concepto en la identidad en la performance arte vivo

7/26/2019 Concepto en La Identidad en La Performance Arte Vivo

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Clase

Paco Lara-Barranco ([email protected]) Parte II

N de crditos europeos (ECTS) !Car"cter #$li%atorio

&'o &cadico *+-*+,

El concepto de identidad en la peroranceo el arte io

/aster

&0TE I1E& 2 P0#13CCI4N3niersidad de Seilla5acultad de Bellas &rtes

Curso


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6Las preguntas que cadauno se hace sondeterminantes paraprovocar (-se)

con el fn de descubrir hacia dnde queremos dirigirnos en el da a da,..

- como estudiantes de arteque persiguen encontrar una voz propia

- como personas, que se relacionan con el entorno de un modo crtico.

Introducci7n


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6 Mi biograa NO es importante para los

estudiantes de este curso, Slo es para m

Introducci7n

6 Se trata de construir una biografa propia se necesita para ello8 ser pro-actio en9con el diario.

6 :;u


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6 El descu$riiento en la Ciencia (a tras de la innoaci7n) > la creaci7n eel &rte (a tras de la e?perientaci7n) est"n "s unidos de lo ue parec

6 El cientAico > catedr"tico de la 3niersidad de Seilla8 Jos Lpez Barneo

despus a un pro>ecto8 > despus a otro ue te

perite inanciar una posterior inesti%aci7n de "s ener%adura.

Ta$in8 su$ra>a ue la %ran ciencia parte de i!eas bonitas".6 1ise'ar $ien tu lAnea de inesti%aci7n.

6 Buscar Dal%o ue da sentido a tu e?istencia.

6 Perse%uir Dal%o ue ten%a repercusi7n en $eneicio de la sociedad.

Introducci7n


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6 Fia$iliar el tra$aGo supone

Ca$iar de procediiento8 si es necesario (pintura8 oto%raAa8 $olA%raoH) &daptarse siepre a las nueas circunstancias (personales8 de ercado)

Buscar8 con creatiidad8 la ora para se%uir desarrollando Dlo de uno.

6 FI&BILI&0 S3P#NE ue nuestras ideas9pro>ectos8 no dependan de La tcnica8

Los recursos econ7icos.

Introducci7n

6 #l artistaen cierto odo puede Dia$iliar su tra$aGo cuando epiea con el desarrollo de una o$ra (o pro>eue Dno necesita de un %ran aparataGe tcnico L& I/P#0T&NCI& 1E N# 1EPEN1E0 1E L# EJTE0N#.

Si la cosa funcionaen alusi7n a una pelAcula de Kood> &llen (de **)-8 se puede ir


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6 (ero) *qu +ace&os cuan!o$ nuestra obra no estsien!o ,-.(R#/0I0A 1 A,#(2A0A !el &o!o co&+aba&os pensa!o3

Introducci7n


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Introducci7n

*4u preguntas po!ra +acer5&e para a6eriguar c&o &erelaciono con el arte conte&porneo3

:Por u e parece de poco inters el arte contepor"neo=

Cuando aloro una o$ra es porue tieneH tal o cual circunstancia.

:Por u no considero ue al%o Dinisi$le puede ser una propuesta artAstica=

:;u es para A una o$ra de arte=... :cu"ndo deGa de serlo=

6 ENFI&0 las rele?iones a las pre%untas anteriores &NTES 1EL P04JI/# 1M& 1E CL&SE &[email protected]


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Se%nRic+ar! 7oll+ei& (il7soo8 crAtico de arte)

La tradici7n N#S dice-bra !e arte O tra$aGo decisi7n

/i%uel Qn%el8 (ie!a!8 +R a +R

/"rol8 +R ? +U c

R#8(-/8ABILI0A0 0#L #8(#,2A0-R9 ,on6iene conocer los ,A.BI-8 !e la+istoria) en &ateria !e pro!uccin artstica

/arcel 1uc


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La renuncia esttico5e&ocion+acia el ob;eto9 Arte ,oncept

6 3na o$ra DSIN C3E0P# Asico8 ue se aleGa de lo ueusualente es aceptado coo Do$Geto de arte.

6 Insiste en el alor de la inaterialidad con una propuestaestrictaente conceptual.

6 Se cree enla ideacoo otor del proceso creatio.

Arte ,onceptual9 *una cuestin !e fe3 *#n qu cree el artista conceptual3

6 :;u ocurre cuando un artista piensa del si%uiente odo=

#l &un!o est lleno !e ob;etos)

&s o &enos Interesantes< no

!eseara aa!ir ninguno &s'"

(1ou%las Wue$ler)


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1ou%las Wue$ler8 8in ttulo8 +!

EST& S3PE05ICIE C#NSTIT32E 3N 1IB3X# ;3E SE0Q C#/PLET&1# 1ESP3YS 1E ;3E EL 0ECEPT#0 W

/I0&1# & L& /IS/&

0ESPI0&1# W&CI& L& /IS/&LEI1# EST&S P&L&B0&S

#LFI1&1# EST&S P&L&B0&S.


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DEs uc preseratio

-Social

-Cola$oratio

-El cuerpo en relaci7n con su entorno natural

> con Dotros cuerpos

-Indiidual

- Mntio

(R#8#/,IA8 0#L ,:#R(-


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*4: #8 :/ -BJ#2- 0# AR2# (ARA .C3

- :Lo ue est" $ien


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*4: #8 :/ -BJ#2- 0# AR2# (ARA .C3

- :Lo ue est" $ien


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*4: #8 :/ -BJ#2- 0# AR2# (ARA .C3

- :Lo ue est" $ien


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*4: #8 :/ -BJ#2- 0# AR2# (ARA .C3

- :Lo ue est" $ien


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*4: #8 :/ -BJ#2- 0# AR2# (ARA .C3

- :Lo ue est" $ien


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*4: #8 :/ -BJ#2- 0# AR2# (ARA .C3

Pre%untas arco

5 *0n!e se sit%a &i gusto"3

- *#l arte conte&porneo es slocuestin !e gusto"3

- *.i gusto per&ite ,-.(R#/0#R L-4:# -2R-8 EA,#/3

- *Ea> que !e;ar que slo nuestro gusto!eci!a acerca !e esta cuestin3


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Marcel Duchampready-made un HIO sig!o ""

6 DSi el Sr. /utt constru>7 o no con sus propias anos la 5uenteno tiene nin%una iportancia. Yl la ELIVI4. To7 un o$Geto dela ida diaria8 lo reu$ic7 de anera ue se perdiera su sentidopr"ctico8 le dio un nueo tAtulo > punto de ista > cre7 un

nue6o significa!o para ese ob;eto.( /.1.)

6 DLa elecci7n de los read>ades est" siepre $asada en la in!iferencia 6isual>8 al isotiepo8 en la ausencia total de $uen o al %usto /1

6 outu$e.co9\atc tres tipos de D%usto en relaci7n a los o$Getos de arte Fusto &alo) bueno) e in!iferente"(/arcel 1ucne?tO+]inde?O,


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8i la i&portancia est en el 8IF/IGI,A0- !el ob;eto !

arte que realiza&os$

$ *quin pone las li&itaciones) la lnea ro;a) a la for&a > al concepto @i!ea5significa!o !e los ob;etos que realizo3

Pre%untas arco

.. :Lo e?terno= (%alerAa8 crAtica8 edios ateriales > econ7icosH EL V3ST# 1EL #T0

.,. :Pueden ser Dis o$Getos de otra anera= (depende de los dos puntos anteriores).

.+. :2o= (i ora de pensarH. :/I V3ST#=).


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*8obre qu quiero basar .I I/V#82I2A,IH/3'''

$ si preten!o encontrar .I V-Z(la o es el estilo8 el ras%o ue delAnea de er-pensar la realidad ue e rodea)

- Priero


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Pre%untas arco

Por el paraleliso encontrado con una reciente eisi7n teleisia(pro%raa 0E1ES)8 a los dos puntos indicados se le a'ade un tercero (elde la ase crAtica)

1isponi$le en nos


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!tros piensan que6 "o ha# nada que hacer, sencillamente ha# que buscar dentr

de uno # de$ar que la %cosa& 'u#a # salga. ()uan *arlos +ar

6 "o se preocupe de la t/cnica. 0usque siempre lo que 1ea quequi1ale a lo que siente. +a t/cnica nace de esto. (2iorgioMorandi

Pre%untas arco

*8obre qu quiero basar .I I/V#82I2A,IH/3'''

$ si preten!o encontrar .I V-Z$


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5oto%raas de la perorance ,ut1uraci7n +R in

5oto%raAa di%ital8 l"te? > porta-diapositias. /edidas aria$les8

Xaier Felasco

6 #avier $e!asco entiende el cuerpo como un instrumento para !a auto-e%p!oraci&n.

6 3l cuerpo como c'psu!a de tiempo que dea !a hue!!a de lo que ha 1i1ido.

6 *ada ragmento habla de lo que le (nos representa, es una parte de su identidad de su historia.

6 La sentencia de 1ou%las Wue$ler DEl undo est" lleno de o$Getos8 "s o enos interesanteno desearAa a'adir nin%uno "s8 N#S LLEF& & &5I0/&0 ;3E coniene p5o5n5e5r5s5een D

piel del otro8 si uereos entenderpor u


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CUTNEOPerformance 1.999


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K'5oto-peroraCuerpo8 l"te?. i"%enes de las U oto%raAas ue coponen la piea8

Xaier Felasco


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KL"te?8 perc


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Lo que ms cuesta al espectador del arte contemporneo eACEPTAR UE EL OTRO !E" #$%ERENTE A &'(


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4ablo 4icassoco!!age un HIO sig!o ""

6 +o que nos ha llegado de 4icasso, adems de su descomunalproduccinde ob$etos (pinturas, esculturas, cermica, otograas,dibu$os, procesos de traba$o, ha sido el rasgo que ha defnido su sucarcter, su naturalea humana.

6 4odramos defnir su personalidad como la de uninconormista end/mico

6 5nconormistaporque "! 6*3476 lo establecido en reerenccmo abordar la pintura (l/ase la prctica artstica.

6 3nd/micoporque es portador, de un germen interno, que leempu$a hacia la continua b8squeda de lo nue1o.

6 9uis por lo anterior lleg a pintar con slo :; a


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4ablo 4icasso

6 4ablo 4icasso *incon+ormistaend,mico = la b8squeda dela inno1acin orma parte de su

personalidad.6 5n1entor del *ubismo in'uencia

de la escultura aricana # de sugran precursor, .au! /0zanne.

6 3l cubismo piensalapintura, la aborda desde elpunto de 1ista intelectual(tambi/n intuiti1o.

Pa$lo Picasso8 Les 0e&oiselles !A6ignon, +*4leo so$re tela8 R,8 ? ,,8 c/useo de &rte /oderno8 Nuea 2orZ

bl i !! i !


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4ablo 4icassoco!!age un HIO sig!o ""

6 1! /OLL2314introduce >?62M3"7!@ D3 +6 A5D6 ?36+ en el espacio fcticio delcuadro.

6"! @3 5M576 +6 ?36+5D6D.

6 "o obliga al artista a que demuestre sus habilidades t/cnicas 3" 7B?M5"!@ D3?34?!DC*5? +! 9C3 A3! (no es necesario emular la realidad cuando #a est puessobre el cuadro.

6 4or todo lo anterior, el collage termina siendo ms real que la imagen otogrfca un ob$eto.

^ El collageDconsiste en ensa$lar eleentos diersos en un todo uniicadEl trino se aplica so$re todo a la pintura8 pero por e?tensi7n se puedereerir a cualuier otra aniestaci7n artAstica8 coo la sica8 el cine8 laliteratura o el ideoclip. Fiene del rancs coller8 ue si%niica pe%ar.

(1isponi$le en


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8till Life Mit+ boMl an! Gruit)inierno%raito8 cera ne%ra8 acuarela8 pintura a

pi%ento ne%ro a%lutinado con edio so$re pe(Le Journal8 ! > de dicie$re de

papel aul > $lanco so$re!R ? R

4ablo 4icasso

O

3 i i 6b t t ! i& HIO i ! ""


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E?presioniso &$stracto

6 ;ue la pintura uera ,ARA,2#RC82I,A.#/2# (#R8-/AL.6 Corriente Su$Getio-Cali%r"ica.6 P0ESENCI& del D>o autor no distanciado del proceso.6 Pintura de acci7n (&ction Painti%).6 C


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&rte Pop la reali!a! en el cua!ro un Eito s NN


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DEl pop art desea8 sin ilusi7n al%


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0o$ert /orris8 ,ar! Gile8 +!Conce$ida el ++ de Gulio de +!8 inaliada el ,+ de dicie$re de +! a las ++*8tras la decisi7n del artista8 plasada en la ic


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C


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L2 I5.O62N/I2 71 LOS 2N1/171N1S

6 >ruto del conteto anterior se desarrollanhappenings, actions, 'uus e1ents # bod# art enlas d/cadas de los EF, ;F # GF.

6 6contecimientos que transcurren en e!momento en que soncontemp!ados.

6@e aborda el hecho artstico desde la !i8ertadtota! en cuanto a medios cuerpo,m8sica, espacio, interrelacin con otros medios(teatro, dana, lengua$e,

6 @e rei1indica la transgresi&n de cua!quieraspecto tradiciona!ligado a las artes plsticas.

6 Cna 1e realiada !a per+ormance ,sta S1.9171 7I:9N7I6 mediante e! video !a+otogra+a e! te%to impreso;;;

&llan [apro\ precursor de la preorance


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6 18 happenings in 6 parts(O7O !as acciones no signi?car'n cosaa!guna@A aunque cada secuencia ue>detenidamente ensayada durante dosemanas@;

6 @e determin que no hubiera aplausos despu/s de cada parte, aunque se podraaplaudir, a decisin del p8blico, cuando fnaliara la perormance.

6 La per+ormance crea un am8iente interactivo >artista-espectador.

6 La per+ormance pretende >aumentar@ !a responsa8i!idad de! espectadorBusted se con1ertir en una parte de los happeningsI usted los eperimentarsimultneamente Jescribi KaproL en las ho$as grapadas que recib5 el p8blicoasistente.

&llan [apro\8 precursor de la preorance

&llan [apro\


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&llan [apro\8 PQ +appenings in parts8 oto'o8 +U0eu$en Valler>8 Nuea 2orZ

&llan [apro\

Xo


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6 >La primera pregunta que me hago cuando a!guna cosa parece que no es 8e!!a es por qu,pienso que no es 8e!!a;@--)ohn *age.

6 *iertamente no tengo sentimientos por la armona, # @choenberg su proesor de m8sicaN pens questo hara imposible que #o escribiera m8sica. Bl di$o %7e dars contra una pared # no podrsatra1esarla&. 3ntonces le di$e %3o!pear, mi ca8eza contra !a pared.& --)ohn *age

6 +as acciones de *age conducen a la plena libertad para lacreacin # escapan a toda tentati1a de defnicin o

categoriacin.

Xo


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6 )ohn *age usaba el t/rmino Om=sica no-intenciona!O para algunas de susobras.

6 4'33"(PQE:, es un e$emplo e! int,rprete no eecutar' sonido a!guno con e!instrumento de! piano durante !os C minutos y DD segundos que dura !a o8ra(interpreta el pianista Da1id 7udor.

6 httpRRLLL.#outube.comRLatchS1=T#pmUVWdG@W

6 httpRRLLL.#outube.comRLatchS1=@@ul#cqXT-C

%

2es [lein


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62o!as sus acciones (R-2#82A/contra lo que li&ita al espritu !el

artista.6En las acciones de [lein /A0A 4:#0A -,:L2-8 las odese conirtieron en pincelesH DLa o$ra se aca$a a sA isa adelante de A con la copleta cola$oraci7n de la odelo. 2 >podAa saludar su entrada en el undo tan%ile de una aneradi%na8 con traGe de etiueta. 2es [lein

6Con un traGe de etiueta lle%7 a presentar la o$raAntropometras del perodo azul8 en la casa de 0o$ert Voden ParAs en la priaera de +U-8 > el de aro de +!* la Valerie Internationale d&rt Conteporain8 ParAs.

6 outu$e.co9\atc


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Antropo&etra8 +!*Pi%ento aul > resina sinttica so$re papel ontado en lieno

Piero /anoni


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6 +as acciones buscan !a a?rmaci&n de! cuerpo mismo como unmateria! de arte v'!ido.

6 3perimentacin constante con pigmentos y materia!es(pintura osorescente, cloratcobltico para que los colores cambiaran continuamente, esculturas de a!god&n 8!anco?8ra de vidrio, pie! de coneo con el aire e%ha!adodel propio artista +otocopiassu huella dactilar, e incluso con su frma design a 1arias personas Eo8ras de arteandantes>;

6 En a>o de +!+ /anoni puso sus e?creentos en * latas > las etiuet7 coo S.ier!a !ArtistaS(en arios idioas). Fendi7 cada lata Dal peso teniendo en cuenta la cotiaci7n de odel dAa. D&l%unas de ellas


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6 3n PQ;P, frm el cuerpo desnudo de gente para que +ueran e%hi8idas comoo8ras de arte(estas acciones se autentifcaron con la epedicin de

certifcados de autenticidad.

Piero /anoni


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6 Cn reconocimiento ms general alp8blico # a cualquier ob$eto lo

consigue con su >8ase

m'gica@,Soc!e du monde(Fase o+ the Gor!d)

6 4uesta del re1/s soporta sobre susuperfcie superior el mundo enterocualquier cosa es re-considerada unob$eto de arte.

8ocle !u &on!e @Base of t+e 7orl!8s


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6 4ara 0eu#s >e! arte es po!tico@porque undamentalmente es una lucha conla alienacin, la opresin # el aburguesamiento.

6 @u traba$o persigue la mima de 261 $I72A7odo el mundo puede llegser artista si se tiene conciencia de ello.

6 @imbolismo de los materiales

6 :ie!tro= calor, cura, proteccin, super1i1encia

6 /era cambio, transormacin (slido-lquido

6 /o8re transmisin de energa, de conocimiento

Xosep< Beu>s


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I liDe A&erica an! A&erica LiDes .eValerAa 0en BlocZ8 Nue

6 *on la accin I !ie 2merica and2merica Lies 5e, 0eu#s con1i1edurante tres das con un co#ote en lagalera. 3l co#ote es considerado, por los

indios nati1os de "orte 6m/rica, unanimal cargado de gran signifcadoespiritual.

6 +a accin critica la p/rdida de los1nculos de la sociedad americana consus 1erdaderos ancestros.

6 +a accin busca el modo derepararesa alta

mediante la reconciliacin.

Vina Pane


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6 1!!a es su o8ra;

6 2/nero e identidadson el cede su acti1idad.

6 *ritica los 1alores moralesque reprimen al ser huma

6 3perimentacon todo tipo derecursos sangre, 1mito # despu/s lbebe, (acciones deAutoportraits.

6 @i abro mi cuerpo para que podismirar 1uestra sangre, es por amor a1osotros elotro J2ina 4ane.

6 0usca conocerse # *!MC"5*6?sin los cors/s morales#sociales que nos modelan sin permi

&na /endieta


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6 @us obras son un proceso de auto-conocimiento de b8squeda de s misma.6 @u cuerpo como marco-laboratoriosobre el que crear o alterar su identid

6 *on :acia! Hair ransp!ant, se con1erta en una mu$er monstruosa cu#a bellea nse corresponde con lo esperado por los cnones establecidos.

6 +a accin muestra una simbiosis de lo masculino con lo emenino.

6 +a traserencia de pelo le otorgaba poder, por mostrarse # ser percibida de otro modo

Gacial Eair 2ransplant8 +

&na /endieta


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6 +as inter1enciones ierra-escu!turas dcuerpo (3arth-0od# sculptures, realiain situ, reclaman, de orma constante, l

problemas del desarraigo a la edade los PH a


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62raspasar ciertas lneas ro;as" personales6ue con otros edios serAan u> diAcil de superar (cada uno tiene > s

arca sus propias lAneas roGas).

6Liberar al arte !el &erca!o6la no dependencia de las estructuras coerciales acilita la innoaci7n

oras > contenidos e?presios con la presencia 1I0ECT& del artista.

6(er&itir el uso !e infini!a! !e &e!ios

6Dlas liitaciones e las pon%o >o iso sica8 sonido8 lu8esceno%raAa especAica Qn%ela Ler%o (.a!re8 &'o **,).

Qn%ela Ler%o


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.a!re)**,+ uGeres rean el rosario8 lec


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6#specta!ores anni&os se con6ierten en actores la participaci7n de + uGeres del pue$loteGen > rean el rosario ientras transcurre la perorance.

6La artista representa el papel !e 0iosa(en su aparici7n estida de noia)8 es su&isa(cuando

se 6uel6e rebel!e(cuando se desnuda).6Las + uGeres de aanada edad pro%enitoras anta'o8 coo soporte real !e la 6i!a en la tie

.a!re)**,+ uGeres rean el rosario8 lec


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6*4u ofrece R#AL.#/2# el &e!io perfor&tico al artista3

6Traspasar ciertas DlAneas roGas personales ue con otros edios serAan u> diAcil de superar (uno tiene > se arca sus propias lAneas roGas).

6Pretende li$erar al arte del ercado la no dependencia de las estructuras coerciales acilita lainnoaci7n de oras > contenidos e?presios con la presencia 1I0ECT& del artista.

6Peritir el uso de ininidad de edios Dlas liitaciones e las pon%o >o iso sica8 sonidlu8 esceno%raAa especAica Qn%ela Ler%o (.a!re8 &'o **,).

60ar el pri&er paso con respecto al especta!or6El artista es uien irrupe en la ida del receptor Dlos ue pasa$ancasualente por allA son inolucrados en el desarrollo de la acci7n (/a

&&. > Pilar &l$arracAn perorances en la calle).6A&pliar el ca&po !e accin

6Puede realiarse en el espacio conencional de la %alerAa8 donde todoest" preiaente deterinado > uera del iso.

/arAa &larado (/arAa &.&.)


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6 +a accin se estructuraba endierentes ases. .rimera laelaboracin de la segunda pie(conseguida con tres manos dlte amnico sobre mi cuerposegunda la muda propiamendicha.

6 Cn primer intento de ir soltandesta OpielO contra#endo # soltam8sculos # tendones. "o unc

6 7esprender !a pie!. @e hiomanualmente. 4rimero se desgcon las manos traando recorrespecfcos para que la mudaquedase de una sola piea aldesprenderse. 6 continuacin,procedi a desprenderse, tirande ella, necesitando cada 1e manos (ms personas parasostener el lte desplegado #separarlo de la piel. 4or 8ltimodesprendida completamente, etendi en el suelo para susecado.Perorance .u!a !e artista8 +! de a>o8 ***

3$icaci7n Secadero de oldes de La CartuGa de Seilla.

Pilar &l$arracAn


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62raba;ar en la calle con los &e!ios quesean.

6In6estiga el co&porta&iento +u&anocon

6(ega!a !e carteles DSo> Pilar&l$arracAn. /e


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DWa%o lo ue e apetece en cada oento porue creo ue no ue tener preGuiciese sentido ES I/P#0T&NTE creer en lo ue est"s por u soos9actuaos asA (es "ccatalo%ar > al iso tiepo euiocarse coconsecuencia de poner caliicatios en losde"s sin conocer realente a uien se le

esti%atia).

/iuel Barcel7 > Xose NadG


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/iuel Barcel7 > Xose NadG(aso 0oble8 **

DEs una especie de rito pa%ano > todo rito es una ora de inocaci7n (Barcel7).

outu$e.co9\atc Xose NadG


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6Esta acci7n peror"tica supone unaconstrucci7n Den io de una o$ra8 ue

reiindica la relaci7n del un suelo de arcillaresca8 los artistas aplican todo tipo deacciones %olpes con tiles de la$ranapu'etaos8 rodillaos8 patadas8Hliteralente se Dunden con el aterial.


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6 /onc!usi&n

6 +as posibilidades de entender, para el espectador, la obra de arte actual (enti/ndase actualreerido a cualquier momento histrico 1isto en su presente, se reducen a un doble acercamie

Inte!ectua!(+o que puedes entender por tu ni1el de conocimiento pre1io

Versus

1mociona!(+o que te puede gustar por intuicin sensiti1a

6 Y.retendemosentender lo ocurrido # al mismo tiempo emocionarnos con elloS

6 +a identifcacin con una obra depende, en primer lugar, de"C3@7?6 ?3@4C3@76 3M!*5!"6+en relacin a lo obser1ado. @i a la respuestaemocional unimos un conocimiento racional que sit8a la obra en su conteto socio-cultural en que ue producida se entender de un modo ms global al artista, autor de la obra.


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6 Fi8!iogra+a sugerida

6 06*T3+6?D, 2aston (PQQ: La potica del espacio, 0uenos 6ires, >ondo de *ultura 3conm

6 >3??3?, 3sther (PQQZDe la accin al objeto y viceversa. *entro 6ndalu de 6rte*ontemporneo, P octubre-:: no1iembre, @e1illa. *atlogo de eposicinN.

6 2!+D03?2, ?oselle (:FF: Performance Art, 0arcelona, 3diciones Destino.

6 26?*[6 26?*[6, >ernando (:FFP 3l cuerpo como material artstico. 3n Monografas de A!!!"!!#. @e1illa, @ecretariado de ?ecursos 6udio1isuales # "ue1as tecnologas de laCni1ersidad de @e1illa.

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concepto en la identidad en la performance arte vivo

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