DISTRITO : Oruro

RED : 502 NIVEL : Inicial CICLO : Aprendizajes Sistemáticos Iniciales AÑO DE ESCOLARIDAD : Segunda Sección “B”

PROFESORAS :María Enriqueta Condori Moscoso GESTIÓN : 2011

PLAN DE AULA

“CON QUIENES Y DONDE VIVO” DATOS REFERENCIALES

NIVEL: INICIAL

DIRECTORA: HNA. GROTY RENGIFO T.

EDUCADORAS: MARÍA LÓPEZ A. - MARÍA CONDORI M.

TIEMPO DE DURACIÓN: DEL 8 AL 26 DE AGOSTO

PROPOSITO PEDAGÓGICO: Que los niños y niñas conozcan los diferentes ambientes de su casa y los roles que desempeñan

cada componente de su familia, demostrando respeto y valorando el trabajo que realizan cada uno de ellos.

AREAS COMPETENCIAS INDICADORES

CIENCIAS DE LA VIDA

Se reconoce como persona única, sea hombre o mujer, que comparte algunas ideas, costumbres y formas de expresión con otros.

Identifica algunas costumbres y manifestaciones culturales que comparte con su grupo social.

LENGUAJE

Se comunica mediante lenguaje oral y usa el lenguaje escrito de acuerdo a sus posibilidades.

Utiliza el lenguaje oral para comunicar sus ideas, vivencias y necesidades y muestra disposición a los demás.

MATEMÁTICA

Describe formas de cuantificar los objetos y personas, que emplea cuando los requiere en sus actividades.

Utiliza diferentes estrategias propias para resolver situaciones de conteo, des conteo y agrupaciones.

EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD

Expresa sensaciones, ideas y sentimientos utilizando diversos recursos prácticos, sonoros, corporales, y escénicos en diferentes situaciones.

Combina creativamente algunos recursos plásticos, sonoros, corporales y escénicos para enriquecer sus producciones.

TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO

PRÁCTICO

Reconoce la utilidad y características de diversos objetos y materiales que emplea cuando los requiere en sus actividades.

Identifica los objetos y materiales tecnológicos y los diferencia de los naturales.

FE Y VIDA

Descubre en su familia, vecinos y otros la presencia de Dios desarrollando un relación fraterna y constructiva con los demás.

Describe a través de imágenes a todas las personas que representan fuente de cariño de Dios padre.

DIMENSIONES A ENFATIZAR TEMAS TRANSVERSALES CONTEXTO DE RELEVANCIA SOCIAL

1. Socio político: Convivencia 2. Cultural: Conocer, aceptar

y valorar 3. Espiritual: Reconocerse

como hijos de Dios

Deterioro progresivo de medio ambiente provocado por las actividades humanas.

Insuficiente conocimiento sobre normas de higiene y alternativas para prevenir enfermedades y accidentes.

Educación medio ambiente: Prevenir el cuidado de plantas,

animales y el mantenimiento de la limpieza en el hogar y la escuela.

CONTENIDO DE AREAS CURRICULARES

CIENCIAS DE LA

VIDA

LENGUAJE

MATEMÁTICA

EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD

TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO

PRÁCTICO

FE Y VIDA

Necesidad que tienen las personas de los componentes de la familia.

Materiales de uso cotidiano. Sociedad y actividad humana.

Diálogos y conversaciones.

Narraciones. Escucha

atenta. Tipos de texto,

informativo, narrativo.

Propiedad del sistema de escritura.

Interpretación de representaciones gráficas.

Serie numérica. Medidas de

tiempo. Instrumentos de

medición.

Uso de recursos no tradicionales en la plástica.

Reconocimiento de algunas manifestaciones musicales de su cultura y de otras.

Imitación de personajes.

Transformación de objetos tecnológicos a lo largo del tiempo.

Jesús es hijo de Dios y hermano nuestro.

La familia de Jesús.

SITUACIONES DIDÁCTICAS

CIENCIAS DE LA

VIDA

LENGUAJE

MATEMÁTICA

EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD

TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO

PRÁCTICO

FE Y VIDA

Nos organizamos para salir de paseo. Visitamos la casa de alguno de nuestros compañeros.

Realizamos una observación global y analítica de las dependencias de la casa.

Observamos y diferenciamos las dependencias de la casa.

Dibujamos y pintamos nuestra casa.

Recordamos todo lo observado en el paseo que realizamos en día anterior.

De manera voluntaria mencionaremos a los componentes de nuestra familia y damos a conocer los roles que desempeñan cada uno de ellos dentro de nuestro hogar.

Plasmamos nuestra experiencia del día realizando nuestro árbol familiar.

Recordamos la visita realizada a las viviendas y conversamos de las diferentes formas geométricas que observamos.

Recordamos a los miembros de nuestra familia.

Nombramos a nuestros hermanos según el orden de nacimiento.

Realizamos comparaciones de altura y de peso con los miembros de nuestra familia.

Nos organizamos en grupos para realizar una dramatización.

Preparamos caracterizaciones de cada miembro de la familia.

Utilizamos algunas técnicas para dar a conocer a nuestra familia mediante un cuadro.

Realizamos una pequeña maqueta de las dependencias de la casa.(comedor)

Nos organizamos en grupos para ordenar el rincón de la cocina.

Identificamos materiales y construimos nuestra casa utilizando materiales de desecho.

Conversamos sobre nuestra familia y la casa donde vivimos.

Narramos la historia sobre la familia de Jesús y las características que tenía, comentamos como era el lugar donde vivía Jesús. Texto bíblico Mt. 2,21-23.

Cantamos y oramos por nuestra familia.

Dibujamos la familia de Jesús.

RECURSOS MATERIALES: Hojas bond, lápices, marcadores, colores, tiza, cartulina, carpicola, papel lustre, Biblia, tijeras, cartón

corrugado.

LISTA DE COTEJO

ÁREAS CIENCIAS DE LA VIDA LENGUAJE MATEMÁTICA

INDICADORES

Se orienta en el espacio en el que vive (casa, escuela, paisaje) y describe algunas de sus características

Utiliza diferentes estrategias de escritura para producir textos escritos convencionales o no convencionales de acuerdo con sus posibilidades.

Utiliza diferentes estrategias para resolver situaciones de conteo, desconteo y agrupación

SUBINDICADORES

Conoce la dirección de su casa.

Nombra a los miembros de su familia.

Dibuja su árbol familiar.

Relata escenas familiares

Nombra las dependencias de su casa.

Escribe de manera no convencional los nombres de sus padres.

Conoce el número de su casa.

Identifica los números.

Reconoce figuras geomátricas.

S NA S NA S NA S NA S NA S NA S NA S NA S NA

Nº NÓMINA

1 AGUILAR ZENTENO BRENDA

2 CALLE COLQUE DANNER JHON

3 CANAVIRI RAMIREZ MICHAEL

4 CHAMBI TOLA NOELIA BELEN

5 CHOQUE MAMANI DENNYS

6 COLQUE NINA RUDY LUIS

7 CONDO MAMANI LUIS ELVIS

8 FLORES FERNANDEZ RODRIGO

9 LAURA CONDORI RIKY

10 MAMANI QUISPE ALISON SOFIA

11 NICOLAS CALLE YAMINA SHERYL

12 NINA CHOQUE ESMERALDA

13 OROZCO VILLCA LEONARDO

14 VICENTE LOZA JOEL

15 VILLANUEVA MIRANDA YOMAR

16 VILLCA ALCOCER CARLOS AILTON

ÁREAS EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD

TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO PRÁCTICO

FE Y VIDA

INDICADORES

Propone formas propias de utilizar los recursos plásticos, sonoros, corporales o escénicos para expresarse.

Describe las características de forma, textura y color de algunos objetos y materiales de su entorno

Reconoce el amor de Dios en la vida de las personas más próximas, con las que convive,

SUBINDICADORES

Dibuja a su familia.

Dramatiza escenas familiares.

Constru ye su casa

Identifica Materiales de construcción.

Nombra muebles de su casa.

Diferencia productos tecnológicos de naturales

Nombra a la familia de Jesús.

Agradece por su familia.

Se compromete a amar y respetar a su familia.

S NA S NA S NA S NA S NA S NA S NA S NA S NA

Nº NÓMINA

1 AGUILAR ZENTENO BRENDA

2 CALLE COLQUE DANNER JHON

3 CANAVIRI RAMIREZ MICHAEL

4 CHAMBI TOLA NOELIA BELEN

5 CHOQUE MAMANI DENNYS

6 COLQUE NINA RUDY LUIS

7 CONDO MAMANI LUIS ELVIS

8 FLORES FERNANDEZ RODRIGO

9 LAURA CONDORI RIKY

10 MAMANI QUISPE ALISON SOFIA

11 NICOLAS CALLE YAMINA SHERYL

12 NINA CHOQUE ESMERALDA

13 OROZCO VILLCA LEONARDO

14 VICENTE LOZA JOEL

15 VILLANUEVA MIRANDA YOMAR

16 VILLCA ALCOCER CARLOS AILTON