Comunicación

3ro. secundaria

Leemos una infografía para

comprender la contaminación

ambiental

II BIMESTRE - Sesión N° 01

RECORDEMOS

NORMAS DE CONVIVENCIAIngresamos a la clase sincrónica de manera puntualNos identificamos con nuestro nombre y apellido.Levantamos la mano para intervenirMantenemos apagado el micrófonoEntregamos nuestro mayor esfuerzo para el desarrollo del trabajo sincrónico

PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA 3

Leemos una infografía para comprender

la contaminación ambiental

Año a año vemos que la contaminación ambiental aumenta,tanto por acciones poco responsables de las personas como pordeterminadas actividades productivas en la industria. Lasconsecuencias que afrontamos son diversas: enfermedades a lapiel, el deterioro de la madre tierra (Pachamama), entre otras.En esta experiencia de aprendizaje, analizaremos los factoresque ocasionan la contaminación ambiental y noscomprometeremos con la prevención y el cuidado integral de lasalud y del ambiente. Para ello, expresaremos nuestrasexperiencias y opiniones mediante un pódcast, con propuestasque contribuyan a la disminución de la contaminación y aapostar por el buen vivir.

A continuación, leemos el siguiente texto y reflexionamos

sobre la contaminación ambiental:

Nueve de cada 10 personas en todo el mundo

respiran aire contaminado, pero más países están

tomando acciones.

Los niveles de contaminación del aire siguen siendo peligrosamente

altos en muchas partes del mundo. Nuevos datos de la Organización

Mundial de la Salud (OMS) muestran que 9 de cada 10 personas

respiran aire que contiene altos niveles de contaminantes. (…)

Las principales fuentes de contaminación del

aire por partículas es el uso ineficiente de la

energía en las viviendas, la industria, los

sectores de la agricultura y el transporte y las

centrales eléctricas de carbón. En algunas

regiones, la arena y el polvo del desierto, la

quema de desechos y la deforestación son

fuentes adicionales de contaminación del aire.

La calidad del aire también puede verse

influenciada por elementos naturales, tales

como factores geográficos y ambientales.

Leemos las preguntas y respondemos:

a. ¿Cuál es el problema principal en lasituación que acabamos de leer?

b. Según el texto, ¿cuáles son lasprincipales causas de la contaminación?,¿por qué?

c. Desde nuestra experiencia en el lugardonde vivimos, ¿cuáles son los principalescontaminantes del ambiente?, ¿por qué?

Ahora, leemos la infografía

“La contaminación del aire

doméstico”

Para comprender mejor la infografía, respondemos estas preguntas:

• ¿El título tiene relación con el contenido?, ¿por qué?

• ¿Cuál es el mensaje de la infografía?

• ¿Podemos observar algún problema similar en nuestra familia o

comunidad en relación con lo planteado en la infografía?

• ¿Qué alternativas de solución podríamos proponer a nuestra familia,

comunidad y al país para prevenir la contaminación ambiental?

Una vez identificado el problemaque nos plantea el texto y la

infografía sobre la contaminacióndel aire, vamos a proponer algunas

alternativas de solución paranuestra familia, comunidad y el

país.

Reflexionamos y respondemos:

a. ¿Con qué acciones poco

responsables hemos contaminado el

aire en nuestro entorno?

a. ¿Qué consecuencias tiene lacontaminación ambiental en nuestrasalud?,¿por qué?

Es el momento de autoevaluarnos

a partir de nuestros avances.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Criterios de evaluación Lo logré

Estoy en

proceso de

lograrlo

¿Qué puedo

hacer para

mejorar mis

aprendizajes?

Identifiqué información explícita e importante de los

textos que leí y seleccioné datos específicos y detalles.

Inferí e interpreté información del texto; para ello,

deduje relaciones entre las ideas sobre la

contaminación del ambiente y,en particular, del aire.

Reflexioné y evalué la forma, el contenido y el

contexto del texto, y determiné las características

de los tipos textuales.

¿Qué hemos

comprendido

hoy?

¡Excelente! Hemos comprendido que la

problemática de la contaminación ambiental es

generada, en parte, por algunas acciones poco

responsables de nuestra familia, la comunidad y

el país. En la próxima actividad, reconoceremos

las acciones que contaminan, específicamente, el

aire de nuestra comunidad.

Lee el texto “La contaminación del aire: su repercusión como problema de salud” y elabora una infografía.

Actividad

La contaminación del aire: su repercusión como problema de salud

Cada año, cientos de millones de personas sufren de enfermedades respiratorias yotras asociadas con la contaminación del aire, tanto en ambientes interiores comoexteriores. Existen grupos poblacionales expuestos a fuentes fijas decontaminantes atmosféricos que carecen de zonas de protección sanitaria;industrias que cuentan con chimeneas de baja altura, lo que aumenta la accióncontaminante de sus emanaciones, y en muchas ocasiones no disponen de medidasde control para la disminución de la contaminación a la atmósfera.

La contaminación puede definirse como cualquier modificación indeseable delambiente, causada por la introducción a este de agentes físicos, químicos obiológicos (contaminantes) en cantidades superiores a las naturales, que resultanociva para la salud humana, daña los recursos naturales o altera el equilibrioecológico.

La salud, definida en la Constitución Mundial de la Salud, como un estado decompleto bienestar físico, mental y social y no meramente la ausencia deenfermedad o incapacidad, tiene una relación adversa con la contaminación.

Efectos de la contaminación atmosférica

• Daños a la economía.

• Daños a la vegetación: alteraciones foliares, reducción del crecimiento de las plantas, destrucción de flores, etcétera.

• Alteraciones del medio ambiente: reducción de la visibilidad, efecto de invernadero, afectación de la capa de ozono, lluvia ácida, etcétera.

• Daños a los animales: muerte, fluorosis, efectos genéticos, acortamiento de la vida, entre otros.

• Efectos psicológicos sobre el hombre.

• Efectos fisiológicos sobre el hombre: agudos y crónicos.

Medidas para la prevención y el control de la contaminación del aire e importancia de los sistemas de vigilancia : Entre las medidas que pueden tomarse para la prevención y control pueden citarse:

• Medidas legislativas: normas de calidad del aire.

• Planificación urbana y regional.

• Reducción de la generación de contaminantes.

• Control de las fuentes de contaminación:a) Control de la emisión de partículas (cámaras de sedimentación, separadores inerciales, purificación por vía húmeda, filtración y precipitación electrostática).b) Control de las emisiones gaseosas (por combustión, absorción o adsorción).

REFLEXIÓN:

GRACIAS