comunicación iv

Programa de estudio

COMUNICACIÓN 4

1. IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

Semestre: 4Competencia a desarrollar Desarrollo paulatino de capacidades y habilidades comunicativas.Nombre y número del móduloCarga horaria semanal 4 horas Carga horaria semestral: 72 horas

2. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO

El último módulo obligatorio del programa está diseñado para que el alumno sea capaz de integrar las herramientas, los recursos y los procesos estudiados en los módulos previos de tal manera que pueda resolver con éxito los requerimientos que en esta competencia le demandan tanto su vida personal como profesional. Se relaciona, además, con las competencias desarrolladas en los módulos que integran las demás materias del curriculum.El cuarto módulo contempla las interacciones reales que vive el alumno en su contexto más amplio, donde hoy más que nunca se buscan los consensos, se reciben críticas y quejas, se participa en reuniones y asambleas de todo tipo. Por eso, a través de estudios de casos, se presenta al alumno estilos y estrategias de negociación, la lectura de diversos mensajes en los medios que están a su alcance, para que pueda analizar problemas y tome las decisiones más adecuadas. La conclusión de los módulos obligatorios del eje de competencias comunicacionales integra las capacidades y competencias comunicacionales adquiridas en este eje, por lo que deberá girar en torno a demostrar el desempeño del estudiante para lograr una comunicación eficaz en los ámbitos personal y de preparación para el trabajo.Los casos deben ser situaciones reales que tenga que enfrentar y ser capaz de proponer y diseñar estrategias de solución. Se deben utilizar textos de actualidad y recurrir a la simulación como estrategia didáctica. El análisis de casos prácticos es otra modalidad recomendada para este módulo

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COMUNICACIÓN 4

3. OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO

Integrar los elementos, herramientas y procesos lingüísticos necesarios para resolver con éxito situaciones de su

desarrollo personal y profesional

4. CONTENIDO TEMÁTICO Unidad: 1 carga horaria de la unidad: 18 Horas

Unidad de competencia Elementos de competencia Componentes temáticosCapacidades discursivas. Distinguir los tipos de comunicación

intrapersonal, sus características distintivas, sus propósitos, ventajas y desventajas.

Analizar los obstáculos o barreras que pueden presentarse en la comunicación intrapersonal.

Tipos de comunicación intrapersonal

Obstáculos y propósitos

Capacidades lingüísticas Tipos de comunicación intrapersonal

Obstáculos y propósitos

Estructura textual

Conexiones lógicas Identificar los elementos lingüísticos que definen la intención comunicativa en textos periodísticos, de opinión pública y de propaganda.

Intención comunicativa

Comprensión auditiva Escuchar, comprender y atender peticiones y quejas.

Peticiones

Quejas

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COMUNICACIÓN 4Producción oral Participar en sondeos de opinión y en

la búsqueda de consensos sobre temas de su interés o de su desarrollo profesional.

Sondeo de opinión

Búsqueda de consensos

Comprensión de la lectura Analizar textos periodísticos, de opinión pública y de publicidad para reunir elementos que le permitan externar un juicio sobre los temas tratados.

Géneros periodísticos

Opinión pública

Publicidad

Producción escrita Elaborar un cuadro de análisis de contenido de textos periodísticos, de opinión pública y de publicidad.

Cuadro de análisis de contenido


Unidad de competencia Elementos de competencia Componentes temáticosCapacidades discursivas Distinguir los tipos de comunicación

interpersonal, sus características distintivas, sus propósitos, ventajas y desventajas.

Analizar los obstáculos o barreras que pueden presentarse en la comunicación interpersonal.

Comunicación interpersonal

Barreras en la comunicación

Capacidades lingüísticas Caracterizar la estructura textual de mensajes de tipo propagandístico.

Estructura textual

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COMUNICACIÓN 4

Conexiones lógicas Aplicar las fórmulas lógicas más comunes para expresar un punto de vista argumentado.

Punto de vista

Argumento

Comprensión auditiva Escuchar críticas para hacer un juicio personal sobre el valor de los argumentos vertidos.

Críticas

Producción oral Utilizar la expresión oral para fortalecer sus capacidades de liderazgo y manejo de conflictos.

Utilizar la expresión oral para fortalecer sus capacidades de liderazgo y manejo de conflictos.

Comprensión de la lectura Analizar textos que contengan biografías o relatos de emprendedores para identificar los factores de éxito.

Analizar textos propagandísticos con la finalidad de encontrar los elementos ideológicos más sobresalientes.

Biografías de emprendedores

Relatos

Propaganda

Producción escrita Producir avisos y convocatorias. Avisos

Convocatoria


Unidad de competencia Elementos de competencia Componentes temáticosCapacidades discursivas Identificar y aplicar los elementos

semióticos en mensajes surgidos de su entorno personal o profesional.

Semiótica y comunicación

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COMUNICACIÓN 4

Capacidades lingüísticas Valorar el significado denotativo y connotativo en textos diversos.

Polisemia: denotación y connotación

Conexiones lógicas Identificar los elementos lingüísticos necesarios para mostrar la lógica del análisis y de la síntesis.

Análisis

Síntesis

Comprensión auditiva Participar en la coordinación de grupos con diversos roles grupales.

Coordinación y roles grupales

Producción oral Aplicar las estrategias de negociación en asuntos de su interés personal o académico.

Participar oralmente en business games.

Estilos y estrategias de negociación

Business games

Comprensión de la lectura Aplicar un juicio crítico a los mensajes transmitidos por diversos medios.

Simular la construcción de currícula de emprendedores, destacando los factores de éxito.

Analizar casos de emprendedores exitosos a través de la consulta en revistas, reportajes o relatorías.

Mensajes en medios

Curricula de emprendedores

Revistas, reportajes, relatorías

Producción escrita Organizar una agenda de trabajo.

Redactar curricula personales de diversos tipos de acuerdo con el propósito y el receptor.

Agenda de trabajo

Tipos de currícula

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COMUNICACIÓN 4


Unidad de competencia Elementos de competencia Componentes temáticosCapacidades discursivas Desarrollar las capacidades

discursivas necesarias para lograr una comunicación eficaz en su desarrollo personal y profesional.

Comunicación eficaz

Capacidades lingüísticas Caracterizar la estructura textual de planes de acción y de trabajo.

Estructura textual

Conexiones lógicas Identificar los tipos de discurso utilizados para la participación en reuniones y asambleas.

Analizar los códigos empleados en las participaciones sociales.

Tipos de discurso

Códigos

Comprensión auditiva Intervenir en reuniones y asambleas. Participación en reuniones y asambleas

Producción oral Analizar, discutir y valorar alternativas de solución a problemas planteados en su entorno personal y profesional.

Análisis de problemas y toma de decisiones

Comprensión de la lectura Obtener, interpretar, valorar y aplicar información proveniente del estudio de casos.

Estudio de casos

Producción escrita Formular un plan de acción.

Formular un plan de trabajo.

Planes de acción

Plan de trabajo

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8. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Se recomienda seguir tres fases en las estrategias de aprendizaje:

a) En el primer nivel, fase de presentación a manera de modelos orales o escritos que permitan identificarse

por medio de simulaciones de situaciones que pudiera encontrar en su experiencia real..

b) El segundo nivel es una fase de práctica guiada, donde el estudiante puede ensayar en contextos

equivalentes.

c) El tercer nivel consiste en una fase de práctica libre en donde el estudiante deberá aplicar sus

conocimientos en situaciones que él elija y pueda resolver problemas o satisfacer necesidades con éxito.

9. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

Intervenir adecuadamente en actos de habla interpersonales.

Evidencias de aprendizaje

Elaboración de cuadros de registro de contenido de textos manejados en clase.

Participar con éxito en la presentación de un punto de vista ya sea propio y obtenido de los textos estudiados en clase.

Demostración del manejo exitoso de un conflicto

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COMUNICACIÓN 4

Coordinar adecuadamente una reunión donde intervenga la negociación.

Elaboración del curriculum personal.

Participar eficientemente en actos de comunicación en grupos para el análisis de problemas y toma de decisiones.

Formulación de un plan de acción o un plan de trabajo.

Tipos de comunicación.

Comunicación eficaz en diferentes situaciones personales y preparación para el trabajo.

Elaborar un curriculum personal.

Organizar un plan de trabajo.

10. BIBLIOGRAFÍA

comunicación iv

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