congreso pisa finanzas para la vida. 10 julio, 2ª sesión (caso práctico educación financiera en...
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Congreso PISA Finanzas para la vida. 10 Julio, 2ª Sesión (Caso práctico educación financiera en Andalucía)Ponencia: "Educación Económica y Financiera" Ponente: Manuel Martín Institución: Consejería Educación Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía.TRANSCRIPT
EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA
PROGRAMA EDUCATIVO
CONTEXTO
La crisis ha puesto de manifiesto:➔ El déficit en educación económico-financiera en todos los sectores de la población. ➔La necesidad de alfabetizar a la ciudadanía en conceptos básicos y desarrollar competencias para que pueda desenvolverse con eficacia práctica.
OBJETIVO
Comenzar por el sistema educativo.Desarrollar la competencia económica y
financiera del alumnado.Familiarizar al alumnado con las finanzas para
intentar conseguir unas intervenciones responsables de la ciudadanía.
Potenciar los conocimientos, destrezas y habilidades básicas para comprender la importancia de conceptos clave.
CULTURA EMPRENDEDORA
Forma parte del Plan para el Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Público de Andalucía
(BOJA nº 137. de 14 de julio de 2011).Acción 66. Formación Económica y
Financiera.Otros programas: Miniempresas educativas
y ComunicAcción.
CONTENIDOSPresupuesto Consumo ResponsableAhorroProtección de datosFormación laboralEmpresasSistema financieroEstadoÉtica económica
CONTENIDOS
Ordenación de contenidos en función del Flujo Circular de la Renta, que pone de
manifiesto la relación entre las Economías Domésticas, Estado, Empresa y todos ellos
con el Comercio Exterior.
CONTENIDOSNecesidad de organizar un sistema de formación económica y financiera en
relación con esta serie de áreas temáticas:
A. Familias
Presupuesto. Independencia financiera a través de un presupuesto equilibrado.
Consumo. Hábitos saludables de compra y consumismo.
Ahorro. Cómo el ahorro beneficia a la economía.
Protección de datos. Aproximación al conocimiento de la Ley de Protección de Datos.
Formación laboral. Nociones básicas laborales útiles para cualquier trabajador/a.
B. Empresas
Empresas. El tejido empresarial: su contribución y responsabilidad social.
Sistema financiero. Composición, funciones y principales productos.
C. Estado
Estado. Papel, estructura y principales formas de intervención.
Ética económica. La ciencia económica desde una perspectiva ética.
DESTINATARIOS
Centros educativos de Andalucía sostenidos con fondos públicos.
Alumnado de distintos niveles educativos:Tercer ciclo de Primaria (5º y 6º).Secundaria.Bachillerato.Ciclos Formativos.PCPI.
DESARROLLO
El Programa se incorpora al Proyecto Educativo de Centro de manera transversal desde las diferentes áreas y materias.La coordinación del Programa en colaboración
con el Equipo Directivo y el resto de Departamentos del centro, deberá planificar acciones que puedan ser desarrolladas en el centro a lo largo de todo el curso y contando con la implicación de diferentes áreas.
DESARROLLO
Metodología Cada centro presenta su propio Plan de
Actuación. • Interdisciplinariedad y trabajo
colaborativo. • Trabajo por tareas o proyectos.
FASES Y TEMPORALIZACIÓN
Septiembre: Inscripción.Octubre y Noviembre: Planificación y
Formación.Diciembre- Mayo: Desarrollo del programa.Junio: Evaluación.
SEGUIMIENTO
Compromiso del centro.Formularios de seguimiento en Séneca.Asesores de referencia.Participación en Comunidad en red.
FORMACIÓN• Para la Coordinación de centros
participantes:Sesiones presenciales:➔ Inicial. Preparatoria de actividad.➔ Intermedia. Seguimiento.➔ Final. Valoración de experiencias y buenas prácticasCurso on-line. Voluntario y de profundización.
• Para Profesorado participante:Constitución de Grupo de Trabajo, con transmisión de
formación por coordinadores.Curso on-line. Sesiones específicas de asesoramiento sobre contenidos.Participación en Comunidad en red en Colabor@
RECURSOS I
Genéricos del Plan: Portal web de Cultura Emprendedora. Materiales y recursos de apoyo.Formación a distancia para el profesorado
participante.Comunidad en red(Colabor@) para la
comunicación de las actuaciones del Programa, desarrollo de las actividades, unidades didácticas, zona para la participación de los centros, información, foros, intercambio de recursos, etc.
RECURSOS II
Medios y materiales específicos:Tutorial, guía de posibilidades de uso de los
distintos recursos.Material diverso (Portales educativos de Obra
Social La CAIXA, CNMV, UNICAJA, etc.), tanto en documentación como en aplicaciones informáticas web.
– Portal Gepeese– Portal Edufinext
COLABORACIÓN
Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV).
Banco de España.Dirección General de Seguros y Fondos de
Pensiones. Entidades financieras:
Unicaja.Obra Social La Caixa y Fundación Cajasol.
GESTIÓN DEL PROGRAMA
Se realiza a través del sistema de gestión Séneca de centros docentes andaluces de la Consejería de Educación, Cultura Deporte de la Junta de Andalucía.
INSCRIPCIÓN
Convocatoria anual entre el 1 y el 30 de septiembre.
Solicitud a través de un formulario disponible en Séneca / Centro / Planes y Programas Educativos.
EVALUACIÓN
Memoria de evaluación a final de cursoCriterios de valoración: Participación del
profesorado, participación del alumnado, grado de satisfacción, incidencia en la mejora de resultados académicos.
Grado de colaboración entidades e instituciones.
CERTIFICACIÓN
Tras la elaboración y validación en Séneca de la memoria final.
Reconocimiento de la participación
PARTICIPACIÓN: CENTROS
Almería Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaén Málaga Sevilla0
10
20
30
40
50
23
17
14
22
14
19
32
28
23
29
22
28
15
27
50
40
2012-13 (169) 2013-14 (234)
2012-13 (169) 2013-14 (234)
PARTICIPACIÓN: PROFESORADO
Alm ería Cádiz Córdoba Granada Hue lva Jaén Málaga Sevilla0
100
200
300
400
500
243
111
164
136
59
153
226245
249
282
215207
69
178
424
404
2012-13 (1337) 2013-14 (2028)
PARTICIPACIÓN: ALUMNADO
Almería Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaén Málaga Sevilla0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
1778
941823
1152 1137
844
1879
1610
4288
4012
2570
3131
1513
2326
5931
5501
2012-13 (10164) 2013-14 (29272)
PARTICIPACIÓN: POR PROVINCIAS