art

icip

ació

n d

e

es

tud

ian

tes

de

gra

do

y

po

sg

rad

o.

• Id

entif

icació

n e

n la

s u

nid

ades a

cadém

icas

y c

entr

os d

e in

vestig

ació

n d

e c

ada

univ

ers

idad, de la

s f

ort

ale

zas e

xis

tente

s

para

contr

ibuir e

n lo

s tem

as d

e la

agenda

regio

nal d

e in

vestig

ació

n.

• Pro

moció

n e

n la

s u

nid

ades a

cadém

icas y

centr

os d

e in

vestig

ació

n p

ert

inente

s, de la

org

aniz

ació

n, fo

rtale

cim

iento

y c

ola

bora

ció

n

en r

ed d

e g

rupos d

e in

vestig

ació

n e

n lo

s

tem

as p

riorita

rios d

e la

Agenda r

egio

nal d

e

investig

ació

n, con p

art

icip

ació

n a

ctiv

a d

e

estu

dia

nte

s d

e p

osgra

do y

de g

rado (

por

eje

mplo

: re

des s

ocia

les, pla

tafo

rmas

virtu

ale

s, encuentr

os v

irtu

ale

s y

pre

sencia

les, entr

e o

tros).

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

Es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, S

IRE

VE

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Otr

os

sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n, u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

y c

en

tro

s d

e

inve

stig

ació

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

;

es

tud

ian

tes

de

po

sg

rad

o y

gra

do

in

tere

sa

do

s e

n

pa

rtic

ipa

r.

PIRESC IV 25

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

2.2

. A

se

gu

ram

ien

to d

e la

s

co

mp

ete

ncia

s y

ca

pa

cid

ad

es

aca

dé

mic

as

en

la

s in

sta

ncia

s

de

ge

stió

n d

e la

in

ves

tig

ació

n

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n, a

efe

cto

de

co

nta

r co

n e

l p

ers

on

al

ca

lifica

do

qu

e c

on

trib

uya

al

cu

mp

lim

ien

to d

e la

vis

ión

es

tra

tég

ica

de

la

in

ves

tig

ació

n

en

la

re

gió

n.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

co

n in

sta

ncia

s d

e g

es

tió

n d

e la

inve

stig

ació

n y

qu

e c

ue

nta

n

co

n p

ers

on

al q

ue

po

se

e e

l

niv

el a

ca

dé

mic

o y

la

s

co

mp

ete

ncia

s a

de

cu

ad

as

.

• E

sta

ble

ce

r la

s c

om

pe

ten

cia

s y

ca

pa

cid

ad

es

qu

e d

eb

e c

um

plir

el

pe

rso

na

l d

e la

s d

ife

ren

tes

in

sta

ncia

s

de

ge

stió

n d

e la

in

ves

tig

ació

n.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n d

iag

nó

stico

de

l

niv

el d

e c

om

pe

ten

cia

s y

ca

pa

cid

ad

es

aca

dé

mic

as

de

l p

ers

on

al q

ue

re

aliza

la g

es

tió

n d

e la

in

ves

tig

ació

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• D

es

arr

ollo

de

es

tra

teg

ias

y

me

ca

nis

mo

s p

ara

me

jora

r la

s

co

mp

ete

ncia

s y

ca

pa

cid

ad

es

aca

dé

mic

as

de

l p

ers

on

al q

ue

re

aliza

la g

es

tió

n d

e la

in

ves

tig

ació

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

ria

, in

sta

ncia

s d

e

ge

stió

n d

e la

in

ves

tig

ació

n

en

la

s u

niv

ers

ida

de

s,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

y

ce

ntr

os

de

in

ves

tig

ació

n,

pe

rso

na

l q

ue

la

bo

ra e

n la

s

ins

tan

cia

s d

e g

es

tió

n d

e la

inve

stig

ació

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

oficin

as

de

pe

rso

na

l d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

26 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

3:

Fo

rma

r y

ca

pa

cita

r p

ara

ha

ce

r y

pa

ra g

es

tio

na

r la

inve

stig

ació

n.

3.1

Fo

rma

ció

n y

ca

pa

cita

ció

n

de

fo

rma

sis

tem

ática

y

pe

rma

ne

nte

, e

n lo

s te

ma

s d

e

la a

ge

nd

a r

eg

ion

al d

e

inve

stig

ació

n, g

en

era

nd

o o

me

jora

nd

o lo

s p

rog

ram

as

de

po

sg

rad

os

aca

dé

mic

os

y

pro

fes

ion

aliza

nte

s n

ece

sa

rio

s,

pa

ra fo

rta

lece

r la

in

ves

tig

ació

n

en

ca

da

un

o d

e s

us

te

ma

s.

• N

úm

ero

de

in

ves

tig

ad

ore

s

form

ad

os

y c

ap

acita

do

s e

n lo

s

tem

as

de

la

ag

en

da

re

gio

na

l

de

in

ves

tig

ació

n.

• N

úm

ero

de

Pro

gra

ma

s d

e

po

sg

rad

o r

ela

cio

na

do

s c

on

lo

s

tem

as

pri

ori

tari

os

de

inve

stig

ació

n, e

sta

ble

cid

os

o

me

jora

do

s y

fu

ncio

na

nd

o.

• B

ús

qu

ed

a in

tern

acio

na

l d

e

op

ort

un

ida

de

s d

e fo

rma

ció

n

aca

dé

mic

a e

n lo

s te

ma

s d

e la

ag

en

da

reg

ion

al d

e in

ves

tig

ació

n, a

l m

ayo

r

niv

el p

os

ible

, p

ara

el p

ers

on

al

aca

dé

mic

o d

e la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

.

• D

ise

ño

y e

jecu

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s

(na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s,

pre

se

ncia

les

y v

irtu

ale

s)

de

ca

pa

cita

ció

n a

in

ves

tig

ad

ore

s e

n lo

s

tem

as

pri

ori

tari

os

de

la

ag

en

da

reg

ion

al.

• P

rom

oció

n e

n la

s u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

de

la

im

ple

me

nta

ció

n o

me

jora

mie

nto

de

pro

gra

ma

s d

e

po

sg

rad

o e

n lo

s te

ma

s p

rio

rita

rio

s d

e

la a

ge

nd

a r

eg

ion

al d

e in

ves

tig

ació

n.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, S

IES

CA

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pe

rso

na

l a

ca

dé

mic

o d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

Oficin

as

de

re

cu

rso

s

hu

ma

no

s y

oficin

as

de

rela

cio

ne

s in

tern

acio

na

les

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

, u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

y c

en

tro

s d

e

inve

stig

ació

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

3.2

Ca

pa

cita

ció

n e

n m

éto

do

s

cie

ntífico

s, té

cn

ica

s c

ua

lita

tiva

s

y cu

an

tita

tiva

s, re

da

cció

n y

pu

blica

ció

n d

e a

rtíc

ulo

s

cie

ntífico

s, n

orm

ativa

de

cita

ció

n y

te

ma

s r

ela

cio

na

do

s,

as

eg

ura

nd

o la

s c

om

pe

ten

cia

s

bá

sic

as

en

in

ves

tig

ació

n a

ob

ten

er

en

ca

da

in

sta

ncia

de

l

niv

el d

el g

rad

o y

po

sg

rad

o.

• N

úm

ero

de

pro

fes

ore

s y

es

tud

ian

tes

de

gra

do

y

po

sg

rad

o c

on

co

mp

ete

ncia

s

bá

sic

as

de

in

ves

tig

ació

n y

pu

blica

ció

n c

ien

tífica

.

• D

ise

ño

y e

jecu

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s

(na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s,

pre

se

ncia

les

y v

irtu

ale

s)

de

ca

pa

cita

ció

n p

ara

el d

es

arr

ollo

de

co

mp

ete

ncia

s b

ás

ica

s d

e

inve

stig

ació

n y

pu

blica

ció

n c

ien

tífica

.

• In

tro

du

cció

n o

fo

rta

lecim

ien

to e

n lo

s

pla

ne

s d

e e

stu

dio

de

gra

do

y

po

sg

rad

o, d

e c

on

ten

ido

s y

activi

da

de

s

de

ap

ren

diz

aje

ori

en

tad

os

a

de

sa

rro

lla

r co

mp

ete

ncia

s b

ás

ica

s d

e

inve

stig

ació

n y

pu

blica

ció

n c

ien

tífica

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, V

ice

rre

cto

ría

s

de

do

ce

ncia

, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, S

ICE

VA

ES

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Inve

stig

ad

ore

s

exp

eri

me

nta

do

s d

e

un

ive

rsid

ad

es

de

la

re

gió

n y

de

otr

as

pa

rte

s d

el m

un

do

.

Pro

fes

ore

s d

e p

os

gra

do

y

gra

do

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

.

PIRESC IV 27

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

3.3

Ca

pa

cita

ció

n e

n g

es

tió

n

un

ive

rsita

ria

de

la

inve

stig

ació

n, a

se

gu

ran

do

la

s

co

mp

ete

ncia

s a

ca

dé

mic

as

ne

ce

sa

ria

s d

e la

mis

ma

en

tan

to s

e tra

ta d

e u

na

de

la

s

tre

s fu

ncio

ne

s b

ás

ica

s d

e la

un

ive

rsid

ad

.

• N

úm

ero

de

in

ves

tig

ad

ore

s y

pro

fes

ore

s c

ap

acita

do

s e

n

ge

stió

n d

e la

in

ves

tig

ació

n.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n p

rog

ram

a d

e

ca

pa

cita

ció

n e

n g

es

tió

n d

e la

inve

stig

ació

n q

ue

in

clu

ya d

ive

rsa

s

activi

da

de

s (

foro

s d

e in

terc

am

bio

de

exp

eri

en

cia

s in

no

vad

ora

s y

bu

en

as

prá

ctica

s, co

nfe

ren

cia

s, ta

lle

res

,

pre

se

ncia

les

y v

irtu

ale

s, e

ntr

e o

tra

s).

• V

icerr

ecto

rías o

Direccio

nes d

e

investig

ació

n, S

iste

mas d

e

estu

dio

s d

e p

osgra

do,

CTIP

-SIR

CIP

y S

G-C

SU

CA

.

• O

tros p

art

icip

ante

s:

Pers

onal q

ue la

bora

en la

s

insta

ncia

s d

e g

estió

n d

e la

investig

ació

n d

e la

s

univ

ers

idades m

iem

bro

s.

Investig

adore

s e

xperim

enta

dos

de u

niv

ers

idades d

e la

regió

n y

de o

tras p

art

es d

el m

undo.

Expert

os in

tern

acio

nale

s

idóneos.

3.4

Im

pu

lso

a la

cre

ació

n d

e

po

sg

rad

os

aca

dé

mic

os

en

fun

ció

n d

e la

s te

nd

en

cia

s d

el

de

sa

rro

llo

de

la

so

cie

da

d y

el

me

rca

do

co

n fin

an

cia

mie

nto

sig

nific

ativo

po

r p

art

e d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

, p

ara

po

ten

cia

r

la fo

rma

ció

n d

e in

ves

tig

ad

ore

s

en

te

ma

s p

rio

rita

rio

s d

e la

ag

en

da

re

gio

na

l; p

rom

ovi

en

do

los

po

sg

rad

os

re

gio

na

les

en

áre

as

de

ne

ce

sid

ad

co

mú

n.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s d

e

po

sg

rad

o a

ca

dé

mic

os

es

tab

lecid

os

, e

n lo

s te

ma

s

rela

cio

na

do

s c

on

la

ag

en

da

reg

ion

al, c

on

fin

an

cia

mie

nto

sig

nific

ativo

po

r p

art

e d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e

pro

gra

ma

s d

e p

os

gra

do

aca

dé

mic

os

rela

cio

na

do

s c

on

lo

s te

ma

s d

e la

ag

en

da

re

gio

na

l d

e in

ves

tig

ació

n,

exi

ste

nte

s e

n u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

.

• Id

en

tifica

ció

n d

e o

po

rtu

nid

ad

es

y

es

tra

teg

ias

de

co

lab

ora

ció

n r

eg

ion

al

en

tre

es

tos

pro

gra

ma

s.

• Id

en

tifica

ció

n d

e lo

s n

ue

vos

pro

gra

ma

s d

e p

os

gra

do

aca

dé

mic

os

rela

cio

na

do

s c

on

lo

s te

ma

s d

e la

ag

en

da

re

gio

na

l q

ue

es

ne

ce

sa

rio

es

tab

lece

r.

• R

ea

liza

ció

n d

e la

s g

es

tio

ne

s

ne

ce

sa

ria

s p

ara

el e

sta

ble

cim

ien

to d

e

es

tos

nu

evo

s p

rog

ram

as

de

po

sg

rad

o

aca

dé

mic

os

, fin

an

cia

do

s

sig

nific

ativa

me

nte

po

r la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, C

SU

CA

,

órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

gra

ma

s d

e p

os

gra

do

y

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

de

las

áre

as

de

co

no

cim

ien

to

rela

cio

na

da

s c

on

lo

s te

ma

s

de

la

ag

en

da

re

gio

na

l d

e

inve

stig

ació

n.

28 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

4.1

Im

pu

lso

a in

ves

tig

acio

ne

s

inte

run

ive

rsita

ria

s a

niv

el

na

cio

na

l y

reg

ion

al, d

e fo

rma

dis

cip

lin

ari

a, in

ter,

mu

lti y

tra

ns

dis

cip

lin

ari

a.

• N

úm

ero

de

nu

evo

s p

roye

cto

s

de

in

ves

tig

ació

n

inte

run

ive

rsita

rio

s r

ea

liza

do

s a

niv

el n

acio

na

l y

reg

ion

al.

• In

ven

tari

o y

ca

racte

riza

ció

n d

e

pro

yecto

s d

e in

ves

tig

ació

n

inte

run

ive

rsita

rio

s r

ea

liza

do

s y

en

pro

ce

so

de

eje

cu

ció

n, a

niv

el n

acio

na

l

y re

gio

na

l.

• D

efin

ició

n, g

es

tió

n e

im

ple

me

nta

ció

n

de

es

tra

teg

ias

y a

ccio

ne

s p

ara

pro

mo

ver

la in

ves

tig

ació

n

inte

run

ive

rsita

ria

a n

ive

l n

acio

na

l y

reg

ion

al.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Inve

stig

ad

ore

s d

e u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

y c

en

tro

s d

e

inve

stig

ació

n d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

de

otr

as

un

ive

rsid

ad

es

de

la

reg

ión

, C

TC

AP

y O

NC

YT

s.

3.5

Im

pu

lso

a p

rog

ram

as

de

inic

iació

n, a

po

yo, e

stím

ulo

,

form

ació

n y

ca

pa

cita

ció

n e

n

inve

stig

ació

n, a

es

tud

ian

tes

de

gra

do

y p

os

gra

do

co

n

po

ten

cia

l p

ara

in

ves

tig

ació

n, y

a p

rofe

so

res

un

ive

rsita

rio

s

jóve

ne

s.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

pro

gra

ma

s

de

in

icia

ció

n, a

po

yo, fo

rma

ció

n

y ca

pa

cita

ció

n e

n in

ves

tig

ació

n

pa

ra e

stu

dia

nte

s y

pro

fes

ore

s

jóve

ne

s.

• N

úm

ero

de

es

tud

ian

tes

de

gra

do

y p

os

gra

do

, y

pro

fes

ore

s

jóve

ne

s, in

icia

do

s e

n

inve

stig

ació

n p

or

me

dio

de

es

tos

pro

gra

ma

s.

• In

terc

am

bio

de

exp

eri

en

cia

s e

n e

l

es

tab

lecim

ien

to y

op

era

ció

n d

e

pro

gra

ma

s d

e in

icia

ció

n e

n

inve

stig

ació

n p

ara

es

tud

ian

tes

y

pro

fes

ore

s jó

ven

es

.

• D

ise

ño

, g

es

tió

n e

im

ple

me

nta

ció

n

de

pro

gra

ma

s d

e in

icia

ció

n e

n

inve

stig

ació

n p

ara

es

tud

ian

tes

y

pro

fes

ore

s jó

ven

es

en

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• E

lab

ora

ció

n, fo

rmu

lació

n e

imp

lem

en

tació

n d

el p

rog

ram

a d

e

inic

iació

n e

n in

ves

tig

ació

n.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Es

tud

ian

tes

de

gra

do

y

po

sg

rad

o y

pro

fes

ore

s

un

ive

rsita

rio

s jó

ven

es

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

Inve

stig

ad

ore

s

exp

eri

me

nta

do

s d

e

un

ive

rsid

ad

es

de

la

re

gió

n y

de

otr

as

pa

rte

s d

el m

un

do

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

4:

Imp

uls

ar

y fo

rta

lece

r la

inve

stig

ació

n c

ien

tífica

,

de

sa

rro

llo

te

cn

oló

gic

o e

inn

ova

ció

n (

I+D

+i)

a n

ive

l

na

cio

na

l y

reg

ion

al.

PIRESC IV 29

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• Pro

moció

n a

ctiv

a d

e la

cre

ació

n d

e

nuevos p

rogra

mas r

egio

nale

s d

e p

osgra

do

y d

e in

vestig

ació

n, part

icula

rmente

en lo

s

tem

as r

ela

cio

nados c

on la

agenda r

egio

nal

de in

vestig

ació

n.

• A

ctu

aliz

ació

n d

el c

oncepto

de

regio

nalid

ad d

e d

ichos p

rogra

mas,

div

ers

ific

ando s

us m

odalid

ades,

actu

aliz

ando lo

s in

str

um

ento

s p

ara

su

esta

ble

cim

iento

, evalu

ació

n y

reconocim

iento

regio

nal y

definie

ndo e

imple

menta

ndo e

str

ate

gia

s d

e f

om

ento

.

•Pro

moció

n d

e a

lianzas d

el C

SU

CA

y s

us

Sis

tem

as c

on lo

s o

rganis

mos d

ecis

ore

s e

n

Cie

ncia

y T

ecnolo

gía

de c

ará

cte

r

inte

rnacio

nal,

regio

nal o

nacio

nal;

así c

om

o

con o

rganis

mos d

e c

oopera

ció

n e

n e

l

cam

po d

e la

I+D

+i.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n d

e u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

, C

SU

CA

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

y

ce

ntr

os

de

in

ves

tig

ació

n d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• M

ap

eo

de

lo

s c

am

po

s d

e

co

no

cim

ien

to e

n q

ue

ca

da

un

a d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

re

aliza

n

inve

stig

ació

n b

ás

ica

y a

plica

da

, e

inve

nta

rio

de

pro

yecto

s d

e in

ves

ti-

ga

ció

n r

ea

liza

do

s p

or

ca

mp

o d

el

co

no

cim

ien

to.

• G

es

tió

n e

n lo

s ó

rga

no

s d

e d

ire

cció

n

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s, e

n

los

go

bie

rno

s y

en

lo

s O

NC

YT

s d

e la

reg

ión

, p

ara

el in

cre

me

nto

de

l

pre

su

pu

es

to d

es

tin

ad

o a

la

inve

stig

ació

n, o

rie

nta

do

a la

am

plia

ció

n d

el n

úm

ero

de

ca

mp

os

de

co

no

cim

ien

to e

n q

ue

se

re

aliza

inve

stig

ació

n, d

e a

cu

erd

o c

on

el p

erf

il

ins

titu

cio

na

l d

e c

ad

a u

niv

ers

ida

d.

4.2

Im

pu

lso

a la

in

ves

tig

ació

n

bá

sic

a y

ap

lica

da

en

to

do

s lo

s

ca

mp

os

de

l co

no

cim

ien

to p

ara

as

um

ir e

l p

ap

el d

e u

niv

ers

ida

d

pú

blica

qu

e c

om

o ta

l d

eb

e

ate

nd

er

las

ne

ce

sid

ad

es

de

la

cie

ncia

, la

so

cie

da

d y

de

lo

s

pa

íse

s.

• N

úm

ero

de

nu

evo

s c

am

po

s

de

l co

no

cim

ien

to e

n q

ue

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

rea

liza

n in

ves

tig

ació

n b

ás

ica

y

ap

lica

da

, s

eg

ún

su

pe

rfil

ins

titu

cio

na

l.

• N

úm

ero

de

nu

evo

s p

roye

cto

s

de

in

ves

tig

ació

n p

or

ca

mp

o d

el

co

no

cim

ien

to r

ea

liza

do

s e

n

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n d

e u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

y S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

SIC

AU

S, C

TC

AP

y O

NC

YT

s.

4.3

Ap

oyo

, e

sta

ble

cim

ien

to y

de

sa

rro

llo

de

pro

gra

ma

s

reg

ion

ale

s d

e p

os

gra

do

y d

e

inve

stig

ació

n, p

ara

as

eg

ura

r la

form

ació

n d

e in

ves

tig

ad

ore

s

co

n v

isió

n r

eg

ion

al y

au

me

nta

r

las

po

sib

ilid

ad

es

de

in

cid

ir

po

sitiv

am

en

te e

n la

to

ma

de

de

cis

ion

es

so

bre

lo

s

pro

ble

ma

s n

acio

na

les

y

reg

ion

ale

s.

• N

úm

ero

y c

alid

ad

de

nu

evo

s

pro

gra

ma

s r

eg

ion

ale

s d

e

po

sg

rad

o y

de

in

ves

tig

ació

n,

es

tab

lecid

os

y fu

ncio

na

nd

o.

30 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

5.1

De

sa

rro

llo

de

ca

pa

cid

ad

es

en

ge

stió

n d

e r

ecu

rso

s p

ara

la

inve

stig

ació

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

pú

blica

s, p

ara

acce

de

r co

n p

os

ibilid

ad

es

de

éxi

to a

fo

nd

os

co

ncu

rsa

ble

s d

e

su

pa

ís, d

e o

tro

s p

aís

es

y d

e

org

an

ism

os

in

tern

acio

na

les

.

• N

úm

ero

de

activi

da

de

s d

e

ca

pa

cita

ció

n e

n g

es

tió

n d

e

recu

rso

s p

ara

in

ves

tig

ació

n

rea

liza

da

s.

• N

úm

ero

de

nu

eva

s g

es

tio

ne

s

rea

liza

da

s e

n u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

pa

ra a

cce

de

r a

fon

do

s c

on

cu

rsa

ble

s p

ara

inve

stig

ació

n.

• D

ise

ño

y e

jecu

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s

de

ca

pa

cita

ció

n e

n g

es

tió

n d

e fo

nd

os

pa

ra in

ves

tig

ació

n, a

niv

el

ins

titu

cio

na

l, n

acio

na

l y

reg

ion

al, ta

nto

en

mo

da

lid

ad

pre

se

ncia

l co

mo

vir

tua

l.

• D

es

arr

ollo

de

accio

ne

s d

e b

ús

qu

ed

a

e in

terc

am

bio

de

in

form

ació

n s

ob

re

co

nvo

ca

tori

as

y o

po

rtu

nid

ad

es

de

ap

lica

ció

n a

fo

nd

os

co

ncu

rsa

ble

s

pa

ra in

ves

tig

ació

n.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, S

IES

CA

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pe

rso

na

l d

e la

s in

sta

ncia

s

de

ge

stió

n d

e la

inve

stig

ació

n, d

e a

su

nto

s

inte

rna

cio

na

les

e in

ves

ti-

ga

do

res

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

exp

ert

os

id

ón

eo

s.

5.2

Im

pu

lso

a e

str

ate

gia

s d

e

ge

stió

n d

e r

ecu

rso

s p

ara

la

inve

stig

ació

n r

eg

ion

al d

es

de

el

CS

UC

A, co

n e

l p

rop

ós

ito

de

ge

ne

rar

fon

do

s r

eg

ion

ale

s

pa

ra in

ves

tig

ació

n q

ue

atie

nd

an

la

s in

icia

tiva

s

pro

ven

ien

tes

de

la

s r

ed

es

,

alia

nza

s y

gru

po

s d

e

inve

stig

ació

n d

e C

en

tro

-

am

éri

ca

y d

el C

ari

be

, e

n lo

s

tem

as

de

la

ag

en

da

re

gio

na

l;

as

í co

mo

ge

stió

n d

e a

jus

tes

a

la n

orm

ativa

de

lo

s fo

nd

os

ins

titu

cio

na

les

y n

acio

na

les

co

ncu

rsa

ble

s e

xis

ten

tes

, p

ara

qu

e a

po

yen

pro

yecto

s d

e

inve

stig

ació

n r

eg

ion

al.

• N

úm

ero

de

pro

yecto

s d

e

inve

stig

ació

n a

po

yad

os

co

n

fon

do

s g

es

tio

na

do

s d

es

de

el

CS

UC

A.

• N

úm

ero

de

pro

yecto

s

reg

ion

ale

s d

e in

ves

tig

ació

n

ap

oya

do

s c

on

re

cu

rso

s d

e lo

s

fon

do

s c

on

cu

rsa

ble

s

ins

titu

cio

na

les

y n

acio

na

les

exi

ste

nte

s e

n la

re

gió

n.

• O

rganiz

ació

n y

esta

ble

cim

iento

de u

na

unid

ad d

e g

estió

n d

e p

royecto

s d

e la

SG

-CS

UC

A q

ue o

pere

en a

rtic

ula

ció

n y

con

el a

poyo d

e la

s in

sta

ncia

s m

iem

bro

s d

e

SIR

CIP

y d

e S

IES

CA

.

• Form

ula

ció

n y

gestió

n d

e p

royecto

s p

ara

apoyar

la in

vestig

ació

n d

esde la

SG

- C

SU

CA

, ante

org

anis

mos d

e

coopera

ció

n in

tern

acio

nal.

• G

estió

n a

nte

org

anis

mos d

e d

irecció

n

univ

ers

itarios, C

TC

AP y

ON

CY

Ts d

e la

regió

n, para

realiz

ar

los a

juste

s n

ecesarios

a la

norm

ativ

a d

e lo

s f

ondos in

stit

ucio

nale

s

y n

acio

nale

s c

oncurs

able

s e

xis

tente

s, para

que a

poyen p

royecto

s d

e in

vestig

ació

n

regio

nal.

• G

estió

n e

n la

s in

sta

ncia

s

gubern

am

enta

les p

ert

inente

s, para

la

cre

ació

n d

e u

n f

ondo r

egio

nal p

ara

la

investig

ació

n, la

cie

ncia

y la

tecnolo

gía

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

SIE

SC

A, C

SU

CA

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s, C

TC

AP

y

ON

CY

Ts

, in

sta

ncia

s

gu

be

rna

me

nta

les

na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s

(SIC

A).

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

5:

As

eg

ura

r la

dis

po

nib

ilid

ad

de

re

cu

rso

s fin

an

cie

ros

pro

ven

ien

tes

de

la

s p

rop

ias

un

ive

rsid

ad

es

, d

el E

sta

do

,

de

org

an

ism

os

re

gio

na

les

(SIC

A)

y d

e la

co

op

era

ció

n

inte

rna

cio

na

l, p

ara

imp

lem

en

tar

la p

olítica

y la

ag

en

da

re

gio

na

l d

e

inve

stig

ació

n.

PIRESC IV 31

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• O

bs

erv

ato

rio

Re

gio

na

l d

e

Inve

stig

ació

n y

Po

sg

rad

o

es

tab

lecid

o y

fu

ncio

na

nd

o.

• R

ep

os

ito

rio

Re

gio

na

l d

e

res

ulta

do

s d

e in

ves

tig

acio

ne

s

es

tab

lecid

o y

fu

ncio

na

nd

o.

• D

efin

ició

n c

ole

ctiva

de

lo

s

ind

ica

do

res

de

in

ves

tig

ació

n y

po

sg

rad

o q

ue

utiliza

rá e

l o

bs

erv

ato

rio

reg

ion

al.

• E

sta

ble

cim

ien

to d

e u

na

ba

se

de

da

tos

o a

rtic

ula

ció

n d

e u

n m

ód

ulo

es

pe

cífic

o a

dic

ion

al a

l S

IRE

SC

A p

ara

la in

form

ació

n d

e lo

s in

dic

ad

ore

s d

e

inve

stig

ació

n y

po

sg

rad

o.

• R

eg

istr

o d

e la

in

form

ació

n

ins

titu

cio

na

l co

rre

sp

on

die

nte

a lo

s

ind

ica

do

res

de

fin

ido

s, d

es

de

ca

da

un

ive

rsid

ad

.

• A

ná

lis

is y

pu

blica

ció

n p

eri

ód

ica

de

bo

letin

es

es

tad

ístico

s, re

po

rte

s y

/o

es

tud

ios

so

bre

la

in

ves

tig

ació

n y

po

sg

rad

o e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

pú

blica

s d

e la

re

gió

n.

• D

ise

ño

, d

es

arr

ollo

e

im

ple

me

n-

tació

n d

e u

n r

ep

os

ito

rio

re

gio

na

l d

e

res

ulta

do

s d

e in

ves

tig

ació

n q

ue

art

icu

le lo

s r

ep

os

ito

rio

s in

stitu

cio

na

les

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Ce

ntr

os

de

re

gis

tro

,

es

tad

ística

y d

e c

óm

pu

to d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

5.3

In

cre

me

nto

y

as

eg

ura

mie

nto

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, d

e la

as

ign

ació

n d

e re

cu

rso

s p

ara

imp

uls

ar

la in

ves

tig

ació

n e

n s

u

ins

titu

ció

n o

de

sd

e la

ins

titu

ció

n h

acia

la

re

gió

n,

inclu

yen

do

lo

s r

ecu

rso

s

ne

ce

sa

rio

s p

ara

el

fort

ale

cim

ien

to d

e y

acce

so

a

las

ba

se

s d

e d

ato

s

fun

da

me

nta

les

pa

ra e

l

de

sa

rro

llo

de

la

mis

ma

.

• P

orc

en

taje

de

in

cre

me

nto

de

recu

rso

s a

sig

na

do

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

pa

ra

imp

uls

ar

la in

ves

tig

ació

n.

• G

es

tió

n e

n lo

s ó

rga

no

s d

e d

ire

cció

n

un

ive

rsita

rio

s y

en

in

sta

ncia

s

gu

be

rna

me

nta

les

pe

rtin

en

tes

, p

ara

log

rar

el in

cre

me

nto

de

re

cu

rso

s

pre

su

pu

es

tari

os

de

stin

ad

os

a la

inve

stig

ació

n.

• Ó

rga

no

s d

e d

ire

cció

n

un

ive

rsita

rio

s, V

ice

rre

cto

ría

s

o D

ire

ccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, C

SU

CA

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Ins

tan

cia

s g

ub

ern

am

en

tale

s

pe

rtin

en

tes

, C

TC

AP

y

ON

CY

Ts

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

6:

Fa

cilita

r e

l a

cce

so

al

co

no

cim

ien

to p

rod

ucid

o p

or

ca

da

un

ive

rsid

ad

, d

án

do

le

vis

ibilid

ad

in

tern

acio

na

l

de

sd

e la

pe

rsp

ectiva

reg

ion

al.

6.1

Pro

mo

ció

n y

de

sa

rro

llo

de

un

Ob

se

rva

tori

o R

eg

ion

al d

e

Inve

stig

ació

n y

Po

sg

rad

o, y

un

rep

os

ito

rio

de

re

su

lta

do

s d

e

inve

stig

acio

ne

s p

ara

ob

ten

er,

sis

tem

atiza

r, c

om

pa

rtir

y

an

aliza

r la

in

form

ació

n

ge

ne

rad

a p

or

ca

da

un

ive

rsid

ad

y p

or

los

gru

po

s d

e

inve

stig

ació

n d

e la

Co

nfe

de

ració

n.

32 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

6.2

Pro

mo

ció

n p

ara

la

cre

ació

n

y fo

rta

lecim

ien

to d

e

Ob

se

rva

tori

os

de

Cie

ncia

y

Te

cn

olo

gía

en

ca

da

un

ive

rsid

ad

pa

ra o

bte

ne

r,

sis

tem

atiza

r y

an

aliza

r la

info

rma

ció

n in

stitu

cio

na

l y

alim

en

tar

co

n s

us

da

tos

al

Ob

se

rva

tori

o R

eg

ion

al d

e la

Co

nfe

de

ració

n.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

es

tab

lecid

o

ob

se

rva

tori

os

de

cie

ncia

y

tecn

olo

gía

qu

e a

lim

en

tan

el

ob

se

rva

tori

o r

eg

ion

al.

• In

terc

am

bio

de

exp

eri

en

cia

s e

n e

l

es

tab

lecim

ien

to, d

es

arr

ollo

y

op

era

ció

n d

e o

bs

erv

ato

rio

s d

e c

ien

cia

y te

cn

olo

gía

en

tre

un

ive

rsid

ad

es

de

la

reg

ión

.

• G

es

tió

n e

im

ple

me

nta

ció

n e

n c

ad

a

un

ive

rsid

ad

, d

el d

ise

ño

,

es

tab

lecim

ien

to y

op

era

ció

n d

e

ob

se

rva

tori

os

de

cie

ncia

y te

cn

olo

gía

.

• S

eg

uim

ien

to a

l re

gis

tro

de

da

tos

qu

e

ca

da

un

ive

rsid

ad

re

aliza

en

el

ob

se

rva

tori

o r

eg

ion

al.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP, S

IID

CA

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Sis

tem

as

bib

lio

teca

rio

s,

ce

ntr

os

de

re

gis

tro

,

es

tad

ística

y d

e c

óm

pu

to d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o,

CT

IP-S

IRC

IP y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Ce

ntr

os

de

re

gis

tro

,

es

tad

ística

y d

e c

óm

pu

to d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

6.3

Pro

mo

ció

n, o

rga

niz

ació

n y

fort

ale

cim

ien

to d

e lo

s

rep

os

ito

rio

s in

stitu

cio

na

les

un

ive

rsita

rio

s p

ara

su

inte

gra

ció

n a

l re

po

sito

rio

ce

ntr

oa

me

rica

no

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

es

tab

lecid

o

rep

os

ito

rio

s in

stitu

cio

na

les

un

ive

rsita

rio

s q

ue

alim

en

tan

el

rep

os

ito

rio

re

gio

na

l d

e

res

ulta

do

s d

e in

ves

tig

ació

n.

• In

terc

am

bio

de

exp

eri

en

cia

s e

n e

l

es

tab

lecim

ien

to, d

es

arr

ollo

y

fun

cio

na

mie

nto

de

re

po

sito

rio

s

ins

titu

cio

na

les

en

tre

un

ive

rsid

ad

es

de

la r

eg

ión

.

• G

es

tió

n e

im

ple

me

nta

ció

n e

n c

ad

a

un

ive

rsid

ad

de

l d

ise

ño

,

es

tab

lecim

ien

to y

fu

ncio

na

mie

nto

de

rep

os

ito

rio

s in

stitu

cio

na

les

.

• S

eg

uim

ien

to a

l re

gis

tro

de

do

cu

me

nto

s q

ue

ca

da

un

ive

rsid

ad

rea

liza

en

el re

po

sito

rio

re

gio

na

l.

PIRESC IV 33

6.4

Fo

rmu

lació

n, im

pu

lso

e

imp

lem

en

tació

n d

e p

olítica

s y

es

tra

teg

ias

in

stitu

cio

na

les

y

reg

ion

ale

s p

ara

la

pu

blica

ció

n,

div

ulg

ació

n y

tra

ns

fere

ncia

de

l

co

no

cim

ien

to p

rod

ucid

o, q

ue

inclu

ya r

evi

sta

s c

ien

tífica

s,

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n

ma

siv

a, p

ág

ina

s w

eb

,

rep

os

ito

rio

s, b

ole

tin

es

,

co

ng

res

os

, e

ncu

en

tro

s, fo

ros

,

feri

as

, jo

rna

da

s c

ien

tífica

s,

en

tre

otr

os

.

• P

olítica

s y

es

tra

teg

ias

ins

titu

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s d

e

pu

blica

ció

n, d

ivu

lga

ció

n y

tra

ns

fere

ncia

de

l co

no

cim

ien

to

pro

du

cid

o, fo

rmu

lad

as

,

imp

uls

ad

as

y e

n

imp

lem

en

tació

n.

• N

úm

ero

de

fe

ria

s, jo

rna

da

s

cie

ntífica

s y

otr

as

activi

da

de

s

afin

es

re

aliza

da

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• C

om

pila

ció

n, a

ná

lis

is y

dis

cu

sió

n d

e

po

lítica

s y

es

tra

teg

ias

de

pu

blica

ció

n,

div

ulg

ació

n y

tra

ns

fere

ncia

de

lo

s

res

ulta

do

s d

e in

ves

tig

ació

n d

e

div

ers

os

pa

íse

s.

• D

ise

ño

, im

pu

lso

e im

ple

me

nta

ció

n

de

un

a p

olítica

y e

str

ate

gia

s

reg

ion

ale

s d

e p

ub

lica

ció

n, d

ivu

lga

ció

n

y tr

an

sfe

ren

cia

de

lo

s r

es

ulta

do

s d

e la

inve

stig

ació

n u

niv

ers

ita

ria

.

• F

ort

ale

cim

ien

to d

e la

re

aliza

ció

n d

e

feri

as

, jo

rna

da

s c

ien

tífica

s, e

ntr

e o

tra

s,

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s c

on

pa

rtic

ipa

ció

n

de

es

tud

ian

tes

y p

rofe

so

res

de

gra

do

y p

os

gra

do

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

SIC

AU

S, S

IRE

VE

, R

ed

CO

MU

NIC

A, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n d

e u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

, C

SU

CA

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Re

vis

tas

y m

ed

ios

de

info

rma

ció

n y

co

mu

nic

ació

n,

pro

fes

ore

s y

es

tud

ian

tes

de

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• In

terc

am

bio

de

in

form

ació

n y

exp

eri

en

cia

s e

n e

l d

ise

ño

,

es

tab

lecim

ien

to y

fu

ncio

na

mie

nto

de

pla

tafo

rma

s d

e r

eg

istr

o, p

rom

oció

n y

cla

sific

ació

n d

e in

ves

tig

ad

ore

s, e

ntr

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• E

sta

ble

cim

ien

to d

e p

lata

form

as

de

reg

istr

o, p

rom

oció

n y

cla

sific

ació

n d

e

inve

stig

ad

ore

s e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

qu

e a

ún

no

la

s tie

ne

n.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Inve

stig

ad

ore

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

exp

ert

os

in

tern

acio

na

les

idó

ne

os

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

7:

De

sa

rro

lla

r u

na

po

lítica

de

reco

no

cim

ien

to in

stitu

cio

na

l

a lo

s in

ves

tig

ad

ore

s y

un

a

po

lítica

de

ge

stió

n d

e la

pro

pie

da

d in

tele

ctu

al, s

ob

re

los

re

su

lta

do

s d

e la

I+

D+

i

en

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

7.1

Cre

ació

n d

e p

lata

form

as

de

re

gis

tro

, p

rom

oció

n y

cla

sific

ació

n d

e lo

s

inve

stig

ad

ore

s y

su

s

pu

blica

cio

ne

s.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

qu

e c

ue

nta

n c

on

pla

tafo

rma

s d

e r

eg

istr

o,

pro

mo

ció

n y

cla

sific

ació

n d

e

los

in

ves

tig

ad

ore

s y

su

s

pu

blica

cio

ne

s.

34 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

VE

ST

IGA

CIÓ

N,

CIE

NC

IA,

TE

CN

OL

OG

ÍA E

IN

NO

VA

CIÓ

N P

AR

A L

A I

NT

EG

RA

CIÓ

N Y

EL

DE

SA

RR

OL

LO

RE

GIO

NA

L

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

7.3

Arm

on

iza

ció

n d

e la

s

po

lítica

s y

es

tra

teg

ias

un

ive

rsita

ria

s n

acio

na

les

y

reg

ion

ale

s d

e p

rote

cció

n d

e

los

re

su

lta

do

s d

e in

ves

tig

ació

n

y p

rom

oció

n d

e la

utiliza

ció

n d

e

la p

rop

ied

ad

in

tele

ctu

al, p

ara

imp

uls

ar

de

fo

rma

no

ved

os

a e

inn

ova

do

ra la

I+

D+

i e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

es

tab

lecid

o p

olítica

s y

es

tra

teg

ias

de

pro

tecció

n d

e la

pro

pie

da

d in

tele

ctu

al d

e s

us

res

ulta

do

s d

e in

ves

tig

ació

n.

• N

úm

ero

de

exp

eri

en

cia

s

exi

tos

as

de

utiliza

ció

n d

e la

pro

pie

da

d in

tele

ctu

al.

• In

terc

am

bio

de

in

form

ació

n y

exp

eri

en

cia

s s

ob

re p

olítica

s y

es

tra

teg

ias

de

pro

tecció

n d

e lo

s

res

ulta

do

s d

e in

ves

tig

ació

n y

utiliza

ció

n d

e la

pro

pie

da

d in

tele

ctu

al,

en

tre

la

s u

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s.

• E

sta

ble

cim

ien

to o

me

jora

de

po

lítica

s y

es

tra

teg

ias

de

pro

tecció

n y

utiliza

ció

n d

e la

pro

pie

da

d in

tele

ctu

al

de

su

s r

es

ulta

do

s d

e in

ves

tig

ació

n e

n

las

Un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Oficin

as

de

as

es

orí

a ju

ríd

ica

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

Ins

tan

cia

s o

ficia

les

a c

arg

o

de

l re

gis

tro

y p

rote

cció

n d

e la

pro

pie

da

d in

tele

ctu

al e

n lo

s

pa

íse

s d

e la

re

gió

n.

7.2

Cre

ació

n d

e u

n s

iste

ma

de

reco

no

cim

ien

to y

es

tím

ulo

a

los

in

ves

tig

ad

ore

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

• S

iste

ma

s d

e r

eco

no

cim

ien

to

y e

stím

ulo

a lo

s in

ves

tig

ad

ore

s

es

tab

lecid

os

y fu

ncio

na

nd

o.

• In

terc

am

bio

de

in

form

ació

n y

exp

eri

en

cia

s s

ob

re s

iste

ma

s d

e

reco

no

cim

ien

to y

es

tím

ulo

a lo

s

inve

stig

ad

ore

s, e

ntr

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• C

rea

ció

n d

e s

iste

ma

s d

e

reco

no

cim

ien

to y

es

tím

ulo

a lo

s

inve

stig

ad

ore

s e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

qu

e a

ún

no

lo

s te

ng

an

.

• Im

ple

me

nta

ció

n d

e a

ccio

ne

s

reg

ion

ale

s d

e r

eco

no

cim

ien

to y

es

tím

ulo

a lo

s in

ves

tig

ad

ore

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• V

ice

rre

cto

ría

s o

Dir

eccio

ne

s d

e

inve

stig

ació

n, C

TIP

-SIR

CIP

,

órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

CS

UC

A y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Inve

stig

ad

ore

s d

es

taca

do

s

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

, C

TC

AP

y

ON

CY

Ts

.

PIRESC IV 35

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

1:

Fo

rta

lece

r lo

s m

ed

ios

,

me

ca

nis

mo

s e

ins

tru

me

nto

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

pa

ra

inte

rpre

tar

los

ca

mb

ios

en

su

en

torn

o, p

ara

re

sp

on

de

r

op

ort

un

am

en

te a

la

s

de

ma

nd

as

y d

es

afío

s d

e

su

s s

ocie

da

de

s y

co

ntr

ibu

ir

de

ma

ne

ra m

ás

sig

nific

ativa

en

la

to

ma

de

de

cis

ion

es

en

su

pa

ís y

la

re

gió

n.

Es

tra

teg

ias

:

1.1

Pro

mo

ver

la r

efle

xió

n y

el d

eb

ate

re

gio

na

l o

rie

nta

do

a r

ep

en

sa

r y

reco

ns

tru

ir u

na

efe

ctiva

y r

en

ova

da

re

lació

n

Un

ive

rsid

ad

-So

cie

da

d-

Es

tad

o, m

ultid

ire

ccio

na

l y

sis

tém

ica

qu

e in

cid

a e

n

tod

o e

l q

ue

ha

ce

r d

e la

Un

ive

rsid

ad

.

1.1

Pro

mo

ció

n d

el

es

tab

lecim

ien

to d

e e

sp

acio

s

pe

rma

ne

nte

s y

sis

tem

ático

s

de

diá

log

o e

ntr

e lo

s d

ire

ctivo

s

y g

es

tore

s d

el cu

rríc

ulo

de

la

s

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

de

la

un

ive

rsid

ad

y r

ep

res

en

tan

tes

cla

ves

de

l m

un

do

de

l tr

ab

ajo

y

otr

os

acto

res

de

l e

nto

rno

so

cio

eco

nó

mic

o, p

ara

, d

e

ma

ne

ra c

on

jun

ta c

on

su

s

co

ntr

ap

art

es

es

pe

cífic

as

de

l

en

torn

o s

ocio

eco

nó

mic

o,

ge

ne

rar

es

ce

na

rio

s d

e fu

turo

qu

e p

erm

ita

n v

isu

aliza

r y

de

fin

ir c

on

jun

tam

en

te la

s

pro

fes

ion

es

em

erg

en

tes

, lo

s

én

fas

is y

en

foq

ue

s

pro

fes

ion

ale

s y

mu

lti-

pro

fes

ion

ale

s d

el fu

turo

, a

sí

co

mo

la

s n

ece

sid

ad

es

actu

ale

s y

fu

tura

s d

e s

us

res

pe

ctiva

s r

am

as

de

la

activi

da

d h

um

an

a y

te

rrito

rio

s.

• C

an

tid

ad

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e a

tra

vés

de

su

s u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

, h

an

ge

ne

rad

o

es

pa

cio

s d

e d

iálo

go

pe

rma

ne

nte

s (

co

mis

ion

es

,

foro

s y

re

un

ion

es

an

ua

les

,

etc

.) e

ntr

e r

ep

res

en

tan

tes

de

l

mu

nd

o d

el tr

ab

ajo

y o

tro

s

acto

res

de

l e

nto

rno

so

cio

-

eco

nó

mic

o y

dir

ectivo

s y

ge

sto

res

de

l cu

rríc

ulo

de

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, p

ara

dis

cu

tir

e in

cid

ir s

ob

re o

fert

a y

de

ma

nd

a e

du

ca

tiva

, y

en

lo

s

pro

ce

so

s d

e r

efo

rma

cu

rric

ula

r.

• C

an

tid

ad

de

ca

mb

ios

en

la

ofe

rta

ed

uca

tiva

un

ive

rsita

ria

ge

ne

rad

os

co

mo

co

ns

ecu

en

cia

de

es

tos

diá

log

os

.

• C

an

tid

ad

de

nu

evo

s

po

sg

rad

os

ap

rob

ad

os

en

fun

ció

n d

e e

stu

dio

s d

e o

fert

a y

de

ma

nd

a.

• Id

en

tifica

ció

n y

div

ulg

ació

n d

e

exp

eri

en

cia

s e

xis

ten

tes

en

un

ive

rsid

ad

es

de

la

re

gió

n y

de

fu

era

de

la

re

gió

n, d

e e

ste

tip

o d

e e

sp

acio

s

pe

rma

ne

nte

s d

e d

iálo

go

so

bre

ofe

rta

y

de

ma

nd

a e

du

ca

tiva

.

• P

rom

oció

n c

om

o p

roye

cto

pilo

to d

e

es

pa

cio

s d

e d

iálo

go

so

bre

ofe

rta

y

de

ma

nd

a e

du

ca

tiva

, e

n u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

dis

pu

es

tas

a h

ace

rlo

(a

l

me

no

s 1

po

r u

niv

ers

ida

d).

• D

ivu

lga

ció

n d

e e

xpe

rie

ncia

s e

xito

sa

s

de

es

tab

lecim

ien

to d

e e

sp

acio

s d

e

diá

log

o p

erm

an

en

tes

so

bre

ofe

rta

y

de

ma

nd

a e

du

ca

tiva

en

tre

au

tori

da

de

s

de

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

, g

es

tore

s d

e

cu

rríc

ulo

y r

ep

res

en

tan

tes

de

l m

un

do

de

l tr

ab

ajo

.

• C

ap

acita

ció

n a

gra

du

ad

os

de

po

sg

rad

os

co

n c

urs

os

de

actu

aliza

ció

n d

e a

lto

niv

el d

e fo

rma

pe

rió

dic

a.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

y s

iste

ma

s d

e e

stu

dio

s d

e

po

sg

rad

o d

e u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

. C

TE

-SIC

EV

AE

S y

CT

IP-S

IRC

IP. S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Au

tori

da

de

s d

e u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

, g

es

tore

s d

e

cu

rríc

ulo

y r

ep

res

en

tan

tes

de

l s

ecto

r e

mp

lea

do

r d

e

ca

rre

ras

es

pe

cífic

as

Org

an

ism

os

un

ive

rsita

rio

s

de

dir

ecció

n.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

y S

iste

ma

s d

e e

stu

dio

s d

e

po

sg

rad

o d

e u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

. C

TE

-SIC

EV

AE

S y

CT

IP-S

IRC

IP. S

G-C

SU

CA

.

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

36 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

1.2

Pro

mo

ver

la

ide

ntifica

ció

n d

e la

s

tra

ns

form

acio

ne

s

ins

titu

cio

na

les

ne

ce

sa

ria

s

pa

ra lo

gra

r u

na

re

no

vad

a,

efe

ctiva

y m

ás

ág

il r

ela

ció

n

Un

ive

rsid

ad

-So

cie

da

d-

Es

tad

o.

1.3

Fo

rta

lece

r la

in

teg

ració

n,

pa

rtic

ipa

ció

n e

in

cid

en

cia

de

l C

SU

CA

, s

us

Sis

tem

as

y

su

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

en

el S

ICA

.

1.2

Pro

mo

ció

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

, d

el

es

tab

lecim

ien

to d

e

ob

se

rva

tori

os

la

bo

rale

s d

on

de

se

re

alice

n d

e m

an

era

sis

tem

ática

, e

stu

dio

s d

e

em

ple

ad

ore

s y

de

se

gu

imie

nto

de

gra

du

ad

os

de

la

s c

arr

era

s

qu

e o

fre

ce

la

un

ive

rsid

ad

.

1.3

Im

pu

lso

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

, d

e la

re

vis

ión

,

inn

ova

ció

n, m

ejo

ram

ien

to y

ag

iliz

ació

n d

e lo

s p

roce

so

s y

me

ca

nis

mo

s d

e e

valu

ació

n,

ca

mb

io y

ap

rob

ació

n c

urr

icu

lar

y d

e la

ofe

rta

ed

uca

tiva

.

• C

an

tid

ad

de

un

ive

rsid

ad

es

co

n n

ue

vos

ob

se

rva

tori

os

lab

ora

les

es

tab

lecid

os

y

fun

cio

na

nd

o.

• N

úm

ero

de

ca

rre

ras

y

pro

gra

ma

s c

on

es

tud

ios

de

em

ple

ad

ore

s y

de

se

gu

imie

nto

de

gra

du

ad

os

re

aliza

do

s.

• C

an

tid

ad

de

pro

ce

so

s

reg

ula

res

pa

ra la

eva

lua

ció

n,

ca

mb

io y

ap

rob

ació

n c

urr

icu

lar

de

pro

gra

ma

s d

e e

stu

dio

me

jora

do

s y

/o in

no

vad

os

en

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• Id

en

tifica

ció

n y

div

ulg

ació

n d

e

exp

eri

en

cia

s e

xis

ten

tes

en

un

ive

rsid

ad

es

de

la

re

gió

n y

de

fu

era

de

la

re

gió

n e

n e

l e

sta

ble

cim

ien

to y

op

era

ció

n d

e o

bs

erv

ato

rio

s la

bo

rale

s

y d

e r

ea

liza

ció

n d

e e

stu

dio

s d

e

se

gu

imie

nto

de

gra

du

ad

os

y e

stu

dio

s

de

em

ple

ad

ore

s.

• D

ifu

sió

n d

el m

an

ua

l p

ara

la

rea

liza

ció

n d

e e

stu

dio

s d

e

se

gu

imie

nto

de

gra

du

ad

os

pre

pa

rad

o

po

r U

.Ka

ss

el-

CS

UC

A y

otr

os

.

• In

stitu

cio

na

liza

ció

n p

or

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, d

e lo

s

es

tud

ios

de

gra

du

ad

os

y d

e

em

ple

ad

ore

s p

ara

la

in

no

vació

n d

e la

ofe

rta

ed

uca

tiva

y d

el cu

rríc

ulo

.

• R

ea

liza

ció

n c

om

o p

roye

cto

pilo

to d

e

es

tud

ios

arm

on

iza

do

s a

niv

el re

gio

na

l,

de

se

gu

imie

nto

de

gra

du

ad

os

y

es

tud

ios

de

em

ple

ad

ore

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• M

ap

eo

y a

ná

lis

is d

e lo

s p

roce

so

s

reg

ula

res

qu

e s

e s

igu

en

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

pa

ra la

eva

lua

ció

n, ca

mb

io y

ap

rob

ació

n

cu

rric

ula

r d

e p

rog

ram

as

de

es

tud

io,

pa

ra la

id

en

tifica

ció

n d

e lim

ita

cio

ne

s y

op

ort

un

ida

de

s p

ara

su

me

jora

mie

nto

y a

giliz

ació

n.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Org

an

ism

os

u

niv

ers

ita

rio

s

de

dir

ecció

n, In

ves

tig

ad

ore

s

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y m

iem

bro

s d

e

CT

E-S

ICE

VA

ES

y

CT

IP-S

IRC

IP.

Vic

err

ecto

ría

s d

e D

oce

ncia

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

CT

E-S

ICE

VA

ES

. S

G-C

SU

CA

.

PIRESC IV 37

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

2.1

Im

pu

lso

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

, d

el

es

tab

lecim

ien

to d

e s

iste

ma

s

inte

gra

do

s a

uto

ma

tiza

do

s d

e

info

rma

ció

n p

ara

la

ge

stió

n

ins

titu

cio

na

l y

aca

dé

mic

a, co

n

ind

ica

do

res

cla

ves

pa

ra

mo

nito

rea

r e

l p

rog

res

o d

e la

s

eta

pa

s d

e lo

s p

roce

so

s

ce

ntr

ale

s d

el q

ue

ha

ce

r

su

sta

ntivo

de

la

s m

ism

as

y s

u

me

jora

mie

nto

co

ntin

uo

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

co

n s

iste

ma

s d

e in

form

ació

n

inte

gra

do

s, vá

lid

os

, co

nfia

ble

s,

eficie

nte

s y

se

gu

ros

, p

ara

la

tom

a d

e d

ecis

ion

es

op

ort

un

as

en

la

ge

stió

n in

stitu

cio

na

l y

aca

dé

mic

a e

sta

ble

cid

os

.

• D

iag

nó

stico

de

sis

tem

as

de

info

rma

ció

n in

teg

rad

os

pa

ra fo

rta

lece

r

la g

es

tió

n in

stitu

cio

na

l y

aca

dé

mic

a e

n

los

dis

tin

tos

niv

ele

s.

• V

icerr

ecto

rías d

e D

ocencia

y

sis

tem

as d

e p

osgra

do d

e

univ

ers

idades m

iem

bro

s.

CTE-S

ICEV

AES

. S

G-C

SU

CA

.

• O

tros p

art

icip

ante

s: U

nid

ades

de r

egis

tro y

esta

dís

tica, centr

os

de c

óm

puto

, unid

ades d

e c

ontr

ol

académ

ico, y o

tras in

sta

ncia

s

concern

idas e

n e

l uso y

manejo

de la

info

rmació

n d

e

univ

ers

idades m

iem

bro

s y

mie

mbro

s d

e C

TE-S

ICEV

AES

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

2:

Me

jora

r la

ge

stió

n

ins

titu

cio

na

l y

aca

dé

mic

a

un

ive

rsita

ria

, p

rom

ovi

en

do

sis

tem

as

in

tern

os

de

ge

stió

n d

e la

ca

lid

ad

,

ba

sa

do

s e

n in

form

ació

n,

co

no

cim

ien

to e

in

ce

ntivo

s.

Es

tra

teg

ias

:

2.1

Pro

mo

ver

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

la

cu

ltu

ra d

e

fun

da

me

nta

r la

s d

ecis

ion

es

ins

titu

cio

na

les

co

n b

as

e e

n

info

rma

ció

n y

co

no

cim

ien

to

rele

van

te.

2.2

Pro

mo

ver

la m

ejo

ra d

e

las

ca

pa

cid

ad

es

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

pa

ra

es

tud

iars

e a

sí m

ism

as

en

su

re

lació

n c

on

el e

nto

rno

y

pa

ra a

pre

nd

er

co

mo

org

an

iza

cio

ne

s,

dis

po

nie

nd

o d

e

me

ca

nis

mo

s q

ue

fa

cilite

n e

l

acce

so

y u

so

op

ort

un

o d

e

info

rma

ció

n y

co

no

cim

ien

to

so

bre

lo

s p

roce

so

s

su

sta

ntivo

s d

e la

un

ive

rsid

ad

.

2.3

In

teg

ració

n d

el

as

eg

ura

mie

nto

in

tern

o d

e la

ca

lid

ad

co

mo

pa

rte

de

l p

lan

es

tra

tég

ico

de

la

s

Un

ive

rsid

ad

es

.

2.2

Pro

moció

n e

n la

s

univ

ers

idades, del e

sta

ble

cim

iento

de u

nid

ades e

specia

lizadas d

e

investig

ació

n y

anális

is

instit

ucio

nal,

centr

os o

gru

pos d

e

investig

ació

n p

erm

anente

s p

ara

la

realiz

ació

n d

e e

stu

dio

s p

eriódic

os

sobre

la u

niv

ers

idad, su q

uehacer

y s

u r

ela

ció

n c

on e

l ento

rno, ta

les

com

o: pre

dic

tibilidad d

e p

ruebas d

e

adm

isió

n, seguim

iento

del

rendim

iento

académ

ico d

e

estu

dia

nte

s y

pro

fesore

s, estu

dio

s

de a

poyo a

la g

estió

n d

el p

ers

onal

académ

ico y

adm

inis

trativ

o

(reclu

tam

iento

, desarr

ollo

,

pro

moció

n y

rele

vo g

enera

cio

nal),

satis

facció

n d

e e

stu

dia

nte

s,

eficie

ncia

term

inal d

e la

s c

arr

era

s,

seguim

iento

de g

raduados,

em

ple

abilidad d

e lo

s g

raduados,

satis

facció

n d

e e

mple

adore

s.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

co

n u

nid

ad

es

es

pe

cia

liza

da

s

de

in

ves

tig

ació

n y

an

ális

is

ins

titu

cio

na

l, c

en

tro

s o

gru

po

s

de

in

ves

tig

ació

n p

erm

an

en

tes

pa

ra la

re

aliza

ció

n d

e e

stu

dio

s

pe

rió

dic

os

so

bre

la

un

ive

rsid

ad

, s

u q

ue

ha

ce

r y

su

rela

ció

n c

on

el e

nto

rno

es

tab

lecid

as

y fu

ncio

na

nd

o.

• In

ven

tari

o d

e u

nid

ad

es

de

inve

stig

ació

n y

an

ális

is in

stitu

cio

na

l,

ce

ntr

os

, g

rup

os

de

in

ves

tig

ació

n,

inve

stig

ad

ore

s p

ara

la

re

aliza

ció

n d

e

es

tud

ios

so

bre

la

un

ive

rsid

ad

, a

sí

co

mo

es

tud

ios

re

aliza

do

s e

n lo

s

últim

os

añ

os

. Id

en

tifica

ció

n d

e

fort

ale

zas

, b

ue

na

s p

ráctica

s y

op

ort

un

ida

de

s d

e m

ejo

ra.

• E

sp

acio

s d

e in

terc

am

bio

y d

iscu

sió

n

de

es

tud

ios

re

aliza

do

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, s

ob

re la

un

ive

rsid

ad

, s

u q

ue

ha

ce

r y

su

re

lació

n

co

n e

l e

nto

rno

.

• O

rga

nis

mo

s u

niv

ers

ita

rio

s

de

dir

ecció

n; V

ice

rre

cto

ría

s

de

Do

ce

ncia

y S

iste

ma

s d

e

es

tud

ios

de

po

sg

rad

o d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

CT

E-S

ICE

VA

ES

y

CT

IP-S

IRC

IP. S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Lo

s s

iste

ma

s d

el C

SU

CA

y

en

es

pe

cia

l lo

s

Inve

stig

ad

ore

s d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

mie

mb

ros

de

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP y

SIE

SC

A.

38 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

2.3

Pro

mo

ció

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

, d

el

es

tab

lecim

ien

to o

fort

ale

cim

ien

to d

e s

iste

ma

s

ins

titu

cio

na

les

de

in

ce

ntivo

s

pa

ra la

ca

lid

ad

, la

in

no

vació

n y

el m

ejo

ram

ien

to, a

plica

do

s a

las

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

,

pro

gra

ma

s o

ca

rre

ras

,

pro

fes

ore

s, e

stu

dia

nte

s,

inve

stig

ad

ore

s y

ge

sto

res

.

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

• C

an

tid

ad

de

un

ive

rsid

ad

es

co

n p

olítica

s y

me

ca

nis

mo

s

ins

titu

cio

na

les

de

in

ce

ntivo

s

pa

ra la

ca

lid

ad

, la

in

no

vació

n y

el m

ejo

ram

ien

to, a

plica

do

s a

las

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

,

pro

gra

ma

s o

ca

rre

ras

,

pro

fes

ore

s, e

stu

dia

nte

s,

inve

stig

ad

ore

s y

ge

sto

res

,

es

tab

lecid

os

y fu

ncio

na

nd

o.

• In

ven

tari

o d

e in

ce

ntivo

s a

pro

fes

ore

s,

es

tud

ian

tes

, u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

,

etc

. e

xis

ten

tes

en

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, id

en

tifica

nd

o b

ue

na

s

prá

ctica

s y

op

ort

un

ida

de

s d

e

inn

ova

ció

n y

me

jora

pa

ra s

u

so

cia

liza

ció

n.

• D

iag

nó

stico

de

lo

s s

iste

ma

s d

e

ca

rre

ra a

ca

dé

mic

a (

reclu

tam

ien

to,

eva

lua

ció

n, p

rom

oció

n, y

de

sa

rro

llo

de

pe

rso

na

l a

ca

dé

mic

o)

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

ide

ntifica

nd

o b

ue

na

s p

ráctica

s y

op

ort

un

ida

de

s d

e in

no

vació

n y

me

jora

pa

ra s

u s

ocia

liza

ció

n.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

y S

iste

ma

s d

e e

stu

dio

s d

e

po

sg

rad

o d

e u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

. C

TE

-SIC

EV

AE

S y

CT

IP-S

IRC

IP. S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s d

e g

es

tió

n d

el

pe

rso

na

l a

ca

dé

mic

o;

Inve

stig

ad

ore

s d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

mie

mb

ros

de

CT

E-S

ICE

VA

ES

y

CT

IP-S

IRC

IP.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

Ob

jeti

vo

es

traté

gic

o 3

:

Fort

ale

cer

y d

inam

izar

la

evalu

ació

n y

acre

dita

ció

n d

e la

calid

ad d

e la

educació

n

superior

en la

regió

n,

conte

xtu

aliz

ando e

innovando

dic

hos p

rocesos, con e

nfo

que

de p

ert

inencia

y e

quid

ad.

Es

trate

gia

s:

3.1

Posic

ionar

la E

valu

ació

n y

Acre

dita

ció

n c

om

o in

str

um

ento

s

de a

lto p

ote

ncia

l para

contr

ibuir

al m

ejo

ram

iento

y a

segura

-

mie

nto

de la

calid

ad, y p

ara

contr

ibuir a

la m

ovilidad y

a la

inte

gra

ció

n r

egio

nal.

3.2

Pro

mover

la c

ola

bora

ció

n d

e

los o

rganis

mos n

acio

nale

s y

regio

nale

s d

e a

cre

dita

ció

n y

su

art

icula

ció

n c

om

o s

iste

ma

regio

nal d

e a

segura

mie

nto

exte

rno d

e c

alid

ad.

3.2

Pro

mo

ció

n d

e la

co

lab

ora

ció

n y

art

icu

lació

n

en

tre

lo

s o

rga

nis

mo

s d

e

eva

lua

ció

n y

acre

dita

ció

n d

e

ca

lid

ad

de

la

ed

uca

ció

n

su

pe

rio

r d

e la

re

gió

n, p

ara

su

fort

ale

cim

ien

to,

co

mp

lem

en

tari

ed

ad

y s

ine

rgia

.

• C

an

tid

ad

de

org

an

ism

os

de

eva

lua

ció

n y

acre

dita

ció

n

fun

cio

na

nd

o d

e fo

rma

co

lab

ora

tiva

y a

rtic

ula

da

.

• Id

en

tifica

ció

n d

e

me

ca

nis

mo

s d

e a

rtic

ula

ció

n

en

tre

sis

tem

as

na

cio

na

les

de

acre

dita

ció

n y

ag

en

cia

s

reg

ion

ale

s d

e a

cre

dita

ció

n.

• P

rom

oció

n d

e e

ncu

en

tro

s p

ara

el

diá

log

o y

co

lab

ora

ció

n e

ntr

e e

l C

CA

,

ag

en

cia

s d

e a

cre

dita

ció

n y

un

ive

rsid

ad

es

de

la

re

gió

n.

• C

ap

acita

ció

n s

ob

re a

cre

dita

ció

n d

e

po

sg

rad

os

.

• V

icerr

ecto

rías d

e D

ocencia

y

Sis

tem

as d

e e

stu

dio

s d

e

posgra

do d

e u

niv

ers

idades

mie

mbro

s. S

G-C

SU

CA

.

• O

tros p

art

icip

ante

s: m

iem

bro

s

de S

ICEV

AES

, S

IRC

IP, C

CA

,

agencia

s d

e a

cre

dita

ció

n, C

EC

C

y o

tros a

cto

res.

3.1

Pro

mo

ció

n y

fo

rta

leci-

mie

nto

de

la

cu

ltu

ra d

e

eva

lua

ció

n y

acre

dita

ció

n d

e la

ca

lid

ad

y s

u in

stitu

cio

na

-

liza

ció

n; d

e m

an

era

qu

e la

ma

yorí

a d

e lo

s p

rog

ram

as

e

ins

titu

cio

ne

s d

e e

du

ca

ció

n

su

pe

rio

r d

e la

re

gió

n, re

alice

n

pro

ce

so

s d

e e

valu

ació

n c

on

fin

es

de

me

jora

mie

nto

y

acre

dita

ció

n; q

ue

pro

pic

ie la

valo

ració

n d

e la

po

bla

ció

n y

lo

s

em

ple

ad

ore

s a

lo

s p

rog

ram

as

e in

stitu

cio

ne

s a

cre

dita

da

s.

• C

an

tid

ad

de

pro

gra

ma

s e

ins

titu

cio

ne

s e

valu

ad

as

y/o

acre

dita

da

s.

• N

úm

ero

y tip

o d

e in

ce

ntivo

s

exi

ste

nte

s p

ara

la

acre

dita

ció

n

en

la

s u

niv

ers

ida

de

s, e

n lo

s

pa

íse

s y

a n

ive

l in

tern

acio

na

l.

• N

úm

ero

de

po

sg

rad

os

acre

dita

do

s.

• In

venta

rio d

e p

rogra

mas e

instit

ucio

nes

evalu

adas y

acre

dita

das.

• Id

entif

icació

n d

e in

centiv

os y

obstá

culo

s

exis

tente

s e

n la

s in

stit

ucio

nes y

país

es d

e

la r

egió

n p

ara

la a

cre

dita

ció

n d

e p

rogra

mas

e in

stit

ucio

nes.

• Id

entif

icació

n d

e b

uenas p

ráctic

as y

casos d

e é

xito

para

pro

mover

la c

reació

n

de in

centiv

os y

supera

r lo

s o

bstá

culo

s.

• D

efinic

ión e

imple

menta

ció

n d

e

mecanis

mos o

rienta

dos a

aum

enta

r el v

alo

r

agre

gado y

reducir e

l costo

de la

acre

dita

ció

n d

e p

rogra

mas y

univ

ers

idades.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

y S

iste

ma

s d

e e

stu

dio

s d

e

po

sg

rad

o d

e u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

. C

TE

-SIC

EV

AE

S y

CT

IP-S

IRC

IP. S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ive

rsid

ad

es

, m

iem

bro

s d

e

CT

E-S

ICE

VA

ES

y

CT

IP-S

IRC

IP, C

CA

, a

ge

ncia

s

de

acre

dita

ció

n, C

EC

C y

acto

res

div

ers

os

.

PIRESC IV 39

3.4

Pro

mo

ció

n d

e e

sp

acio

s d

e

inte

rca

mb

io d

e e

xpe

rie

ncia

s

inn

ova

do

ras

, b

ue

na

s p

ráctica

s

y d

eb

ate

pe

rma

ne

nte

so

bre

la

inn

ova

ció

n, g

es

tió

n, e

valu

ació

n

y a

cre

dita

ció

n d

e c

alid

ad

de

la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or,

en

tre

la

s

un

ive

rsid

ad

es

y e

ntr

e é

sta

s y

los

se

cto

res

ext

ern

os

rele

van

tes

.

• C

an

tid

ad

de

es

pa

cio

s d

e

inte

rca

mb

io d

e e

xpe

rie

ncia

s

inn

ova

do

res

y b

ue

na

s

prá

ctica

s y

nú

me

ro d

e

pa

rtic

ipa

nte

s.

• F

ort

ale

cim

ien

to d

el fo

ro d

e

inte

rca

mb

io d

e e

xpe

rie

ncia

s

inn

ova

do

ras

y b

ue

na

s p

ráctica

s d

e la

s

reu

nio

ne

s o

rdin

ari

as

de

l S

ICE

VA

ES

.

• Im

pu

lso

a la

re

aliza

ció

n d

e u

n fo

ro

ce

ntr

oa

me

rica

no

ab

iert

o y

pe

rió

dic

o

so

bre

exp

eri

en

cia

s in

no

vad

ora

s y

bu

en

as

prá

ctica

s e

n e

du

ca

ció

n

su

pe

rio

r.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

mie

mb

ros

de

SIC

EV

AE

S y

de

otr

os

sis

tem

as

de

l C

SU

CA

,

un

ive

rsid

ad

es

pri

vad

as

,

CC

A, a

ge

ncia

s d

e

acre

dita

ció

n, C

EC

C y

otr

os

acto

res

.

3.3

Co

ntr

ibu

ció

n a

l

fort

ale

cim

ien

to d

el C

on

se

jo

Ce

ntr

oa

me

rica

no

de

Acre

dita

ció

n (

CC

A)

co

mo

ele

me

nto

cla

ve p

ara

la

inn

ova

ció

n, a

rmo

niz

ació

n y

co

lab

ora

ció

n e

ntr

e

org

an

ism

os

de

acre

dita

ció

n y

su

art

icu

lació

n e

n u

n s

iste

ma

reg

ion

al d

e e

valu

ació

n y

acre

dita

ció

n d

e c

alid

ad

de

la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or.

• C

CA

fo

rta

lecid

o

• S

eg

uim

ien

to y

ap

oyo

al p

roce

so

de

es

tab

lecim

ien

to d

e la

Se

cre

tarí

a

Té

cn

ica

de

l C

CA

en

Pa

na

má

.

• A

po

yo a

la

s a

ccio

ne

s d

el C

CA

pa

ra

su

re

ori

en

tació

n, re

es

tru

ctu

ració

n y

fort

ale

cim

ien

to.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

SG

-CS

UC

A, m

iem

bro

s d

el

CS

UC

A d

e P

an

am

á.

• P

art

icip

an

tes

: m

iem

bro

s d

e

CS

UC

A, S

ICE

VA

ES

, C

CA

,

ag

en

cia

s d

e a

cre

dita

ció

n,

un

ive

rsid

ad

es

pri

vad

as

mie

mb

ros

de

l C

CA

, C

EC

C,

CE

PU

CA

y o

tro

s a

cto

res

.3

.3 E

nte

nd

er

y a

plica

r la

Eva

lua

ció

n c

om

o u

n

ins

tru

me

nto

de

ca

mb

io y

res

olu

ció

n d

e p

rob

lem

as

co

mo

: m

as

ific

ació

n,

go

be

rna

bilid

ad

, b

ajo

ren

dim

ien

to a

ca

dé

mic

o,

en

tre

otr

os

, a

sí co

mo

pa

ra

el fo

rta

lecim

ien

to d

e la

au

ton

om

ía, p

olítica

qu

e

de

be

se

r co

nd

ucid

a a

l m

ás

alto

niv

el d

e la

s

ins

titu

cio

ne

s p

or

se

r u

n

ele

me

nto

cla

ve d

el m

od

elo

de

go

be

rna

nza

.

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

40 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

4:

Fo

rta

lece

r e

in

stitu

cio

na

liza

r

los

pro

ce

so

s d

e

arm

on

iza

ció

n a

ca

dé

mic

a

reg

ion

al, c

on

el p

rop

ós

ito

de

ava

nza

r e

n la

co

ns

tru

cció

n d

e u

n e

sp

acio

co

mú

n p

ara

la

ed

uca

ció

n

su

pe

rio

r d

e la

re

gió

n, e

n e

l

ma

rco

de

la

in

teg

ració

n

ce

ntr

oa

me

rica

na

.

Es

tra

teg

ias

:

4.1

Im

pu

lsa

r e

l tr

án

sito

de

los

pro

yecto

s d

e

co

op

era

ció

n y

pilo

taje

s e

n

los

co

mp

on

en

tes

de

la

arm

on

iza

ció

n, a

po

lítica

s

ins

titu

cio

na

les

, d

e p

aís

y d

e

la r

eg

ión

.

4.2

In

co

rpo

rar

en

la

ge

stió

n

de

l C

SU

CA

, d

e s

us

sis

tem

as

re

gio

na

les

y d

e

los

org

an

ism

os

de

Eva

lua

ció

n y

Acre

dita

ció

n d

e

la r

eg

ión

, e

l e

nfo

qu

e d

e

Ge

stió

n B

as

ad

a e

n

Re

su

lta

do

s (

GB

R)

y lo

s

pri

ncip

ios

de

to

lera

ncia

,

co

op

era

ció

n, e

fica

cia

y

eficie

ncia

.

4.1

Co

ns

tru

cció

n, va

lid

ació

n y

pro

mo

ció

n d

el M

arc

o d

e

Cu

alifica

cio

ne

s p

ara

la

Ed

uca

ció

n S

up

eri

or

Ce

ntr

oa

me

rica

na

(M

CE

SC

A)

co

mo

un

re

fere

nte

pa

ra

pro

mo

ver

y a

po

yar

la

inn

ova

ció

n y

la

arm

on

iza

ció

n

cu

rric

ula

r e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

de

la

re

gió

n.

• M

arc

o d

e c

ua

lifica

cio

ne

s

co

mp

leta

do

, va

lid

ad

o y

ap

lica

do

.

• N

úm

ero

de

ca

rre

ras

qu

e

ap

lica

n e

l m

arc

o d

e

cu

alifica

cio

ne

s e

n p

roce

so

s d

e

refo

rma

e in

no

vació

n

cu

rric

ula

r.

• R

ea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s c

on

gru

po

s fo

ca

les

pa

ra c

om

ple

tar

el

MC

ES

CA

y d

efin

ir r

es

ulta

do

s

es

pe

rad

os

de

ap

ren

diz

aje

, in

clu

yen

do

pro

fes

ore

s d

e c

arr

era

s té

cn

ica

s d

e

áre

as

de

l co

no

cim

ien

to c

on

ven

ida

s

po

r la

s u

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s.

• R

ea

liza

ció

n d

e e

jerc

icio

s d

e

inn

ova

ció

n c

urr

icu

lar

pa

ra

imp

lem

en

tar

y va

lid

ar

la p

rop

ue

sta

MC

ES

CA

.

• R

ea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s p

ara

pro

mo

ver

la a

plica

ció

n d

e la

me

tod

olo

gía

va

lid

ad

a d

el M

CE

SC

A.

• P

MT

Pro

yecto

HIC

A,

Vic

err

ecto

ría

s d

e D

oce

ncia

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

CT

E-S

ICE

VA

ES

y

CT

IP-S

IRC

IP. S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

rep

res

en

tan

tes

de

pro

gra

ma

s d

e g

rad

o y

po

sg

rad

o p

art

icip

an

tes

en

el

eje

rcic

io p

ilo

to, s

ocio

s d

el

pro

yecto

HIC

A,

Em

ple

ad

ore

s, co

leg

ios

pro

fes

ion

ale

s, a

ge

ncia

s d

e

acre

dita

ció

n y

otr

os

acto

res

.

4.2

Co

ns

tru

cció

n p

art

icip

ativa

de

un

Ma

rco

Re

gio

na

l

Ce

ntr

oa

me

rica

no

de

Cu

alifica

cio

ne

s, q

ue

in

co

rpo

re

tod

os

lo

s n

ive

les

de

lo

s

sis

tem

as

ed

uca

tivo

s (

de

sd

e e

l

pre

-es

co

lar

al u

niv

ers

ita

rio

,

inclu

yen

do

la

ed

uca

ció

n

técn

ica

y la

vo

ca

cio

na

l),

mo

viliza

nd

o e

l a

po

yo d

el m

ás

alto

niv

el p

olítico

, o

rie

nta

do

a

me

jora

r, a

rmo

niz

ar,

art

icu

lar

y

ha

ce

r m

ás

tra

ns

pa

ren

te la

form

ació

n y

re

co

no

cim

ien

to d

el

ca

pita

l h

um

an

o d

e la

re

gió

n.

• C

an

tid

ad

de

pa

íse

s q

ue

pa

rtic

ipa

n (

co

n s

us

re

sp

ectivo

s

min

iste

rio

s d

e e

du

ca

ció

n,

ins

titu

tos

de

ed

uca

ció

n té

cn

ica

pro

fes

ion

al, u

niv

ers

ida

de

s,

em

ple

ad

ore

s, co

leg

ios

pro

fes

ion

ale

s y

otr

os

acto

res

pe

rtin

en

tes

) e

n la

de

fin

ició

n y

valid

ació

n d

el M

arc

o R

eg

ion

al

Ce

ntr

oa

me

rica

no

de

Cu

alifica

cio

ne

s.

• F

orm

ula

ció

n y

ge

stió

n d

e p

roye

cto

de

co

op

era

ció

n in

tern

acio

na

l p

ara

fin

an

cia

r la

co

ns

tru

cció

n p

art

icip

ativa

de

un

Ma

rco

Re

gio

na

l

Ce

ntr

oa

me

rica

no

de

Cu

alifica

cio

ne

s.

• G

es

tió

n d

el a

po

yo p

olítico

de

la

cu

mb

re d

e p

res

ide

nte

s, la

SIE

CA

, la

CE

CC

, y

otr

as

in

sta

ncia

s d

el S

iste

ma

de

la

In

teg

ració

n C

en

tro

am

eri

ca

na

SIC

A, p

ara

la

fo

rmu

lació

n e

imp

lem

en

tació

n d

e u

n M

arc

o R

eg

ion

al

Ce

ntr

oa

me

rica

no

de

Cu

alifica

cio

ne

s.

• C

SU

CA

y M

inis

teri

os

de

Ed

uca

ció

n.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ive

rsid

ad

es

pri

vad

as

,

CE

CC

, In

stitu

tos

de

form

ació

n té

cn

ica

y

pro

fes

ion

al, s

ecto

r

em

ple

ad

or,

co

leg

ios

pro

fes

ion

ale

s, S

IEC

A y

otr

os

acto

res

.

PIRESC IV 41

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

y S

iste

ma

s d

e P

os

gra

do

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

SG

-CS

UC

A, C

TE

-SIC

EV

AE

S

y C

TIP

-SIR

CIP

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Co

ns

ejo

s u

niv

ers

ita

rio

s y

otr

as

in

sta

ncia

s d

e to

ma

de

de

cis

ion

es

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

4.3

Im

pu

lso

a la

imp

lem

en

tació

n d

e la

s

es

tra

teg

ias

pre

vis

tas

en

el

Acu

erd

o d

e A

rmo

niz

ació

n d

e la

Ed

uca

ció

n S

up

eri

or

Ce

ntr

oa

me

rica

na

ap

rob

ad

a

po

r e

l C

SU

CA

en

20

09

,

actu

alizá

nd

olo

y p

lan

tea

nd

o

nu

eva

s m

eta

s y

accio

ne

s.

• P

orc

en

taje

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

im

ple

me

nta

do

el

Acu

erd

o d

e A

rmo

niz

ació

n d

e la

Ed

uca

ció

n S

up

eri

or

Ce

ntr

oa

me

rica

na

.

• R

evi

sió

n, a

ctu

aliza

ció

n y

de

fin

ició

n

de

me

ca

nis

mo

s o

pe

rativo

s p

ara

la

imp

lem

en

tació

n d

el A

cu

erd

o d

e

Arm

on

iza

ció

n d

e la

Ed

uca

ció

n

Su

pe

rio

r C

en

tro

am

eri

ca

na

ap

rob

ad

a

po

r e

l C

SU

CA

en

20

09

.

• D

ivu

lga

ció

n e

n lo

s c

on

se

jos

un

ive

rsita

rio

s y

otr

as

in

sta

ncia

s d

e

tom

a d

e d

ecis

ión

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, d

el A

cu

erd

o

de

Arm

on

iza

ció

n d

e la

Ed

uca

ció

n

Su

pe

rio

r C

en

tro

am

eri

ca

na

actu

aliza

do

.

• E

sta

ble

cim

ien

to d

e la

re

vis

ión

de

la

arm

on

iza

ció

n e

n fo

rma

pe

rió

dic

a, q

ue

pe

rmita

la

pu

blica

ció

n d

e la

info

rma

ció

n g

en

era

l d

e p

os

gra

do

s e

n

la r

eg

ión

ce

ntr

oa

me

rica

na

, in

clu

yen

do

cré

dito

s y

de

má

s d

e fo

rma

arm

on

iza

da

.

• R

ecto

res

, Ó

rga

no

s d

e

Dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

, V

ice

rre

cto

ría

s

de

Do

ce

ncia

y S

iste

ma

s d

e

Po

sg

rad

o d

e u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

, S

G-C

SU

CA

,

CT

E-S

ICE

VA

ES

y

CT

IP-S

IRC

IP.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

: o

tra

s

ins

tan

cia

s d

e to

ma

de

de

cis

ion

es

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

los

pa

íse

s.

4.3

.1 P

rom

oció

n d

el u

so

y

reco

no

cim

ien

to d

el cré

dito

aca

dé

mic

o (

Cré

dito

Aca

dé

mic

o C

en

tro

am

eri

ca

no

–C

AC

- y/

o C

réd

ito

La

tin

oa

me

rica

no

de

Re

fere

ncia

–C

LA

R-)

pa

ra

co

ntr

ibu

ir a

la

in

no

vació

n,

me

jora

mie

nto

, a

rmo

niz

ació

n y

la m

ovi

lid

ad

aca

dé

mic

a

reg

ion

al d

e la

ed

uca

ció

n

su

pe

rio

r.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e a

plica

n e

l C

réd

ito

Aca

dé

mic

o C

en

tro

am

eri

ca

no

–C

AC

- y/

o e

l C

réd

ito

La

tin

oa

me

rica

no

de

Re

fere

ncia

–C

LA

R-.

• P

ub

lica

ció

n d

e d

ocu

me

nto

s

exp

lica

tivo

s d

el C

AC

y C

LA

R, a

sí co

mo

rea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s d

e

so

cia

liza

ció

n p

ara

la

ap

lica

ció

n d

e lo

s

mis

mo

s e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

.

42 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• Im

ple

me

nta

ció

n y

actu

aliza

ció

n

pe

rma

ne

nte

de

l P

RO

GR

AM

A

PE

RM

AN

EN

TE

DE

MO

VIL

IDA

D

UN

IVE

RS

ITA

RIA

RE

GIO

NA

L:

CE

NT

RO

AM

ÉR

ICA

Y R

EP

ÚB

LIC

A

DO

MIN

ICA

NA

(C

A8

), e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y e

n lo

s

sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n, e

n

co

ord

ina

ció

n c

on

lo

s ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n u

niv

ers

ita

rio

s.

• D

ivu

lga

ció

n y

so

cia

liza

ció

n d

el

Pro

gra

ma

Pe

rma

ne

nte

CA

8, e

n la

s

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

y c

om

un

ida

d

un

ive

rsita

ria

de

la

Co

nfe

de

ració

n e

n

su

s d

ife

ren

tes

in

sta

ncia

s.

• S

IES

CA

y d

em

ás

Sis

tem

as

en

co

ord

ina

ció

n c

on

lo

s

Órg

an

os

de

Dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

y S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

es

pe

cífic

as

, R

ed

CO

MU

NIC

A, F

EU

CA

,

mie

mb

ros

de

lo

s s

iste

ma

s

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

• C

an

tid

ad

de

mo

vilid

ad

es

rea

liza

da

s c

on

re

cu

rso

s

pro

pio

s d

e la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

.

4.3

.3 Im

ple

me

nta

ció

n y

fin

an

cia

mie

nto

in

stitu

cio

na

l d

el

PR

OG

RA

MA

PE

RM

AN

EN

TE

DE

MO

VIL

IDA

D

UN

IVE

RS

ITA

RIA

RE

GIO

NA

L:

CE

NT

RO

AM

ÉR

ICA

Y

RE

PÚ

BL

ICA

DO

MIN

ICA

NA

(CA

8),

ap

rob

ad

o e

n e

l P

un

to

QU

INT

O d

e la

se

sió

n X

CIX

de

l

CS

UC

A, re

aliza

da

el 1

7 y

18

de

octu

bre

de

20

13

en

Sa

n J

os

é,

Co

sta

Ric

a.

• C

an

tid

ad

y d

ive

rsid

ad

de

pro

gra

ma

s r

eg

ion

ale

s

es

tra

tég

ico

s p

ara

el d

es

arr

ollo

,

es

tab

lecid

os

y fu

ncio

na

nd

o.

• R

evi

sió

n y

re

de

fin

ició

n d

el co

nce

pto

de

pro

gra

ma

re

gio

na

l y

actu

aliza

ció

n

de

lo

s c

rite

rio

s e

in

str

um

en

tos

pa

ra s

u

reg

ula

ció

n, d

es

arr

ollo

y e

valu

ació

n.

• P

rom

oció

n d

el tr

ab

ajo

en

re

d d

e

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

qu

e a

tie

nd

en

dis

cip

lin

as

y te

ma

s d

e in

teré

s

reg

ion

al, o

rie

nta

da

s a

l

es

tab

lecim

ien

to d

e p

rog

ram

as

reg

ion

ale

s c

on

jun

tos

de

po

sg

rad

o e

inve

stig

ació

n.

• E

sta

ble

ce

r p

roye

cto

s d

e tra

ba

jo p

ara

log

rar

el fu

ncio

na

mie

nto

de

po

sg

rad

os

ce

ntr

oa

me

rica

no

s c

on

es

tad

ías

en

la

s d

ive

rsa

s

un

ive

rsid

ad

es

qu

e lo

ofr

ezc

an

.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

,

Sis

tem

as

de

Po

sg

rad

o y

Vic

err

ecto

ría

s d

e

inve

stig

ació

n d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

SG

-CS

UC

A, C

TE

-SIC

EV

AE

S

y C

TIP

-SIR

CIP

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

es

pe

cífic

as

, p

rog

ram

as

reg

ion

ale

s, m

iem

bro

s d

e

SIC

EV

AE

S y

SIR

CIP

.

4.3

.2 P

rom

oció

n d

el

es

tab

lecim

ien

to d

e m

ás

pro

gra

ma

s r

eg

ion

ale

s, co

n

div

ers

as

es

tra

teg

ias

, e

nfo

qu

es

y m

od

alid

ad

es

, s

ob

re to

do

pro

gra

ma

s d

e p

os

gra

do

e

inve

stig

ació

n.

PIRESC IV 43

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

4.3

.4 A

ctu

aliza

ció

n y

de

sa

rro

llo

pe

rma

ne

nte

de

l S

iste

ma

de

Info

rma

ció

n R

eg

ion

al d

e la

Ed

uca

ció

n S

up

eri

or

Ce

ntr

oa

me

rica

na

(S

IRE

SC

A)

y

pu

blica

ció

n c

on

má

s

fre

cu

en

cia

, p

rofu

nd

ida

d y

co

be

rtu

ra d

el B

ole

tín

Es

tad

ístico

de

la

Ed

uca

ció

n

Su

pe

rio

r P

úb

lica

de

Ce

ntr

oa

mé

rica

y R

ep

úb

lica

Do

min

ica

na

.

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

• E

lab

ora

ció

n d

e b

orr

ad

or

de

Ma

rco

de

Re

fere

ncia

Re

gio

na

l p

ara

la

Ed

uca

ció

n S

up

eri

or

a D

ista

ncia

po

r

pa

rte

de

UN

ED

.

• P

res

en

tació

n p

ara

co

ns

ulta

,

en

riq

ue

cim

ien

to y

me

jora

mie

nto

de

l

do

cu

me

nto

bo

rra

do

r d

e M

arc

o d

e

refe

ren

cia

Re

gio

na

l e

n la

s in

sta

ncia

s

pe

rtin

en

tes

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

.

• D

iscu

sió

n y

ava

l e

n e

l

CC

R-S

ICE

VA

ES

y e

n e

l C

on

se

jo d

e

Po

sg

rad

o d

el S

IRC

IP d

e la

pro

pu

es

ta

de

Ma

rco

de

Re

fere

ncia

Re

gio

na

l p

ara

la E

du

ca

ció

n S

up

eri

or

a D

ista

ncia

.

• P

res

en

tació

n a

l C

SU

CA

pa

ra s

u

co

no

cim

ien

to, d

iscu

sió

n y

ap

rob

ació

n,

de

l M

arc

o d

e R

efe

ren

cia

Re

gio

na

l

pa

ra la

Ed

uca

ció

n S

up

eri

or

a

Dis

tan

cia

.

• P

rom

ove

r lo

s p

os

gra

do

s a

dis

tan

cia

co

n r

eco

no

cim

ien

to c

en

tro

am

eri

ca

no

.

• U

NE

D, V

ice

rre

cto

ría

s d

e

Do

ce

ncia

, S

iste

ma

s d

e

Po

sg

rad

o d

e u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

y S

G-C

SU

CA

.

• P

art

icip

an

tes

:

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP in

sta

ncia

s

pe

rtin

en

tes

a la

ed

uca

ció

n a

dis

tan

cia

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

de

l

CS

UC

A.

• M

arc

o d

e R

efe

ren

cia

Re

gio

na

l p

ara

la

Ed

uca

ció

n

Su

pe

rio

r a

Dis

tan

cia

de

sa

rro

lla

do

y e

n a

plica

ció

n.

4.4

De

sa

rro

llo

e

imp

lem

en

tació

n d

e u

n M

arc

o

de

Re

fere

ncia

Re

gio

na

l p

ara

la

Ed

uca

ció

n S

up

eri

or

a

Dis

tan

cia

, co

n e

l a

po

yo d

e la

Un

ive

rsid

ad

Es

tata

l a

Dis

tan

cia

de

Co

sta

Ric

a, p

ara

co

ntr

ibu

ir a

la

arm

on

iza

ció

n

aca

dé

mic

a r

eg

ion

al, a

um

en

tar

los

pro

gra

ma

s d

e e

du

ca

ció

n a

dis

tan

cia

me

jora

nd

o e

l a

cce

so

de

lo

s c

en

tro

am

eri

ca

no

s a

la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or.

• S

IRE

SC

A c

on

in

form

ació

n

co

mp

leta

, va

lid

ad

a y

actu

aliza

da

.

• C

an

tid

ad

de

bo

letin

es

es

tad

ístico

s y

de

es

tud

ios

pu

blica

do

s y

div

ulg

ad

os

.

• N

úm

ero

de

us

ua

rio

s q

ue

vis

ita

n e

l s

itio

we

b d

el

SIR

ES

CA

.

• R

evis

ión, in

tegra

ció

n y

actu

aliz

ació

n

perm

anente

, en c

ada u

niv

ers

idad m

iem

bro

de la

info

rmació

n d

e s

u in

stit

ució

n

regis

trada e

n e

l SIR

ES

CA

.

• R

evis

ión y

mejo

ram

iento

contin

uo d

el

pro

gra

ma in

form

átic

o d

e S

IRES

CA

, a f

in d

e

genera

r in

form

ació

n m

ás in

tere

sante

y ú

til

sobre

la e

ducació

n s

uperior

públic

a d

e la

regió

n.

• Ela

bora

ció

n y

public

ació

n d

e b

ole

tines

esta

dís

ticos y

estu

dio

s s

obre

la e

ducació

n

superior

públic

a c

entr

oam

ericana, con b

ase

en in

form

ació

n g

enera

da p

or

el

SIR

ES

CA

.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

,

Sis

tem

as

de

Po

sg

rad

o y

Vic

err

ecto

ría

s d

e

inve

stig

ació

n, d

e

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

SG

-CS

UC

A.

Pa

rtic

ipa

nte

s:

• R

es

po

ns

ab

les

de

pro

po

rcio

na

r y

reg

istr

ar

la

info

rma

ció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

en

SIR

ES

CA

,

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP.

44 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

• P

ub

lica

r, d

ifu

nd

ir y

pro

mo

cio

na

r la

pro

pu

es

ta M

CE

SC

A c

om

ple

tad

a y

valid

ad

a e

ntr

e la

s u

niv

ers

ida

de

s

ce

ntr

oa

me

rica

na

s.

• P

res

en

tar

y p

rom

ove

r e

l a

val d

e la

pro

pu

es

ta M

CE

SC

A c

om

ple

tad

a y

valid

ad

a e

n lo

s ó

rga

no

s d

e d

ire

cció

n

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s d

el

CS

UC

A.

• P

rom

ove

r e

l a

val p

olítico

a n

ive

l d

e

las

in

sta

ncia

s d

el S

ICA

pa

ra e

l

MC

ES

CA

co

mp

leta

do

y v

alid

ad

o.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e u

tiliza

n e

l M

CE

SC

A c

om

o

refe

ren

te.

• N

úm

ero

de

ca

rre

ras

qu

e

utiliza

n e

l M

CE

SC

A, va

lid

ad

o.

5.1

Pro

mo

ció

n d

e la

utiliza

ció

n,

co

mo

re

fere

nte

, d

el M

arc

o d

e

Cu

alifica

cio

ne

s p

ara

la

Ed

uca

ció

n S

up

eri

or

Ce

ntr

oa

me

rica

na

(M

CE

SC

A).

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

,

Sis

tem

as

de

Po

sg

rad

o,

mie

mb

ros

de

l C

SU

CA

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

CS

UC

A, C

um

bre

de

Pre

sid

en

tes

, C

EC

C y

SG

-SIC

A y

otr

as

in

sta

ncia

s

de

l S

ICA

.

5.2

Pro

mo

ció

n d

el

fort

ale

cim

ien

to d

e la

ca

pa

cid

ad

em

pre

nd

ed

ora

de

lo

s

gra

du

ad

os

un

ive

rsita

rio

s

ce

ntr

oa

me

rica

no

s, m

ed

ian

te e

l

em

pre

nd

ed

uri

sm

o c

om

o e

je

cu

rric

ula

r tr

an

sve

rsa

l,

pro

gra

ma

s d

e fo

me

nto

de

l

em

pre

nd

imie

nto

e

incu

ba

do

ras

de

em

pre

sa

s.

• E

nví

o d

e la

pro

pu

es

ta M

CE

SC

A a

ins

tan

cia

s id

ón

ea

s p

ara

re

vis

ar

y

veri

fica

r q

ue

el e

mp

ren

de

du

ris

mo

es

té

de

bid

am

en

te p

res

en

te e

n lo

s

res

ulta

do

s d

e a

pre

nd

iza

je p

revi

sto

s.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e la

s

me

did

as

, e

str

ate

gia

s y

accio

ne

s

ins

titu

cio

na

les

ori

en

tad

as

a p

rom

ove

r

el e

mp

ren

de

du

ris

mo

exi

ste

nte

s e

n

un

ive

rsid

ad

es

de

la

re

gió

n,

ide

ntifica

nd

o y

so

cia

liza

nd

o b

ue

na

s

prá

ctica

s y

op

ort

un

ida

de

s d

e

me

jora

mie

nto

.

• R

ea

liza

r in

ves

tig

acio

ne

s s

ob

re la

s

áre

as

qu

e s

e p

ue

de

n p

ote

ncia

r a

tra

vés

de

lo

s p

os

gra

do

s p

ara

fom

en

tar

el e

mp

ren

de

du

ris

mo

.

• C

an

tid

ad

de

pro

gra

ma

s q

ue

inco

rpo

ran

el

em

pre

nd

ed

uri

sm

o e

n e

l

cu

rríc

ulo

en

la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

,

Sis

tem

as

de

Po

sg

rad

o,

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP, S

ICA

US

,

SIR

EV

E y

SG

-CS

UC

A.

• P

art

icip

an

tes

: in

sta

ncia

s

rela

cio

na

da

s c

on

el im

pu

lso

de

l e

mp

ren

de

du

ris

mo

y

órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

5:

Inn

ova

r y

me

jora

r la

en

se

ña

nza

-ap

ren

diz

aje

en

las

un

ive

rsid

ad

es

ce

ntr

oa

me

rica

na

s.

Es

tra

teg

ias

:

5.1

Pro

mo

ció

n d

el

pa

rad

igm

a d

el a

pre

nd

iza

je,

en

fatiza

nd

o e

n: d

idá

ctica

s

es

pe

cífic

as

in

tera

ctiva

s

ce

ntr

ad

as

en

el e

stu

dia

nte

,

qu

e a

ctive

n s

u p

en

sa

mie

nto

crí

tico

y c

ap

acid

ad

de

res

olv

er

pro

ble

ma

s, u

so

cre

ativo

de

la

s te

cn

olo

gía

s

de

in

form

ació

n y

co

mu

nic

ació

n (

TIC

s),

la

inve

stig

ació

n e

in

no

vació

n

ed

uca

tiva

en

el a

ula

po

r lo

s

pro

fes

ore

s, d

es

arr

ollo

de

co

mp

ete

ncia

s

inte

rcu

ltu

rale

s y

el d

om

inio

de

otr

os

id

iom

as

.

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

PIRESC IV 45

5.3

Pro

mo

ció

n d

e la

in

vers

ión

de

es

fue

rzo

s y

re

cu

rso

s p

ara

ele

var

el n

ive

l a

ca

dé

mic

o d

e

los

pro

fes

ore

s, s

u

pro

fes

ion

aliza

ció

n (

me

jora

r

su

s c

om

pe

ten

cia

s d

oce

nte

s

en

mé

tod

os

mo

de

rno

s d

e

en

se

ña

nza

- a

pre

nd

iza

je)

y s

u

ce

rtific

ació

n.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

,

Sis

tem

as

de

Po

sg

rad

o,

oficin

as

de

as

un

tos

inte

rna

cio

na

les

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP e

n

co

ord

ina

ció

n c

on

lo

s

órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

y S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

ins

tan

cia

s r

ela

cio

na

da

s c

on

la e

valu

ació

n y

ca

pa

cita

ció

n

de

lo

s p

rofe

so

res

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

SIE

SC

A, S

ICE

VA

ES

, S

IRC

IP.

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

y S

iste

ma

s d

e P

os

gra

do

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP, S

ICA

US

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

ins

tan

cia

s r

ela

cio

na

da

s c

on

el u

so

de

TIC

s, la

inve

stig

ació

n y

la

ca

pa

cita

ció

n d

e p

ers

on

al

pa

ra m

ejo

rar

la m

ed

iació

n

pe

da

gó

gic

a d

e lo

s

pro

fes

ore

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• R

ealiz

ació

n d

e u

n in

venta

rio d

e b

uenas

prá

ctic

as, estr

ate

gia

s y

accio

nes

instit

ucio

nale

s d

e m

edia

ció

n p

edagógic

a,

para

el f

om

ento

del i

nte

rcam

bio

de a

quélla

s

que la

s u

niv

ers

idades m

iem

bro

s c

onsid

ere

n

pert

inente

s.

• O

rganiz

ació

n d

e e

spacio

s r

egio

nale

s d

e

inte

rcam

bio

de e

xperiencia

s in

novadora

s y

buenas p

ráctic

as e

n e

l fom

ento

y

mejo

ram

iento

de la

calid

ad y

la in

novació

n

de la

media

ció

n p

edagógic

a m

edia

nte

el u

so

de T

ICs, la

investig

ació

n y

la c

apacita

ció

n

de p

ers

onal.

• D

iseñar

posgra

dos c

on la

cola

bora

ció

n d

e

varias u

niv

ers

idades d

e la

regió

n u

sando

las n

uevas e

str

ate

gia

s p

edagógic

as.

• C

an

tid

ad

de

accio

ne

s

reg

ion

ale

s d

e fo

me

nto

y

me

jora

mie

nto

de

la

ca

lid

ad

e

inn

ova

ció

n d

e la

me

dia

ció

n

pe

da

gó

gic

a.

• D

ifu

sió

n d

e in

form

ació

n s

ob

re

op

ort

un

ida

de

s d

e b

eca

s p

ara

es

tud

ios

de

ma

es

tría

y d

octo

rad

o p

ara

pro

fes

ore

s o

po

ten

cia

les

pro

fes

ore

s

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s.

• In

terc

am

bio

de

in

form

ació

n y

exp

eri

en

cia

s e

ntr

e la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

so

bre

es

tra

teg

ias

y

accio

ne

s p

ara

pro

mo

ver

la fo

rma

ció

n

de

su

s p

rofe

so

res

a n

ive

l d

e m

ae

str

ía

y d

octo

rad

o.

• In

terc

am

bio

de

in

form

ació

n y

exp

eri

en

cia

en

tre

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

so

bre

es

tra

teg

ias

y

accio

ne

s p

ara

de

sa

rro

lla

r

ca

pa

cid

ad

es

do

ce

nte

s m

od

ern

as

e

inn

ova

do

ras

en

tre

lo

s p

rofe

so

res

.

5.4

Pro

mo

ció

n d

e a

ccio

ne

s

reg

ion

ale

s (

talle

res

,

vid

eo

co

nfe

ren

cia

s, in

terc

am

bio

de

exp

eri

en

cia

s, e

ntr

e o

tra

s)

pa

ra e

l fo

me

nto

y

me

jora

mie

nto

de

la

ca

lid

ad

e

inn

ova

ció

n d

e la

me

dia

ció

n

pe

da

gó

gic

a, m

ed

ian

te e

l u

so

de

la

s T

ICs

, la

in

ves

tig

ació

n y

la c

ap

acita

ció

n d

e p

ers

on

al.

• C

an

tid

ad

de

pro

fes

ore

s

ca

pa

cita

do

s y

actu

aliza

do

s e

n

el ca

mp

o d

e s

u e

sp

ecia

lid

ad

y

en

el e

jerc

icio

de

la

do

ce

ncia

.

46 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

y S

iste

ma

s d

e P

os

gra

do

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP, S

ICA

US

y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

ins

tan

cia

s r

ela

cio

na

da

s c

on

la e

du

ca

ció

n a

dis

tan

cia

y

ed

uca

ció

n v

irtu

al e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• C

an

tid

ad

de

in

str

um

en

tos

pa

ra e

valu

ació

n y

acre

dita

ció

n

de

la

ca

lid

ad

de

la

ed

uca

ció

n a

dis

tan

cia

de

sa

rro

lla

do

s y

en

us

o e

n la

re

gió

n.

• P

ub

lica

ció

n y

pro

mo

ció

n d

el

co

no

cim

ien

to y

us

o d

e la

gu

ía d

e

au

toe

valu

ació

n d

e p

rog

ram

as

a

dis

tan

cia

de

l S

ICE

VA

ES

.

• P

rep

ara

ció

n, p

ub

lica

ció

n y

div

ulg

ació

n d

e g

uía

de

au

toe

valu

ació

n

de

pro

gra

ma

s y

cu

rso

s v

irtu

ale

s.

• D

iscu

sió

n c

on

la

s a

ge

ncia

s d

e

eva

lua

ció

n y

acre

dita

ció

n d

e c

alid

ad

de

la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or

de

la

re

gió

n

so

bre

la

co

nve

nie

ncia

de

de

sa

rro

lla

r y

us

ar

ins

tru

me

nto

s e

sp

ecífic

os

pa

ra

eva

lua

r y

acre

dita

r lo

s p

rog

ram

as

a

dis

tan

cia

y lo

s p

rog

ram

as

vir

tua

les

de

ed

uca

ció

n s

up

eri

or.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

y S

iste

ma

s d

e P

os

gra

do

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

ins

tan

cia

s r

ela

cio

na

da

s c

on

la e

du

ca

ció

n a

dis

tan

cia

y

ed

uca

ció

n v

irtu

al e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

CC

A y

ag

en

cia

s d

e

eva

lua

ció

n y

acre

dita

ció

n d

e

ca

lid

ad

de

la

ed

uca

ció

n

su

pe

rio

r d

e la

re

gió

n.

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

5.6

Pro

mo

ció

n d

el d

es

arr

ollo

y

utiliza

ció

n d

e in

str

um

en

tos

es

pe

cífic

os

pa

ra la

eva

lua

ció

n

y a

cre

dita

ció

n d

e la

ca

lid

ad

de

la e

du

ca

ció

n a

dis

tan

cia

y d

e la

ed

uca

ció

n v

irtu

al, e

n lo

s

pro

ce

so

s r

eg

ula

res

de

eva

lua

ció

n y

acre

dita

ció

n d

e la

ca

lid

ad

de

la

ed

uca

ció

n

su

pe

rio

r e

n la

re

gió

n.

• R

ea

liza

ció

n d

e in

ven

tari

o d

e la

ofe

rta

reg

ion

al d

e p

rog

ram

as

a d

ista

ncia

y

virt

ua

les

, a

sí co

mo

de

cu

rso

s y

otr

as

mo

da

lid

ad

es

de

ed

uca

ció

n v

irtu

al.

• C

rea

ció

n d

e e

sp

acio

s r

eg

ion

ale

s d

e

inte

rca

mb

io d

e in

form

ació

n, d

iscu

sió

n

y e

xplo

ració

n d

e o

po

rtu

nid

ad

es

de

co

lab

ora

ció

n p

ara

am

plia

r la

ofe

rta

de

pro

gra

ma

s y

cu

rso

s a

dis

tan

cia

y/o

virt

ua

les

.

• Im

pu

lso

de

po

sg

rad

os

re

gio

na

les

.

• C

an

tid

ad

de

nu

evo

s

pro

gra

ma

s a

dis

tan

cia

y

virt

ua

les

eva

lua

do

s y

acre

dita

do

s, a

sí co

mo

otr

as

mo

da

lid

ad

es

de

ed

uca

ció

n

virt

ua

l.

5.5

Pro

mo

ció

n d

e la

am

plia

ció

n d

e la

ofe

rta

reg

ion

al d

e p

rog

ram

as

a

dis

tan

cia

y v

irtu

ale

s e

valu

ad

os

y a

cre

dita

do

s, a

sí co

mo

cu

rso

s

virt

ua

les

, in

co

rpo

ran

do

de

ma

ne

ra p

erm

an

en

te la

s

me

jore

s p

ráctica

s r

eg

ion

ale

s e

inte

rna

cio

na

les

.

PIRESC IV 47

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

5.7

Pro

mo

ció

n d

e e

xpe

rie

ncia

s

pa

ra c

om

pa

rtir

cu

rso

s v

irtu

ale

s

y/o

a d

ista

ncia

en

tre

ca

rre

ras

afin

es

a n

ive

l re

gio

na

l.

• C

an

tid

ad

de

cu

rso

s

pre

se

ncia

les

y v

irtu

ale

s d

e

form

a c

om

pa

rtid

a e

ntr

e

ca

rre

ras

afin

es

de

dis

tin

tas

un

ive

rsid

ad

es

a n

ive

l n

acio

na

l,

reg

ion

al e

in

tern

acio

na

l.

• R

ea

liza

ció

n d

e c

on

su

lta

s a

l in

teri

or

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s p

ara

ide

ntifica

r ca

rre

ras

in

tere

sa

da

s o

dis

pu

es

tas

a c

om

pa

rtir

cu

rso

s

virt

ua

les

o a

dis

tan

cia

co

n c

arr

era

s d

e

otr

as

un

ive

rsid

ad

es

.

• R

ea

liza

ció

n d

e c

on

tacto

s

inte

rca

mb

ios

y e

ncu

en

tro

s e

ntr

e la

s

ca

rre

ras

pa

rtic

ipa

nte

s, p

ara

imp

lem

en

tar

es

ta m

od

alid

ad

de

co

lab

ora

ció

n a

ca

dé

mic

a.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e D

oce

ncia

y S

iste

ma

s d

e P

os

gra

do

de

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

CT

E-S

ICE

VA

ES

,

CT

IP-S

IRC

IP y

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

ca

rre

ras

dis

pu

es

tas

a

co

mp

art

ir c

urs

os

vir

tua

les

co

n o

tra

s a

fin

es

, in

sta

ncia

s

rela

cio

na

da

s c

on

la

ed

uca

ció

n v

irtu

al e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

PR

OG

RA

MA

: A

RM

ON

IZA

CIÓ

N R

EG

ION

AL

Y A

SE

GU

RA

MIE

NT

O D

E L

A C

AL

IDA

D D

E L

A E

DU

CA

CIO

N S

UP

ER

IOR

48 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

1:

Fo

rta

lece

r la

ins

titu

cio

na

lid

ad

de

la

Vid

a

Es

tud

ian

til e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

qu

e

co

nfo

rma

n e

l C

SU

CA

.

1.1

Ge

stió

n p

ara

el

fort

ale

cim

ien

to in

stitu

cio

na

l d

e

las

un

ida

de

s d

e v

ida

es

tud

ian

til m

ed

ian

te la

cre

ació

n d

e D

ire

ccio

ne

s

Ge

ne

rale

s o

Vic

err

ecto

ría

s d

e

Vid

a E

stu

dia

ntil s

eg

ún

co

rre

sp

on

da

en

la

s

Un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

de

l

CS

UC

A, q

ue

no

cu

en

tan

co

n

es

tas

in

sta

ncia

s a

es

e n

ive

l, a

efe

cto

de

qu

e e

l e

stu

dia

nte

ob

ten

ga

un

a fo

rma

ció

n y

de

sa

rro

llo

in

teg

ral.

• N

úm

ero

de

Un

ida

de

s d

e v

ida

es

tud

ian

til co

ns

titu

ida

s, y

ele

vad

as

a D

ire

ccio

ne

s

Ge

ne

rale

s/ V

ice

rre

cto

ría

s.

• G

es

tió

n p

ara

la

cre

ació

n d

e la

s

Dir

eccio

ne

s G

en

era

les

o

Vic

err

ecto

ría

s d

e V

ida

Es

tud

ian

til e

n

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

de

CS

UC

A

qu

e a

ún

no

cu

en

tan

co

n e

lla

, a

efe

cto

de

qu

e e

l e

stu

dia

nte

ob

ten

ga

un

a

form

ació

n y

de

sa

rro

llo

in

teg

ral.

• A

rtic

ula

ció

n y

co

ord

ina

ció

n e

ntr

e la

s

ins

tan

cia

s q

ue

re

aliza

n a

ccio

ne

s d

e

vid

a e

stu

dia

ntil a

l in

teri

or

de

ca

da

un

a

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

.

• U

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s,

órg

an

os

de

dir

ecció

n

su

pe

rio

r u

niv

ers

ita

rio

s,

SA

AE

, S

IRE

VE

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

FE

UC

A.

1.2

Fo

rta

lecim

ien

to y

/o

cre

ació

n d

e in

sta

ncia

s d

e

ap

oyo

al e

stu

dia

nte

qu

e

inclu

yan

: o

rie

nta

ció

n

voca

cio

na

l (i

nclu

yen

do

ate

nció

n p

sic

op

ed

ag

óg

ica

)

sa

lud

in

teg

ral (i

nclu

yen

do

ed

uca

ció

n y

pro

mo

ció

n,

pre

ven

ció

n y

ate

nció

n d

e

ca

so

s e

sp

ecífic

os

) y

ap

oyo

so

cio

eco

nó

mic

o e

n la

s

un

ida

de

s d

e v

ida

es

tud

ian

til e

n

ca

da

un

ive

rsid

ad

.

• C

an

tid

ad

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

cre

ad

o y

/o fo

rta

lecid

o

ins

tan

cia

s d

e o

rie

nta

ció

n

voca

cio

na

l, s

alu

d in

teg

ral y

ap

oyo

so

cio

eco

nó

mic

o e

n la

s

un

ida

de

s d

e v

ida

es

tud

ian

til.

• G

es

tió

n p

ara

la

cre

ació

n y

/o

fort

ale

cim

ien

to d

e in

sta

ncia

s d

e

ori

en

tació

n v

oca

cio

na

l, s

alu

d in

teg

ral y

ap

oyo

so

cio

eco

nó

mic

o e

n la

s

un

ida

de

s d

e v

ida

es

tud

ian

til.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

Órg

an

os

de

dir

ecció

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Es

tud

ian

tes

, p

rofe

so

res

,

ins

tan

cia

s d

e a

po

yo a

l

es

tud

ian

te.

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

PIRESC IV 49

1.5

In

stitu

cio

na

liza

ció

n y

rea

liza

ció

n d

el C

on

gre

so

Inte

rna

cio

na

l d

e V

ida

Es

tud

ian

til d

e la

Co

nfe

de

ració

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

, p

ara

el

an

ális

is y

la

to

ma

de

de

cis

ion

es

.

Nú

me

ro d

e p

on

en

cia

s y

pro

pu

es

tas

ap

rob

ad

as

en

lo

s

Co

ng

res

os

In

tern

acio

na

les

de

Vid

a E

stu

dia

ntil re

aliza

do

s.

• O

rga

niz

ació

n d

el C

on

gre

so

Inte

rna

cio

na

l d

e V

ida

Es

tud

ian

til.

• S

IRE

VE

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

FE

UC

A, U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, U

nid

ad

es

Aca

dé

mic

as

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

, p

rofe

so

res

y

es

tud

ian

tes

.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, Ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n s

up

eri

or

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Ins

tan

cia

s a

dm

inis

tra

tiva

s y

fin

an

cie

ras

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

, vi

ncu

lad

as

a

la g

es

tió

n d

el p

res

up

ue

sto

;

FE

UC

A.

• G

es

tió

n o

po

rtu

na

y c

on

ba

se

en

pla

ne

s a

nu

ale

s p

ara

ga

ran

tiza

r u

n

pre

su

pu

es

to a

de

cu

ad

o d

e la

s

un

ida

de

s d

e v

ida

es

tud

ian

til y

su

s

dis

tin

tas

activi

da

de

s, in

clu

yen

do

la

mo

vilid

ad

es

tud

ian

til.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

co

n p

res

up

ue

sto

as

ign

ad

o

qu

e g

ara

ntice

el d

es

arr

ollo

de

las

activi

da

de

s d

e v

ida

es

tud

ian

til.

1.4

As

ign

ació

n p

res

up

ue

sta

l

pa

ra e

l q

ue

ha

ce

r d

e V

ida

Es

tud

ian

til g

ara

ntiza

do

po

r

ca

da

Un

ive

rsid

ad

mie

mb

ro d

e

la C

on

fed

era

ció

n.

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

1.3

Co

nce

ptu

aliza

ció

n in

teg

ral

de

Vid

a E

stu

dia

ntil e

n e

l m

arc

o

de

la

s fu

ncio

ne

s s

us

tan

tiva

s

de

la

un

ive

rsid

ad

, a

sí co

mo

de

fin

ició

n d

e m

eca

nis

mo

s

pa

ra fo

rta

lece

r e

n la

prá

ctica

su

in

stitu

cio

na

liza

ció

n a

l m

ás

alto

niv

el e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

.

• U

n c

on

ce

pto

in

teg

ral d

e v

ida

es

tud

ian

til d

efin

ido

,

co

mp

art

ido

y a

pro

pia

do

po

r la

s

div

ers

as

in

sta

ncia

s

un

ive

rsita

ria

s d

e la

re

gió

n.

• D

es

arr

ollo

de

activi

da

de

s

(co

ng

res

os

, fo

ros

, s

em

ina

rio

s,

talle

res

, e

ntr

e o

tro

s)

pa

ra la

co

nce

ptu

aliza

ció

n in

teg

ral d

e V

ida

Es

tud

ian

til e

n e

l m

arc

o d

e la

s

fun

cio

ne

s s

us

tan

tiva

s d

e la

un

ive

rsid

ad

, a

sí co

mo

de

fin

ició

n d

e

me

ca

nis

mo

s p

ara

fo

rta

lece

r e

n la

prá

ctica

su

in

stitu

cio

na

liza

ció

n a

l m

ás

alto

niv

el e

n la

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

Órg

an

os

de

dir

ecció

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Es

tud

ian

tes

, p

rofe

so

res

,

ins

tan

cia

s d

e a

po

yo a

l

es

tud

ian

te.

50 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

• R

evi

sió

n y

actu

aliza

ció

n d

e lo

s

ins

tru

me

nto

s q

ue

re

gu

lan

lo

s

JU

DU

CA

, F

ICC

UA

y P

rem

io R

ub

én

Da

río

, y

otr

as

activi

da

de

s, e

n

co

nco

rda

ncia

co

n lo

es

tab

lecid

o e

n e

l

Pro

gra

ma

Pe

rma

ne

nte

de

Mo

vilid

ad

Un

ive

rsita

ria

C

A8

.

• D

efin

ició

n d

e c

rite

rio

s y

me

ca

nis

mo

s

de

ro

tació

n p

or

pa

ís d

e la

se

de

, p

ara

los

eve

nto

s d

el S

IRE

VE

.

• P

rom

oció

n y

org

an

iza

ció

n d

e lo

s

JU

DU

CA

, F

ICC

UA

y

el P

rem

io

Re

gio

na

l a

la

Exc

ele

ncia

Aca

dé

mic

a

Ru

bé

n D

arí

o.

• S

IRE

VE

, S

IES

CA

, S

ICA

US

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Órg

an

os

de

dir

ecció

n

su

pe

rio

r d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

y

Un

ida

de

s d

e V

ida

Es

tud

ian

til, U

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

re

lacio

na

da

s,

Min

iste

rio

s d

e C

ultu

ra y

De

po

rte

s o

afin

es

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

2:

Pro

mo

ver

e im

ple

me

nta

r e

l

inte

rca

mb

io y

la

mo

vilid

ad

es

tud

ian

til e

ntr

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

qu

e

co

nfo

rma

n la

Co

nfe

de

ració

n y

fu

era

de

la

reg

ión

ce

ntr

oa

me

rica

na

.

(Co

nfo

rme

al a

cu

erd

o d

e

arm

on

iza

ció

n y

mo

vilid

ad

aca

dé

mic

a r

eg

ion

al

ap

rob

ad

o p

or

CS

UC

A e

n

20

09

y a

l P

rog

ram

a d

e

Mo

vilid

ad

Un

ive

rsita

ria

CA

8).

2.1

Fo

rta

lecim

ien

to d

e lo

s

Pro

gra

ma

s: JU

DU

CA

, F

ICC

UA

y P

rem

io a

la

Exc

ele

ncia

Aca

dé

mic

a R

ub

én

Da

río

,

co

ns

ide

ran

do

su

in

vers

ión

en

el m

arc

o d

el P

rog

ram

a

Pe

rma

ne

nte

de

Mo

vilid

ad

Un

ive

rsita

ria

CA

8.

• N

úm

ero

de

pa

rtic

ipa

nte

s

mo

viliza

do

s e

n c

ad

a u

na

de

las

ed

icio

ne

s r

ea

liza

da

s e

n lo

s

JU

DU

CA

, F

ICC

UA

y P

rem

io

Re

gio

na

l a

la

Exc

ele

ncia

Aca

dé

mic

a R

ub

én

Da

río

.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

Pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s R

eg

ion

ale

s

Un

ive

rsita

rio

s r

ela

cio

na

do

s c

on

:

pro

mo

ció

n d

e: e

l re

sp

eto

a la

na

tura

leza

, e

l a

rte

, la

cu

ltu

ra, e

l

de

po

rte

, e

l vo

lun

tari

ad

o, d

el

hu

ma

nis

mo

, la

sa

lud

, la

exc

ele

ncia

aca

dé

mic

a, la

in

ves

tig

ació

n, d

el

em

pre

nd

imie

nto

y la

in

no

vació

n;

fort

ale

cim

ien

to d

el lid

era

zgo

es

tud

ian

til y

ca

pa

cid

ad

as

ocia

tiva

a

tra

vés

de

l m

ovi

mie

nto

es

tud

ian

til;

imp

uls

o e

im

ple

me

nta

ció

n d

e la

po

lítica

un

ive

rsita

ria

ce

ntr

oa

me

rica

na

de

GIR

D y

AC

C; in

teg

ració

n, id

en

tid

ad

y ciu

da

da

nía

re

gio

na

l.

• D

efin

ició

n e

xplícita

de

re

su

lta

do

s d

e

ap

ren

diz

aje

en

ca

da

un

a d

e lo

s te

ma

s

me

ncio

na

do

s.

• S

IRE

VE

, o

tro

s s

iste

ma

s,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

FE

UC

A.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s y

activi

da

de

s o

rie

nta

da

s a

la

form

ació

n in

teg

ral d

el

es

tud

ian

te, p

rom

ovi

do

s y

org

an

iza

do

s p

or

el S

IRE

VE

en

co

ord

ina

ció

n c

on

la

s

ins

tan

cia

s u

niv

ers

ita

ria

s

pe

rtin

en

tes

.

1.6

Pro

mo

ció

n, d

es

de

la

s

un

ida

de

s d

e v

ida

es

tud

ian

til,

co

n la

pa

rtic

ipa

ció

n d

e o

tra

s

ins

tan

cia

s d

e la

un

ive

rsid

ad

,

de

un

a fo

rma

ció

n in

teg

ral d

el

es

tud

ian

te m

ed

ian

te e

l

de

sa

rro

llo

de

pro

gra

ma

s d

e

art

e, d

ep

ort

e, cu

ltu

ra d

e p

az,

volu

nta

ria

do

, e

xce

len

cia

aca

dé

mic

a, in

ves

tig

ació

n,

es

tilo

s d

e v

ida

sa

lud

ab

le,

ed

uca

ció

n a

mb

ien

tal y

hu

ma

nís

tica

, lid

era

zgo

,

em

pre

nd

ed

uri

sm

o e

inn

ova

ció

n.

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

PIRESC IV 51

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

o

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Lín

ea

s d

e A

cció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

2.3

Pro

mo

ció

n d

e la

mo

vilid

ad

es

tud

ian

til e

n s

us

dife

ren

tes

eje

s: p

olítico

, cu

ltu

ral,

de

po

rtiv

o, s

ocia

l y

aca

dé

mic

o,

en

lo

s n

ive

les

de

gra

do

y

po

sg

rad

o.

• N

úm

ero

de

mo

vilid

ad

es

rea

liza

da

s e

n e

l m

arc

o d

el

Pro

gra

ma

Pe

rma

ne

nte

de

Mo

vilid

ad

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

CA

8.

• P

rom

oció

n d

e la

pa

rtic

ipa

ció

n d

el

se

cto

r e

stu

dia

ntil, a

ca

dé

mic

o y

ad

min

istr

ativo

en

lo

s d

ife

ren

tes

pro

gra

ma

s d

e m

ovi

lid

ad

es

tab

lecid

os

po

r e

l C

SU

CA

, e

n lo

s á

mb

ito

s p

olítico

,

cu

ltu

ral, d

ep

ort

ivo

, s

ocia

l y

aca

dé

mic

o.

• M

on

ito

reo

, re

gis

tro

, cu

an

tifica

ció

n d

e

inve

rsió

n y

re

su

lta

do

s g

en

era

do

s p

or

las

mo

vilid

ad

es

re

aliza

da

s.

• S

IRE

VE

, S

IES

CA

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Es

tud

ian

tes

, p

rofe

so

res

,

ad

min

istr

ativo

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

2.2

Fo

rta

lecim

ien

to d

e la

Re

d

Un

ive

rsita

ria

de

Vo

lun

tari

ad

o

Ce

ntr

oa

me

rica

no

Es

tud

ian

til

(UN

IVO

CE

S),

pa

ra c

oo

rdin

ar

y

sis

tem

atiza

r la

s a

ccio

ne

s d

e

volu

nta

ria

do

es

tud

ian

til.

• E

lab

ora

ció

n y

difu

sió

n d

e u

n p

ort

al

virt

ua

l co

n la

in

form

ació

n a

ctu

aliza

da

de

co

nve

nio

s, o

fert

a d

e b

eca

s,

co

nvo

ca

tori

as

y p

rog

ram

as

de

mo

vilid

ad

es

tud

ian

til a

lo

in

tern

o d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

y a

niv

el re

gio

na

l.

• P

rom

oció

n d

e la

co

lab

ora

ció

n e

ntr

e

las

in

sta

ncia

s d

e c

oo

pe

ració

n

inte

rna

cio

na

l, d

e V

ida

Es

tud

ian

til,

as

ocia

cio

ne

s e

stu

dia

ntile

s y

de

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

, p

ara

aco

mp

añ

ar

a lo

s e

stu

dia

nte

s e

n la

ge

stió

n d

e la

s a

plica

cio

ne

s p

ara

la

mo

vilid

ad

.

• S

IES

CA

, S

IRE

VE

,

SG

- C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Re

d C

OM

UN

ICA

.

• N

úm

ero

d

e u

su

ari

os

o

vis

ita

nte

s d

e la

in

form

ació

n

pu

blica

da

.

2.4

Cre

ació

n y

actu

aliza

ció

n

pe

rma

ne

nte

de

un

es

pa

cio

pú

blico

en

lín

ea

qu

e c

on

ten

ga

co

nve

nio

s, o

fert

a d

e b

eca

s,

co

nvo

ca

tori

as

y p

rog

ram

as

de

mo

vilid

ad

es

tud

ian

til, e

ntr

e

otr

os

.

• C

oo

rdin

ació

n d

e a

ccio

ne

s d

e la

Re

d

de

Vo

lun

tari

ad

o U

NIV

OC

ES

, p

or

me

dio

de

la

In

stitu

cio

na

liza

ció

n d

el

Pro

gra

ma

Re

gio

na

l U

niv

ers

ita

rio

de

Vo

lun

tari

ad

o U

niv

ers

ita

rio

.

• O

rga

niz

ació

n y

re

aliza

ció

n d

el

Ca

mp

am

en

to R

eg

ion

al U

niv

ers

ita

rio

de

Vo

lun

tari

ad

o.

• S

IRE

VE

, R

ed

UN

IVO

CE

S,

SG

-CS

UC

A, C

SU

CA

,

SIC

AU

S.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Es

tud

ian

tes

, S

ocie

da

d c

ivil

be

ne

ficia

ria

.

• N

úm

ero

de

activi

da

de

s d

e

volu

nta

ria

do

es

tud

ian

til

rea

liza

da

s y

sis

tem

atiza

da

s

en

el P

rog

ram

a R

eg

ion

al

Un

ive

rsita

rio

de

Vo

lun

tari

ad

o.

52 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Lín

ea

s d

e A

cció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

o

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

3:

Pro

mo

ver

la o

rie

nta

ció

n y

de

sa

rro

llo

bio

-ps

ico

-so

cia

l

de

lo

s e

stu

dia

nte

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

qu

e

co

nfo

rma

n la

Co

nfe

de

ració

n.

• N

úm

ero

de a

ctiv

idades r

ealiz

adas

de in

terc

am

bio

de e

xperiencia

s y

buenas p

ráctic

as e

n a

tenció

n

psic

opedagógic

a a

los e

stu

dia

nte

s.

• N

úm

ero

de u

niv

ers

idades q

ue

han im

ple

menta

do in

novacio

nes

com

o r

esulta

do d

e la

s a

ctiv

idades

de in

terc

am

bio

y s

u in

cid

encia

en e

l

desem

peño a

cadém

ico e

stu

dia

ntil

.

3.1

In

terc

am

bio

de

exp

eri

en

cia

s y

bu

en

as

prá

ctica

s d

el tr

ab

ajo

re

aliza

do

so

bre

ate

nció

n

ps

ico

pe

da

gó

gic

a e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

• R

ea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s d

e

inte

rca

mb

io d

e b

ue

na

s p

ráctica

s e

n

ate

nció

n p

sic

op

ed

ag

óg

ica

a

es

tud

ian

tes

en

tre

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• S

IRE

VE

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Re

sp

on

sa

ble

s y

exp

ert

os

en

ate

nció

n p

sic

op

ed

ag

óg

ica

,

es

tud

ian

tes

.

• O

rganiz

ació

n d

e p

rogra

mas y

activ

idades

de: m

ento

ría, prim

ero

s a

uxilios p

sic

oló

gic

os,

trabajo

en e

quip

o, com

unic

ació

n a

sert

iva,

trám

ites y

serv

icio

s in

stit

ucio

nale

s,

adapta

ció

n a

la v

ida u

niv

ers

itaria, lid

era

zgo,

curs

os p

ropedéutic

o p

ara

estu

dia

nte

s e

n

riesgo a

cadém

ico, tu

torías p

ara

estu

dia

nte

s

con d

ific

ulta

des d

e a

pre

ndiz

aje

.

• R

ealiz

ació

n d

e in

terc

am

bio

de

experiencia

s s

obre

org

aniz

ació

n y

eje

cució

n d

e p

rogra

mas y

activ

idades d

e

apoyo e

n lo

s p

rocesos d

e a

pre

ndiz

aje

para

el m

ejo

ram

iento

del r

endim

iento

académ

ico.

• U

nid

ad

es

de

Ori

en

tació

n

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Re

sp

on

sa

ble

s y

exp

ert

os

en

ate

nció

n p

sic

op

ed

ag

óg

ica

,

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

rela

cio

na

da

s, p

rofe

so

res

y

es

tud

ian

tes

, S

ICE

VA

ES

.

• C

an

tid

ad

de

pro

gra

ma

s y

activi

da

de

s r

ea

liza

da

s p

or

las

un

ive

rsid

ad

es

en

te

má

tica

s

co

mo

: m

en

torí

a, p

rim

ero

s

au

xilio

s p

sic

oló

gic

os

, tr

ab

ajo

en

eq

uip

o, co

mu

nic

ació

n

as

ert

iva

, tr

ám

ite

s y

se

rvic

ios

ins

titu

cio

na

les

, a

da

pta

ció

n a

la

vid

a u

niv

ers

ita

ria

, lid

era

zgo

,

cu

rso

pro

pe

dé

utico

pa

ra

es

tud

ian

tes

en

rie

sg

o

aca

dé

mic

o, tu

torí

as

pa

ra

es

tud

ian

tes

be

ca

rio

s y

pa

ra

es

tud

ian

tes

co

n d

ific

ulta

de

s d

e

ap

ren

diz

aje

.

3.2

Pro

mo

ció

n y

de

sa

rro

llo

de

pro

gra

ma

s q

ue

in

clu

yan

,

de

ntr

o d

e o

tro

s: m

en

torí

a,

pri

me

ros

au

xilio

s p

sic

oló

gic

os

,

tra

ba

jo e

n e

qu

ipo

,

co

mu

nic

ació

n a

se

rtiv

a,

trá

mite

s y

se

rvic

ios

ins

titu

cio

na

les

, a

da

pta

ció

n a

la

vid

a u

niv

ers

ita

ria

, lid

era

zgo

,

inte

rca

mb

io d

e in

form

ació

n

en

tre

la

s u

niv

ers

ida

de

s

refe

ren

te a

exp

eri

en

cia

s e

n e

l

ma

ne

jo d

el re

nd

imie

nto

aca

dé

mic

o d

e la

po

bla

ció

n

es

tud

ian

til.

3.3

Pro

mo

ció

n d

e a

se

so

ría

s

ps

ico

-ed

uca

tiva

s p

ara

el

pe

rso

na

l d

oce

nte

en

re

lació

n

co

n e

l q

ue

ha

ce

r d

e V

ida

Es

tud

ian

til y

el d

es

arr

ollo

inte

gra

l d

el e

stu

dia

nte

.

• C

an

tid

ad

de

un

ive

rsid

ad

es

y

accio

ne

s d

es

arr

olla

da

s d

e

as

es

orí

as

ps

ico

ed

uca

tiva

s

pa

ra e

l p

ers

on

al d

oce

nte

en

rela

ció

n c

on

el q

ue

ha

ce

r d

e

Vid

a E

stu

dia

ntil y

el d

es

arr

ollo

inte

gra

l d

el e

stu

dia

nte

.

• E

jecu

ció

n d

e p

rog

ram

as

de

as

es

orí

as

ps

ico

ed

uca

tiva

s p

ara

el

pe

rso

na

l d

oce

nte

en

re

lació

n c

on

el

qu

eh

ace

r d

e V

ida

Es

tud

ian

til y

el

de

sa

rro

llo

in

teg

ral d

el e

stu

dia

nte

.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s, e

stu

dia

nte

s y

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

afin

es

.

PIRESC IV 53

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• E

lab

ora

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

un

pro

gra

ma

in

stitu

cio

na

l d

e

ind

ucció

n, in

co

rpo

ració

n, a

da

pta

ció

n y

pe

rma

ne

ncia

exi

tos

a, in

clu

yen

te y

eq

uita

tiva

pa

ra e

stu

dia

nte

s d

e p

rim

er

ing

res

o.

• S

eg

uim

ien

to y

mo

nito

reo

de

l

ren

dim

ien

to a

ca

dé

mic

o d

e lo

s

es

tud

ian

tes

pa

ra la

im

ple

me

nta

ció

n

de

accio

ne

s p

reve

ntiva

s, q

ue

pe

rmita

n

ga

ran

tiza

r la

pe

rma

ne

cía

y e

gre

so

es

tud

ian

til e

xito

so

.

• R

ea

liza

ció

n e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s d

e

inve

stig

acio

ne

s y

es

tud

ios

so

bre

situ

ació

n s

ocio

eco

nó

mic

a, n

ive

l

aca

dé

mic

o y

cu

ltu

ral d

e e

stu

dia

nte

s

de

pri

me

r in

gre

so

, q

ue

pe

rmita

n

es

tab

lece

r m

eca

nis

mo

s in

clu

siv

os

pa

ra e

l in

gre

so

a la

un

ive

rsid

ad

, e

imp

lem

en

tació

n d

e p

lan

es

de

ad

ap

tació

n y

niv

ela

ció

n.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, U

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

de

la

un

ive

rsid

ad

, S

IRE

VE

,

SG

-CS

UC

A.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

un

pro

gra

ma

de

in

du

cció

n, in

co

rpo

ració

n,

ad

ap

tació

n y

pe

rma

ne

ncia

exi

tos

a, in

clu

yen

te y

eq

uita

tiva

pa

ra e

stu

dia

nte

s d

e p

rim

er

ing

res

o.

3.4

Im

pu

lso

de

un

pro

gra

ma

de

in

du

cció

n, in

co

rpo

ració

n,

ad

ap

tació

n y

pe

rma

ne

ncia

exi

tos

a, in

clu

yen

te y

eq

uita

tiva

pa

ra e

stu

dia

nte

s d

e p

rim

er

ing

res

o.

• F

orm

ula

ció

n, a

pro

ba

ció

n y

difu

sió

n

de

un

a p

olítica

re

gio

na

l u

niv

ers

ita

ria

de

es

tilo

s d

e v

ida

sa

lud

ab

le.

• Im

ple

me

nta

ció

n d

e p

rog

ram

as

y

activi

da

de

s p

ara

la

ad

op

ció

n d

e

es

tilo

s d

e v

ida

sa

lud

ab

le e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, U

nid

ad

es

de

sa

lud

, S

IRE

VE

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

de

l

se

cto

r s

alu

d y

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

en

ge

ne

ral,

SIC

EV

AE

S.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

e im

pu

lsa

n

un

a p

olítica

un

ive

rsita

ria

de

es

tilo

s d

e v

ida

sa

lud

ab

le.

3.5

Pro

mo

ció

n d

es

de

la

s

un

ida

de

s d

e s

alu

d, d

e la

ad

op

ció

n d

e e

stilo

s d

e v

ida

sa

lud

ab

le e

n e

l á

mb

ito

es

tud

ian

til u

niv

ers

ita

rio

.

54 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

3.8

Pro

mo

ció

n d

e la

inve

stig

ació

n e

n e

stilo

s d

e v

ida

sa

lud

ab

le p

ara

me

jora

r la

sa

lud

de

lo

s e

stu

dia

nte

s

un

ive

rsita

rio

s.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e r

ea

liza

n in

ves

tig

ació

n y

ap

lica

n s

us

re

su

lta

do

s e

n la

pro

mo

ció

n d

e e

stilo

s d

e v

ida

sa

lud

ab

le.

• In

clu

sió

n e

n la

s p

rio

rid

ad

es

y lín

ea

s

de

in

ves

tig

ació

n e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s,

el te

ma

: L

os

es

tilo

s d

e v

ida

sa

lud

ab

le.

• D

ivu

lga

ció

n y

tra

ns

fere

ncia

de

lo

s

res

ulta

do

s d

e la

s in

ves

tig

acio

ne

s e

n

las

in

sta

ncia

s c

ien

tífica

s y

un

ive

rsita

ria

s p

ert

ine

nte

s.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, U

nid

ad

es

de

sa

lud

, S

IRE

VE

, S

IRC

IP,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

de

l

se

cto

r s

alu

d y

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

en

ge

ne

ral,

SIC

EV

AE

S.

3.7

Es

tab

lecim

ien

to d

el

Pro

gra

ma

Re

gio

na

l d

e

Un

ive

rsid

ad

es

pa

ra la

pro

mo

ció

n d

e la

sa

lud

qu

e

inclu

ya u

na

re

d u

niv

ers

ita

ria

ce

ntr

oa

me

rica

na

y d

el ca

rib

e

pa

ra d

ich

o p

rop

ós

ito

; e

n

alia

nza

co

n la

Re

d

La

tin

oa

me

rica

na

de

Un

ive

rsid

ad

es

Sa

lud

ab

les

.

• N

úm

ero

de

activi

da

de

s

rea

liza

da

s e

n e

l P

rog

ram

a

Re

gio

na

l e

sta

ble

cid

o p

ara

la

pro

mo

ció

n d

e la

sa

lud

.

Ind

ica

do

res

de

lo

gro

Pri

ncip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

3.6

Pre

sta

ció

n d

e s

erv

icio

s d

e

sa

lud

pa

ra lo

s e

stu

dia

nte

s d

e

form

a c

on

tin

ua

du

ran

te s

u

es

tad

ía e

n la

un

ive

rsid

ad

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e d

es

arr

olla

n p

rog

ram

as

de

se

rvic

ios

de

sa

lud

pa

ra

es

tud

ian

tes

.

• N

úm

ero

de

es

tud

ian

tes

ate

nd

ido

s p

or

un

ive

rsid

ad

.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s p

ara

la

pro

mo

ció

n d

e e

stilo

s d

e v

ida

sa

lud

ab

le.

• In

co

rpo

ració

n d

e e

stu

dia

nte

s d

e

gra

do

y p

os

gra

do

pra

ctica

nte

s d

e la

s

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

de

l á

rea

de

la

sa

lud

en

la

s u

nid

ad

es

de

sa

lud

inte

gra

l d

e la

s u

niv

ers

ida

de

s.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, U

nid

ad

es

de

sa

lud

, S

IRE

VE

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

de

l

se

cto

r s

alu

d y

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

en

ge

ne

ral,

SIC

EV

AE

S.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

el

pro

gra

ma

re

gio

na

l d

e u

niv

ers

ida

de

s

pro

mo

tora

s d

e la

sa

lud

de

CO

NR

EV

E.

• In

teg

ració

n d

e la

re

d u

niv

ers

ita

ria

ce

ntr

oa

me

rica

na

y d

el ca

rib

e p

ara

la

pro

mo

ció

n d

e la

sa

lud

.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, U

nid

ad

es

de

sa

lud

, S

IRE

VE

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

de

l

se

cto

r s

alu

d y

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

en

ge

ne

ral,

SIC

EV

AE

S.

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

n

PIRESC IV 55

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

4:

Pro

mo

ver

qu

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

de

la C

on

fed

era

ció

n s

ea

n

ins

titu

cio

ne

s e

qu

ita

tiva

s e

inclu

yen

tes

.

• R

ea

liza

ció

n d

e d

iag

nó

stico

s p

ara

es

tab

lece

r á

rea

s c

rítica

s d

el q

ué

ha

ce

r u

niv

ers

ita

rio

y p

ob

lacio

ne

s c

on

pro

ble

ma

s d

e in

eq

uid

ad

y e

xclu

sió

n.

Inte

rca

mb

io d

e in

form

ació

n y

exp

eri

en

cia

s e

ntr

e la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

so

bre

po

lítica

s y

es

tra

teg

ias

pa

ra la

eq

uid

ad

y la

inclu

sió

n.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

en

ge

ne

ral.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

id

en

tifica

do

la

s á

rea

s

crí

tica

s d

el q

ué

ha

ce

r

un

ive

rsita

rio

y p

ob

lacio

ne

s c

on

pro

ble

ma

s d

e in

eq

uid

ad

y

exc

lus

ión

.

4.1

Id

en

tifica

ció

n d

e la

s á

rea

s

crí

tica

s d

el q

ue

ha

ce

r

un

ive

rsita

rio

y p

ob

lacio

ne

s c

on

pro

ble

ma

s d

e in

eq

uid

ad

y

exc

lus

ión

.

4.2

De

fin

ició

n, a

pro

ba

ció

n e

imp

lem

en

tació

n d

e p

olítica

s y

es

tra

teg

ias

pa

ra la

eq

uid

ad

y

la in

clu

sió

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

, y

ap

lica

n

po

lítica

s y

es

tra

teg

ias

pa

ra la

eq

uid

ad

y la

in

clu

sió

n.

• F

orm

ula

ció

n, co

n b

as

e e

n lo

s

res

ulta

do

s d

el d

iag

nó

stico

, d

e

po

lítica

s y

es

tra

teg

ias

pa

ra la

eq

uid

ad

y la

in

clu

sió

n e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

, a

sí co

mo

su

div

ulg

ació

n e

imp

lem

en

tació

n.

• Ó

rga

no

s d

e d

ire

cció

n

un

ive

rsita

rio

s, C

SU

CA

,

Un

ida

de

s d

e V

ida

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

en

ge

ne

ral, R

ed

CO

MU

NIC

A.

• C

on

str

ucció

n d

e u

n s

iste

ma

de

ind

ica

do

res

y o

bte

nció

n d

e la

info

rma

ció

n s

ob

re: a

cce

so

,

pa

rtic

ipa

ció

n, p

erm

an

en

cia

y é

xito

aca

dé

mic

o d

e lo

s g

rup

os

má

s

vuln

era

ble

s.

• S

ocia

liza

ció

n y

pu

blica

ció

n d

e lo

s

res

ulta

do

s d

e lo

s e

stu

dio

s r

ea

liza

do

s

co

n b

as

e e

n e

l s

iste

ma

de

ind

ica

do

res

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

un

sis

tem

a

de

in

dic

ad

ore

s d

e a

cce

so

,

pa

rtic

ipa

ció

n, p

erm

an

en

cia

y

éxi

to a

ca

dé

mic

o d

e lo

s g

rup

os

má

s v

uln

era

ble

s.

4.3

Im

pu

lso

de

un

sis

tem

a d

e

ind

ica

do

res

de

acce

so

,

pa

rtic

ipa

ció

n, p

erm

an

en

cia

y

éxi

to a

ca

dé

mic

o d

e lo

s g

rup

os

má

s v

uln

era

ble

s.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e d

oce

ncia

,

de

in

ves

tig

ació

n y

po

sg

rad

o,

Un

ida

de

s d

e V

ida

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

, R

ed

CO

MU

NIC

A.

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

56 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

5.1

De

fin

ició

n p

art

icip

ativa

de

las

co

mp

ete

ncia

s

un

ive

rsita

ria

s s

ob

re: la

ca

pa

cid

ad

de

co

nvi

vir

en

pa

z,

la to

lera

ncia

, e

l re

sp

eto

a la

div

ers

ida

d, a

la

mu

ltic

ultu

ralid

ad

y a

lo

s

de

rech

os

hu

ma

no

s e

n

ge

ne

ral.

• D

efin

ida

s la

s c

om

pe

ten

cia

s

so

bre

la

ca

pa

cid

ad

de

co

nvi

vir

en

pa

z, la

to

lera

ncia

, e

l re

sp

eto

a la

div

ers

ida

d, a

la

mu

ltic

ultu

ralid

ad

y a

lo

s

de

rech

os

hu

ma

no

s e

n

ge

ne

ral.

• R

ea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s p

ara

de

fin

ir, g

es

tio

na

r e

in

co

rpo

rar

en

el

cu

rríc

ulo

un

ive

rsita

rio

, la

s

co

mp

ete

ncia

s p

ara

la

pro

mo

ció

n d

e

un

a c

ultu

ra d

e p

az,

to

lera

ncia

, re

sp

eto

a la

div

ers

ida

d, a

la

mu

ltic

ultu

ralid

ad

y

a lo

s d

ere

ch

os

hu

ma

no

s e

n g

en

era

l.

• C

ap

acita

ció

n a

l p

ers

on

al d

oce

nte

so

bre

me

tod

olo

gía

s p

ara

el lo

gro

de

las

co

mp

ete

ncia

s in

dic

ad

as

.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

Vic

err

ecto

ría

s d

e d

oce

ncia

,

SIC

EV

AE

S, Ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n U

niv

ers

ita

rio

s,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

5:

Inclu

ir e

n e

l p

erf

il d

el

gra

du

ad

o c

om

pe

ten

cia

s

ori

en

tad

as

a d

es

arr

olla

r: la

ca

pa

cid

ad

de

co

nvi

vir

en

pa

z, la

to

lera

ncia

, e

l re

sp

eto

a la

div

ers

ida

d, a

la

mu

ltic

ultu

ralid

ad

y a

lo

s

de

rech

os

hu

ma

no

s e

n

ge

ne

ral, p

ara

lo

gra

r

un

ive

rsid

ad

es

y s

ocie

da

de

s

lib

res

de

vio

len

cia

.

• R

ea

liza

ció

n d

e d

iag

nó

stico

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

so

bre

lo

s m

eca

nis

mo

s

y co

nd

icio

ne

s e

xis

ten

tes

pa

ra a

ten

de

r

a la

po

bla

ció

n u

niv

ers

ita

ria

co

n

dis

ca

pa

cid

ad

.

• D

es

arr

ollo

de

pro

gra

ma

s p

ara

am

plia

r y

me

jora

r la

s o

po

rtu

nid

ad

es

de

acce

so

, p

erm

an

en

cia

y g

rad

ua

ció

n

de

la

po

bla

ció

n e

stu

dia

ntil co

n

dis

ca

pa

cid

ad

.

• M

ejo

ram

ien

to d

e la

in

fra

es

tru

ctu

ra,

eq

uip

am

ien

to y

pro

gra

ma

s

info

rmá

tico

s e

sp

ecia

liza

do

s e

n la

un

ive

rsid

ad

pa

ra fa

cilita

r e

l a

cce

so

, la

mo

vilid

ad

y d

es

em

pe

ño

aca

dé

mic

o d

e

es

tud

ian

tes

co

n d

isca

pa

cid

ad

.

• C

ap

acita

ció

n a

l s

ecto

r d

oce

nte

y

ad

min

istr

ativo

y e

stu

dia

ntil s

ob

re

rela

cio

ne

s in

terp

ers

on

ale

s, m

éto

do

s

de

en

se

ña

nza

-ap

ren

diz

aje

, co

n

es

tud

ian

tes

en

situ

ació

n d

e

dis

ca

pa

cid

ad

.

• Ó

rga

no

s d

e d

ire

cció

n

un

ive

rsita

rio

s,

Un

ida

de

s d

e V

ida

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

en

ge

ne

ral, u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

es

tab

lecid

o

co

nd

icio

ne

s a

de

cu

ad

as

pa

ra

ate

nd

er

la p

ob

lació

n

un

ive

rsita

ria

co

n d

isca

pa

cid

ad

.

4.4

Fo

rta

lecim

ien

to d

e la

s

co

nd

icio

ne

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, p

ara

la e

qu

ipa

ració

n d

e

op

ort

un

ida

de

s e

n la

po

bla

ció

n

es

tud

ian

til co

n d

isca

pa

cid

ad

,

pa

ra a

cce

de

r, p

erm

an

ece

r y

co

nclu

ir c

on

éxi

to la

ed

uca

ció

n

su

pe

rio

r.

PIRESC IV 57

• P

rom

oció

n d

e u

niv

ers

ida

de

s lib

res

de

to

do

tip

o d

e d

iscri

min

ació

n, d

e

gé

ne

ro, é

tnic

as

, s

exu

al, e

co

nó

mic

a y

de

cre

do

.

• U

nid

ad

es

de

Vid

a

Es

tud

ian

til, S

IRE

VE

,

Vic

err

ecto

ría

s d

e d

oce

ncia

,

SIC

EV

AE

S, Ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n U

niv

ers

ita

rio

s,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

in

co

rpo

rad

o a

l

cu

rríc

ulo

un

ive

rsita

rio

la

s

co

mp

ete

ncia

s p

ara

la

pro

mo

ció

n d

e u

na

cu

ltu

ra d

e

pa

z, to

lera

ncia

, re

sp

eto

a la

div

ers

ida

d, a

la

mu

ltic

ultu

ralid

ad

y a

lo

s

de

rech

os

hu

ma

no

s e

n

ge

ne

ral.

5.2

Ge

stió

n e

n la

s d

ife

ren

tes

ins

tan

cia

s u

niv

ers

ita

ria

s p

ara

la in

co

rpo

ració

n d

e la

s

co

mp

ete

ncia

s d

efin

ida

s e

n e

l

cu

rríc

ulo

un

ive

rsita

rio

.

PR

OG

RA

MA

: V

IDA

ES

TU

DIA

NT

IL, E

QU

IDA

D E

IN

CL

US

IÓN

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

58 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

Re

spo

nsa

ble

s

2.1

. D

efin

ició

n d

e

co

mp

ete

ncia

s in

tern

acio

na

les

e in

terc

ultu

rale

s y

su

inco

rpo

ració

n a

lo

s c

urr

ícu

los

un

ive

rsita

rio

s.

• D

efin

ida

s la

s c

om

pe

ten

cia

s

inte

rna

cio

na

les

e

inte

rcu

ltu

rale

s e

n lo

s

cu

rríc

ulo

s u

niv

ers

ita

rio

s.

• R

ea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s

reg

ion

ale

s p

ara

de

fin

ir c

om

pe

ten

cia

s

inte

rna

cio

na

les

e in

terc

ultu

rale

s e

n

los

cu

rríc

ulo

s u

niv

ers

ita

rio

s.

• S

IES

CA

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

2:

De

sa

rro

lla

r co

mp

ete

ncia

s

inte

rna

cio

na

les

e

inte

rcu

ltu

rale

s e

n

es

tud

ian

tes

y p

rofe

so

res

,

pa

ra fo

rma

r ciu

da

da

no

s d

el

mu

nd

o, y

pa

ra fo

rta

lece

r e

l

es

pa

cio

aca

dé

mic

o

ce

ntr

oa

me

rica

no

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

1:

Fo

rmu

lar

y e

jecu

tar

un

Pla

n

de

Acció

n a

pa

rtir

de

la

po

lítica

re

gio

na

l d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or

ce

ntr

oa

me

rica

na

, p

ara

qu

e

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

in

co

rpo

ren

e

n

los

pla

ne

s d

e d

es

arr

ollo

ins

titu

cio

na

les

la

inte

rna

cio

na

liza

ció

n e

n la

s

fun

cio

ne

s s

us

tan

tiva

s

un

ive

rsita

ria

s.

1.2

Fo

rta

lecim

ien

to d

e la

s

oficin

as

de

re

lacio

ne

s

inte

rna

cio

na

les

(O

RI´

s)

a fin

de

qu

e c

on

trib

uya

n d

e m

an

era

efica

z, o

po

rtu

na

y e

ficie

nte

a la

eje

cu

ció

n d

e la

po

lítica

de

inte

rna

cio

na

liza

ció

n y

su

pla

n

de

acció

n.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

Vic

err

ecto

ría

de

In

tern

acio

na

liza

ció

n, co

n

los

re

cu

rso

s s

uficie

nte

s

as

ign

ad

os

pa

ra s

u

fun

cio

na

mie

nto

.

• G

es

tió

n a

nte

el C

SU

CA

pa

ra la

cre

ació

n d

e la

s v

ice

rre

cto

ría

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• E

str

uctu

ració

n d

e u

n P

lan

de

Ca

pa

cita

ció

n p

or

pa

ís o

a n

ive

l

Re

gio

na

l p

ara

la

s O

RIs

de

la

s

Un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

de

l C

SU

CA

.

• C

SU

CA

, S

IES

CA

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s.

1.1

Fo

rmu

lació

n d

e u

n P

lan

de

acció

n c

on

in

dic

ad

ore

s y

me

tas

, p

art

ien

do

de

un

a lín

ea

de

ba

se

, p

ara

la

to

ma

de

de

cis

ion

es

en

ma

teri

a d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

ed

uca

ció

n s

up

eri

or.

• P

lan

de

acció

n r

eg

ion

al co

n

ind

ica

do

res

y m

eta

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n,

form

ula

do

.

• R

ea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s

reg

ion

ale

s p

ara

fo

rmu

lar

el p

lan

de

acció

n r

eg

ion

al co

n in

dic

ad

ore

s y

me

tas

de

in

tern

acio

na

liza

ció

n,

tom

an

do

en

cu

en

ta la

s p

rio

rid

ad

es

de

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• S

IES

CA

, D

ire

ccio

ne

s e

ins

tan

cia

s d

e C

oo

pe

ració

n

Inte

rna

cio

na

l, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

PR

OG

RA

MA

: R

EG

ION

AL

IZA

CIÓ

N E

IN

TE

RN

AC

ION

AL

IZA

CIÓ

N D

E L

A E

DU

CA

CIÓ

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

s

PIRESC IV 59

Re

spo

nsa

ble

s

2.4

De

fin

ició

n y

pro

mo

ció

n d

e

es

tra

teg

ias

in

no

vad

ora

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n.

2.4

De

fin

ició

n y

pro

mo

ció

n d

e

es

tra

teg

ias

in

no

vad

ora

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n.

• D

ise

ño

de

la

me

tod

olo

gía

a s

eg

uir

y

pro

ce

dim

ien

tos

de

tra

ba

jo, co

n b

as

e

en

la

s p

olítica

s g

en

era

les

de

inte

rna

cio

na

liza

ció

n.

• R

ea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s d

e

inte

rca

mb

io y

so

cia

liza

ció

n d

e b

ue

na

s

prá

ctica

s d

e in

tern

acio

na

liza

ció

n e

n

las

re

un

ion

es

de

SIE

SC

A.

• S

IES

CA

, V

ice

rre

cto

ría

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n.

• C

SU

CA

,

Vic

err

ecto

ría

s d

e

Inte

rna

cio

na

liza

ció

n.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Org

an

ism

os

in

tern

acio

na

les

de

co

op

era

ció

n y

re

de

s

aca

dé

mic

as

in

tern

acio

na

les

.

• Esta

ble

cim

iento

y s

uscripció

n d

e

convenio

s p

or

el C

SU

CA

y d

e s

us

univ

ers

idades m

iem

bro

s.

• S

iste

matiz

ació

n d

e in

form

ació

n s

obre

redes a

cadém

icas q

ue in

tegra

n d

ocente

s,

investig

adore

s, estu

dia

nte

s y

adm

inis

trativ

os.

• In

terc

am

bio

de e

xperiencia

s o

buenas

prá

ctic

as e

xito

sas c

on o

tras in

stit

ucio

nes,

que p

erm

itan e

jecuta

r activ

idades y

tra

baja

r

un m

odelo

adecuándolo

a n

uestr

a p

ropia

necesid

ad.

• N

úm

ero

de

co

nve

nio

s y

me

mb

res

ías

de

l C

SU

CA

y d

e

su

s u

niv

ers

ida

de

s m

iem

bro

s,

co

n o

tra

s u

niv

ers

ida

de

s fu

era

de

la

re

gió

n p

ara

efe

cto

s d

e

mo

vilid

ad

.

• B

as

e d

e d

ato

s s

ob

re r

ed

es

aca

dé

mic

as

activa

s q

ue

pro

mu

eva

n la

inte

rna

cio

na

liza

ció

n.

2.3

Cre

ació

n y

de

sa

rro

llo

de

red

es

aca

dé

mic

as

re

gio

na

les

e in

tern

acio

na

les

qu

e

fom

en

ten

el in

terc

am

bio

y la

mo

vilid

ad

.

• C

SU

CA

y C

on

se

jos

Un

ive

rsita

rio

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

Vic

err

ecto

ría

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n y

de

pa

rta

me

nto

s c

on

tab

les

un

ive

rsita

rio

s.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

co

n p

res

up

ue

sto

as

ign

ad

o a

l

Pro

gra

ma

Pe

rma

ne

nte

de

Mo

vilid

ad

Un

ive

rsita

ria

CA

8.

PR

OG

RA

MA

: R

EG

ION

AL

IZA

CIÓ

N E

IN

TE

RN

AC

ION

AL

IZA

CIÓ

N D

E L

A E

DU

CA

CIÓ

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

s

• A

sig

nació

n d

e a

l menos e

l 5%

en e

l

pre

supuesto

anual d

e la

s u

niv

ers

idades

para

el d

esarr

ollo

del P

rogra

ma P

erm

anente

de M

ovilidad U

niv

ers

itaria C

A8.

• Id

entif

icació

n c

onju

nta

de o

port

unid

ades

de f

ondos d

e c

oopera

ció

n p

ara

el P

rogra

ma

Perm

anente

de m

ovilidad u

niv

ers

itaria

regio

nal.

• O

rganiz

ació

n e

n la

s u

niv

ers

idades la

sis

tem

atiz

ació

n d

el p

roceso d

e la

socia

lizació

n e

imple

menta

ció

n d

e

pro

gra

mas d

e in

terc

am

bio

de e

xperiencia

s,

buenas p

ráctic

as y

leccio

nes a

pre

ndid

as.

• A

ctu

aliz

ació

n s

iste

mátic

a e

n e

l siti

o w

eb

de c

ada u

niv

ers

idad d

e in

form

ació

n s

obre

su o

fert

a a

cadém

ica, para

facilita

r la

movilidad e

stu

dia

ntil

.

2.2

. F

om

en

to d

e la

mo

vilid

ad

un

ive

rsita

ria

en

la

re

gió

n

ce

ntr

oa

me

rica

na

qu

e

fort

ale

zca

la

s c

om

pe

ten

cia

s

inte

rna

cio

na

les

e

inte

rcu

ltu

rale

s, co

n u

na

vis

ión

reg

ion

al y

mu

nd

ial.

60 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

Re

spo

nsa

ble

s

4.1

De

sa

rro

llo

de

es

tra

teg

ias

y

accio

ne

s p

ara

la

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

do

ce

ncia

, la

in

ves

tig

ació

n, la

ext

en

sió

n y

la

ge

stió

n

un

ive

rsita

ria

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e a

plica

n c

on

en

foq

ue

inte

gra

l, e

str

ate

gia

s y

accio

ne

s

de

in

tern

acio

na

liza

ció

n e

n s

us

fun

cio

ne

s s

us

tan

tiva

s.

• F

orm

ula

ció

n y

eje

cu

ció

n d

e

es

tra

teg

ias

y a

ccio

ne

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• S

IES

CA

, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n u

niv

ers

ita

rio

s,

Vic

err

ecto

ría

s u

niv

ers

ita

ria

s,

SG

-CS

UC

A.

4.2

De

sa

rro

llo

de

accio

ne

s

inte

gra

da

s e

ntr

e lo

s s

iste

ma

s

de

la

co

nfe

de

ració

n

ce

ntr

oa

me

rica

na

, p

ara

la

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

s

fun

cio

ne

s u

niv

ers

ita

ria

s, a

fin

de

co

ntr

ibu

ir c

on

el d

es

arr

ollo

de

la

re

gió

n.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

me

ca

nis

mo

s

activo

s d

e c

oo

rdin

ació

n e

ntr

e

los

sis

tem

as

de

l C

SU

CA

.

• R

eu

nio

ne

s p

eri

ód

ica

s d

e la

Un

ida

d

de

co

ord

ina

ció

n d

e s

iste

ma

s d

e la

SG

-CS

UC

A.

• R

eu

nio

ne

s p

eri

ód

ica

s d

e la

s

ins

tan

cia

s d

e c

oo

rdin

ació

n d

e

sis

tem

as

, e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s.

• R

eu

nio

ne

s v

irtu

ale

s s

em

es

tra

les

en

tre

Eje

cu

tivo

s E

nla

ce

s y

/o

co

ord

ina

do

res

de

sis

tem

as

.

• D

ire

cto

r A

ca

dé

mic

o y

Un

ida

d d

e c

oo

rdin

ació

n d

e

Sis

tem

as

de

la

SG

-CS

UC

A,

Eje

cu

tivo

s E

nla

ce

s.

3.1

Pro

mo

ció

n p

ara

la

cre

ació

n

y e

l fo

rta

lecim

ien

to d

e C

en

tro

s

pa

ra e

l a

pre

nd

iza

je d

e id

iom

as

en

la

s u

niv

ers

ida

de

s y

en

se

ña

nza

de

cu

rso

s

cu

rric

ula

res

en

otr

a le

ng

ua

.

• N

úm

ero

de

ca

rre

ras

co

n

req

uis

ito

s a

ca

dé

mic

os

pa

ra e

l

do

min

io d

e u

n s

eg

un

do

idio

ma

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

co

n c

en

tro

s d

e a

pre

nd

iza

je d

e

idio

ma

s.

• P

rom

oció

n d

e la

in

co

rpo

ració

n

co

mo

re

qu

isito

s d

e, a

l m

en

os

, u

n

se

gu

nd

o id

iom

a e

n la

s c

arr

era

s

un

ive

rsita

ria

s.

• E

lab

ora

ció

n y

ap

rob

ació

n d

e

pro

yecto

s p

ara

la

cre

ació

n y

fort

ale

cim

ien

to d

e c

en

tro

s d

e

ap

ren

diz

aje

de

id

iom

as

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• S

IES

CA

y ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n u

niv

ers

ita

rio

s.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

4:

Fo

rta

lece

r la

inte

rna

cio

na

liza

ció

n c

om

o

Ob

jetivo

Es

tra

tég

ico

de

la

s

Ins

titu

cio

ne

s d

e E

du

ca

ció

n

Su

pe

rio

r C

en

tro

am

eri

ca

na

y s

u in

teg

ració

n e

n la

s

fun

cio

ne

s s

us

tan

tiva

s d

e la

un

ive

rsid

ad

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

3:

Imp

lem

en

tar

pro

ce

so

s

pe

rma

ne

nte

s d

e

ca

pa

cita

ció

n, a

ctu

aliza

ció

n y

form

ació

n d

el p

ers

on

al

do

ce

nte

y e

stu

dia

nte

s p

ara

el d

es

arr

ollo

de

co

mp

ete

ncia

s e

n Id

iom

a

Ext

ran

jero

en

el s

iste

ma

un

ive

rsita

rio

de

la

re

gió

n

ce

ntr

oa

me

rica

na

y

Re

pú

blica

Do

min

ica

na

.

PR

OG

RA

MA

: R

EG

ION

AL

IZA

CIÓ

N E

IN

TE

RN

AC

ION

AL

IZA

CIÓ

N D

E L

A E

DU

CA

CIÓ

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

s

3.2

Ge

stió

n d

e p

roye

cto

s

inte

rna

cio

na

les

de

mo

vilid

ad

pa

ra e

l a

pre

nd

iza

je y

refo

rza

mie

nto

de

id

iom

as

.

• N

úm

ero

de

Co

nve

nio

s

inte

run

ive

rsita

rio

s p

ara

la

mo

vilid

ad

, d

es

tin

ad

a a

l

ap

ren

diz

aje

de

id

iom

as

.

• S

us

cri

pció

n d

e c

on

ven

ios

inte

run

ive

rsita

rio

s p

ara

la

mo

vilid

ad

en

el a

pre

nd

iza

je d

e id

iom

as

.

• R

ecto

res

y/o

rep

res

en

tan

tes

le

ga

les

de

las

un

ive

rsid

ad

es

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

SIE

SC

A, S

G-C

SU

CA

Dir

ecto

res

de

Ce

ntr

os

de

Idio

ma

s.

PIRESC IV 61

4.4

Pro

mo

ció

n d

e a

ccio

ne

s

pa

ra la

cre

ació

n y

fort

ale

cim

ien

to d

e c

en

tro

s

reg

ion

ale

s d

e fo

rma

ció

n e

inve

stig

ació

n c

on

vis

ión

inte

rna

cio

na

l to

ma

nd

o e

n

cu

en

ta lo

s O

bje

tivo

s d

el

De

sa

rro

llo

So

ste

nib

le d

e la

s

Na

cio

ne

s U

nid

as

.

• S

IES

CA

, S

iste

ma

s,

SG

-CS

UC

A.

PR

OG

RA

MA

: R

EG

ION

AL

IZA

CIÓ

N E

IN

TE

RN

AC

ION

AL

IZA

CIÓ

N D

E L

A E

DU

CA

CIÓ

N S

UP

ER

IOR

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

s

4.3

Ge

stió

n d

e p

roye

cto

s

inte

rna

cio

na

les

pa

ra la

form

ació

n a

niv

el d

e p

os

gra

do

(ma

es

tría

s y

do

cto

rad

os

) q

ue

co

ntr

ibu

yan

al fo

rta

lecim

ien

to e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

inve

stig

ació

n e

n la

re

gió

n.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s

reg

ion

ale

s d

e in

ves

tig

ació

n a

niv

el d

e p

os

gra

do

eje

cu

tad

os

en

tre

do

s o

má

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

de

l C

SU

CA

y o

tra

s

un

ive

rsid

ad

es

o e

ntid

ad

es

de

inve

stig

ació

n.

• E

lab

ora

ció

n, g

es

tió

n y

ap

rob

ació

n d

e

pro

gra

ma

s in

tern

acio

na

les

de

inve

stig

ació

n c

on

jun

ta.

• V

ice

rre

cto

ría

s d

e

inve

stig

ació

n y

po

sg

rad

o,

SIE

SC

A.Re

spo

nsa

ble

s

• In

ven

tari

o d

e a

ccio

ne

s

rea

liza

da

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

rela

cio

na

da

s c

on

la

cre

ació

n

de

ce

ntr

os

re

gio

na

les

de

form

ació

n e

in

ves

tig

ació

n e

n

áre

as

es

tra

tég

ica

s p

ara

el

de

sa

rro

llo

.

• D

es

arr

ollo

de

activi

da

de

s p

ara

pro

mo

ver

la c

rea

ció

n d

e c

en

tro

s

reg

ion

ale

s p

ara

la

fo

rma

ció

n e

inve

stig

ació

n e

n á

rea

s e

str

até

gic

as

de

de

sa

rro

llo

.

4.5

Ge

stió

n a

nte

lo

s g

ob

iern

os

de

la

re

gió

n p

ara

qu

e a

po

yen

pre

su

pu

es

tari

am

en

te la

s

inic

iativa

s d

e m

ovi

lid

ad

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• N

úm

ero

de

co

nve

nio

s c

on

se

cre

tarí

as

y g

ob

iern

os

de

l

SIC

A p

ara

ap

oyo

de

pro

yecto

s

de

mo

vilid

ad

re

gio

na

l.

• G

es

tió

n y

su

scri

pció

n d

e c

on

ven

ios

co

n la

Se

cre

tarí

a G

en

era

l d

el S

ICA

,

órg

an

os

de

l S

ICA

.

• S

G-C

SU

CA

y R

ecto

res

de

l

CS

UC

A.

62 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

Re

spo

nsa

ble

s

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

s

1.1

Fo

rta

lecim

ien

to d

e la

pe

rsp

ectiva

crí

tica

y p

rop

os

itiv

a

de

la

un

ive

rsid

ad

, e

n e

l

eje

rcic

io d

e la

s p

ote

sta

de

s

qu

e d

eri

van

de

la

au

ton

om

ía.

• N

úm

ero

y tip

o d

e a

ctivi

da

de

s

aca

dé

mic

as

qu

e r

ea

liza

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

en

el m

arc

o d

e

su

au

ton

om

ía, p

ara

el a

ná

lis

is

y p

rop

ue

sta

s d

e s

olu

ció

n d

e

los

pri

ncip

ale

s p

rob

lem

as

na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s,

inclu

yen

do

la

eje

cu

ció

n d

e

accio

ne

s c

on

cre

tas

.

• R

ea

liza

ció

n d

e c

on

fere

ncia

s, fo

ros

,

se

min

ari

os

, ta

lle

res

, in

terc

am

bio

de

bu

en

as

prá

ctica

s y

div

ers

as

activi

da

de

s, d

irig

ida

s a

la

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

y la

s o

rga

niz

acio

ne

s

so

cia

les

de

lo

s p

aís

es

y d

e la

re

gió

n,

pa

ra e

l a

ná

lis

is y

pro

pu

es

tas

de

so

lució

n d

e lo

s p

rin

cip

ale

s p

rob

lem

as

na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s.

• M

an

ten

er

un

re

gis

tro

actu

aliza

do

de

las

activi

da

de

s a

ca

dé

mic

as

qu

e s

e

rea

liza

n c

on

es

te p

rop

ós

ito

, p

ara

pro

mo

ver

la m

ovi

lid

ad

aca

dé

mic

a.

• S

ICA

US

(C

oo

rdin

ació

n y

Vic

err

ecto

ría

s d

e

Ext

en

sió

n/V

incu

lació

n),

otr

os

Sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n d

e la

s u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

y S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s, e

stu

dia

nte

s

un

ive

rsita

rio

s, a

uto

rid

ad

es

loca

les

y líd

ere

s d

e lo

s

dis

tin

tos

se

cto

res

y

org

an

iza

cio

ne

s s

ocia

les

y

co

mu

nita

ria

s.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

1:

Co

ntr

ibu

ir a

la

tra

ns

form

ació

n p

rog

res

iva

de

la

so

cie

da

d, a

l

fort

ale

cim

ien

to d

el E

sta

do

de

mo

crá

tico

y a

la

ins

titu

cio

na

lid

ad

en

fu

nció

n

de

l b

ien

co

mú

n.

• R

ealiz

ació

n d

e u

n in

venta

rio d

e p

royecto

s

instit

ucio

nale

s q

ue s

e e

jecuta

n p

ara

contr

ibuir a

l fort

ale

cim

iento

de la

identid

ad

multi

cultu

ral d

e la

regió

n.

• R

ealiz

ació

n d

e in

venta

rio d

e p

rogra

mas

académ

icos q

ue in

clu

yen c

om

pete

ncia

s

inte

rcultu

rale

s.

• Eje

cució

n d

e d

ivers

os tip

os d

e p

rogra

mas

y p

royecto

s d

e in

vestig

ació

n, docencia

y

exte

nsió

n/v

incula

ció

n a

plic

ados a

l ám

bito

art

ístic

o y

cultu

ral,

org

aniz

ados p

or

las

univ

ers

idades, y o

tros q

ue s

e e

jecuta

n e

n

coord

inació

n c

on lo

s d

ivers

os g

rupos

art

ístic

os y

cultu

rale

s e

xis

tente

s e

n lo

s

país

es y

en la

regió

n.

• S

ICA

US

, S

IRE

VE

, S

IES

CA

,

SIC

EV

AE

S, S

IRC

IP, o

tro

s

Sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n, a

ctu

an

do

en

form

a in

teg

rad

a; D

ire

cto

res

de

lo

s g

rup

os

Art

ístico

s y

Cu

ltu

rale

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

y d

e o

tro

s

gru

po

s a

rtís

tico

s y

cu

ltu

rale

s

exi

ste

nte

s e

n la

re

gió

n.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Co

mu

nid

ad

de

art

ista

s d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

, lo

s

pa

íse

s y

de

la

re

gió

n.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s r

ea

liza

do

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

on

trib

uye

n

al fo

rta

lecim

ien

to d

e la

valo

ració

n d

e la

id

en

tid

ad

mu

ltic

ultu

ral d

e la

re

gió

n.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s

aca

dé

mic

os

qu

e in

clu

yen

co

mp

ete

ncia

s in

terc

ultu

rale

s.

1.3

Co

ntr

ibu

ció

n a

l

fort

ale

cim

ien

to d

e la

id

en

tid

ad

mu

ltic

ultu

ral d

e la

re

gió

n.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e lo

s

pro

yecto

s q

ue

se

ha

n fo

rmu

lad

o,

ge

stio

na

do

y/o

eje

cu

tad

o c

on

dic

ho

en

foq

ue

.

• F

orm

ula

ció

n, G

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

yecto

s c

on

en

foq

ue

te

rrito

ria

l

rela

cio

na

do

s c

on

lo

s o

bje

tivo

s d

e

de

sa

rro

llo

so

ste

nib

le, m

an

ten

ien

do

actu

aliza

do

un

ba

nco

de

pro

yecto

s.

• S

ICA

US

, otr

os S

iste

mas d

e la

Confe

dera

ció

n, órg

anos d

e

direcció

n d

e la

s u

nid

ades

académ

icas y

SG

-CS

UC

A.

• O

tros p

art

icip

ante

s:

Pro

fesore

s, estu

dia

nte

s e

investig

adore

s d

e la

s u

nid

ades

académ

icas, auto

ridades lo

cale

s

y r

epre

senta

nte

s d

e la

com

unid

ad.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s fo

rmu

lad

os

,

ge

stio

na

do

s y

eje

cu

tad

os

e

n

form

a p

art

icip

ativa

, a

niv

el

terr

ito

ria

l, r

ela

cio

na

do

s c

on

lo

s

Ob

jetivo

s d

el D

es

arr

ollo

So

ste

nib

le.

1.2

In

cid

en

cia

en

el

fort

ale

cim

ien

to d

el E

sta

do

y s

u

fun

ció

n p

úb

lica

, y

en

la

tra

ns

form

ació

n p

rog

res

iva

de

la s

ocie

da

d c

en

tro

am

eri

ca

na

y

de

l ca

rib

e, co

n e

nfo

qu

e

terr

ito

ria

l e

im

pu

lsa

nd

o la

s

áre

as

cla

ves

pa

ra e

l d

es

arr

ollo

hu

ma

no

y s

os

ten

ible

.

PIRESC IV 63

Re

spo

nsa

ble

s

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

s

1.5

Co

nte

xtu

aliza

ció

n d

e la

s

po

lítica

s y

es

tra

teg

ias

de

vin

cu

lació

n c

on

la

so

cie

da

d d

e

acu

erd

o c

on

la

re

alid

ad

na

cio

na

l, r

eg

ion

al y

glo

ba

l,

pa

ra g

ara

ntiza

r la

pe

rtin

en

cia

de

l q

ué

ha

ce

r u

niv

ers

ita

rio

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

Po

lítica

s y

Es

tra

teg

ias

de

Vin

cu

lació

n c

on

la s

ocie

da

d, a

co

rde

co

n la

rea

lid

ad

na

cio

na

l, r

eg

ion

al y

glo

ba

l.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e la

s

po

lítica

s y

es

tra

teg

ias

de

Vin

cu

lació

n

ap

rob

ad

as

en

la

s u

niv

ers

ida

de

s.

• D

es

arr

ollo

de

activi

da

de

s d

ive

rsa

s

en

la

s q

ue

pa

rtic

ipe

n p

rofe

so

res

,

inve

stig

ad

ore

s y

es

tud

ian

tes

en

fo

rma

co

nju

nta

co

n la

s o

rga

niz

acio

ne

s

so

cia

les

, b

as

ad

os

en

la

s P

olítica

s y

Es

tra

teg

ias

de

fin

ida

s y

co

nte

xtu

aliza

da

s c

on

la

re

alid

ad

na

cio

na

l, r

eg

ion

al y

glo

ba

l, q

ue

co

ntr

ibu

yan

al d

es

arr

ollo

de

lo

s

pa

íse

s y

de

la

re

gió

n.

1.4

Fo

rta

lecim

ien

to d

e la

pa

rtic

ipa

ció

n d

e la

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

en

lo

s p

roce

so

s

de

vin

cu

lació

n c

on

la

so

cie

da

d

y e

l E

sta

do

co

n c

ará

cte

r

es

tra

tég

ico

, in

teg

ral,

inte

rdis

cip

lin

ari

o,

mu

ltid

iscip

lin

ari

o y

tra

ns

dis

cip

lin

ari

o.

• S

ICA

US

, S

IRE

VE

y o

tro

s

Sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n, Ó

rga

no

s d

e

Dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s y

es

tud

ian

tes

un

ive

rsita

rio

s,

org

an

iza

cio

ne

s s

ocia

les

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o s

ob

re

los

div

ers

os

Pro

gra

ma

s y

Pro

yecto

s

de

Vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-S

ocie

da

d-

Es

tad

o, s

ob

re te

ma

s e

str

até

gic

os

na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s, q

ue

se

rea

liza

n c

on

la

pa

rtic

ipa

ció

n d

e

acto

res

de

div

ers

as

áre

as

y

dis

cip

lin

as

.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s e

n fo

rma

co

nju

nta

co

n o

tro

s s

ecto

res

so

cia

les

y

es

tata

les

, e

n lo

s q

ue

pa

rtic

ipa

n d

e

ma

ne

ra in

teg

ral, a

cto

res

de

dife

ren

tes

áre

as

y d

iscip

lin

as

.

• S

ICA

US

, o

tro

s s

iste

ma

s d

e

la c

on

fed

era

ció

n,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s, in

ves

tig

ad

ore

s y

es

tud

ian

tes

un

ive

rsita

rio

s,

rep

res

en

tan

tes

de

lo

s

org

an

ism

os

es

tata

les

y d

e

las

org

an

iza

cio

ne

s s

ocia

les

de

lo

s p

aís

es

y d

e la

re

gió

n.

• N

úm

ero

de

nu

evo

s

Pro

gra

ma

s y

Pro

yecto

s d

e

Vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-

So

cie

da

d-E

sta

do

, s

ob

re te

ma

s

es

tra

tég

ico

s n

acio

na

les

y

reg

ion

ale

s, q

ue

se

eje

cu

tan

inte

gra

lme

nte

co

n la

pa

rtic

ipa

ció

n d

e a

cto

res

de

div

ers

as

áre

as

y d

iscip

lin

as

.

64 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

Re

spo

nsa

ble

s

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

s

2.1

De

fin

ició

n d

el m

arc

o

co

nce

ptu

al d

e la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n

un

ive

rsita

ria

co

n u

na

pe

rsp

ectiva

de

in

teg

ració

n

reg

ion

al d

e la

ed

uca

ció

n

su

pe

rio

r q

ue

in

clu

ya

es

tra

teg

ias

de

ap

ren

diz

aje

pa

ra “

ap

ren

de

r h

acie

nd

o”

y/o

“ap

ren

de

r vi

ncu

lan

do

”.

• M

arc

o C

on

ce

ptu

al d

e la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n

un

ive

rsita

ria

co

n u

na

pe

rsp

ectiva

de

in

teg

ració

n

reg

ion

al d

e la

ed

uca

ció

n

su

pe

rio

r q

ue

in

clu

ya

es

tra

teg

ias

de

ap

ren

diz

aje

pa

ra “

ap

ren

de

r h

acie

nd

o”

y/o

“ap

ren

de

r vi

ncu

lan

do

”, d

efin

ido

y e

n a

plica

ció

n e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• N

úm

ero

de

activi

da

de

s d

e

se

ns

ibiliz

ació

n r

ea

liza

da

s e

n

las

Un

ive

rsid

ad

es

.

• R

evis

ión d

e m

arc

os c

onceptu

ale

s s

obre

Exte

nsió

n/v

incula

ció

n U

niv

ers

itaria q

ue

exis

ten e

n la

s u

niv

ers

idades m

iem

bro

s.

Definic

ión d

el m

arc

o c

onceptu

al d

e la

Exte

nsió

n/v

incula

ció

n u

niv

ers

itaria c

on u

na

pers

pectiv

a d

e in

tegra

ció

n r

egio

nal d

e la

educació

n s

uperior

que in

clu

ya e

str

ate

gia

s

de a

pre

ndiz

aje

para

“apre

nder

hacie

ndo”

y/o

“apre

nder

vin

cula

ndo”.

• D

esarr

ollo

de a

ctiv

idades d

e

sensib

ilizació

n e

n la

com

unid

ad

univ

ers

itaria y

activ

idades d

ivers

as, en la

s

que s

e a

pliq

uen, con b

ase e

n e

l marc

o

conceptu

al d

efinid

o d

e

Exte

nsió

n/v

incula

ció

n U

niv

ers

itaria,

estr

ate

gia

s q

ue p

erm

itan e

l inte

rcam

bio

de

sabere

s, a e

fecto

contr

ibuir a

l desarr

ollo

local,

nacio

nal y

regio

nal.

• R

ealiz

ació

n d

e u

n p

rogra

ma d

e

activ

idades d

e v

incula

ció

n e

n e

sfu

erz

os

com

bin

ados d

e u

niv

ers

idades

centr

oam

ericanas.

• S

ICA

US

, S

ICE

VA

ES

,

SIR

EV

E, S

IRC

IP y

otr

os

sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s, in

ves

tig

ad

ore

s y

es

tud

ian

tes

un

ive

rsita

rio

s,

go

bie

rno

s lo

ca

les

y

org

an

iza

cio

ne

s

co

mu

nita

ria

s.

2.2

Va

lora

ció

n d

e la

fu

nció

n d

e

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n e

n la

s

atr

ibu

cio

ne

s d

el p

rofe

so

r

un

ive

rsita

rio

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

co

n fu

ncio

ne

s d

e

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n

un

ive

rsita

ria

, d

efin

ida

s y

valo

rad

as

en

la

ca

rga

aca

dé

mic

a d

el p

rofe

so

r

un

ive

rsita

rio

.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

ap

rob

ació

n

en

ca

da

un

ive

rsid

ad

, d

e p

rop

ue

sta

s

de

in

clu

sió

n d

e la

fu

nció

n d

e

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n e

n s

us

po

lítica

s

y p

rog

ram

as

, p

ara

su

va

lora

ció

n e

n

cu

an

to a

la

as

ign

ació

n d

e la

ca

rga

aca

dé

mic

a y

de

lo

s c

réd

ito

s

aca

dé

mic

os

, a

sí co

mo

en

la

eva

lua

ció

n d

el p

rofe

so

r u

niv

ers

ita

rio

.

• S

ICA

US

, Ó

rga

no

s d

e

de

cis

ión

su

pe

rio

r y

órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e la

s u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s, e

stu

dia

nte

s y

pe

rso

na

l a

dm

inis

tra

tivo

un

ive

rsita

rio

s.

Ob

jeti

vo

Es

tra

tég

ico

2:

De

sa

rro

lla

r y

fort

ale

ce

r

ca

pa

cid

ad

es

y

co

mp

ete

ncia

s e

n la

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

y la

so

cie

da

d e

n s

u c

on

jun

to,

pa

ra e

l a

ná

lis

is y

bú

sq

ue

da

de

so

lucio

ne

s a

pro

ble

ma

s

na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s, p

or

me

dio

de

lo

s p

roce

so

s d

e

vin

cu

lació

n u

niv

ers

ida

d-

so

cie

da

d.

PIRESC IV 65

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e tie

ne

n u

na

Po

lítica

de

Vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-

So

cie

da

d-E

sta

do

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e tie

ne

n d

ecla

rad

as

su

s

lín

ea

s e

str

até

gic

as

de

vin

cu

lació

n u

niv

ers

ida

d

so

cie

da

d.

• F

orm

ula

ció

n d

e u

na

po

lítica

de

vin

cu

lació

n e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s q

ue

no

cu

en

tan

co

n la

mis

ma

y g

es

tió

n

pa

ra s

u a

pro

ba

ció

n.

• S

ICA

US

, ó

rga

no

s d

e

de

cis

ión

y d

e d

ire

cció

n d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

y d

e s

us

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s y

es

tud

ian

tes

un

ive

rsita

rio

s.

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

3:

Inte

gra

r la

do

ce

ncia

, la

inve

stig

ació

n y

la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n, co

mo

un

ún

ico

pro

ce

so

aca

dé

mic

o p

ara

la

form

ació

n u

niv

ers

ita

ria

y

ciu

da

da

na

.

3.1

In

teg

ració

n d

e la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n

un

ive

rsid

ad

so

cie

da

d, la

inve

stig

ació

n y

la

do

ce

ncia

en

el p

lan

de

es

tud

ios

de

la

s

ca

rre

ras

de

gra

do

y p

os

gra

do

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e tie

ne

n in

teg

rad

as

la

s

fun

cio

ne

s d

e D

oce

ncia

,

Inve

stig

ació

n y

vin

cu

lació

n

un

ive

rsid

ad

so

cie

da

d e

n lo

s

pla

ne

s d

e e

stu

dio

de

lo

s

dis

tin

tos

niv

ele

s d

e e

du

ca

ció

n

su

pe

rio

r, im

pa

rtid

os

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• Id

en

tifica

ció

n, in

terc

am

bio

y

so

cia

liza

ció

n d

e b

ue

na

s p

ráctica

s d

e

inte

gra

ció

n d

e la

s fu

ncio

ne

s

su

sta

ntiva

s e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s.

• E

lab

ora

ció

n d

e p

rop

ue

sta

s y

es

tra

teg

ias

pa

ra la

in

teg

ració

n d

e la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n u

niv

ers

ida

d -

so

cie

da

d, la

in

ves

tig

ació

n y

la

do

ce

ncia

en

el cu

rríc

ulu

m d

e lo

s

pro

gra

ma

s a

ca

dé

mic

os

de

su

s

facu

lta

de

s y

es

cu

ela

s, co

n

pa

rtic

ipa

ció

n d

e r

ep

res

en

tan

tes

de

l

po

de

r lo

ca

l, e

ntid

ad

es

de

go

bie

rno

,

se

cto

r e

mp

res

ari

al y

de

la

so

cie

da

d

civ

il e

n g

en

era

l.

• R

evi

sió

n d

e la

s p

olítica

s d

e

vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-S

ocie

da

d-

Es

tad

o p

ara

su

fo

rta

lecim

ien

to y

ap

lica

ció

n e

n la

s u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

y o

tra

s in

sta

ncia

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• S

ICA

US

y o

tro

s s

iste

ma

s

de

la

Co

nfe

de

ració

n

(SIC

EV

AE

S, S

IRC

IP);

órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e la

un

ive

rsid

ad

y d

e s

us

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s, in

ves

tig

ad

ore

s y

es

tud

ian

tes

un

ive

rsita

rio

s,

rep

res

en

tan

tes

de

en

tid

ad

es

de

la

so

cie

da

d c

ivil,

inclu

yen

do

el s

ecto

r

em

pre

sa

ria

l y

el E

sta

do

.

3.2

Fo

rmu

lació

n y

/o

fort

ale

cim

ien

to d

e u

na

po

lítica

de

vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-

So

cie

da

d-E

sta

do

en

ca

da

un

ive

rsid

ad

de

la

re

gió

n.

66 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e

pro

gra

ma

s e

xis

ten

tes

de

Vin

cu

lació

n

Un

ive

rsid

ad

-So

cie

da

d, e

n lo

s q

ue

pa

rtic

ipa

n p

rofe

so

res

, e

stu

dia

nte

s,

pe

rso

na

l a

dm

inis

tra

tivo

y d

e s

erv

icio

s.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

gra

ma

s, p

roye

cto

s y

activi

da

de

s d

e

vin

cu

lació

n e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s y

su

s

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

, e

n fo

rma

co

nju

nta

co

n lo

s d

istin

tos

acto

res

y

se

cto

res

so

cia

les

.

• S

ICA

US

, S

IRE

VE

, o

tro

s

sis

tem

as

de

la

co

nfe

de

ració

n y

órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e la

s u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s, e

stu

dia

nte

s,

pe

rso

na

l a

dm

inis

tra

tivo

y d

e

se

rvic

ios

, d

e lo

s d

istin

tos

pro

gra

ma

s d

e

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

y

rep

res

en

tan

tes

de

lo

s

se

cto

res

so

cia

les

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e d

es

arr

olla

n P

rog

ram

as

de

Vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-

So

cie

da

d, e

n lo

s q

ue

pa

rtic

ipa

n p

rofe

so

res

,

es

tud

ian

tes

, p

ers

on

al

ad

min

istr

ativo

y d

e s

erv

icio

s,

en

fo

rma

co

nju

nta

co

n a

cto

res

de

lo

s d

istin

tos

se

cto

res

so

cia

les

.

3.5

. V

incu

lació

n d

e la

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

(pro

fes

ore

s, e

stu

dia

nte

s,

pe

rso

na

l a

dm

inis

tra

tivo

y d

e

se

rvic

ios

) co

n lo

s s

ecto

res

so

cia

les

, p

ara

la

to

ma

de

de

cis

ion

es

y e

jecu

ció

n d

e

activi

da

de

s, q

ue

co

ntr

ibu

yan

al

de

sa

rro

llo

hu

ma

no

de

lo

s

pa

íse

s y

la

re

gió

n e

n s

u

co

nju

nto

.

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

3.3

De

sa

rro

llo

de

la

inve

stig

ació

n m

ultid

iscip

lin

ari

a

y p

art

icip

ativa

co

n lo

s d

istin

tos

se

cto

res

de

la

so

cie

da

d, e

n

los

pro

ce

so

s d

e v

incu

lació

n.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e r

ea

liza

n in

ves

tig

acio

ne

s

en

fo

rma

pa

rtic

ipa

tiva

y

mu

ltid

iscip

lin

ari

a c

on

lo

s

dis

tin

tos

se

cto

res

so

cia

les

en

su

s u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e la

s

inve

stig

acio

ne

s e

jecu

tad

as

en

fo

rma

mu

ltid

iscip

lin

ari

a e

n la

s q

ue

pa

rtic

ipa

la c

om

un

ida

d e

n s

us

dife

ren

tes

eta

pa

s d

e d

es

arr

ollo

.

• P

rom

oció

n e

n la

s u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

pa

ra la

re

aliza

ció

n d

e

pro

yecto

s e

n lo

s q

ue

pa

rtic

ipe

n

inve

stig

ad

ore

s d

e d

istin

tas

dis

cip

lin

as

y d

e la

pro

pia

co

mu

nid

ad

, d

es

de

su

form

ula

ció

n, h

as

ta s

u e

jecu

ció

n,

eva

lua

ció

n y

se

gu

imie

nto

.

• S

ICA

US

, S

IRC

IP, C

en

tro

s

de

In

ves

tig

ació

n d

e la

s

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Ce

ntr

os

de

do

cu

me

nta

ció

n

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s,

Inve

stig

ad

ore

s d

e la

s

dis

tin

tas

un

ida

de

s

aca

dé

mic

as

y m

iem

bro

s d

e

la c

om

un

ida

d.

3.4

. M

ed

ició

n, d

ocu

me

nta

ció

n,

sis

tem

atiza

ció

n, s

ocia

liza

ció

n y

difu

sió

n d

e lo

s r

es

ulta

do

s d

e

Vin

cu

lació

n U

niv

ers

ita

ria

pa

ra

rea

lim

en

tar

los

ap

ren

diz

aje

s

en

un

a r

ela

ció

n d

ialó

gic

a c

on

la S

ocie

da

d.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

re

su

lta

do

s

de

Vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-

So

cie

da

d d

ocu

me

nta

do

s,

sis

tem

atiza

do

s, s

ocia

liza

do

s y

difu

nd

ido

s.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e lo

s

res

ulta

do

s d

e v

incu

lació

n e

xis

ten

tes

y

de

sa

rro

lla

do

s.

• S

ICA

US

, S

IID

CA

, R

ed

Co

mu

nic

a, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ida

de

s d

e d

ocu

me

nta

ció

n

e In

form

ática

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

PIRESC IV 67

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

4.1

Vin

cu

lació

n d

e la

un

ive

rsid

ad

co

n la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

a tra

vés

de

alia

nza

s

na

cio

na

les

, re

gio

na

les

e

inte

rna

cio

na

les

.

• N

úm

ero

y tip

o d

e A

lia

nza

s d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

co

n la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

, a

niv

el

na

cio

na

l, r

eg

ion

al e

inte

rna

cio

na

l, e

sta

ble

cid

as

en

co

nve

nio

s e

sp

ecífic

os

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e

co

nve

nio

s e

xis

ten

tes

en

lo

s q

ue

pa

rtic

ipe

n, tr

ipa

rtita

me

nte

, la

un

ive

rsid

ad

, la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

tan

to a

niv

el n

acio

na

l co

mo

re

gio

na

l e

inte

rna

cio

na

l.

• C

SU

CA

, S

ICA

US

, S

IRES

CA

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tros p

art

icip

ante

s:

Difere

nte

s in

sta

ncia

s d

e la

socie

dad y

el E

sta

do a

niv

el

nacio

nal,

regio

nal e

inte

rnacio

nal.

• R

ealiz

ació

n d

e u

n in

venta

rio d

e

Pro

gra

mas, Pro

yecto

s y

Pla

nes d

e A

cció

n

en lo

s q

ue s

e e

ncuentr

en in

tegra

das la

s

tres f

uncio

nes s

usta

ntiv

as d

e la

univ

ers

idad.

• Form

ula

ció

n, gestió

n y

eje

cució

n d

e

pro

gra

mas, pro

yecto

s y

pla

nes d

e a

cció

n

del n

ivel

regio

nal e

inte

rnacio

nal e

n lo

s q

ue

se in

tegre

n la

docencia

, la

investig

ació

n y

la

Exte

nsió

n/v

incula

ció

n.

• S

ICA

US

, S

IRE

VE

, S

IES

CA

,

SIR

CIP

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n, o

ficin

as

de

co

op

era

ció

n, o

rga

nis

mo

s e

ins

titu

cio

ne

s r

ela

cio

na

da

s

qu

e o

pe

ran

en

el n

ive

l

na

cio

na

l, r

eg

ion

al e

inte

rna

cio

na

l.

• N

úm

ero

y tip

o d

e P

rog

ram

as

,

Pro

yecto

s y

pla

ne

s d

e a

cció

n

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s, e

n lo

s

qu

e s

e e

ncu

en

tre

n in

teg

rad

as

la D

oce

ncia

, la

In

ves

tig

ació

n y

la E

xte

ns

ión

/vin

cu

lació

n.

4.2

In

teg

ració

n d

e la

do

ce

ncia

,

la in

ves

tig

ació

n y

la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n p

or

me

dio

de

pro

gra

ma

s,

pro

yecto

s y

pla

ne

s d

e a

cció

n a

niv

el re

gio

na

l e

in

tern

acio

na

l.

• R

ealiz

ació

n d

e e

stu

dio

s p

ara

analiz

ar

el

rol a

ctu

al d

e la

Exte

nsió

n/v

incula

ció

n

univ

ers

itaria p

ara

la tom

a d

e d

ecis

iones

instit

ucio

nale

s.

• Ela

bora

ció

n, apro

bació

n e

imple

menta

ció

n

de p

ropuesta

s p

ara

fort

ale

cer

la f

unció

n

art

icula

dora

y c

ata

lizadora

de la

Exte

nsió

n/v

incula

ció

n u

niv

ers

itaria e

n la

estr

uctu

ra in

stit

ucio

nal p

ara

la tom

a d

e

decis

iones.

• R

ealiz

ació

n d

e a

ctiv

idades (

congre

sos,

curs

os, fo

ros, entr

e o

tros)

para

el

inte

rcam

bio

de b

uenas p

ráctic

as d

e

Exte

nsió

n/v

incula

ció

n c

om

o g

ara

nte

s d

e la

pert

inencia

y r

esponsabilidad e

n e

l ento

rno.

• R

ealiz

ació

n d

e e

stu

dio

s p

ara

evalu

ar

y

cuantif

icar

el i

mpacto

de la

s a

ccio

nes

coord

inadas p

or

medio

de la

Exte

nsió

n/v

incula

ció

n u

niv

ers

itaria e

n la

socie

dad y

en e

l Esta

do.

• S

ICA

US

, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

, S

G-C

SU

CA

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

SIR

EV

E y

otr

os

sis

tem

as

,

org

an

iza

cio

ne

s d

e lo

s

dis

tin

tos

se

cto

res

so

cia

les

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e tie

ne

n d

efin

ida

la

fu

nció

n

art

icu

lad

ora

y c

ata

liza

do

ra d

e

la E

xte

ns

ión

/vin

cu

lació

n

un

ive

rsita

ria

en

la

es

tru

ctu

ra

ins

titu

cio

na

l p

ara

la

to

ma

de

de

cis

ion

es

de

po

lítica

s, p

lan

es

y p

rog

ram

as

, o

fert

a e

du

ca

tiva

,

pri

ori

da

de

s d

e in

ves

tig

ació

n,

en

tre

otr

os

.

4.3

Fo

rta

lecim

ien

to d

e la

s

vice

rre

cto

ría

s/d

ire

ccio

ne

s d

e

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n o

afin

es

y d

el S

iste

ma

Ce

ntr

oa

me

rica

no

de

Re

lació

n

Un

ive

rsid

ad

-So

cie

da

d

(SIC

AU

S)

co

mo

in

sta

ncia

s

ca

taliza

do

ras

pa

ra la

inte

gra

ció

n d

e la

s fu

ncio

ne

s

su

sta

ntiva

s d

e la

un

ive

rsid

ad

y

la r

ela

ció

n d

e la

un

ive

rsid

ad

co

n la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

.

Ob

jeti

vo

Es

tra

tég

ico

4:

Imp

uls

ar

pro

ce

so

s d

e

vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-

So

cie

da

d-E

sta

do

de

dim

en

sió

n r

eg

ion

al e

inte

rna

cio

na

l.

68 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

4.4

Pro

mo

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s y

pro

gra

ma

s d

e in

terc

am

bio

na

cio

na

les

e in

tern

acio

na

les

pa

ra la

in

tern

acio

na

liza

ció

n d

e

la E

xte

ns

ión

/vin

cu

lació

n

un

ive

rsita

ria

.

• N

úm

ero

y tip

o a

ctivi

da

de

s y

pro

gra

ma

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n

un

ive

rsita

ria

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e

activi

da

de

s y

pro

gra

ma

s d

e

inte

rna

cio

na

liza

ció

n d

e la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n u

niv

ers

ita

ria

exi

ste

nte

s e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s.

• P

rom

oció

n d

e a

ctivi

da

de

s y

pro

gra

ma

s d

e in

tern

acio

na

liza

ció

n d

e

la E

xte

ns

ión

/vin

cu

lació

n u

niv

ers

ita

ria

en

la

s u

niv

ers

ida

de

s.

• S

ICA

US

, S

IES

CA

, S

IRE

VE

,

Órg

an

os

de

Dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s y

es

tud

ian

tes

de

las

un

ive

rsid

ad

es

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

5:

Co

ns

olid

ar

el ca

rácte

r

aca

dé

mic

o y

cu

rric

ula

r d

e la

vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-

So

cie

da

d-E

sta

do

.

5.1

Va

lora

ció

n d

e la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n e

n la

s

co

mu

nid

ad

es

un

ive

rsita

ria

s d

e

la r

eg

ión

, co

mo

pro

ce

so

aca

dé

mic

o y

cu

rric

ula

r.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

en

las

qu

e la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n

Un

ive

rsita

ria

se

en

cu

en

tra

inte

gra

da

en

el cu

rríc

ulu

m y

de

bid

am

en

te v

alo

rad

a d

en

tro

de

l P

roce

so

Aca

dé

mic

o.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n e

stu

dio

so

bre

la

situ

ació

n d

e la

in

teg

ració

n d

e la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n u

niv

ers

ita

ria

al

pro

ce

so

aca

dé

mic

o d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

co

mo

pa

rte

de

l

cu

rríc

ulu

m.

• R

ea

liza

ció

n d

e a

ctivi

da

de

s

aca

dé

mic

as

en

la

s q

ue

se

va

lore

la

Ext

en

sió

n/v

incu

lació

n u

niv

ers

ita

ria

de

ntr

o d

el cu

rríc

ulu

m d

e la

s d

istin

tas

ca

rre

ras

.

• S

ICA

US

, S

ICE

VA

ES

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Órg

an

os

de

dir

ecció

n d

e la

s

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

, o

tro

s

sis

tem

as

de

la

co

nfe

de

ració

n y

órg

an

os

de

pla

nific

ació

n.

5.2

Co

ns

tru

cció

n d

e

co

no

cim

ien

to a

tra

vés

de

l

diá

log

o d

e s

ab

ere

s (

cie

ntífico

y

po

pu

lar)

en

tre

lo

s s

ecto

res

so

cia

les

y la

un

ive

rsid

ad

en

el

ma

rco

de

lo

s p

roce

so

s d

e

vin

cu

lació

n c

on

la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s c

on

str

uid

os

en

form

a p

art

icip

ativa

,

pri

vile

gia

nd

o e

l d

iálo

go

de

sa

be

res

en

tre

la

Un

ive

rsid

ad

,

los

se

cto

res

so

cia

les

y e

l

Es

tad

o.

• P

rom

oció

n d

el in

terc

am

bio

de

exp

eri

en

cia

s y

bu

en

as

prá

ctica

s s

ob

re

pro

yecto

s d

e E

xte

ns

ión

/vin

cu

lació

n

qu

e p

rop

icia

n o

in

clu

yen

el d

iálo

go

de

sa

be

res

.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

yecto

s e

n fo

rma

pa

rtic

ipa

tiva

p

ara

la c

on

str

ucció

n d

el co

no

cim

ien

to,

pri

vile

gia

nd

o e

l d

iálo

go

de

sa

be

res

.

• S

ICA

US

, S

IRC

IP,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Otr

os

sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n,

rep

res

en

tan

tes

de

la

s

dis

tin

tas

org

an

iza

cio

ne

s

so

cia

les

y d

el E

sta

do

.

PIRESC IV 69

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

5.3

Fo

rta

lecim

ien

to d

e la

ca

lid

ad

de

la

do

ce

ncia

un

ive

rsita

ria

a tra

vés

de

la

pa

rtic

ipa

ció

n e

n p

roce

so

s d

e

vin

cu

lació

n c

on

la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s

do

ce

nte

s d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

, e

n lo

s q

ue

pa

rtic

ipa

n d

es

de

su

form

ula

ció

n h

as

ta s

u

eje

cu

ció

n y

eva

lua

ció

n,

dis

tin

tos

se

cto

res

de

la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e

pro

gra

ma

s d

oce

nte

s e

n lo

s q

ue

pa

rtic

ipa

n, d

es

de

su

fo

rmu

lació

n

ha

sta

su

eje

cu

ció

n y

eva

lua

ció

n,

acto

res

de

la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

.

• P

rom

oció

n d

e la

pa

rtic

ipa

ció

n d

e

pro

fes

ore

s y

es

tud

ian

tes

en

la

form

ula

ció

n y

eje

cu

ció

n c

on

jun

ta d

e

pro

gra

ma

s e

n lo

s q

ue

pa

rtic

ipe

n o

tro

s

acto

res

de

la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

.

• S

ICA

US

, S

ICE

VA

ES

,

SIR

EV

E, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n d

e la

s u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s y

es

tud

ian

tes

un

ive

rsita

rio

s, a

sí co

mo

otr

os

acto

res

de

la

so

cie

da

d

y e

l E

sta

do

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e lo

s

ma

rco

s n

orm

ativo

s e

xis

ten

tes

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

pa

ra s

u a

ná

lis

is.

• R

evi

sió

n y

actu

aliza

ció

n d

e lo

s

ma

rco

s n

orm

ativo

s e

xis

ten

tes

.

• S

ICA

US

, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

ins

tan

cia

s d

e P

lan

ific

ació

n y

Ad

min

istr

ació

n y

de

su

s

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

m

arc

os

no

rma

tivo

s a

pro

ba

do

s p

ara

la

vin

cu

lació

n U

niv

ers

ida

d-

So

cie

da

d-E

sta

do

.

5.4

An

ális

is c

om

pa

rativo

de

lo

s

ma

rco

s n

orm

ativo

s d

e lo

s

pro

ce

so

s d

e v

incu

lació

n q

ue

las

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

de

la

Co

nfe

de

ració

n r

ea

liza

n

co

n la

so

cie

da

d y

el E

sta

do

.

5.5

Es

tab

lecim

ien

to d

e

rela

cio

ne

s e

ntr

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

pú

blica

s y

pri

vad

as

pa

ra in

icia

r y/

o

am

plia

r in

icia

tiva

s d

e

vin

cu

lació

n y

co

ord

ina

r co

n

ella

s p

lan

es

, p

rog

ram

as

y

pro

yecto

s.

• N

úm

ero

de

co

nve

nio

s,

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s

su

scri

tos

y d

es

arr

olla

do

s e

n

las

un

ive

rsid

ad

es

de

la

Co

nfe

de

ració

n, e

n fo

rma

co

nju

nta

co

n u

niv

ers

ida

de

s

pri

vad

as

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e lo

s

co

nve

nio

s, p

rog

ram

as

y p

roye

cto

s q

ue

se

de

sa

rro

lla

n e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

de

la

Co

nfe

de

ració

n e

n fo

rma

co

nju

nta

co

n u

niv

ers

ida

de

s p

riva

da

s.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s c

on

jun

tos

en

tre

la

s u

niv

ers

ida

de

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n y

un

ive

rsid

ad

es

pri

vad

as

pa

ra a

mp

lia

r la

s in

icia

tiva

s

de

vin

cu

lació

n y

co

ord

ina

ció

n.

• S

ICA

US

, V

ice

rre

cto

ría

s d

e

ins

tan

cia

s a

fin

es

de

un

ive

rsid

ad

es

pú

blica

s y

pri

vad

as

, ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n y

oficin

as

de

co

op

era

ció

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

pú

blica

s y

pri

vad

as

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Un

ive

rsid

ad

es

pri

vad

as

de

la

reg

ión

, C

oo

rdin

ad

ore

s d

e

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s d

e

las

un

ive

rsid

ad

es

pú

blica

s y

pri

vad

as

en

su

s d

istin

tas

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

.

70 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

5.6

Fo

rta

lecim

ien

to d

e la

vin

cu

lació

n e

ntr

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

y lo

s o

tro

s

niv

ele

s d

el s

iste

ma

ed

uca

tivo

(pre

-es

co

lar,

pri

ma

rio

, b

ás

ico

,

voca

cio

na

l).

Ind

ica

do

res

de

lo

gro

Pri

ncip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s d

es

arr

olla

do

s p

or

las

un

ive

rsid

ad

es

en

co

nju

nto

co

n lo

s M

inis

teri

os

de

Ed

uca

ció

n.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e lo

s

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s e

xis

ten

tes

qu

e

se

de

sa

rro

lle

n e

n fo

rma

co

ord

ina

da

co

n lo

s m

inis

teri

os

de

ed

uca

ció

n

en

foca

do

s e

n lo

s d

istin

tos

niv

ele

s

ed

uca

tivo

s.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s e

n fo

rma

co

nju

nta

en

tre

la

s u

niv

ers

ida

de

s y

lo

s

min

iste

rio

s d

e e

du

ca

ció

n.

• P

rom

oció

n d

e e

ncu

en

tro

s p

eri

ód

ico

s

en

tre

mie

mb

ros

de

l C

SU

CA

y

min

istr

os

de

ed

uca

ció

n y

cu

ltu

ra.

• S

ICA

US

, S

ICE

VA

ES

,

Min

iste

rio

s d

e E

du

ca

ció

n d

e

los

pa

íse

s d

e la

re

gió

n,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Co

ord

ina

ció

n E

du

ca

tiva

y

Cu

ltu

ral C

en

tro

am

eri

ca

na

(CE

CC

/SIC

A).

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

n

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

6:

De

sa

rro

lla

r u

n p

roce

so

qu

e

inte

gre

la

in

ves

tig

ació

n, la

do

ce

ncia

y la

Re

aliza

ció

n d

e

en

cu

en

tro

s r

eg

ion

ale

s d

e

po

sg

rad

os

exi

tos

os

, p

ara

el

fort

ale

cim

ien

to d

e la

un

ida

d

y la

in

teg

ració

n

ce

ntr

oa

me

rica

na

.

6.1

Fo

rmu

lació

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e p

rog

ram

as

y

pro

yecto

s q

ue

art

icu

len

la

do

ce

ncia

, la

in

ves

tig

ació

n y

la

rea

liza

ció

n d

e e

ncu

en

tro

s

reg

ion

ale

s d

e p

os

gra

do

s

exi

tos

os

pa

ra e

l a

ná

lis

is y

pro

pu

es

ta d

e s

olu

ció

n d

e lo

s

pri

ncip

ale

s p

rob

lem

as

qu

e

afe

cta

n a

la

re

gió

n e

n s

u

co

nju

nto

(p

olítico

s, s

ocia

les

,

eco

nó

mic

os

, cu

ltu

rale

s y

am

bie

nta

les

) e

n e

l m

arc

o d

el

Sis

tem

a d

e la

In

teg

ració

n

Ce

ntr

oa

me

rica

na

y s

us

cin

co

pila

res

(G

es

tió

n in

teg

ral d

e

rie

sg

o y

ca

mb

io c

lim

ático

,

se

gu

rid

ad

de

mo

crá

tica

,

inte

gra

ció

n s

ocia

l, in

teg

ració

n

eco

nó

mic

a y

fo

rta

lecim

ien

to

ins

titu

cio

na

l).

• N

úm

ero

y tip

o d

e p

rog

ram

as

su

scri

tos

y e

n e

jecu

ció

n, e

n

los

qu

e s

e a

rtic

ula

n la

s

fun

cio

ne

s s

us

tan

tiva

s d

e la

un

ive

rsid

ad

y lo

s c

inco

pila

res

de

la

in

teg

ració

n e

sta

ble

cid

os

en

el S

ICA

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e lo

s

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s s

us

cri

tos

, e

n

los

qu

e s

e a

rtic

ula

n la

s tre

s fu

ncio

ne

s

su

sta

ntiva

s d

e la

un

ive

rsid

ad

en

co

nco

rda

ncia

co

n lo

s c

inco

pila

res

de

la in

teg

ració

n c

en

tro

am

eri

ca

na

.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n

co

nju

nta

de

pro

gra

ma

s y

pro

yecto

s, e

n

los

qu

e s

e v

incu

le la

do

ce

ncia

, la

inve

stig

ació

n y

la

Ext

en

sió

n-

vin

cu

lació

n, e

n e

l m

arc

o d

el S

ICA

y lo

s

cin

co

pila

res

de

la

in

teg

ració

n, e

ntr

e

las

un

ive

rsid

ad

es

de

la

Co

nfe

de

ració

n

y la

s o

rga

niz

acio

ne

s d

el S

ICA

pe

rtin

en

tes

.

• S

ICA

US

, S

ICE

VA

ES

,

SIR

EV

E, S

G-C

SU

CA

y

órg

an

os

de

l S

ICA

co

nce

rnie

nte

s.

PIRESC IV 71

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

6.2

Es

tab

lecim

ien

to d

e

me

ca

nis

mo

s d

e c

oo

rdin

ació

n

y s

eg

uim

ien

to, p

ara

la

pa

rtic

ipa

ció

n d

e la

Co

nfe

de

ració

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

en

el

Sis

tem

a d

e la

In

teg

ració

n

Ce

ntr

oa

me

rica

na

(S

ICA

).

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e c

ue

nta

n c

on

me

ca

nis

mo

s

de

pa

rtic

ipa

ció

n, co

ord

ina

ció

n

y s

eg

uim

ien

to p

ara

su

pa

rtic

ipa

ció

n d

en

tro

de

l

Sis

tem

a d

e la

In

teg

ració

n

Ce

ntr

oa

me

rica

na

(S

ICA

).

• E

lab

ora

ció

n y

ap

rob

ació

n d

e

pro

pu

es

ta d

e m

eca

nis

mo

s d

e

pa

rtic

ipa

ció

n y

co

ord

ina

ció

n e

ntr

e la

Co

nfe

de

ració

n y

el S

ICA

.

• S

ICA

US

, ó

rga

no

s d

el S

ICA

,

SG

-CS

UC

A.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n r

ela

cio

na

do

s

y u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

.

7.1

Eje

cu

ció

n d

e p

roce

so

s

form

ativo

s a

bie

rto

s s

ob

re lo

s

dife

ren

tes

tó

pic

os

qu

e la

un

ive

rsid

ad

, e

n c

on

su

lta

co

n la

so

cie

da

d, e

stim

e p

ert

ine

nte

s.

• N

úm

ero

de

pro

gra

ma

s

form

ativo

s e

xis

ten

tes

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

qu

e s

e e

jecu

tan

en

fo

rma

ab

iert

a, p

ara

la

form

ació

n e

n v

alo

res

ciu

da

da

no

s y

en

dis

tin

tos

tem

as

re

lacio

na

do

s c

on

el

de

sa

rro

llo

so

cia

l, p

olítico

,

eco

nó

mic

o y

am

bie

nta

l.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n e

stu

dio

de

lo

s

pro

gra

ma

s fo

rma

tivo

s e

n v

alo

res

ciu

da

da

no

s y

en

dis

tin

tos

te

ma

s

rela

cio

na

do

s c

on

el d

es

arr

ollo

so

cia

l,

po

lítico

, e

co

nó

mic

o y

am

bie

nta

l,

exi

ste

nte

s e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s.

• F

orm

ula

ció

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

gra

ma

s d

e fo

rma

ció

n a

bie

rto

s e

n

form

a c

on

jun

ta c

on

la

s o

rga

niz

acio

ne

s

so

cia

les

.

• S

ICA

US

y o

tro

s s

iste

ma

s

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Líd

ere

s d

e la

s

org

an

iza

cio

ne

s s

ocia

les

y

po

bla

ció

n e

n g

en

era

l.

7.2

In

stitu

cio

na

liza

ció

n d

e

pro

ce

so

s d

e d

iálo

go

, a

ná

lis

is,

de

ba

te y

pro

pu

es

tas

so

bre

pro

ble

ma

s s

ocia

les

, p

olítico

s,

eco

nó

mic

os

, a

mb

ien

tale

s y

cu

ltu

rale

s.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e tie

ne

n in

stitu

cio

na

liza

do

s

pro

ce

so

s d

e d

iálo

go

, a

ná

lis

is,

de

ba

te y

pro

pu

es

ta s

ob

re

pro

ble

ma

s s

ocia

les

, p

olítico

s,

eco

nó

mic

os

, a

mb

ien

tale

s y

cu

ltu

rale

s.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n in

ven

tari

o d

e lo

s

pro

ce

so

s d

e d

iálo

go

ins

titu

cio

na

liza

do

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

pa

ra e

l a

ná

lis

is, d

eb

ate

y p

rop

ue

sta

en

re

lació

n co

n lo

s

pro

ble

ma

s s

ocia

les

, p

olítico

s,

eco

nó

mic

os

, a

mb

ien

tale

s y

cu

ltu

rale

s

de

lo

s p

aís

es

y d

e la

re

gió

n.

• D

es

arr

olla

r o

tro

s m

eca

nis

mo

s d

e

diá

log

o p

ara

lo

gra

r s

ine

rgia

s e

n la

Re

lació

n U

niv

ers

ida

d-S

ocie

da

d-

Es

tad

o p

ara

el p

roce

so

de

la

inte

gra

ció

n C

en

tro

am

eri

ca

na

.

• S

ICA

US

, Ó

rga

no

s d

e

dir

ecció

n u

niv

ers

ita

rio

s d

el

niv

el ce

ntr

al y

de

la

s

un

ida

de

s a

ca

dé

mic

as

.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

Pro

fes

ore

s, e

stu

dia

nte

s,

rep

res

en

tan

tes

de

org

an

iza

cio

ne

s d

e la

so

cie

da

d c

ivil y

de

l E

sta

do

.

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

7:

Imp

uls

ar

pro

ce

so

s d

e

form

ació

n e

n v

alo

res

ciu

da

da

no

s y

en

dis

tin

tos

tem

as

re

lacio

na

do

s c

on

el

de

sa

rro

llo

so

cia

l, p

olítico

,

eco

nó

mic

o y

am

bie

nta

l.

72 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

PR

OG

RA

MA

: IN

TE

GR

AC

IÓN

DE

LA

S F

UN

CIO

NE

S S

US

TA

NT

IVA

S D

E L

A U

NIV

ER

SID

AD

Y R

EL

AC

IÓN

UN

IVE

RS

IDA

D-S

OC

IED

AD

-ES

TA

DO

.

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

7.4

Eje

cu

ció

n d

e c

am

pa

ña

s

div

ulg

ativa

s p

ara

ed

uca

r a

la

po

bla

ció

n e

n d

ive

rso

s te

ma

s

so

cia

les

, p

olítico

s,

eco

nó

mic

os

, a

mb

ien

tale

s y

cu

ltu

rale

s.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e tie

ne

n e

sta

ble

cid

as

en

su

s p

lan

es

y p

rog

ram

as

,

ca

mp

añ

as

div

ulg

ativa

s p

ara

ed

uca

r a

la

po

bla

ció

n e

n

tem

as

so

cia

les

, p

olítico

s,

eco

nó

mic

os

, a

mb

ien

tale

s y

cu

ltu

rale

s.

• R

ea

liza

ció

n d

e c

am

pa

ña

s d

e

div

ulg

ació

n y

so

cia

liza

ció

n s

ob

re

tem

as

so

cia

les

, p

olítico

s,

eco

nó

mic

os

, a

mb

ien

tale

s y

cu

ltu

rale

s.

• S

ICA

US

, S

G-C

SU

CA

, R

ed

CO

MU

NIC

A, ó

rga

no

s

res

po

ns

ab

les

de

la

co

mu

nic

ació

n y

div

ulg

ació

n

de

la

s u

niv

ers

ida

de

s.

7.3

Ela

bo

ració

n d

e e

stu

dio

s y

ge

ne

ració

n d

e o

pin

ión

,

rela

cio

na

do

s c

on

te

ma

s y

pro

ble

ma

s r

ele

van

tes

na

cio

na

les

y r

eg

ion

ale

s.

• N

úm

ero

y tip

o d

e e

stu

dio

s

rea

liza

do

s s

ob

re p

rob

lem

as

rele

van

tes

de

lo

s p

aís

es

y la

reg

ión

, s

ocia

liza

do

s y

dis

cu

tid

os

co

n lo

s d

istin

tos

se

cto

res

so

cia

les

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n In

ven

tari

o d

e lo

s

es

tud

ios

re

aliza

do

s e

n la

s

un

ive

rsid

ad

es

so

bre

pro

ble

ma

s

rele

van

tes

de

lo

s p

aís

es

y d

e la

re

gió

n

y d

e la

s a

ctivi

da

de

s d

e d

ivu

lga

ció

n y

so

cia

liza

ció

n d

e d

ich

os

es

tud

ios

.

• R

ea

liza

ció

n d

e e

stu

dio

s, a

sí co

mo

form

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

pro

yecto

s d

e in

ves

tig

ació

n s

ob

re

pro

ble

ma

s r

ele

van

tes

de

lo

s p

aís

es

y

de

la

re

gió

n.

• P

rom

ove

r e

stu

dio

s r

eg

ion

ale

s c

on

én

fas

is e

n e

l d

iag

nó

stico

de

lo

s

pri

ncip

ale

s p

rob

lem

as

re

gio

na

les

, s

u

imp

acto

y la

de

fin

ició

n d

e e

str

ate

gia

s y

accio

ne

s p

ara

su

so

lució

n.

• S

ICA

US

, S

IRC

IP y

otr

os

sis

tem

as

de

la

Co

nfe

de

ració

n.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

pro

fes

ore

s, in

ves

tig

ad

ore

s y

es

tud

ian

tes

de

la

s

un

ive

rsid

ad

es

,

rep

res

en

tan

tes

de

lo

s

dis

tin

tos

se

cto

res

so

cia

les

.

PIRESC IV 73

PR

OG

RA

MA

: IN

FO

RM

AC

IÓN

, C

OM

UN

ICA

CIÓ

N Y

DIV

UL

GA

CIÓ

N U

NIV

ER

SIT

AR

IA

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

1:

Fo

rta

lece

r la

s c

ap

acid

ad

es

ins

titu

cio

na

les

de

info

rma

ció

n, co

mu

nic

ació

n

y d

ivu

lga

ció

n d

e la

Co

nfe

de

ració

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

y s

us

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

1.1

Es

tab

lecim

ien

to d

e u

n

sis

tem

a r

eg

ion

al d

e

info

rma

ció

n y

co

mu

nic

ació

n

eficie

nte

y d

e c

alid

ad

, q

ue

vis

ibilic

e e

l q

ué

ha

ce

r d

e la

Co

nfe

de

ració

n y

de

su

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

.

• S

iste

ma

re

gio

na

l d

e

info

rma

ció

n y

co

mu

nic

ació

n

ins

titu

cio

na

liza

do

.

• In

stitu

cio

na

liza

ció

n d

e u

n s

iste

ma

reg

ion

al d

e in

form

ació

n y

co

mu

nic

ació

n q

ue

in

clu

ya la

re

d d

e

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n

un

ive

rsita

rio

s y

la

re

d d

e e

dito

ria

les

un

ive

rsita

ria

s, co

n la

ap

rob

ació

n d

e s

u

reg

lam

en

to, s

us

no

rma

s y

pro

ce

dim

ien

tos

op

era

tivo

s, p

or

pa

rte

de

l C

SU

CA

.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

, R

ed

de

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n

un

ive

rsita

rio

s, re

d d

e

ed

ito

ria

les

un

ive

rsita

ria

s.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s, p

ers

on

al d

e

los

me

dio

s d

e

co

mu

nic

ació

n.

1.2

Me

jora

mie

nto

co

ntin

uo

de

la p

rod

ucció

n e

dito

ria

l, d

e lo

s

pro

ce

so

s, d

e la

ca

pa

cid

ad

ins

tala

da

, d

e la

org

an

iza

ció

n

de

la

in

form

ació

n,

co

mu

nic

ació

n y

div

ulg

ació

n d

e

la C

on

fed

era

ció

n y

de

su

s

dife

ren

tes

in

sta

ncia

s.

• D

iag

nó

stico

re

gio

na

l

rea

liza

do

, s

ob

re la

ca

pa

cid

ad

ins

tala

da

, o

rga

niz

ació

n,

pro

ce

so

s y

ne

ce

sid

ad

es

de

los

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n,

info

rma

ció

n y

div

ulg

ació

n, y

de

las

ed

ito

ria

les

.

• N

úm

ero

de

un

ive

rsid

ad

es

qu

e h

an

fo

rta

lecid

o s

us

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n,

info

rma

ció

n, d

ivu

lga

ció

n y

su

s

ed

ito

ria

les

.

• R

ea

liza

ció

n d

e u

n d

iag

nó

stico

reg

ion

al s

ob

re la

ca

pa

cid

ad

in

sta

lad

a,

org

an

iza

ció

n, p

roce

so

s y

ne

ce

sid

ad

es

de

lo

s m

ed

ios

de

co

mu

nic

ació

n,

info

rma

ció

n y

div

ulg

ació

n, y

ed

ito

ria

les

exi

ste

nte

s e

n la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

y e

n la

SG

-CS

UC

A, p

ara

su

fort

ale

cim

ien

to.

• R

ed

efin

ició

n d

e la

po

lítica

ed

ito

ria

l d

e

la C

on

fed

era

ció

n y

re

-es

tru

ctu

ració

n

de

l s

iste

ma

ed

ito

ria

l u

niv

ers

ita

rio

ce

ntr

oa

me

rica

no

.

• R

evi

sió

n d

e la

situ

ació

n a

ctu

al d

e lo

s

de

rech

os

ed

ito

ria

les

de

la

Ed

ito

ria

l

Un

ive

rsita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

(ED

UC

A).

• G

es

tió

n d

e r

ecu

rso

s p

ara

me

jora

r y

actu

aliza

r s

iste

má

tica

me

nte

, la

infr

ae

str

uctu

ra y

el e

qu

ipo

de

lo

s

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n

un

ive

rsita

rio

s y

de

la

s e

dito

ria

les

un

ive

rsita

ria

s.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

, R

ed

de

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n

un

ive

rsita

rio

s, re

d d

e

ed

ito

ria

les

un

ive

rsita

ria

s.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s, p

ers

on

al d

e

los

me

dio

s d

e

co

mu

nic

ació

n.

74 CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA –

Ob

jeti

vo

es

tra

tég

ico

2:

Div

ulg

ar

de

ma

ne

ra

co

nju

nta

la

s p

rin

cip

ale

s

activi

da

de

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

, lo

s

pro

ce

so

s y

re

su

lta

do

s d

e

inve

stig

ació

n,

ext

en

sió

n/v

incu

lació

n,

do

ce

ncia

y g

es

tió

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

,

as

í co

mo

la

s d

ive

rsa

s

ma

nife

sta

cio

ne

s d

el

pe

ns

am

ien

to y

la

cu

ltu

ra

ce

ntr

oa

me

rica

na

.

2.1

De

sa

rro

llo

e im

ple

me

n-

tació

n d

e u

na

se

rie

de

ins

tru

me

nto

s y

he

rra

mie

nta

s

reg

ion

ale

s q

ue

pe

rmita

n

reu

nir

, p

roce

sa

r, c

om

pa

rtir

y

div

ulg

ar

co

nju

nta

me

nte

info

rma

ció

n o

po

rtu

na

so

bre

las

pri

ncip

ale

s a

ctivi

da

de

s d

e

la C

on

fed

era

ció

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

, lo

s

pro

ce

so

s y

re

su

lta

do

s d

e

inve

stig

ació

n,

ext

en

sió

n/v

incu

lació

n,

do

ce

ncia

y g

es

tió

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

mie

mb

ros

, a

sí

co

mo

la

s d

ive

rsa

s

ma

nife

sta

cio

ne

s d

el

pe

ns

am

ien

to y

la

cu

ltu

ra

ce

ntr

oa

me

rica

na

.

2.2

In

form

ació

n y

se

ns

ibi-

liza

ció

n a

la

po

bla

ció

n

ce

ntr

oa

me

rica

na

en

te

ma

s d

e

inte

rés

pri

ori

tari

o p

ara

la

reg

ión

.

• In

str

um

en

tos

y h

err

am

ien

tas

reg

ion

ale

s d

e d

ivu

lga

ció

n

co

nju

nta

de

in

form

ació

n

un

ive

rsita

ria

, d

es

arr

olla

da

s e

imp

lem

en

tad

as

.

• N

úm

ero

, ca

lid

ad

y e

fectivi

da

d

de

pro

du

cto

s

co

mu

nic

acio

na

les

y e

dito

ria

les

un

ive

rsita

rio

s, d

ivu

lga

do

s.

• N

úm

ero

, ca

lid

ad

y e

fectivi

da

d

de

pro

du

cto

s

co

mu

nic

acio

na

les

y e

dito

ria

les

un

ive

rsita

rio

s, d

irig

ido

s a

la

po

bla

ció

n c

en

tro

am

eri

ca

na

en

tem

as

de

in

teré

s p

rio

rita

rio

pa

ra la

re

gió

n.

• E

sta

ble

cim

ien

to d

e a

cu

erd

os

,

me

ca

nis

mo

s, re

po

sito

rio

s, p

roto

co

los

,

pla

tafo

rma

in

tera

ctiva

y p

lan

es

op

era

tivo

s p

ara

la

pro

du

cció

n,

tra

ns

fere

ncia

y d

ivu

lga

ció

n c

on

jun

ta d

e

pro

du

cto

s c

om

un

ica

cio

na

les

y

ed

ito

ria

les

, s

ob

re la

s a

ctivi

da

de

s d

e la

Co

nfe

de

ració

n U

niv

ers

ita

ria

Ce

ntr

oa

me

rica

na

, lo

s p

roce

so

s y

res

ulta

do

s d

e in

ves

tig

ació

n,

ext

en

sió

n/v

incu

lació

n, d

oce

ncia

y

ge

stió

n d

e la

s u

niv

ers

ida

de

s

mie

mb

ros

, a

sí co

mo

so

bre

la

s

div

ers

as

ma

nife

sta

cio

ne

s d

el

pe

ns

am

ien

to y

la

cu

ltu

ra

ce

ntr

oa

me

rica

na

.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

, R

ed

de

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n

un

ive

rsita

rio

s, re

d d

e

ed

ito

ria

les

un

ive

rsita

ria

s.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s, p

ers

on

al d

e

los

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n

y d

e la

s e

dito

ria

les

un

ive

rsita

ria

s, u

nid

ad

es

aca

dé

mic

as

, o

tro

s s

iste

ma

s

de

la

co

nfe

de

ració

n,

co

mu

nid

ad

un

ive

rsita

ria

y

po

bla

ció

n c

en

tro

am

eri

ca

na

.

PR

OG

RA

MA

: IN

FO

RM

AC

IÓN

, C

OM

UN

ICA

CIÓ

N Y

DIV

UL

GA

CIÓ

N U

NIV

ER

SIT

AR

IA

Ob

jeti

vo

est

raté

gic

oL

íne

as

de

Acció

nIn

dic

ad

ore

s d

e l

og

roP

rin

cip

ale

s a

ccio

ne

sR

esp

on

sab

les

1.3

Ca

pa

cita

ció

n y

actu

aliza

ció

n p

erm

an

en

te d

el

pe

rso

na

l re

sp

on

sa

ble

de

la

pro

du

cció

n e

dito

ria

l, d

e la

info

rma

ció

n, co

mu

nic

ació

n y

div

ulg

ació

n d

e la

s

un

ive

rsid

ad

es

y d

e la

SG

-CS

UC

A.

• N

úm

ero

y tip

o d

e a

ctivi

da

de

s

de

ca

pa

cita

ció

n r

ea

liza

da

s a

niv

el re

gio

na

l y

en

la

s

un

ive

rsid

ad

es

so

bre

te

ma

s d

e

co

mu

nic

ació

n, in

form

ació

n y

div

ulg

ació

n.

• F

orm

ula

ció

n, g

es

tió

n y

eje

cu

ció

n d

e

un

pro

gra

ma

de

ca

pa

cita

ció

n a

niv

el

reg

ion

al y

en

ca

da

un

ive

rsid

ad

, e

n

tem

as

de

co

mu

nic

ació

n e

in

form

ática

,

qu

e in

clu

ya c

urs

os

, p

as

an

tía

s,

inte

rca

mb

io d

e b

ue

na

s p

ráctica

s e

ntr

e

otr

os

.

• C

SU

CA

, S

G-C

SU

CA

, R

ed

de

me

dio

s d

e c

om

un

ica

ció

n

un

ive

rsita

rio

s, re

d d

e

ed

ito

ria

les

un

ive

rsita

ria

s.

• O

tro

s p

art

icip

an

tes

:

órg

an

os

de

dir

ecció

n

un

ive

rsita

rio

s, p

ers

on

al d

e

los

me

dio

s d

e

co

mu

nic

ació

n.

Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-, University of Belize –UB-, Universidad de El Salvador –UES-, Universidad Nacional Autónoma de Honduras –UNAH-, Universidad

Pedagógica Nacional Francisco Morazán –UPNFM-, Universidad Nacional de Agricultura –UNAG-, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua –UNAN-Mangua-,

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León – UNAN-León-, Universidad Nacional Agraria –UNA-, Universidad Nacional de Ingeniería –UNI-, Universidad de Costa Rica –

UCR-, Universidad Nacional de Costa Rica –UNA-, Instituto Tecnológico de Costa Rica –ITCR-, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica –UNED-, Universidad de Panamá –

UP-, Universidad Autónoma de Chiriquí –UNACHI-, Universidad Tecnológica de Panamá –UTP-, Universidad Especializada de las Américas –UDELAS-, Universidad Marítima

Internacional de Panamá –UMIP- Universidad Autónoma de Santo Domingo –UASD-.

Secretaría General Ave Las Américas 1-03 zona 14

Club “Los Arcos” Ciudad de Guatemala C.P. 01014 Tel. (502) 2502-7500 Tel.: (502) 2500-7502

sg@csuca.org --- www.csuca.org

Guatemala, 18 de Noviembre de 2016

Ref. SG-CSUCA-453-2016

Señores (as) Rectores (as)

Representantes Estudiantiles

Miembros del Consejo Superior Universitario Centroamericano – CSUCA-

Su Despacho

Distinguidos Miembros del Consejo:

Para su conocimiento y efectos, transcribo a ustedes el Acuerdo contenido en el Punto CUARTO,

del Acta de la CVII Sesión Extraordinaria celebrada por el Consejo Superior Universitario

Centroamericano, en la Universidad Marítima Internacional de Panamá, ciudad de Panamá,

República de Panamá, el día sábado 28 de mayo de 2016; el que literalmente dice:

CUARTO: RESOLUCIONES DEL VIII CONGRESO UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO

El Secretario General del CSUCA entregó a cada uno de los miembros del CSUCA, el Acta Única de los

acuerdos del VIII Congreso Universitario Centroamericano indicando que los resultados de cada mesa

temática aprobados serán incorporados al cuerpo de dicha acta. La Ing. Fernanda Billard, Presidenta de la

Comisión Organizadora procedió a dar lectura al Acta del Congreso. El Secretario General agradeció y

reconoció a las Universidades de Panamá y en especial a la Universidad Marítima Internacional, anfitriona

del VIII Congreso, a sus rectores, funcionarios y equipos de trabajo, a la Comisión Organizadora, Comisión

Académica y de Logística, por el alto profesionalismo demostrado en la organización y desarrollo del VIII

Congreso lo cual garantizó los resultados obtenidos. La Ing. Billard agradece a las Universidades de Panamá,

miembros del CSUCA, el apoyo dado a la organización del VIII Congreso; externa su satisfacción por la

confraternidad y el alto nivel académico de las presentaciones y deliberaciones; confía que los resultados

del congreso deriven en acciones para fortalecer la incidencia y el aporte conjunto e individual de las

universidades miembros de la Confederación al estudio y búsqueda de soluciones a los problemas nacionales

y regionales. Los miembros presentes hicieron las siguientes observaciones para que se incluyan en el acta

única: a) El congreso fue clausurado por el Dr. Juan Bosco Bernal, rector de la Universidad Especializada de

la Américas, por delegación de la Ing. Fernanda Billard, Presidenta del Congreso; b) incluir el nombre de las

ponencias seleccionadas que fueron presentadas, así como el nombre de sus ponentes; c) En la Mesa 1,

asegurar que quede recogido en mejor forma y contenido lo tratado; d) La Mesa 2, en la plenaria dio lectura

a la Declaración de Managua elaborada por el Sistema Regional Centroamericano y del Caribe de

Investigación y Posgrado (SIRCIP); e) Respecto a la Mesa 4, se aprobó en plenaria, incluir en las reuniones de

Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-, University of Belize –UB-, Universidad de El Salvador –UES-, Universidad Nacional Autónoma de Honduras –UNAH-, Universidad

Pedagógica Nacional Francisco Morazán –UPNFM-, Universidad Nacional de Agricultura –UNAG-, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua –UNAN-Mangua-,

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León – UNAN-León-, Universidad Nacional Agraria –UNA-, Universidad Nacional de Ingeniería –UNI-, Universidad de Costa Rica –

UCR-, Universidad Nacional de Costa Rica –UNA-, Instituto Tecnológico de Costa Rica –ITCR-, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica –UNED-, Universidad de Panamá –

UP-, Universidad Autónoma de Chiriquí –UNACHI-, Universidad Tecnológica de Panamá –UTP-, Universidad Especializada de las Américas –UDELAS-, Universidad Marítima

Internacional de Panamá –UMIP- Universidad Autónoma de Santo Domingo –UASD-.

Secretaría General Ave Las Américas 1-03 zona 14

Club “Los Arcos” Ciudad de Guatemala C.P. 01014 Tel. (502) 2502-7500 Tel.: (502) 2500-7502

sg@csuca.org --- www.csuca.org

los sistemas de la Confederación, la participación estudiantil; f) En la Mesa 6 se aprobó en plenaria elaborar

un comunicado mediante el cual el CSUCA expresa su respaldo al respeto de la autonomía de la universidad

pública de Centroamérica y República Dominicana, en especial a las universidades de Panamá. Con base en

lo analizado y discutido, el Consejo Superior Universitario Centroamericano, con mayoría de 32 votos,

Acuerda: 1) Aprobar en primera instancia los resultados del VIII Congreso Universitario Centroamericano. 2)

Solicitar a la Comisión Académica del Congreso para que en coordinación con la Secretaría General del

CSUCA se elabore un documento con la propuesta definitiva que estructure e integre los resultados del

Congreso y sus implicaciones sobre el Plan Estratégico (PIRESC IV), programas, sistemas, proyectos y normas

institucionales. 3) Agradecer y reconocer el alto profesionalismo y calidad organizativa demostrados por los

miembros de la Comisión Organizadora, la Comisión Académica y la Comisión de Logística en la organización

y desarrollo del VIII Congreso Universitario Centroamericano, realizado en la Ciudad de Panamá, República

de Panamá durante los días 26 y 27 de mayo de 2016. Asimismo, agradecer a las universidades panameñas

por el aporte dado al Congreso. 4) Que la Secretaría General del CSUCA en un lapso de dos semanas hábiles,

estructure una primera versión de los resultados del VIII Congreso y que por vía electrónica se traslade a los

miembros de la Comisión Académica para preparar la versión definitiva que el CSUCA conocerá en la sesión

ordinaria a celebrarse en Costa Rica en el mes de septiembre del presente año. 5) Que la Secretaría General

del CSUCA en coordinación con la universidad anfitriona, elabore los reconocimientos para todas las

instituciones y personas que colaboraron en la organización del congreso, así como también para los

delegados y participantes en el mismo.

Sin otro particular me despido de usted con manifestaciones de consideración y estima.

Atentamente,

M.Sc. Juan Alfonso Fuentes Soria

Secretario General

JAFS/mmlr

Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-, University of Belize –UB-, Universidad de El Salvador –UES-, Universidad Nacional Autónoma de Honduras –UNAH-, Universidad

Pedagógica Nacional Francisco Morazán –UPNFM-, Universidad Nacional de Agricultura –UNAG-, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua –UNAN-Mangua-,

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León – UNAN-León-, Universidad Nacional Agraria –UNA-, Universidad Nacional de Ingeniería –UNI-, Universidad de Costa Rica –

UCR-, Universidad Nacional de Costa Rica –UNA-, Instituto Tecnológico de Costa Rica –ITCR-, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica –UNED-, Universidad de Panamá –

UP-, Universidad Autónoma de Chiriquí –UNACHI-, Universidad Tecnológica de Panamá –UTP-, Universidad Especializada de las Américas –UDELAS-, Universidad Marítima

Internacional de Panamá –UMIP- Universidad Autónoma de Santo Domingo –UASD-.

Secretaría General Ave Las Américas 1-03 zona 14

Club “Los Arcos” Ciudad de Guatemala C.P. 01014 Tel. (502) 2502-7500 Tel.: (502) 2500-7502

sg@csuca.org --- www.csuca.org

Guatemala, 18 de Noviembre de 2016

Ref. SG-CSUCA-454-2016

Señores (as) Rectores (as)

Representantes Estudiantiles

Miembros del Consejo Superior Universitario Centroamericano – CSUCA-

Su Despacho

Distinguidos Miembros del Consejo:

Para su conocimiento y efectos, transcribo a ustedes el Acuerdo contenido en el Punto CUARTO, del Acta de la CVIII Sesión Ordinaria celebrada por el Consejo Superior Universitario Centroamericano, en el Consejo Nacional de Rectores de Costa Rica, ciudad de Costa Rica, el día miércoles 28 de septiembre de 2016; el que literalmente dice:

CUARTO: PRESENTACIÓN DE LA VERSIÓN FINAL DE LOS RESULTADOS DEL VIII

CONGRESO UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO Y APROBACIÓN DEL IV PLAN

PARA LA INTEGRACIÓN REGIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

CENTROAMERICANA Y REPÚBLICA DOMINICANA (PIRESC IV).

El Secretario General del CSUCA explicó la metodología utilizada para redactar la versión final de los

resultados del VIII Congreso Universitario Centroamericano y la elaboración del IV Plan para la Integración

Regional de la Educación Superior Centroamericana y República Dominicana (PIRESC IV), en cumplimiento

de lo acordado en el inciso 2 y 4 del Punto CUARTO del Acta CVII del CSUCA. El Secretario General

agradeció y reconoció a los miembros de los diferentes Sistemas y funcionarios de la SG-CSUCA los aportes

a los documentos presentados. El Presidente del CSUCA manifiesta que debe darse por recibido el Plan y que

los miembros del Consejo envíen sus aportes. La M.Sc. Julieta Castellanos indicó que en la UNAH se recibió

el Plan, se distribuyó y se devolvió a la SG-CSUCA con los aportes de la Universidad; pregunta sobre la

Comisión del Consejo que debe conformarse para el tema de reformas de los estatutos del CSUCA. El

Secretario General del CSUCA M.Sc. Juan Alfonso Fuentes informa que la SG-CSUCA preparará una

propuesta de reformas, se enviará a los miembros del CSUCA para observaciones y luego se presentará en la

próxima reunión del CSUCA para su conocimiento y aprobación. El Consejo Superior Universitario

Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-, University of Belize –UB-, Universidad de El Salvador –UES-, Universidad Nacional Autónoma de Honduras –UNAH-, Universidad

Pedagógica Nacional Francisco Morazán –UPNFM-, Universidad Nacional de Agricultura –UNAG-, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua –UNAN-Mangua-,

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León – UNAN-León-, Universidad Nacional Agraria –UNA-, Universidad Nacional de Ingeniería –UNI-, Universidad de Costa Rica –

UCR-, Universidad Nacional de Costa Rica –UNA-, Instituto Tecnológico de Costa Rica –ITCR-, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica –UNED-, Universidad de Panamá –

UP-, Universidad Autónoma de Chiriquí –UNACHI-, Universidad Tecnológica de Panamá –UTP-, Universidad Especializada de las Américas –UDELAS-, Universidad Marítima

Internacional de Panamá –UMIP- Universidad Autónoma de Santo Domingo –UASD-.

Secretaría General Ave Las Américas 1-03 zona 14

Club “Los Arcos” Ciudad de Guatemala C.P. 01014 Tel. (502) 2502-7500 Tel.: (502) 2500-7502

sg@csuca.org --- www.csuca.org

Centroamericano por consenso Acuerda: 1) Aprobar el documento de la versión final de los resultados del

VIII Congreso Universitario Centroamericano. 2) Aprobar el IV Plan para la Integración Regional de la

Educación Superior Centroamericana y República Dominicana, PIRESC IV. 3) Solicitar a las universidades

de Panamá miembros de CSUCA y a la SG.CSUCA la publicación del PIRESC IV y su divulgación en la

comunidad universitaria de Centroamérica y República Dominicana. 4) Solicitar a los rectores y presidentes

de las federaciones estudiantiles integrantes del CSUCA hacerlo del conocimiento de los Consejos

Universitarios y Federaciones estudiantiles para su conocimiento y socialización.

Sin otro particular me despido de usted con manifestaciones de consideración y estima.

Atentamente,

M.Sc. Juan Alfonso Fuentes Soria

Secretario General

JAFS/mmlr

UNIVERSIDADES

Guatemala Universidad de San Carlos de Guatemala – USAC

Belice Universidad de Belice / University of Belize – UB

El Salvador Universidad de El Salvador – UES

Honduras Universidad Nacional Autónoma de Honduras – UNAH

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán – UPNFM

Universidad Nacional de Agricultura – UNAG

Universidad Nacional de Ciencias Forestales – UNACIFOR

Nicaragua Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua – UNAN León

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua – UNAN Managua

Universidad Nacional Agraria – UNA

Universidad Nacional de Ingeniería – UNI

Costa Rica Universidad de Costa Rica – UCR

Universidad Nacional de Costa Rica – UNA

Instituto Tecnológico de Costa Rica – ITCR

Universidad Estatal a Distancia – UNED

Universidad Técnica Nacional – UTN

Panamá Universidad de Panamá – UP

Universidad Autónoma de Chiriquí – UNACHI

Universidad Tecnológica de Panamá – UTP

Universidad Especializada de las Américas – UDELAS

Universidad Marítima Internacional de Panamá – UMIP

República

Dominicana

Universidad Autónoma de Santo Domingo – UASD

Diseño y Diagramación:

Nora Elisabeth Letona M. Y Paul Soberanis Guatemala C. A.