comuni.enferme - 04 - copia
DESCRIPTION
,,TRANSCRIPT
Conalep Chiapas Código: EA-PR-F1Formato: Revisión: 01
Planeación Académica Semestral Folio:
PLANTE 312 SEMESTRE: PRIMERO
CARRERA: ENFERMERIA GRUPO: 1105 TURNO:
NOMBRE DEL MODULO: COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCION SOCIAL TIPO DE MODULO:
PROPOSITO GENERAL DEL MODULO: Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Emite mensajes escritos de manera coherente y creativa, utilizando estrategias comunicativas acordes al contexto y a la intencion comunicativa.
PROPOSITO DE LA UNIDAD: Expresara mensajes e ideas utilizando estrategias comunicativas en contextos diversos, acorde con las caracteristicas de sus interlocutores y los objetivos que persigue para una participacion en intercambios comunicativos que le permitan describir, informar y narrar experiencias y hechos de interes personal y general.TOTAL HRSTOTAL HRS
UNIDAD HRS HRS
2
Ensayo elaborado
2
ELABORO REVISO Y AUTORIZO Vo. Bo.LIC. REYNA LUCERO ALEGRIA GUILLEN
RESULTADO DE APRENDIZAJE (TEMA)
CONTENIDOS (SUBTEMAS)
No. DE PRACTICA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
** TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS GENERICAS CON LA QUE SE RELACIONAN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE
DESARROLLANFECHA PROGRAMADA
FECHA REALIZADA
2.2 Emite mensajes escritos de manera coherente y creativa, utilizando estrategias comunicativas acordes al contexto y a la
intencion comunicativa.
B Narracion de experiencias personales. Uso de adverbios Uso de indicadores cronologicos Relaciones causa- efecto Elementos de la narracion- Personajes- Tiempo- Espacio- Accion Estructura de la narracion- Planteamiento- Nudo- Desenlace
2.2.2Elabora un ensayo sobre un tema de
interes personal que incluya: Motivacion Proposicion Desarrollo
Recapitulacion
Practicas, trabajo en binas e investigacion, lluvia de
ideas
RECONOCE LOS PROPIOS PREJUICIOS , MODIFICA SUS PUNTOS DE VISTA ALCONOCER NUEVAS EVIDENCIAS, E
INTEGRA NUEVOS CONOCIMIENTOS Y PERSPECTIVAS AL
ACERVO CON EL QUE CUENTA.
RELACIONAT: RELACION CON LOS DEMAS:
ASERTIVIDAD,MANEJO DE CONFLICTOS
INTERPERSONALES Y COMPORTAMIENTO
PROSOCIAL.
19 Y 24 de noviembre
C Redaccion de autobiografias Intencion comunicativa y funcion emotiva/expresiva de la lengua Uso de oraciones- Exclamativas- Desiderativas- Dubitativas- Enunciativas Uso de verbos en 1a persona Uso del modo subjuntivo, lexicovalorativo Interrogacion retorica Historia- El lugar, las personas, los sucesos- Secuencias temporales
Ejercicios resueltos, Lluvia de ideas e investigacion.
ELIGE LAS FUENTES DE INFORMACION MAS
RELEVANTES PARA UN PROPÓSITO ESPECÍFICO
Y DESCRIMINA ENTRE ELLAS DE ACUERDO A SU
REELEVANCIA Y CONFIABILIDAD.
ELIGET: TOMA RESPONSABLE DE
DESICIONES: GENERACION DE
OPCIONES Y CONSIDERACION DE
CONSECUENCIAS.PENSAMIENTO
CRÍTICO.ANALISIS DE CONSECUENCIAS.
25 de noviembre
conalepChiapas
NOMBRE Y FIRMA DEL PSP JEFE DE PROY. DE FORMACION TECNICA DIRECTOR DEL PLANTEL** INSTRUMENTOS QUE SERVIRAN PARA INTEGRAR EL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA, Y EVALUAR EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código: EA-PR-F1
Revisión: 01Folio:
Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
Emite mensajes escritos de manera coherente y creativa, utilizando estrategias comunicativas acordes al contexto y a la intencion comunicativa.
9040
OBSERVACIONES
Conalep Chiapas Código: EA-PR-F1Formato: Revisión: 01
Planeación Académica Semestral Folio:
PLANTE 312 SEMESTRE: PRIMERO
CARRERA: ENFERMERIA GRUPO: 1104 TURNO:
NOMBRE DEL MODULO: COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCION SOCIAL TIPO DE MODULO:
PROPOSITO GENERAL DEL MODULO: Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Expresion de mensajes orales y escritos
PROPOSITO DE LA UNIDAD: Expresara mensajes e ideas utilizando estrategias comunicativas en contextos diversos, acorde con las caracteristicas de sus interlocutores y los objetivos que persigue para una participacion en intercambios comunicativos que le permitan describir, informar y narrar experiencias y hechos de interes personal y general. TOTAL HRSTOTAL HRS
UNIDAD HRS HRS
3
2
elaboracion de un triptico
2 de diciembre
2 3 de Diciembre
ELABORO REVISO Y AUTORIZO Vo. Bo.Mtro. Juan Carlos Roman Guzman
NOMBRE Y FIRMA DEL PSP JEFE DE PROY. DE FORMACION TECNICA DIRECTOR DEL PLANTEL** INSTRUMENTOS QUE SERVIRAN PARA INTEGRAR EL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA, Y EVALUAR EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RESULTADO DE APRENDIZAJE (TEMA)
CONTENIDOS (SUBTEMAS)
No. DE PRACTICA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
** TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS GENERICAS CON LA QUE SE RELACIONAN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE
DESARROLLANFECHA PROGRAMADA
FECHA REALIZADA
2.2 Emite mensajes escritos de manera coherente y creativa, utilizando estrategias comunicativas acordes al contexto y a la
intencion comunicativa.
D Elaboracion de convocatorias, avisos y carteles. Intencion comunicativa y funciones referencial y apelativa de la lengua Oraciones imperativas, interrogativas y enunciativas Verbos en segunda persona Apelacion al receptor mediantevocativos Frases cortas y uso de pronombres Composicion de los elementosgraficos y textuales- Disposicion en el espacio- Contraste- Color- Tamano
EL ESTUDIANTE CONOCERÁ LA ESTRUCTURA EN : LOS TIPOS DE CONVOCATORIAS, AVISOS Y CARTELES
ELABORACIÓN DE UN CARTEL
Ejercicios Resueltos, practicas
SUSTENTAN UNA POSTURA PERSONAL
SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y REELEVANCIA GENERAL,CONSIDERAND
O OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA
CRITICA Y REFLEXIVA.
RELACIONA T: RELACION CON LOS DEMAS:
ASERTIVIDAD,MANEJO DE CONFLICTOS
INTERPERSONALES Y COMPORTAMIENTO
PROSOCIAL.
26 de noviembre Y 1 DE DICIEMBRE
Elaboracion de instructivos Intencion comunicativa y funcion apelativa de la lengua Determinacion del objetivo Uso del modo imperativo, delinfinitivo y de las formasimpersonales. Uso de marcas graficas- Numeros- Asteriscos o guiones Utilizacion de imagenes Descripcion detallada de lasactividades a realizar
el alumno analizara la tipografia, slogan y mensajes de varios tipos de tripticos.
lluvia de ideas, retroalimentacion, trabajo en
equipo.
conalepChiapas
Código: EA-PR-F1
Revisión: 01Folio:
Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
Expresion de mensajes orales y escritos
9040
OBSERVACIONES
1 DE DICIEMBRE ÚLTIMA SUBIDA AL SAE
Conalep Chiapas Código: EA-PR-F1Formato: Revisión: 01
Planeación Académica Semestral Folio:
PLANTEL: SEMESTRE:
CARRERA: GRUPO: TURNO:
NOMBRE DEL MODULO: TIPO DE MODULO:
PROPOSITO GENERAL DEL MODULO: Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Expresion de mensajes orales y escritos
PROPOSITO DE LA UNIDAD: Expresara mensajes e ideas utilizando estrategias comunicativas en contextos diversos, acorde con las caracteristicas de sus interlocutores y los objetivos que persigue para una participacion en intercambios comunicativos que le permitan describir, informar y narrar experiencias y hechos de interes personal y general. TOTAL HRTOTAL HRS
UNIDAD HRS HRS
6
4 TRABAJO EN EQUIPO
ELABORO REVISO Y AUTORIZO Vo. Bo.Mtro. Juan Carlos Roman Guzman
NOMBRE Y FIRMA DEL PSP JEFE DE PROY. DE FORMACION TECNICA DIRECTOR DEL PLANTEL
RESULTADO DE APRENDIZAJE (TEMA)
CONTENIDOS (SUBTEMAS)
No. DE PRACTICA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
** TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS GENERICAS CON LA QUE SE RELACIONAN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE
DESARROLLANFECHA PROGRAMADA
FECHA REALIZADA
2.2 Emite mensajes escritos de manera coherente y creativa, utilizando estrategias comunicativas acordes al contexto y a la
intencion comunicativa.
F Elaboracion de NOVELA Intencion comunicativa y caracteristicas Planeacion- Establecimiento de laintencion- Investigacion bibliografica Diseno- Motivacion- Proposicion- Desarrollo- Recapitulacion Redaccion- Organizacion de lainformacion- Uso de recursos retoricos
CONOCERA LOS PERSONAJES QUE INTERVIENEN EN UNA NOVELA
ELABORACIÓN DE NOVELA
Lluvia de ideas y practicas, TRABAJO EN EQUIPO.
SUSTENTAN UNA POSTURA PERSONAL
SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y REELEVANCIA GENERAL,CONSIDERAND
O OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA
CRITICA Y REFLEXIVA.
RELACIONAT: RELACION CON LOS DEMAS:
ASERTIVIDAD,MANEJO DE CONFLICTOS
INTERPERSONALES Y COMPORTAMIENTO
PROSOCIAL.
8 AL 15 DE DICIEMBRE
ELABORACIÓN DE UN COLLAGE Diseno- Motivacion- Proposicion- Desarrollo- Recapitulacion Redaccion- Organizacion de lainformacion- Uso de recursos retoricos
EXPRESARÁ DE ACUERDO AL CONTEXTO , LAS EMOCIONES ARTISTICAS, LITERARIAS , CINE O LITARATURA. PARA PROVOCAR UNA ACCION SOCIAL.
ELABORACIÓN DE COLLAGE
16 Y 17 DE DICIEMBRE
conalepChiapas
** INSTRUMENTOS QUE SERVIRAN PARA INTEGRAR EL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA, Y EVALUAR EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código: EA-PR-F1
Revisión: 01Folio:
Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
Expresion de mensajes orales y escritos
9040
OBSERVACIONES
Conalep Chiapas Código: EA-PR-F1Formato: Revisión: 01
Planeación Académica Semestral Folio:
PLANTEL: SEMESTRE:
CARRERA: ENFERMERIA GRUPO: 1104 TURNO:
NOMBRE DEL MODULO: COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCION SOCIAL TIPO DE MODULO:
PROPOSITO GENERAL DEL MODULO: Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
NOMBRE DE LA UNIDAD:
PROPOSITO DE LA UNIDAD: 2.2 Emite mensajes escritos de manera coherente y creativa, utilizando estrategias comunicativas acordes al contexto y a la intencion comunicativa. TOTAL HRSTOTAL HRS
UNIDAD HRS HRS
2
2
7
ELABORO REVISO Y AUTORIZO Vo. Bo.Mtro. Juan Carlos Roman Guzman
NOMBRE Y FIRMA DEL PSP JEFE DE PROY. DE FORMACION TECNICA DIRECTOR DEL PLANTEL** INSTRUMENTOS QUE SERVIRAN PARA INTEGRAR EL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA, Y EVALUAR EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Expresion de mensajes orales y escritos
RESULTADO DE APRENDIZAJE (TEMA)
CONTENIDOS (SUBTEMAS)
No. DE PRACTICA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
** TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS GENERICAS CON LA QUE SE RELACIONAN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE
DESARROLLANFECHA PROGRAMADA
FECHA REALIZADA
2.1 Transmite mensajes orales de acuerdo con la intencion y situaciones comunicativas
presentes en sus diversas relaciones personales.
B Participacion en situaciones de comunicacion oral Formas de expresion oral- Conversacion- Dialogo- Exposicion Reglas para el intercambiocomunicativo- Hablar con respeto- Escuchar a los demas- Respetar el turno de palabra
2.2.1Elabora un muestrario que incluya diferentes tipos de textos como:Convocatorias Avisos Carteles
ELABORACIÓN DE UNA CONVOCATORIA
trabajo en equipo,Investigacion,
debate
SUSTENTAN UNA POSTURA PERSONAL
SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y REELEVANCIA GENERAL,CONSIDERAND
O OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA
CRITICA Y REFLEXIVA.
RELACIONAT: RELACION CON LOS DEMAS:
ASERTIVIDAD,MANEJO DE CONFLICTOS
INTERPERSONALES Y COMPORTAMIENTO
PROSOCIAL.
5 DE NOVIEMBRE
10 y 11de noviembre
2.2 Emite mensajes escritos de manera coherente y creativa, utilizando estrategias comunicativas acordes al contexto y a la
intencion comunicativa.
A Descripcion de caracteristicas de objetos, lugares, personas y ambientes. Formas de expresion linguistica- Narracion- Descripcion- Dialogo Oraciones declarativas yenunciativas Modo indicativo Adjetivos y adverbios Tipos de descripcion- Tecnica- Literaria- Comparaciones, metaforas ypersonificaciones
2.2.2Elabora un ensayo sobre un tema de interes personal que incluya: Motivacion Proposicion Desarrollo Recapitulacion
Muestrario de textos Lista de verificacion,
CUENTOS, HISTORIAS
Ejercicio, lluvia de ideas, retroalimentacion escrita Y
ENTREGA DE ENSAYO
11 AL 19 DE noviembre
conalepChiapas
Código: EA-PR-F1
Revisión: 01Folio:
MATUTINO
Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
9040
OBSERVACIONES
entrega de trabajo
Expresion de mensajes orales y escritos
Conalep Chiapas Código: EA-PR-F1Formato: Revisión: 01
Planeación Académica Semestral Folio:
PLANTE 312 SEMESTRE: PRIMERO
CARRERA: ENFERMERIA GRUPO: TURNO:
NOMBRE DEL MODULO: COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCION SOCIAL TIPO DE MODULO:
PROPOSITO GENERAL DEL MODULO: Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Expresion de mensajes orales y escritos
PROPOSITO DE LA UNIDAD: Expresara mensajes e ideas utilizando estrategias comunicativas en contextos diversos, acorde con las caracteristicas de sus interlocutores y los objetivos que persigue para una participacion en intercambios comunicativos que le permitan describir, informar y narrar experiencias y hechos de interes personal y generalTOTAL HRSTOTAL HRS
UNIDAD HRS HRS
La caida de la filosofia 2 revision del escrito en clase
Filosofia del inicio del cristianismo
2
3
5
ELABORO REVISO Y AUTORIZO Vo. Bo.
ING. MARIA MAGDALENA CARRILLO GORDILLO LIC. MAYRA IRASEMA REYES JIMENEZNOMBRE Y FIRMA DEL PSP JEFE DE PROY. DE FORMACION TECNICA DIRECTOR DEL PLANTEL
** INSTRUMENTOS QUE SERVIRAN PARA INTEGRAR EL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA, Y EVALUAR EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RESULTADO DE APRENDIZAJE (TEMA)
CONTENIDOS (SUBTEMAS)
No. DE PRACTICA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
** TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS GENERICAS CON LA QUE SE RELACIONAN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE
DESARROLLANFECHA PROGRAMADA
FECHA REALIZADA
Contexto de la caida de la filosofiaCaracteristicas de la caida de la filosofiaEpicuroSenecaPlotino
CONOCERÁ LOS PERSONAJES INVOLUCRADOS EN UNA HISTORIA
ELABORACIÓN DE UN CUENTO CORTO
ESTRUCTURA IDEAS Y ARGMENTOS DE MANERA
CLARA, COHERENTE Y SINTETICA.
ELIGET: TOMA RESPONSABLE DE
DESICIONES: GENERACION DE
OPCIONES Y CONSIDERACION DE
CONSECUENCIAS.PENSAMIENTO
CRÍTICO.ANALISIS DE CONSECUENCIAS.
21 de octubre
Filosofia del inicio del cristianismo(caracteristicas)ContextoTertilianoJustino Origenes Porfirio Areopagitha San Agustin
2.1.1. Elabora y representa un guion de un dialogo sobre situaciones cotidianas o problematicas de interes actual en el que se observe el cumplimiento de las reglas de intercambio comunicativo Iniciar y cerrar un dialogo. Mantener un dialogo:expresaraportandocontrastarcriticar, hacer suposiciones, expresar acuerdo y desacuerdo, condiciones, dudas, llegar a acuerdos Hablar con respeto. Escuchar y respetar el turnode palabra. Reconocer errores. Responder preguntas.
ELABORACIÓN DE PELLÓN CON MENSAJE
SOCIAL.
Investigación, lluvia de ideas, trabajo en equipo
22 de octubre
27 y 28 de octubre
29 de octubre y 4 de noviembre
conalepChiapas
Código: EA-PR-F1
Revisión: 01Folio:
MATUTINO
Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
Expresion de mensajes orales y escritos
9050
OBSERVACIONES
28 de octubre calificaciones en SAE (2DA)
Conalep Chiapas Código: EA-PR-F1Formato: Revisión: 01
Planeación Académica Semestral Folio:
PLANTETUXTLA GUTIERREZ 312 SEMESTRE: PRIMERO
CARRERA: ENFERMERIA GRUPO: 1104 TURNO:
NOMBRE DEL MODULO: COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCION SOCIAL TIPO DE MODULO:
PROPOSITO GENERAL DEL MODULO: Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Interpretacion de mensajes orales y escritos
PROPOSITO DE LA UNIDAD: Analizara de manera critica los mensajes orales y escritos presentes en la vida cotidiana, mediante el uso de estrategias de comunicacion con el proposito de realizar conclusiones sobre la intencion comunicativa del emisor. TOTAL HRSTOTAL HRS
UNIDAD HRS HRS
4
1
2
3 7-Sep
311-Sep
3 14-Sep
3 18-Sep
3 21-Sep
ELABORO REVISO Y AUTORIZO Vo. Bo. LIC. MAYRA IRASEMA REYES JIMENEZ
Mtro. Alejandro Rivera Zebadua. ING. Maria Magdalena Carrillo Gordillo
NOMBRE Y FIRMA DEL PSP DIRECTORA DEL PLANTEL** INSTRUMENTOS QUE SERVIRAN PARA INTEGRAR EL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA, Y EVALUAR EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RESULTADO DE APRENDIZAJE (TEMA)
CONTENIDOS (SUBTEMAS)
No. DE PRACTICA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
** TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS GENERICAS CON LA QUE SE RELACIONAN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE
DESARROLLANFECHA PROGRAMADA
FECHA REALIZADA
GRECIA: Del siglo VII A. C. al siglo III de nuestra era.
Presocraticos(Caracteristicas) Tales de Mileto
Anaximenes Anaximandro
Heracltito Parmenides
Elaborara un cuadro comparativo de los presocraticos para entender las aportaciones dadas a la filosofia.
Cuadro comparativo en equipo
La manera en que se desenvuelven al hablar. La limpieza del trabajo.
La postura personal en relacion a los filosofos.
RELACIONAT: RELACION CON LOS DEMAS:
ASERTIVIDAD,MANEJO DE CONFLICTOS
INTERPERSONALES Y COMPORTAMIENTO
PROSOCIAL.
24 de agosto del 205
31 ago. y 4 sep.
JEFE DE PROY. DE FORMACION TECNICA
conalepChiapas
Código: EA-PR-F1
Revisión: 01Folio:
MATUTINO
Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
Interpretacion de mensajes orales y escritos
9050
OBSERVACIONES
LIC. MAYRA IRASEMA REYES JIMENEZ
Tomaré una hora para presentar el programa de trabajo ante el grupo.
Conalep Chiapas Código: EA-PR-F1Formato: Revisión: 01
Planeación Académica Semestral Folio:
PLANTEL: 312 SEMESTRE: PRIMERO
CARRERA: ENFERMERIA GRUPO: 1104 TURNO:
NOMBRE DEL MODULO: COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCION SOCIAL TIPO DE MODULO:
PROPOSITO GENERAL DEL MODULO: Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Interpretacion de mensajes orales y escritos
PROPOSITO DE LA UNIDAD: Analizara de manera critica los mensajes orales y escritos presentes en la vida cotidiana, mediante el uso de estrategias de comunicacion con el proposito de realizar conclusiones sobre la intencion comunicativa del emisor.TOTAL HRS/UNIDADTOTAL HRS/MODULO
UNIDAD HRS HRS
Presofistas hasta la madurez de la filosofia Los Presocraticos Resumenes y cuestionarios
Informes de Lecturas
1
1
1 13 de octubre
3
2
ELABORO REVISO Y AUTORIZO Vo. Bo.
RESULTADO DE APRENDIZAJE (TEMA)
CONTENIDOS (SUBTEMAS)
RESULTADO DE APRENDIZAJE (TEMA)
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
** TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS GENERICAS CON LA QUE SE RELACIONAN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE
DESARROLLANFECHA PROGRAMADA
FECHA REALIZADA
Presofistas(Caracteristicas) ContextoPitagoras
ELIGE LAS FUENTES DE INFORMACION MAS
RELEVANTES PARA UN PROPÓSITO ESPECÍFICO
Y DESCRIMINA ENTRE ELLAS DE ACUERDO A SU
REELEVANCIA Y CONFIABILIDAD.
ELIGET: TOMA RESPONSABLE DE
DESICIONES: GENERACION DE
OPCIONES Y CONSIDERACION DE
CONSECUENCIAS.PENSAMIENTO
CRÍTICO.ANALISIS DE CONSECUENCIAS.
17 AL 23 DE SEPTIEMBR
E
24 AL 30 septiembre
Sofistas(Caracteristicas)ContextoProtagorasGorgias y Empedocles Socrates Platon Aristoteles
Lluvia de ideas, trabajo de equipo Retroalimentacion
escrita
1 Y 6 DE OCTUBRE
7 Y 8 de octubre
14 Y 15 de octubre
15 y 20 de octubre
conalepChiapas
Mtro. Juan Carlos Roman Guzman ING. MARIA MAGDALENA CARRILLO GORDILLO LIC. MAYRA IRASEMA REYES JIMENEZ
NOMBRE Y FIRMA DEL PSP JEFE DE PROY. DE FORMACION TECNICA DIRECTOR DEL PLANTEL** INSTRUMENTOS QUE SERVIRAN PARA INTEGRAR EL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA, Y EVALUAR EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código: EA-PR-F1
Revisión: 01Folio:
MATUTINO
Interpretar y expresar mensajes orales y escritos acordes con la intencion y situacion comunicativas para la satisfaccion de necesidades de comunicacion, la interaccion social, el aprendizaje y el crecimiento individual a lo largo de su vida.
Interpretacion de mensajes orales y escritos
TOTAL HRS/UNIDADTOTAL HRS/MODULO
OBSERVACIONES
1 DE SEPTIEMBRE TERMINAR DE SUBIR CALIFICACIONES AL SAE
UNICACH: CHIAPASFORMATO:Planeacion Academica Semestral
SEDE: TUXTLA
GRUPO: 1104
NOMBRE DEL MODULO
PROPOSITO GENERAL DEL MODULO
NOMBRE DE LA UNIDAD Filosofia de la Historia
UNIDAD: RESULTADO DE APRENDIZAJE(Tema) Contendos(subtemas) HRS No. DE PRACTICA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
CODIGO:REVISIÓNFOLIO:
TURNO:
TIPO DE MODULO:
No. DE PRACTICA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE HRS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS CON LA QUE SE RELACIONAN
COMPETENCIAS GENERICAS CON LA QUE SE RELACIONAN HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE DESARROLLAN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE DESARROLLAN FECHA PROGRAMADA FECHA REALIZADA OBSERVACIONES
UNICACH
SEDE: Tuxtla Gutierrez
Carrera:NOMBRE DEL MODULO:
PROPOSITO GENERAL DEL MODULO:
NOMBRE DE LA UNIDAD:PROPOSITO DE LA UNIDAD:
UNIDAD: RESULTADO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS(SUBTEMASQue es la filosofia de la historia.Relación de la filosofia de la historia.Los presocraticosContexto de los presocraticosCaracteristicas de los presocraticos
CONTENIDOS(SUBTEMAS HRS No. PRACTICA Y RESULTADOSQue es la filosofia de la historia.Relación de la filosofia de la historia.Los presocraticosContexto de los presocraticosCaracteristicas de los presocraticos