congreso pisa finanzas para la vida 10 julio 2014 1ª sesión 2ª presentación
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Congreso PISA Finanzas para la vida 10 Julio 2014 1ª Sesión Ponencia: Prácticas en Finanzas para la vida Nombre: Javier Arroyo Institución: CniieTRANSCRIPT
CONGRESO PISA FINANZAS PARA LA VIDA
MESA REDONDA: Prácticas en finanzas para la vida
10 de julio de 2014
Importancia, marco y planteamiento de la Educación financiera
Javier Arroyo PérezDirector del CNIIE (MECD)
Marco de la Educación Financiera
COMPETENCIAS CLAVE
Unión Europea Contexto español
Marco de la Educación FinancieraCOMPETENCIAS CLAVE/BÁSICAS
Marco de la Educación Financiera
COMPETENCIA “Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor” (MECD 2014)
PLANTEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA
• Objetivos
• Currículo europeo
• Planteamiento MECD
• OBJETIVOS ET 20201. Hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad2. Mejorar la calidad y la eficacia de la educación y la formación3. Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa4. Incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu
empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación•
• OBJETIVOS ET 20201. Hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad2. Mejorar la calidad y la eficacia de la educación y la formación3. Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa4. Incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu
empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación•
OBJETIVOS EDUCATIVOS LOMCE1. Disminuir la tasa de abandono temprano
de la educación2. Mejorar los resultados educativos3. Mejorar la empleabilidad4. Estimular el espíritu emprendedor
OBJETIVOS EDUCATIVOS LOMCE1. Disminuir la tasa de abandono temprano
de la educación2. Mejorar los resultados educativos3. Mejorar la empleabilidad4. Estimular el espíritu emprendedor
Educación emprendedora
Educación emprendedora
OBJETIVOS de la Educación
La Educación para el Emprendimiento y la Educación Financiera en el currículo europeo
Currículo europeo
Currículo europeo
La Educación para el Emprendimiento y la Educación Financiera en el currículo europeo
Currículo europeo
La Educación para el Emprendimiento y la Educación Financiera en el currículo europeo
Currículo europeo
Políticas educativas europeas en el Emprendimiento y la Educación Financiera
Marco Europeo
de las Cualificaci
ones
Marco Europeo
de las Cualificaci
ones
Planteamiento de la Educación Financiera del MECD
CNMVCNMV BANCO DE ESPAÑA
BANCO DE ESPAÑA
Programa de
Educación Financiera
Programa de
Educación Financiera
Planteamiento de la Educación Financiera del MECD
Programa de Educación Financiera
SENTIDO DE INICIATIVA Y
EMPRENDIMIENTO
SENTIDO DE INICIATIVA Y
EMPRENDIMIENTO
“Experiencias de Innovación
social y tecnológica”
“Experiencias de Innovación
social y tecnológica”
“Programa Educación
Financiera”
“Programa Educación
Financiera” Otras actuaciones
Otras actuaciones
COOPERACIÓN INSTITUCIONALCOOPERACIÓN INSTITUCIONAL
Planteamiento de la Educación Financiera del MECD
Proyecto de Emprendimiento del CNIIE (MECD) 2014
La educación para el emprendimiento y la educación financiera en la LOMCE
ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN EMPRENDEDORA Y FINANCIERA
ETAPAS EDUCATIVAS
TRANSVERSAL INTEGRADO EN OTRAS ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
ASIGNATURAS ESPECÍFICASOPTATIVAS
Educación Primaria Sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de las áreas de la misma, el emprendimiento se trabajará en todas las áreas
Ciencias SocialesMatemáticas
ESO En ambos ciclos de la ESO el emprendimiento se trabajará en todas las áreas sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de ellas
"Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial".
Bachillerato Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales1º: Economía2º Economía de la Empresa
Planteamiento de la Educación Financiera del MECD
Muchas gracias