COMPETENCIAS PARA LA VIDA

• Las competencias movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Hacia la consecución de objetivos concretos, son mas el SABER, el SABER HACER o el SABER SER.

PERFIL DE EGRESO

• Plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán tener al término de la educación básica para desenvolverse en un mundo en constante cambio. D

Dichos rasgos son resultados de la formación que estaca la necesidad de fortalecer las competencias para la vida.

CAMPOS DE FORMACIÓN

• Sus finalidades son:

• LENGUAHE Y COMUNICACIÓN: desarrollar competencias comunicativas y de lectura.

• PENSAMIENTO MATEMÁTICO: desarrollar el razonamiento para la resolución de problemas.

• EXPLORACIÓN DE COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: como resolver diferentes problemas que se presentan en el día a día.

• DESARROLLO PERSONAL PARA LA CONVIVENCIA: forma a los estudiantes para que aprendan a actuar con juicio critico a favor de la democracia, libertad, paz, respeto, legalidad y derechos humanos.

Expresan lo que nos alumnos deben saber y ser capaces de hacer en cuanto periodos escolares (al concluir preescolar, al finalizar tercer grado de primaria, al termino de la primaria y al concluir secundaria.

ESTÁNDARES COCURRICULARES

ESPERADOS APRENDIZAJESEs el elemento que define lo que se espera que logren a los alumnos, expresando en forma correcta, precisa y visualízable.