comprensión lectora n°2
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COMPRENSIÓN LECTORA
MG. NORMA RAMOS VÁSQUEZ
Diariamente realizamos varios actos de lectura. Leemos:. los titulares del diario todas las mañanas . las boletas delos servicios de luz, gas, etc. los carteles publicitarios en la calle. los números de las líneas de colectivos. el precio del pan, la leche o los productos de limpieza enel supermercadoPero también leemos: . la alegría o la tristeza en el rostrode la gente . los gestos o actitudes de las personasNo solo desciframos números o códigos gráficos;también hacemos una lectura de lo que nos rodea
Diariamente realizamos varios actos de lectura. Leemos:. los titulares del diario todas las mañanas . las boletas delos servicios de luz, gas, etc. los carteles publicitarios en la calle. los números de las líneas de colectivos. el precio del pan, la leche o los productos de limpieza enel supermercadoPero también leemos: . la alegría o la tristeza en el rostrode la gente . los gestos o actitudes de las personasNo solo desciframos números o códigos gráficos;también hacemos una lectura de lo que nos rodea
Diariamente realizamos varios actos de lectura. Leemos:. los titulares del diario todas las mañanas . las boletas delos servicios de luz, gas, etc. los carteles publicitarios en la calle. los números de las líneas de colectivos. el precio del pan, la leche o los productos de limpieza enel supermercadoPero también leemos: . la alegría o la tristeza en el rostrode la gente . los gestos o actitudes de las personasNo solo desciframos números o códigos gráficos;también hacemos una lectura de lo que nos rodea
Leer constituye una actividad compleja de interacción del lector y escritor, a través del texto en un contexto situacionalcomprende un conjunto de fases o etapas interconectadas e interdependientes.
¿QUÉ ES LA LECTURA?
FASES O ETAPAS ETAPA FISICA:• La percepción.
ETAPA NEUROPSICOLOGICA:• Comprensión.• Interpretación.
ETAPA ACTITUDINAL:• Reacción.• Integración.
COMPRENSIÓN LECTORA
en niveles
Un proceso a través del cual el lector elabora un significado
se aplican
MICROHABILIDADES
es
BÁSICO
PRIMER
SEGUNDO
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PERCEPCIÓN
ANTICIPACIÓNMEMORIA
NIVEL BÁSICO
es
MCP. Permite recordar datos
MLP. Almacena indefinidamente la información
se
Establecen hipótesis ajustadas y razonables
Fijación de aspectos no verbales del texto
MG. NORMA RAMOS VÁSQUEZ
LECTURA RÁPIDA Y ATENTA
IDEASPRINCIPALES
INFERENCIAS
PRIMERNIVEL
es
es
Proceso lógico que permite determinar y completar la información implícita del texto.
son
Ideas esenciales que giran en torno al texto, por lo cual requiere de un lector capaz de identificarlas.
Regula la velocidad y desplazamiento por las páginas de letras
MG. NORMA RAMOS VÁSQUEZ
ESTRUCTURA Y FORMA
AUTOEVALUACIÓNLEER ENTRE LÍNEAS
SEGUNDO NIVEL
se
es
Inferir información del autor, su perfil, ideología, ironía, ambigüedades.
es
El control consiente que el lector ejerce sobre su proceso de comprensión.
Refiere a la distribución de párrafos, tipo de terminología, organización lógica de la información
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ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
ANTES DE LA LECTURA
DURANTE DE LA LECTURA
DESPUÉS DE LA LECTURA
INTERROGANTES
Para qué voy a leer:
Aprender una disciplina
Practicar la lectura
Obtener información
Presentar un trabajo
Revisar bibliografía
ACTIVIDADES
Formular hipótesis
Formular preguntas
Aclarar dudas
Releer
Consultar diccionario
Crear imágenes mentales
ACTIVIDADES
Identificar tema
Identificar subtemas
Identificar idea principal
Elaborar resumen
Emitir apreciaciones
Formular y responder preguntas
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Gracias
MG. NORMA RAMOS VÁSQUEZ