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CONCLUSIONES
Al finalizar esta investigación se concluyó al analizar los elementos
generales de la ley desarme, que nace por la búsqueda de soluciones
efectivas, a través de una política pública nacional de desarme, registro,
recuperación, control y prevención, que se fundamente en la seguridad,
defensa y desarrollo integral de la Nación; así como en los valores de
protección, respeto a la vida y construcción de una sociedad amante de la
paz.
Asimismo, al analizar los permisos de porte y tenencia de arma de fuego,
se determinó que no se puede entregar armas de fuego, sin que medie la
acreditación del respectivo porte o tenencia de armas, expedido por la
autoridad competente y que se encuentre vigente; estos permisos son
otorgados para resguardar los bienes y las personas e incluso para fines
artísticos.
En cuanto al desarme como herramienta para el logro de la paz y la
erradicación de los actos violentos, surge con la edificación de una cultura de
paz, modificando los comportamientos, de modo que la respuesta natural a
los conflictos sea no violenta y que las reacciones instintivas se orienten
hacia la negociación y el razonamiento, y no hacia la agresión.
Cabe destacar que los diseños de reglamentos en las instituciones
educativas deben responder a unos principios orientadores que le otorgan
validez y pertenencia a esta herramienta pedagógica, no sólo educando a la
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población estudiantil al nuevo reglamento sino hacieno conciencia en ellos,
para que la comunidad educativa puedan alertar tanto las fallas como los
elementos que necesitan un mayor impulso para mejorar su cumplimiento y
aplicación.
Finalmente se concluye que la norma en materia de desarme dentro de las
instituciones académicas en Venezuela , cumple un papel fundamental para
un proceso de desarme que permitan la recolección, destrucción y no
proliferación de armas y municiones, lo que trae consigo un clima de
confianza como un solo cuerpo poniendo cada quien lo suyo para superar el
problema.
63
BIBLIOGRAFÍA
JURISPRUDENCIAS
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Belloso Chacín.
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la violencia estudiantil en el Séptimo Grado, Sección F del Liceo Cinqueña III del Municipio Barinas en el estado Barinas”.
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ANEXOS
ANEXO A
INSTRUMENTO DE VALIDEZ DE CONTENIDO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLITICAS ESCUELA DE DERECHO
INSTRUMENTO DE VALIDEZ DE CONTENIDO
ANÁLISIS DE LA NORMA EN MATERIA DE DESARME DENTRO DE LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS EN VENEZUELA
PRESENTADO POR: Br. ALCON AILEBSI
Br. ALVARADO, MARCOS Br. AMADOR, CESAR
Br. MORALES, NAYDERIN
Exp. 22.03.12
____________________________ ________________________ FACILITADOR METODOLÓGICO FACILITADOR ACADÉMICO DRA. NEREIDA RADA LAUDIBETH AVENDAÑO
MARACAIBO, FEBRERO DE 2013
INSTRUMENTO DE VALIDEZ DE CONTENIDO
1. INFORMACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
1.1. TÍTULO
Análisis de la Norma en Materia de Desarme dentro de las Instituciones
Académicas en Venezuela.
1.2. OBJETIVO GENERAL
Analizar la norma en materia de desarme dentro de las instituciones
académicas en Venezuela.
1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar los elementos generales de la ley desarme.
Analizar los permisos, de porte y tenencia de arma de fuego.
Analizar el desarme como herramienta para el logro de la paz y la
erradicación de los actos violentos.
Analizar los diseños de reglamentos en las instituciones educativas.
1.4. CATEGORIA QUE SE PRETENDE ESTUDIAR
La norma en materia de desarme.
1.4.1. DEFINICION CONCEPTUAL
La norma en materia de desarme según la exposición de motivos de la
Ley de Desarme (2002), son normas suficientes que regulan el uso de armas
por parte de la autoridad que controle y límite la necesidad de uso para casos
de extrema necesidad y, que estipule directivas de desarme de las armas
ilegales en manos de los ciudadanos.
1.4.2. DEFINICION OPERACIONAL
Para los investigadores la norma en materia de desarme consiste en
políticas y regulaciones dirigidas a un proceso de reducción, supresión o
renuncia a la producción de armamentos referida a su cantidad, clase,
emplazamiento, utilización o a todas estas medidas conjuntamente, con la
finalidad de fortalecer la seguridad y la paz.
2. POBLACIÓN
Esta investigación comprende una población compuesta por el conjunto de
leyes venezolanas, tales como la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (1999) y La Ley para el Desarme (2002), además se sustento por
autores como: Brito (2011), Lederach (2000), Pascual (2000), entre otros.
3. TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
3.1. TÉCNICA
La técnica aplicada en esta investigación es la de observación
documental, dado que la información requerida para el desarrollo del estudio
se concentra en la lectura y análisis de los diferentes documentos legales,
doctrinales y jurisprudenciales que le dan forma a este trabajo
3.2. INSTRUMENTO
Como instrumento se desarrolló una guía de observación, la cual se
conformó con una serie de preguntas dirigidas a los investigadores
relacionados con los objetivos específicos, categoría, Sub.categoría y
unidades de análisis
4. VALIDACIÓN DEL COMITÉ ACADÉMICO
4.1. ¿Considera usted que los items tienen correspondencia con los objetivos
de la investigacion?
Si No
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.2. ¿Considera que los items tienen correspondencia con la categoria en
estudio?
Si No
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.3. ¿Considera que los items tienen correspondencia con la sub.categoria?
Si No
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.4. ¿Considera que los ítems tienen correspondencia con la Unidad de
Análisis?
Si No
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.5. ¿Considera válido el instrumento?
Si No
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO
El Comité Académico certifica que revisó el instrumento de validación
diseñado por los integrantes del equipo, Exp. 22.03.12: donde el título del
tema de estudio: Análisis de la Norma en Materia de Desarme dentro de las
Instituciones Académicas en Venezuela_____________________________
Fue:
Aprobado Observaciones
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________ ________________ ________________ Mgs. Sorsiret Paz Mgs. Elsa Rincón Dra. Mónica Pirela C.I.Nº. V-11.392.110 C.I.Nº. V-4.172.877 C.I.Nº. V-13.004.693 ________________ ________________ ________________ Dra. Nancy Moreno Dra. Marta Peraza Dra. Nereyda Rada C.I.Nº. V-4.180.514 C.I.Nº. V-1.749.885 C.I.Nº. V-2.874.996 ________________ ________________ ________________ M.Sc. María Urdaneta M.Sc. Rosalinda Briceño M.Sc. Pamela Celedón C.I.Nº. V-5.562.601 C.I.Nº. V-6.833.438 C.I.Nº. V-16.469.153
Cuadro de Construcción y de Validación de la guía de Observación documental dirigida a: Objetivo General: Analizar la norma en materia de desarme dentro de las instituciones académicas en Venezuela.
P: Pertinente NP: No Pertinente A: Adecuado I: Inadecuado Fuente: Alcon, Alvarado, Amador y Morales (2013)
Objetivo Especifíco (OE)
Categoría (C)
Subcategoría (Sub C)
Unidad de Análisis (UA) ítems CRITERIOS DE VALIDACIÓN OE C Sub C UA REDACCION
P NP P NP P NP P NP A I
Analizar los elementos
generales de la ley desarme
La Norma en
Materia de
Desarme
Elementos generales de la ley desarme
Objeto ¿Cuál es la esencia de la Ley Desarme?
Ámbito de Aplicación ¿Cuál es el ámbito de aplicación de la Ley Desarme?
Políticas Preventivas ¿En qué consisten las políticas
preventivas aplicadas en la Ley Desarme?
Analizar los permisos, de
porte y tenencia de arma de
fuego
Permisos, de porte y
tenencia de arma de
fuego
Permiso de porte de arma de fuego para fines
deportivos
¿Por qué se permite el porte de arma de fuego para fines
deportivos?
Permiso de porte de arma de fuego para fines de
cacería
¿Por qué se permite el porte de arma de fuego para fines
de cacería?
Permiso de porte de arma de fuego para la protección
de personas
¿Por qué se permite el porte de arma de fuego para la protección de personas?
Permiso de tenencia domiciliaria de arma de
fuego
¿Cuáles son las razones que justifican la tenencia
domiciliaria de arma de fuego?
Permiso de tenencia de arma de fuego para la protección de bienes
¿En qué consiste la tenencia de arma de fuego para la
protección de bienes?
Permiso de tenencia de arma de fuego para
traslado y custodia de bienes y valores
¿Por qué se permite el uso de arma de fuego para traslado y custodia de bienes y valores?
Permiso de tenencia de arma de fuego de colección
¿Qué razones justifican la tenencia de arma de fuego de
colección?
Permiso de tenencia de arma de fuego de uso
agropecuario
¿En qué consiste el permiso de tenencia de arma de fuego
de uso agropecuario?
Permiso de tenencia de arma de fuego para fines
artísticos
¿Cuál es el alcance del permiso de tenencia de arma de fuego para fines artísticos
Cuadro de Construcción y de Validación de la guía de Observación documental dirigida a: Objetivo General: Analizar la norma en materia de desarme dentro de las instituciones académicas en Venezuela.
P: Pertinente NP: No Pertinente A: Adecuado I: Inadecuado Fuente: Alcon, Alvarado, Amador y Morales (2013)
Objetivo Especifíco (OE)
Categoría (C)
Subcategoría (Sub C)
Unidad de Análisis (UA)
ítems CRITERIOS DE VALIDACIÓN OE C Sub C UA REDACCION
P NP P NP P NP P NP A I
Analizar el desarme como
herramienta para el logro de la paz y la erradicación
de los actos violentos
La Norma en
Materia de
Desarme
El desarme como herramienta para el logro de la paz y la erradicación
de los actos violentos
Importancia ¿Cuál es la
importancia del desarme?
Erradicación de los actos violentos
¿Qué se necesita para erradicar los actos violentos?
Herramientas para el logro de
la paz
¿Cuáles son las herramientas
esenciales para el logro de la paz?
Analizar los diseños de
reglamentos en las instituciones
educativas
Diseños de reglamentos en las instituciones
educativas
Importancia
¿Cuál es la importancia del
diseño de reglamentos en las
instituciones educativas?
Ventajas
¿Cuáles son las ventajas del diseño de reglamentos en
las instituciones educativas?
Desventajas
¿Cuáles son las desventajas del
diseño de reglamentos en las
instituciones educativas?