conciencia fonologica.ppt

7/25/2019 CONCIENCIA FONOLOGICA.ppt

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MAESTRIA DE PSICOLOGIACLINICA EDUCATIVA, INFANTIL

Y ADOLESCENCIAL

CURSO:ESTIMULACION TEMPRANADOCENTE: MGTER: MIRIAM ROMAINVILLE V.


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CONCIENCIA FONOLOGICA

La conciencia fonolgica es considerada una

habilidad metalingstica definida como:La

reflexin dirigida a comprender que un sonido o

fonema est representado por un grafema o signo

grfico que a su vez, si se lo combina con otro,forman unidades sonoras y escritasque permiten

construir una palabra que posee un determinado

significado.

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Es la capacidad o habilidad que les posibilita a los

nios reconocer, identificar, deslindar, manipular

deliberadamentey obrar con los sonidos (fonemas)

que componen a las palabras. La concienciafonolgica opera con el reconocimiento y el anlisis delas unidades significativas del lenguaje,lo quefacilita la transferencia de la informacingrfica a una informacin verbal. Este procesoconsiste en aprender a diferenciar los fonemas,en cuanto son expresiones acsticas mnimas e

indispensables para que las palabras adquieran

significado.En el aprendizaje de la lectura, el

desarrollo de la conciencia fonolgica es como unpuente entre las instrucciones del alfabetizador y el

sistema cognitivo del nio, necesaria para poder

comprender y realizar la correspondencia grafema-

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DEFINICIN CONCIENCIAFONOLGICA

Laconcienciafonolgica es lahabilidad para reconocer y usar los

sonidos en el lenguaje hablado.

Laconcienciafonolgica es la basepara aprender a leer. Algunos nios

la entienden de manera natural pero

otros necesitan que se les ensee.

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ETAPAS DELAPRENDIZAJE LECTOR

1.Etapa Logogrfica

2.Etapa Alfabtica.

3.Etapa Ortogrfica.

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1. ETAPA LOGOGRAFICA.

El nio aplica reglas de asociacinentre la forma escrita y laexpresin oral de la palabra.

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2. ETAPA ALFABTICA.

Proceso cognitivo complejo, el nioaplica estrategias de

decodificacin fonolgica

(traduccin de los signos grficosal fontico).

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3. ETAPA ORTOGRFICA

Conciencia de la estructuraortogrfica de las palabras.

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LA CONCIENCIAFONOLGICA

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HABILIDAD

METALINGUISTICA

Conciencia de los Aspectos

Estructurales del lenguaje Oral

CONCIENCIA

SEMANTICA

CONCIENCIA

LEXICA

CONCIENCIA

PRAGMATICA

CONCIENCIA

FONOLOGICA

CONCIENCIA SOBRE LOSSEGMENTOS SONOROS DEL

LENGUAJE

LA SILABA

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INTRASILABA

EL FONEMA

CONCIENCIA SILABICA

CONCIENCIA

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HABILIDADESMETALINGSTICAS

CONCIENCIA LEXICAL (3AOS)

CONCIENCIA SILABICA (4AOS)CONCIENCIA FONOLOGICA

(5AOS)

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CONCIENCIA LEXICA

Es la primera reflexin sobre la produccinverbal.Con ella conseguimos que los nios ynias tomen conciencia de laoracin como launidad de expresin de ideas, y manipulenlas palabras dentro del contextode la

misma. A travs de varios ejercicios, llegan areconocer que la lengua est formada por unaserie determinada de palabras que se relacionanentre s, para estructurar las ideas quenecesitamos expresar.

Esto permite, al mismo tiempo, desarrollar lanocin de la necesidad de mantener un orden ensu construccin para que la oracin tengasentido.

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MUCHAS GRACIAS PORSU ATENCION

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