Lic. Nancy Alarcn Daz

Lee con atencin el siguiente texto y responde las preguntas:

1.- Ante el friaje, que debemos hacer con los nios y nias?A) Abrigarlos del aire frio.

B) Alimentarlos con productos de la zona. C) Realizar actividades fsicas y juegos

D) Todas las anteriores.

2.- A quin esta dirigido este afiche?A) Al director, docentes y padres de familia.

B) A los nios, nias, docentes y padres de familia. C) A los docentes y padres de familia.

D) A todas las personas en general.

3.- Segn el texto, Para qu se protege a los nios y nias del friaje?A) Para que no se enfermen.

B) Para que sigan estudiando y aprendiendo.C) Para que vivan sanos y felices.

D) Para que no falten a la escuela.

4.- Qu significa la palabra LDICO?A) JuegoB) DistraccinC) AbrigoD) Esfuerzo

LA MESA DE LA ABUELAErase una vez, una dbil anciana cuyo esposo haba fallecido dejndola sola, as que viva con su hijo, su nuera y su nieta. Da tras da la vista de la anciana se enturbiaba y su odo empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le caan la cuchara y la sopa del tazn. El hijo y su esposa se molestaban mucho al verle volcar la comida en la mesa, y un da, cuando la anciana volc un vaso de leche, decidieron terminar con esa situacin. Le instalaron una mesilla en el rincn cercano al armario de las escobas y hacan comer a la anciana all. Ella se sentaba a solas, mirando a los dems con ojos enturbiados por las lgrimas. A veces le hablaban mientras coman, pero habitualmente era para regaarla por haber hecho caer un plato o un tenedor. Una noche, antes de la cena, la pequea jugaba en el suelo con sus bloques y el padre le pregunt qu estaba construyendo.

-Estoy construyendo una mesilla para mam y para ti -dijo ella sonriendo-para que puedan comer a solas en el rincn cuando yo sea mayor. Sus padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comi con el resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de molestarse cuando volcaba algo de cuando en cuando.

5. - Con quienes viva la anciana?A) Con su nieta, su yerno y su sobrino. B) Con su hijo, su nuera y su nieta.

C) Con su esposo, su hijo, su nuera y su nieta

D) Slo con sus hijos y nieta.

6. - Porqu se le caan los tazones a la anciana?A) Porque la anciana los tiraba.

B) Porque la mesa era muy pequea.

C) Porque a la anciana le temblaban las manos. D) Porque a la anciana le regaaban mucho.

7. Coloca dentro de los parntesis V o F segn corresponda y marca la respuesta correcta:() La anciana viva feliz al lado de sus hijos.

() El hijo de la anciana y su esposa se molestaban mucho con ella. () La nia les dio una gran leccin a sus padres.

() La nia construyo con sus bloque una hermosa casa y un robot.

A) F V F VB) V V F FC) F V V FD) F F V F

TEXTOLa tradicin oral que permanece intacta en las serranas del Per, habla del carcter mgico de la coca; planta que al ser ingerida o chacchadadotaba de singular resistencia fsica a quienes ejecutaban trabajos pesados en tierras altas. El nombre cientfico del arbusto de la coca es erytroxyum coca (Lamark). La coca es un poderoso reconstituyente para el cansancio fsico y suele utilizarse para evitar los efectos de la altura, ya sea en mates o en hojas secas. Alimento diettico que es utilizado hasta el da de hoy por los campesinos. En el Per y Bolivia es permitido su produccin y consumo, ya sea masticando sus hojas o en infusiones; tambin se usa en ceremonias del pago a la Pachamama (madre tierra) y a los Apus (cerros sagrados) y por lo chamanes o curanderos andinos.

8. - El tema central del texto es?A) La coca y sus consecuencias. B) La coca medicinal.

C) El consumo de la coca.

D) Los beneficios de la coca.

9. - Del texto ledo se concluye que?A) En el Per no se consume coca.

B) Los campesinos necesitan vitaminas. C) Los Chamanes no utilizan coca.

D) la coca forma parte de la tradicin peruana.

10. - Del texto se desprende que?A) La coca es un reconstituyente para el cansancio fsico. B) La coca es un cultivo nuevo.

C) La coca es daina para la salud humana. D) Sin la coca no habra drogadiccin.

11. - Se puede inferir que Per y Bolivia se encuentran en?A) Amrica del Norte. B) Amrica del Centro. C) Amrica del Sur.

D) Euro Amrica.

12. - Qu significa el siguiente refrn:QUIEN SIEMBRA VIENTOS, COSECHA TEMPESTADES

A) Quin hace el bien debe esperar un premio. B) Los vientos pueden crecer con el tiempo.

C) Debemos temer al viento, pues anuncia tempestades. D) Quin obra de mala fe, debe esperar males peores.

Lee con atencin el siguiente texto y responde las preguntas:

1.- Qu nos informa el texto?A) Se realizar un concurso de afiches.

B) Se realizar un concurso de historietas.

C) Se realizar un concurso de afiches e historietas. D) Se realizar un concurso de afiches y dibujos.

2.- Quines participaran en el concurso?A) Los alumnos y profesores de las instituciones educativas. B) Los nios y nias de las instituciones educativas.

C) Los estudiantes y padres de familia.

D) Todas las personas en general.

3.- En qu horario se desarrollar el concurso?A) En la maana. B) En la tarde.

C) En la noche

D) No se sabe.

4.- Segn el texto Que entiendes por la palabra GRATUITO?A) Que darn un premio.

B) Que la entrada ser libre.

C) Que pagaran a los participantes. D) Que no se pagar nada.

LA SABIDURA DE SALOMNDos mujeres comparecieron ante el rey Salomn con dos bebs, uno muerto y el otro vivo. Ambas mujeres afirmaban que el nio vivo les perteneca, y decan que el muerto perteneca a la otra. Una de ellas declar: -Oh seor, ambas dormamos con nuestros hijos en cama. Y esta mujer en su sueo, se acost sobre su hijo y l muri. Luego puso su hijo muerto junto al mo mientras yo dorma y me quit el mo. Por la maana vi que no era mi hijo, pero ella dice que ste es mo y que el nio vivo es de ella. Ahora, oh rey ordena a esta mujer que me devuelva mi hijo. La otra mujer declar: -Eso no es verdad, el nio muerto le pertenece y el nio vivo es mo, pero ella trata de arrebatrmelo.

El joven rey escuch a ambas mujeres. Al fin dijo: -Traedme una espada. Le trajeron una espada y Salomn dijo: -Empua esta espada, corta al nio vivo en dos y dale una mitad a cada una; entonces una de las mujeres exclam: -Oh mi seor, no mates a mi hijo, que la otra mujer se lo lleve, pero djalo vivir. Pero la otra mujer dijo:-No, corta al nio en dos, y divdelo entre ambas. Entonces Salomn declar: -Entregad el nio a la mujer que se opuso a que lo mataran, pues ella es la verdadera madre. Y el pueblo se maravill de la sabidura de ese rey tan joven y vio que Dios le haba dado discernimiento.

5. - Qu le ocurra a los bebs de las dos mujeres?A) Uno estaba muerto y el otro enfermo. B) Uno estaba dormido y el otro muerto. C) Uno estaba vivo y el otro muerto

D) Los dos bebes se haban muerto.

6. - Qu declara la primera mujer?A) Que le haban cambiado a su hijo por otro muerto. B) Que fue ella la que los cambi.

C) Que ella estaba despierta y lo observ todo.

D) Que deban cortar al nio muerto por la mitad.

7. - De la lectura se puede deducir que:A) Las dos mujeres eran malas.

B) Una mujer estaba dormida y la otra despierta. C) Las dos mujeres mataron a sus hijos.

D) Una mujer era buena y la otra mala.

8. - Cmo era el rey Salomn?A) Adulto y maravilloso. B) Joven y sabio.

C) Alegre e inteligente. D) Honesto y trabajador.

TEXTOEl da domingo, el loro sali con su familia para dar un paseo por la selva. De pronto, escucharon un ruido muy extrao. Todos los animales que paseaban por la selva corrieron a ver qu estaba pasando. Al llegar al lugar de los ruidos, se dieron cuenta de que un mono estaba talando los arboles. El loro pregunt:

-Hola mono qu ests haciendo?, el mono le respondi Estoy talando algunos rboles, los corto para hacerme una mesa nueva. Muy preocupado el loro le dijo: -Pero para eso no necesitas cortar rboles; cerca del ro hay muchos troncos secos, con esos troncos puedes hacer tu mesa.

Despus de que se fue el mono, el loro y los dems animales decidieron plantar la misma cantidad de rboles que el mono haba cortado. Ms tarde el mono y el loro se pusieron a conversar sobre lo que haba pasado. El mono se sinti muy triste, l no saba que era importante proteger los rboles; por eso, desde ese da cuida los arboles para que crezcan sanos y fuertes.

9. - El loro le dijo al mono que cerca del ro haba?A) Una mesa nueva.

B) Unos troncos grandes. C) Unos rboles grandes. D) Unos troncos secos

10. - Qu hicieron los animales despus de que el mono de fue?A) Se sintieron muy tristes.

B) Salieron a pasear por la selva.

C) Decidieron plantar otros rboles. D) Hicieron una mesa para el mono.

11. - Porqu el mono se sinti muy triste?A) Porque haba cortado los rboles. B) Porque hizo venir a los animales. C) Porque haba hecho mucho ruido.

D) Porque despert a los animales de la selva.

12. - En el texto, qu quiere decir Un mono estaba talando los rbolesA) El mono estaba haciendo ruido con los rboles. B) El mono estaba cortando los rboles.

C) El mono estaba sembrando rboles. D) El mono estaba cuidando los rboles.

Lee con atencin el siguiente texto y responde las preguntas:

1.- Qu nos informa el texto?A) Debemos tomar desayuno.

B) Debemos alimentarnos mejor.

C) Debemos tomar un buen desayuno.

D) Debemos preparar el desayuno temprano.

2.- Segn el texto, Para qu debemos tomar un buen desayuno?A) Para no estar enfermos ni desnutridos.

B) Para no tener dificultades para aprender. C) Para crecer y ser fuertes.

D) Para ayudar a nuestros padres en el trabajo.

3.- Los siguientes alimentos: FRUTA y LECHE corresponden al origen:A) Vegetal y mineral. B) Verduras y lcteos. C) Vegetal y animal.

D) Animal y mineral.

4.- Que significa la palabra ENTRETENIDO?A) Divertido. B) Estudioso. C) Carioso. D) Comeln

MARCELINO, PAN Y VINONo siempre era cruel Marcelino con los animales. Ms de una vez haba ayudado al viejo "Mochito" a cazar ratones. "Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta de una oreja, que perdi cuando era joven en una terrible batalla con un perro.

-No, hombre, por ah no- le deca Marcelino a "Mochito" cuando andaban juntos de cacera. Bien valindose de palos o de piedras para tapar los agujeros. Marcelino era una valiosa ayuda para "Mochito".

5.- Marcelino era cruel con los animales:A) Siempre. B) Nunca. C) A veces.

D) No se sabe.

6.- A quin haba ayudado Marcelino a cazar ratones?A) A su hermano. B) Al viejo Mochito. C) A pan y vino.

D) Al perro del convento.

7.- Mochito era:A) Un gato.

B) El dueo del convento.

C) El hermano de Marcelino. D) El dueo del gato.

8.- Cmo perdi la oreja Mochito?A) Se la arranco con una puerta. B) Se la cort Marcelino.

C) En una batalla con un perro. D) Naci sin una oreja.

EL PAVO REAL Y LA GARZAUn pavo real y una garza se encontraron en medio de un camino.

-Djame pasar- dijo el pavo real, estirando su bellsima cola en forma de abanico, -No vez que soy ms importante y hermoso que t! Es cierto afirmo un zorro que se haba acercado.

-Ni el arco iris ni las piedras preciosas pueden igualar la brillantez y colorido de tu esplendido plumaje, dijo el zorro. -Te das cuenta? Dijo el pavo real a la garza; -El zorro que es un animal astuto e inteligente, opina lo mismo que yo; -Soy el rey de las aves.

-Es cierto eres un ave mucho ms bella que yo; pero si tus plumas son ms vistosas que las mas, debes admitir que tiene un gran defecto.

-Un defecto? Dijo el pavo real molesto, -Qu defecto encuentras en mis plumas?, - Uno muy importante- respondi la garza: No te sirven para volar.

9.- Qu defecto tenan las plumas del pavo real segn la garza?A) No le dejaban caminar. B) No le servan para volar.

C) Era admirada por todas las aves..

D) Los cazadores lo buscaban por sus plumas.

10.- La garza se caracterizaba por:A) Tener plumas finas y bellas.

B) Tener plumas giles y fuertes.

C) No tener plumas bellas, pero si tiles para volar. D) No tener plumas ni alas.

11. Segn el texto, el zorro es un animal:A) Astuto e inteligente.

B) Cazador y hambriento.

C) Daino para los campesinos. D) Que sale a cazar de noche.

12. Segn el texto ledo, se puede deducir que los hechos ocurrieron en:A) La poca de Manco Capac.

B) La poca de nuestros abuelos. C) Una granja de animales.

D) El campo o un paisaje aislado.