comunicaciÓn y argumentaciÓn cientÍfica- lambay.[1]_(1)[1]

8/16/2019 COMUNICACIÓN Y ARGUMENTACIÓN CIENTÍFICA- LAMBAY.[1]_(1)[1]

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ARGUMENTACION Y

REDACCION

CIENTÌFICA


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LA ARGUMENTACION CIENTIFICA: Defnición

Es un campo paricu!ar "e comunicaciónraciona! #ue se ri$e% como oros $&neros%por parones $enera!es "e raciona!i"a"%como son !a co'erencia "e !os 'a(!anes%!a comuni"a" "e si$nifca"o "e! !en$ua)eo e! "e(er "e *un"amenar !o #ue seafrma + "e respon"er a !as o()eciones,-o!a.os% /00/12

La ar$umenación es un con)uno "era3ones #ue or"enamos para*un"amenar una conc!usión o esis2 4ee!a(ora so(re 'ec'os #ue con"ucen a


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LA ARGUMENTACION CIENTIFICA : Defnición

En !a ar$umenación e! conocimieno% !a 5o!una"%

e! senimieno se pro+ecan a oro u oros en e!a*8n "e !o$rar #ue !a esis sea a"mii"a2Enonces% !a ar$umenación cien9fca% consiseen es$rimir una serie concaena"a "e

ra3onamienos e6puesos a persua"ir a!"esinaario so(re !a 5a!i"e3 "e una esis #ue por!o $enera! no es8 "emosra"a2 Es una serieconcaena"a "e in*erencias2

Las pares ar$umenai5as en un ar9cu!ocien9fco son *un"amena!mene res:Inro"ucción% Discusión + Conc!usiones

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LA ARGUMENTACION CIENTIFICA: Caracer9sicas

1. Es una comunicación razonada: Consise en

!a ar$umenación *un"amena"a% #ue o(!i$a a "arra3ón "e; !as afrmaciones + "e!; !en$ua)e en #uese *ormu!an2 2. Es una relación diádica: Una ar$umenación se

concrea en una re!ación "i8"ica2 Es "ecir% en unare!ación *uere + só!i"a enre sus e!emenos23. Es de naturaleza transitiva: siempre #ue une!emeno A se re!aciona con -% &se

ercero C% enonces e! primero A se re!aciona con e!ercero C24e "i*erencia "e !a re=e6ión por#ue &sa comien3a%se "esarro!!a + conc!u+e en !a mene "e! mismo

su)eo co$noscene2


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LA ARGUMENTACION CIENTIFICA: Esrucura

>ares "e un e6o ar$umenai5o:

Introducción: >!anea e! ema + en e!!a pue"en

aparecer re*erencias a! recepor% para poner!o a*a5or% + a! emisor% para "emosrar su capaci"a" oauori"a" en e! ema2Argumentación o desarrollo: 4e presenan !os'ec'os o !as i"eas #ue se 5an a "e*en"er% sep!anean !as i"eas conrarias a !as #ue 5amos a"e*en"er% se presenan !os punos "&(i!es "e!conrario% para re(air!os + a 5eces % en esos

ra3onamienos se acu"e a !os ar$umenos "eauori"a": cias "e oros auores #ue% por su !uci"e3 opor su presi$io% apo+an am(i&n nuesra opinión2Conclusión: >ue"e ser un resumen "e o"o o una5ue!a a !a i"ea inicia! para confrmar!a2


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La argumentación: Validez1. Validez deductiva: Un ar$umeno es

"e"uci5amene 58!i"o si + só!o si !aspremisas son 5er"a"eras% enonces !aconc!usión necesariamene !o es2 No esposi(!e #ue !as premisas sean 5er"a"eras + !a

conc!usión *a!sa22. Validez inductiva. A parir "e 'ipóesiso ar$umenos% es posi(!e in*erir una

conc!usión2 La in5esi$ación cien9fca consiseen reso!5er un pro(!ema a ra5&s "e 'ipóesis%poni&n"o!as a prue(a para arri(ar aconc!usiones so(re su 5a!or% por me"io "e !ain*erencia2


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LA INFERENCIA CIENT?FICA: "efnicióne!nición: La in*erencia cien9fca es e! proceso!ó$ico "e pasar "e un con)uno "e proposicionesori$ina"as en !a o(ser5ación cien9fca ,anece"enes1a oro con)uno "e proposiciones ,consecuenes1 #ueson !as conc!usiones2"igni!cados: E! &rmino in*erencia iene "o(!esi$nifca"o:@"igni!ca deducción + es sinónimo "e in*erencia% es"ecir% e! paso necesario "e !a 5er"a" "e unasproposiciones ,anece"enes1 a !a 5er"a" "e orasproposiciones ,consecuenes1@"igni!ca inducción% es sinónimo "e in*erenciacien9fca% es "ecir #ue !a re!ación enre !a 5er"a" "e!anece"ene + !a 5er"a" "e! consecuene no esnecesaria sino pro(a(!e2


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LA INFERENCIA CIENTIFICAEn el segundo sentido% !a in*erencia in"uci5a es"i*erene "e "e"ucción% aun cuan"o es8n

esrec'amene 5incu!a"os2 En am(os casos !ain*erencia consise en pasar "e !a 5er"a" "e una o5arias proposiciones a !a 5er"a" "e orasproposiciones sin em(ar$o% en e! caso "e !a in*erencia

en seni"o "e "e"ucción se pasa "e manera necesaria%mienras #ue en e! caso "e !a in*erencia en seni"o "ein"ucción se pasa "e manera pro(a(!e2>or oro !a"o% !a "e"ucción es un ra3onamieno

si!o$9sico #ue pare "e !o $enera! para !!e$ar a !oparicu!ar% mienras #ue !a in"ucción es e!ra3onamieno no si!o$9sico #ue pare "e !a e6periencia+ !a o(ser5ación sin$u!ar para !!e$ar a !o $enera! + por

e!!o una conc!usión pue"e )usifcar !a premisa2


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ARGUMENTO INDUCTIBOLas premisas son e! resu!a"o "e o(ser5aciones o"e e6periencias2 La conc!usión "e un ar$umeno

in"uci5o es una $enera!i3ación2 A!$o imporanecuan"o consruimos ar$umenos in"uci5os esaneponer!e !a pa!a(ra pro(a(!emene a !aconc!usión + omar como *un"ameno un n


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Beamos un e)emp!o:

1 Leo es un reci&n naci"o + !!ora cuan"oiene 'am(re/1 oe! es un reci&n naci"o + !!ora cuan"oiene 'am(reH1 Lara es un reci&n naci"o + !!ora cuan"oiene 'am(re1 Dina es un reci&n naci"o + !!ora cuan"oiene 'am(reJ1 Luis es un reci&n naci"o + !!ora cuan"oiene 'am(re

K1 n

ARGUMENTO INDUCTIBO


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LA INFERENCIA CIENTIFICALa inducción es la in#erencia cient$!ca

%or antonomasia + se "i*erencia "e !ain*erencia "e"uci5a por su car8cerpro(a(i!9sico + su in*orma!i"a" !ó$ica;%

pueso #ue so!o en !a in"ucción pue"ea"miirse sa!os in*erencia!es 'eur9sicos aparir "e o(ser5aciones% +a sea:

1& para enunciar proposiciones "e$enera!i3ación simp!e%2& para conrasar proposiciones eóricas

como son !as 'ipóesis2


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LA INFERENCIA INDUCTIBAEn el %rimer caso: es una mera $enera!i3ación

esa"9sica a parir "e proposiciones o(ser5aciona!es"irecamene conrasa(!es2 E)emp!o: e! con)uno "epe"a3os "e 'ierro #ue se ca!ienan se "i!aan; "e !ocua! se infere #ue e! ca!or "i!aa e! 'ierro2En el segundo caso: !as proposiciones o(ser5aciona!esnecesian "e oras proposiciones eóricas% 5a!e "ecir "eoras 'ipóesis no necesariamene o(ser5aciona!es para!!e$ar a conc!usiones2 E)emp!o: un con)uno "e pe"a3o"e 'ierro% co(re + 3inc se "i!aan cuan"o se ca!ienan

,proposición o(ser5aciona!1 o"os e!!os son mea!es +ienen una esrucura mo!ecu!ar seme)ane; ,eor9a nonecesariamene o(ser5aciona!1 "e !o #ue se infere #ueo"os !os mea!es se "i!aan con e! ca!or ,$enera!i3ación

o 'ipóesis conrasa"a12


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LA REDACCIN CIENTIFICA: DefniciónEs !a ransmisión "e una se.a! c!ara a!recepor2 Es !a re"acción esrucura"a "e !osnue5os conocimienos o(eni"os en unain5esi$ación para su pu(!icación2Los )ue$os !ierarios + !as me8*oras rara 5e3

"e(en ui!i3arse a! re"acar ar9cu!os "ein5esi$ación% por#ue 'acen #ue !a aención se"es59e "e !a susancia a! esi!o e in"u3can acon*usión2

La ciencia "e(e ser comunica"a con%ala'ras de signi!cado induda'le. Esesi$nifca"o in"u"a(!e + c!aro "e(e ser!o no

so!o para !a comuni"a" cien9fca% sino


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LA REDACCIN CIENTIFICA: Fina!i"a"En ese seni"o% !a redacción

cient$!ca iene una fna!i"a" "isinaa! enreenimieno: comunicar nue5os"escu(rimienos cien9fcos2 >or esa

ra3ón% "e(e ser an %recisa( clara('reve ) #ormal como sea posi(!e2En !a re"acción cien9fca "ecimos: E!

me)or !en$ua)e es e! #ue ransmie e!seni"o con e! menor n


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LA REDACCIN CIENTIFICA: caracer9sicas

*recisión.+ si$nifca usar !as pa!a(ras

#ue comunican e6acamene !o #ue#uiere "ecir2Claridad.+ e! e6o se !ee + se

enien"e r8pi"amene2 E! ar9cu!o es*8ci! "e enen"er cuan"o e! !en$ua)ees senci!!o% !as oraciones es8n (ien

consrui"as + ca"a p8rra*o "esarro!!asu ema si$uien"o un or"en !ó$ico2,revedad.+ inc!uir so!amene !a

in*ormación #ue es perinene a!


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LA REDACCIN CIENTIFICA: caracer9sicas-ormalidad.@ emp!ear e! i"ioma a! ni5e! a"ecua"opara ese ipo "e comunicación2 E! ar9cu!o cien9fco se

re"aca con un !en$ua)e *orma!i3a"o% a%ro%iado2 To"os!os cien9fcos "e(en apren"er a ui!i3ar!o con precisión24i e! conocimieno cien9fco es es8n imporane "e(ecomunicarse efca3mene% con c!ari"a" + con pa!a(ras

"e si$nifca"o in"u"a(!e2 >or e!!o% e! cien9fco% paraener &6io en sus es*uer3os% de'e ser culto2Da5i" -2 Truman% cuan"o era Decano "e! Co!e$ioUni5ersiario "e Co!um(ia% !o "i)o mu+ (ien: En !as

comp!e)i"a"es "e !a e6isencia conempor8nea% e!especia!isa #ue es8 capacia"o pero no e"uca"o% +#ue es8 &cnicamene ca!ifca"o pero es cu!ura!meneincompeene% consiu+e una amena3a;2


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E! TETO CIENTIFICO

Es !a maeria!i3ación "e! nue5o

conocimieno% $enera"o con !a in5esi$acióncien9fca% en un "ocumeno escrio consi$nos% pauas + esrucura acepa"osuni5ersa!meneE! e6o cien9fco se consiu+e en !a uni"a"comunicai5a #ue se compone "e 5ariose!emenos en una esrucura cerra"a2 De a'9

#ue se !e consi"era como un sisema "esi$nos co"ifca"os en un sisema "eescriura% #ue *orman una uni"a" "e seni"o

+ #ue ienen una inención comunicai5a2


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E! TETO CIENTIFICO

E! e6o cien9fco represena e! conocimieno

nue5o% #ue 'a e!a(ora"o e! in5esi$a"or% consus recursos e6presi5os propios: presencia"e "efniciones% e)emp!ifcaciones% uso "e!en$ua)es *orma!es + sisemas semióicos

,*oo$ra*9as% es#uemas% a(!as% ec21%resricción "e! para"i$ma 5er(a! ,prescin"e"e !a + / persona + "e !os iempos

pasa"os% e6cepo in*ormación espec9fca1%a!o $ra"o "e especifci"a" ,"ensi"a"ermino!ó$ica1 + ni5e! esa(!e "e *orma!i"a",ocoure% PP 4a$er et al2% PQ012

TETUALIACION


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TETUALIACIONLa e6ua!i3ación es e! proceso #ue permierans*ormar e! ra(a)o "e in5esi$ación en un

escrio si$uien"o una esrucura se$SRRAFO COMO UNIDAD TETUAL


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EL >SRRAFO COMO UNIDAD TETUALLa noción "e e6o escrio es8 9nimamene!i$a"a con e! concepo "e p8rra*o2 La $ran

ma+or9a "e !os e6os escrios es8n *orma"os poruno o m8s p8rra*os2 E! p8rra*o es una uni"a" "epensamieno #ue e6presa "e *orma c!ara +or"ena"a mensa)es comp!eos2 >osee una

esrucura inerna + e6erna2 De acuer"o con e!p!an e6ua! "e! escrior% un p8rra*o cump!eesencia!mene "os *unciones: una *unciónprincipa! #ue es "esarro!!ar% susenar% e6p!icar%amp!iar o ar$umenar una i"ea% ca"a p8rra*oe6presa% norma!mene% una i"ea + una *unciónpr8cica #ue consise en a+u"ar a esrucurar o a

re!acionar !os "em8s p8rra*os "e! e6o2 Losmecanismos em !ea"os en !a consrucción "e un

S


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EL >SRRAFO COMO UNIDAD TETUAL

En consecuencia% un p8rra*o es una

uni"a" "e "iscurso en e6o escrio#ue e6presa una i"ea o un ar$umeno%o repro"uce !as pa!a(ras "e un

'a(!ane2 Es8 ine$ra"a por uncon)uno "e oraciones re!aciona"as#ue ienen ciera uni"a" em8ica

,una "e e!!as e6presa !a i"ea principa!1o #ue% sin ener!a% se enuncian )unas2Es un componene "e! e6o #ue en su

aspeco e6erno inicia con una


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EL FORMATO IMRYD

Los seres 'umanos 'an si"o capaces "e comunicarse"es"e 'ace mi!enios2 4in em(ar$o% !a comunicación

cien9fca% a! como 'o+ !a conocemos% es re!ai5amenenue5a2 Las primeras re5isas cien9fcas se pu(!icaron 'aceso!o H00 a.os% + !a or$ani3ación "e! ar9cu!o cien9fco!!ama"a IMRYD ,Inro"ucción% M&o"os% Resu!a"os +Discusión1 se 'a crea"o en !os


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EL FORMATO IMRYD

Las pinuras rupesres + !as inscripciones $ra(a"as en!as rocas f$uran enre !os primeros inenos 'umanos

"e "e)ar re$isros para $eneraciones poseriores2En ciero seni"o% 'o+ enemos !a suere "e #uenuesros primeros anepasa"os e!i$ieran esos me"ios%por#ue a!$unos "e esos mensa)es; primii5os 'an

so(re5i5i"o% mienras #ue !os coneni"os enmaeria!es menos "ura"eros 'u(ieran pereci"o2>or ora pare% !as comunicaciones por ese me"io eranincre9(!emene "i*9ci!es2 a+ #ue pensar% por e)emp!o%

en !os pro(!emas "e reparo #ue 'o+ en"r9a e!ser5icio posa! "e !os Esa"os Uni"os "e Am&rica si !acorrespon"encia *uera% por &rmino me"io% "e rocas"e J0 i!os2 Ya iene sufcienes pro(!emas con !as

caras "e /0 $ramos


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EL FORMATO IMRYD

E! primer !i(ro #ue conocemos es un re!ao ca!"eo "e!Di!u5io2 La 'isoria esa(a inscria en una a(!i!!a "e arci!!a

"e a!re"e"or "e! a.o 000 anes "e 2C2% anerior a!G&nesis en unos /000 a.os ,Tuc'man% PQ012ac9a *a!a un me"io "e comunicación #ue pesara poco +*uera por8i!2 E! primer me"io #ue u5o &6io *ue e! papiro

,'o)as 'ec'as "e !a p!ana "e! papiro% enco!a"as% para*ormar un ro!!o "e 'asa K0 a /0 cm% su)eo a un ci!in"ro"e ma"era1% #ue comen3ó a ui!i3arse a!re"e"or "e! /000anes "e 2C2En e! a.o P0 a2 "e 2C2 se empe3ó a usar e! per$amino,'ec'o "e pie!es "e anima!es12 Los $rie$os reunieron$ran"es (i(!ioecas en E*eso + >&r$amo ,'o+ Tur#u9a1 +am(i&n en A!e)an"r9a2 4e$!uarco% !a (i(!ioeca "e>&r$amo conen9a /00 000 5o!


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EL FORMATO IMRYD

En e! a.o 0J "e nuesra era% !os c'inosin5enaron e! pape!% e! me"io mo"erno "ecomunicación2 4in em(ar$o% como no 'a(9auna *orma efca3 "e repro"ucir !ascomunicaciones% !os conocimienos

eru"ios no po"9an "i*un"irse amp!iamene2Ta! 5e3 e! ma+or in5eno "e !a 'isoriaine!ecua! "e !a 'umani"a" 'a si"o !a

imprena2 Aun#ue !os ipos mo5i(!es sein5enaron en C'ina a!re"e"or "e! 00,Tuc'man% PQ01% e! mun"o occi"ena!ari(u+e ese in5eno a Guen(er$% #ue ene! a.o JJ im rimió su -i(!ia "e /


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EL FORMATO IMRYDEn e! a.o J00 se imprim9an +a mi!es "e

e)emp!ares "e cenenares "e !i(ros ,!os!!ama"os incuna(!es;12 Las primeras re5isascien9fcas aparecieron en KKJ% cuan"o%casua!mene% empe3aron a pu(!icarse "os

re5isas "i*erenes: !a Journal des Sçavans enFrancia + !as Philosophical Transactions of theRoyal Society of London en In$!aerra "es"e

enonces% !as re5isas 'an ser5i"o "e me"ioprincipa! "e comunicación en !as ciencias2En !a acua!i"a" se pu(!ican unas 0000re5isas cien9fcas + &cnicas en o"o e!

mun"o ,in$ + oros% PQ1


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LA I4TORIA DEL IMRYD

Las primeras re5isas pu(!ica(an ar9cu!os#ue !!amamos "escripi5os;2 De *orma9pica% un cien9fco in*orma(a: primero 5ieso + !ue$o 5i a#ue!!o;% o (ien: primero'ice eso + !ue$o 'ice a#ue!!o;2 A

menu"o% !as o(ser5aciones $uar"a(an unsimp!e or"en crono!ó$ico2 Ese esi!o"escripi5o resu!a(a apropia"o para !a

c!ase "e ciencia so(re !a #ue se escri(9a2De 'ec'o% ese esi!o "ireco "e in*ormarse emp!ea a


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En esa &poca% !a meo"o!o$9a se 'i3o

sumamene imporane2 >ara aca!!ar a suscr9icos% muc'os "e !os cua!es eran *an8icoscre+enes en !a eor9a "e !a $eneraciónespon8nea% >aseur consi"eró necesario

"escri(ir sus e6perimenos con e6#uisio "ea!!e2Como !os co!e$as ra3ona(!emene responsa(!es"e >aseur pu"ieron repro"ucir suse6perimenos% e! principio "e !a repro"uci(i!i"a"

"e !os e6perimenos se con5irió en "o$ma*un"amena! "e !a f!oso*9a "e !a ciencia% + unasección separa"a "e m&o"os con"u)o a!

*ormao IMRYD% sumamene esrucura"o2

METODO IMRYD


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METODO IMRYD

E! *ormao IMRYD% #ue 'a(9a esa"o 'acien"o !enospro$resos "es"e fna!es "e! si$!o I% se 'i3o "e ui!i3acióncasi uni5ersa! en !as re5isas "e in5esi$ación2 Era !a *ormam8s senci!!a + !ó$ica "e comunicar !os resu!a"os "e !ain5esi$ación2La !ó$ica "e! IMRYD pue"e "efnirse me"iane una serie "epre$unas: VWu& cuesión ,pro(!ema1 se esu"ióX La

respuesa es !a Inro"ucción2 VCómo se esu"ió e!pro(!emaX La respuesa son !os M&o"os2 VCu8!es *ueron!os resu!a"os o 'a!!a3$osX La respuesa son !osResu!a"os2 VWu& si$nifcan esos resu!a"osX La respuesa

es !a Discusión2>arece e5i"ene #ue !a !ó$ica senci!!a "e! IMRYD a+u"area!mene a! auor a or$ani3ar + escri(ir su e6o% + #ueo*rece una especie "e mapa "e carreeras c!aro para $uiara !os "irecores% 8r(iros +% fna!mene% !ecores en !a!ecura "e! ar9cu!o2



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E! *ormao IMRYD% #ue 'a(9a esa"o 'acien"o !enospro$resos "es"e fna!es "e! si$!o I% se 'i3o "e ui!i3acióncasi uni5ersa! en !as re5isas "e in5esi$ación2 Era !a *ormam8s senci!!a + !ó$ica "e comunicar !os resu!a"os "e !ain5esi$ación2La !ó$ica "e! IMRYD pue"e "efnirse me"iane una serie "epre$unas: VWu& cuesión ,pro(!ema1 se esu"ióX La

respuesa es !a Inro"ucción2 VCómo se esu"ió e!pro(!emaX La respuesa son !os M&o"os2 VCu8!es *ueron!os resu!a"os o 'a!!a3$osX La respuesa son !osResu!a"os2 VWu& si$nifcan esos resu!a"osX La respuesa

es !a Discusión2>arece e5i"ene #ue !a !ó$ica senci!!a "e! IMRYD a+u"area!mene a! auor a or$ani3ar + escri(ir su e6o% + #ueo*rece una especie "e mapa "e carreeras c!aro para $uiara !os "irecores% 8r(iros +% fna!mene% !ecores en !a!ecura "e! ar9cu!o2

E4WUEMA DEL METODO IMRYD


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E4WUEMA DEL METODO IMRYD

Introducción:

¿Qué cuestión,

asunto o problema

se estudió y por

qué?

Material y

Métodos: ¿Cómo y conqué materiales

se estudió el

problema?

Resultados: ¿Cuáles

fueron los resultados ohallazgos?

¿Qué se encontró?

e#erencias,i'liográ!cas

VEn #u&auores seapo+ó e!"esarro!!o "e!coneni"o + !a

"iscusión "e

Conclusiones: ¿Qué se dedujode la

discusión?

iscusión:VCómo pue"en inerprearse

!os resu!a"osX

VWu& si$nifca

!o


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RE4ULTADO4

DI4CU4ION


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DI4CU4IONE! es#uema o *ormao "enomina"o IMRYD o IMRAD ,porsus si$!as en in$!es1% *ue esa(!eci"o por e! Comi&

Inernaciona! "e E"iores "e Re5isas M&"icas2 4e$


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CONCLU4IONE4

Los resu!a"os e5i"encian#ue !os a!umnos "epos$ra"o "e Derec'o "e !aUni5ersi"a" Naciona! "eTru)i!!o no poseen sufcienes

conocimienos para re"acar+ pu(!icar sus ra(a)os "e

in5esi ación ?


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EL ART?CULO CIENTIFICO

E! ar9cu!o cien9fco es un in*orme escrio +pu(!ica"o #ue "escri(e resu!a"os ori$ina!es "e

in5esi$ación2 Es un in*orme escrio #ue comunicapor primera 5e3 !os resu!a"os "e una in5esi$ación2Los ar9cu!os cien9fcos pu(!ica"os en re5isascien9fcas componen !a !ieraura primaria "e !a

ciencia2 Los !i(ros + !os ar9cu!os "e s9nesis ,reviewarticles1 #ue resumen e! conocimieno "e un emacomponen !a !ieraura secun"aria2Esa (re5e "efnición "e(e mai3arse% sin em(ar$o%

"icien"o #ue un ar9cu!o cien9fco "e(e ser escrio +pu(!ica"o "e ciera *orma% "efni"a por res si$!os "era"iciones cam(ianes% pr8cica e"ioria!% &icacien9fca e in=uencia rec9proca "e !os

proce"imienos "e impresión + pu(!icación2



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E! ar9cu!o cien9fco )ur9"ico es e! primer re$isropor consi$uiene% e! ar9cu!o cien9fco )ur9"ico es

e! ra(a)o "e in5esi$ación en e! campo "e!Derec'o #ue se esrucura se$


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>ara "efnir a"ecua"amene e! ar9cu!o cien9fco;% 'a+#ue "efnir e! mecanismo #ue !e "a ori$en% o sea% !a

pu(!icación 58!i"a2 4e pu(!ican res


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EL ART?CULO CIENTIFICO: CARACTERI4TICA4

To"o ar9cu!o pu(!ica"o se i"enifca por presenar!as si$uienes caracer9sicas:

-ormal: !os ar9cu!os "e(en ser i"enifca"osc!aramene para su recuperación poserior2*/'lico: !os ineresa"os pue"en acce"er a su

!ecura ,por suscripción% pr&samo o inercam(io12Controlado: !os ine$ranes "e !a comuni"a"cien9fca pue"en acepar!o o rec'a3ar!o20rdenado: su re"acción respea normas&cnicas "efni"as2Aun#ue esas 5iru"es permane3can 5i$enes% e!paso "e! iempo 'a pro"uci"o en !os ra(a)os

cien9fcos "os *enómenos irre5ersi(!es: e!

:


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2 :>U-LICACION

E! principio "e !a repro"uci(i!i"a" "e !os

e6perimenos se con5irió en "o$ma*un"amena! "e !a f!oso*9a "e !a ciencia:REBI4TA CIENTIFICA IM>RE4A: Duramenecriica"o% se preocupa m8s por !os (enefcios

económicos "e !os e"iores "e !as re5isas #uepor e! 5a!or socia! "e !a ciencia + su "i*usión2LA REBI4TA CIENTIFICA ELECTRNICA O

DIGITAL: Es8 re5o!ucionan"o un mo"e!oe"ioria! cenenario2 Di*un"e + "i5u!$a conma+or amp!iu" + rapi"e3% in=u+en"osusancia!mene en e! "esarro!!o "e !a ciencia +

!a socie"a"2

EL ART?CULO CIENTIFICO: TI>O4


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a+ "os ipos principa!es "e ar9cu!o cien9fco: e! ar9cu!o*orma! + !a noa in5esi$ai5a2 Am(os ienen una

esrucura simi!ar pero !as noas $enera!mene son m8scoras% no ienen resumen% e! e6o no es8 "i5i"i"o ensecciones con su(9u!os + !a in5esi$ación #ue in*ormanes "e menos impaco2

E! ar9cu!o cien9fco iene seis seccionesprincipa!es: 2 esumen , Abstract 1@ resume e! coneni"o"e! ar9cu!o /2 Introducción@ pro5ee un ras*on"o "e!ema e in*orma e! propósio "e! ra(a)o H2 ateriales )

todos@ e6p!ica cómo se 'i3o !a in5esi$ación2 esultados@ presena !os "aos e6perimena!esJ2 iscusión@ e6p!ica !os resu!a"os + !os compara con e!conocimieno pre5io "e! ema K2 Literatura Citada@presena !as re*erencias (i(!io$r8fcas cia"as en e! e6o2



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EL ART?CULO CIENTIFICO: TI>O4A!$unos ar9cu!os "escripi5os pue"en apararse "eese *ormao% por e)emp!o: !isas "e especies%

"escripciones "e especies% re5isiones a6onómicas%ar9cu!os "e mor*o!o$9a o "e anaom9a +"escripciones "e *ormaciones $eo!ó$icas2Las esis "e maesr9a + !as "iseraciones"ocora!es reOR >ARE4 O AR-ITRAE


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REBI4IN >OR >ARE4 O AR-ITRAELa revisión %or %ares (peer review1% am(i&n"enomina"a ar'itrae% es un m&o"o usa"o para 5a!i"ar

ra(a)os escrios + so!iciu"es "e fnanciación con e! fn "ee5a!uar su ca!i"a"% ori$ina!i"a"% *aci(i!i"a"% ri$orcien9fco% ec&era% anes "e su pu(!icación en una re5isacien9fca2Norma!mene se consi"era 58!i"a una pu(!icacióncien9fca só!o cuan"o 'a pasa"o por un proceso "ear(ira)e como e! "e a"misión para pu(!icación enuna re5isa ar(ira"a2E! ar(ira)e somee un ra(a)o o i"ea propuesos por !os

auores a! escruinio "e uno o m8s e6peros en e! ema2Esos 8r(iros respon"en con una e5a!uación "e! ra(a)o%#ue com


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REBI4TA AR-ITRADAEsas re5isas ienen un e"ior cien9fco )e*e% #ue

sue!e ser a!$uien "e muc'o presi$io% + orose"iores2 Cuan"o reci(en un manuscrio !o en59ana! menos a "os ,"e a'9 !o "e pares1 cien9fcos "eni5e! #ue ra(a)en en e! mismo ema ,e6peros en

e! campo12 Zsos e5a!


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Re5isa in"e6a"aLa re5isa in"e6a"a es una pu(!icación perió"ica"e in5esi$ación #ue "enoa a!a ca!i"a" + 'a si"o

!isa"a en a!$una (ase "e "aos "e consu!amun"ia!% !o #ue 'a(iua!mene rae apare)a"o#ue !a re5isa en$a un e!e5a"o *acor "eimpaco% #ue correspon"e a una me"i"a "e !a*recuencia en #ue un ar9cu!o prome"io; 'a si"ocia"o "urane un a.o2 4u ca!i"a" no o(sane noresi"e en ese *acor% sino en e! permanene )uicio

"e pares so(re e! coneni"o "e sus ar9cu!os2 E!par es un especia!isa en e! campo u orienación"e !a pu(!icación + con*orma 'a(iua!mene !o#ue se conoce como Comi& E"ior2 4a(remos #ue

esamos ra(a)an"o con una re5isa "e ca!i"a" si

Re#uerimienos para pu(!icar en una


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Re#uerimienos para pu(!icar en unare5isa cienifcaRe#uerimienos para pu(!icar en una re5isa

ar(ira"a e in"e6a"a@4er un ra(a)o in&"io2@Desarro!!o "e una aporación a!

conocimieno2@a(er $enera"o una meo"o!o$9a% #ue(rin"e 5a!i"e3 + confa(i!i"a"2

@Depen"ien"o "e !a re5isa in"e6a"a% en"r8una $ran 5arie"a" "e caracer9sicas propias"e! "ise.o + re"acción% #ue re#uieren*ormación% "e"icación + apo+o "e $rupo para

ener &6io2

NORMA4 DE >RE4ENTACION Y E>O4ICIN DEL INFORME


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NORMA4 DE >RE4ENTACION Y E>O4ICIN DEL INFORMEDE INBE4TIGACIN DE LA E4CUELA >O4TGRADO UNT

Tipos "e ar9cu!os2 >ue"en ser "e ipo

ensa+o o "e in5esi$ación cien9fca2M86imo J p8$inas ,enumera"as1% aespacio simp!e% impreso en am(as caras%

espira!a"o% T[A% ipo "e !era Times Ne\Roman "e / punos2Esrucura: T9u!o% auores ,esisa +

asesor1%correo e!ecrónico "e auores%resumen ,en un so!o p8rra*o% conenien"oo()ei5os% M + M% resu!a"os + conc!usión12En !9nea apare pa!a(ras c!a5esinro"ucción% M M% resu!a"os% "iscusión%

INDICACIONE4 -A4ICA4


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INDICACIONE4 -A4ICA4Ui!i3ar e! &rmino Ta(!a;2 No se acepa e! &rminocua"ro;1 en su respeci5o e6o en !a pare superior2

Ui!i3ar e! &rmino Fi$ura ,a(re5ia"o Fi$21 con surespeci5o e6o "e(a)o "e !a f$ura2 No se acepa e!&rmino Gr8fco;2 Las cias (i(!io$r8fcas "enro "e!e6os se.a!ar8n e! ape!!i"o "e! auor + e! a.o "epu(!icación2 E)emp!o: se$ra"o ,/001 ; e!"erec'o pena! e5o!ucionó a !a par "e !a socie"a" ,>e.a%/01; 4i iene "os auores ,>ra"o + >e.a% /012 4i ienem8s "e "os auores ,>ra"o e a!2% /012 Las re*erencias(i(!io$r8fcas ir8n en or"en a!*a(&ico% con e! ape!!i"o en

ma+RADO%C2 /002 erec4o *rocesal *enal2 E"iora Gri)!e+% Lima2>RADO% C2% >E]A% A2 /02 erec4o *enal2 E"iora 4M2%

Lima2

CRITERIO4 DE EBALUACION DE UN ART?CULO


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CRITERIO4 DE EBALUACION DE UN ART?CULO

En !a escue!a "e >os$ra"o% se consi"eran

!os si$uienes crierios "e e5a!uación "eun ar9cu!o cien9fco:• Ori$ina!i"a"

• Imporancia e impaco• Co'erencia en su coneni"o• Ba!i"e3 "e sus resu!a"os + conc!usiones• Amp!iu" "e re*erencias2Las cae$or9as "e ca!ifcación: Defciene%re$u!ar% (ueno + mu+ (ueno2

comunicaciÓn y argumentaciÓn cientÍfica- lambay.[1]_(1)[1]

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