competencias tuning y men

COMPETENCIAS TUNING Y LABORALES (MEN)

DIEGO VILLADA OSORIO, DoctorMANIZALES, FEBRERO DE 2009

COMPETENCIAS APLICADASExisten diversas maneras de representar

las competencias cuando estas han alcanzado su mayoría de edad. Mayoría de edad que está representada en la presencia permanente y establecida de la competencia en todas y cada una de la situaciones que la demandan o exigen de su presencia y optimo desempeño. La competencia no falla al momento se responder y desempeñarse.

COMPETENCIAS GENÉRICAS PROYECTO TUNNING

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES

1. CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS 2. CAPACIDAD DE ORGANIZAR Y PLANIFICAR

3. CONOCIMIENTOS GENERALES BÁSICOS

4. CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LA PROFESIÓN

5. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA PROPIA LENGUA

6. CONOCIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA.

7. HABILIDADES BÁSICAS DE MANEJO DEL COMPUTADOR.

8. HABILIDADES DE GESTIÓN DE (HABILIDAD PARA BUSCAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN PROVENIENTE DE FUENTES DIVERSAS).

9. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

10. TOMA DE DECISIONES.


COMPETENCIAS INTERPERSONALES

11. CAPACIDAD CRÍTICA Y AUTOCRÍTICA 12. TRABAJO EN EQUIPO

13. HABILIDADES INTERPERSONALES

14. CAPACIDAD DE TRABAJAR EN UN EQUIPO INTERDISCIPLINAR

15. CAPACIDAD PARA COMUNICARSE CON EXPERTOS DE OTRAS ÁREAS

16. APRECIACIÓN DE MULTICULTURALIDAD

17. HABILIDAD DE TRABAJAR EN UN CONTEXTO INTERNACIONAL.

18. COMPROMISO ÉTICO.


COMPETENCIAS SISTÉMICAS

19. CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA

20. HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN

21. CAPACIDAD DE APRENDER

22. CAPACIDAD PARA ADAPTARSE A NUEVAS SITUACIONES

23. CAPACIDAD PARA GENERAR NUEVAS IDEAS (CREATIVIDAD)

24. LIDERAZGO

25. CONOCIMIENTO DE CULTURAS Y COSTUMBRES DE OTROS PAÍSES.

26. HABILIDAD PARA TRABAJAR DE FORMA AUTÓNOMA

27. DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS

28. INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR

29. PREOCUPACIÓN POR

30. MOTIVACIÓN DE LOGRO

Conocimientos generales básicos, conocimientos básicos de la profesión, conocimientos de una segunda lengua.Para todos: la lectoescritura, estructura de pensamiento. Sistémicas: capacidad para localizar, comprender y plantear soluciones de las problemáticas locales atinentes a su propio contexto y al de su población.Interpersonales: habilidad para trabajar en un contexto local y social refiriéndose a la totalidad de la población.

OTRAS COMPETENCIAS

Instrumentales: conocimientos sobre los movimientos y transformaciones sociales (desde el área específica del saber). Dentro de las competencias personales, interpersonales, sistémicas y organizacionales deberán tener en cuenta la relación ser – contexto y también la definición del ser como actor social dentro de un medio local, dimensionar la identidad tanto cultural como social.

OTRAS COMPETENCIAS

El estudiante universitario debe experimentar una variedad de enfoques y tener acceso a diferentes contextos de aprendizaje, cualquiera que sea su área de estudio.Las competencias al ser acciones contextualizadas en las gramáticas de las disciplinas o en contextos socio – culturales específicos, no pueden ser organizadas jerárquicamente.

OTRAS COMPETENCIAS

Por ser la competencia una acción que se define en el juego de relaciones específicas de significación y no un proceso abstracto del pensamiento, es posible que una acción de interpretación en un contexto determinado, por ejemplo, sea mucho más compleja y exigente que la producción de una argumentación o proposición en otro contexto.

OTRAS COMPETENCIAS

Dado que no existe una “naturaleza” de la competencia, un modelo de activación homogéneo que pueda ser aplicado en cada situación, el acto de interpretar no indica en sí mismo la realización de acciones de razonamiento más simples y elementales que las implicadas en la argumentación y proposición “ICFES – Hernández et al., 1998 p.36” (competencias en la educación superior políticas hacia la calidad, Sergio Tobón pgn 126.)

OTRAS COMPETENCIAS

Dentro de las competencias personales, interpersonales, sistémicas y organizacionales deberían tener en cuenta la relación ser – contexto y también la definición del ser como actor social dentro de un medio local.Dimensionar la identidad tanto cultural como social.

OTRAS COMPETENCIAS

COMPETENCIAS LABORALES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (M.E.N)

I. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES.Capacidades generales de:

1. Relacionarse con otros

2. Trabajar en equipo

3. Asumir Responsabilidades

4. Orientarse a resultados

5. Utilizar información

6. Gestionar Recursos


II. COMPETENCIAS INTELECTUALESCapacidades para:

7. Memorizar

8. Solucionar Problemas

9. Atención - Concentración

10. Toma de Decisiones

11. Creatividad

12. Habilidades de Pensamiento


III. COMPETENCIAS PERSONALESCapacidades propias de las personas tales como:

13. Autoconocimiento

14. Emociones

15. Talentos

16. Interacción

17. Emociones

18. Ética - Moral

19. Asertividad

20. Adaptación al Cambio


IV. COMPETENCIAS INTERPERSONALESCapacidades para:

21. Trabajo en Equipo

22. Solución de Conflictos

23. Liderazgo

24. Productividad Interpersonal

25. Interacción para obtener resultados


V. COMPETENCIAS ORGANIZACIONALESCapacidades en acción para:

26. Orientación al servicio

27. Capacidad de Referencia

28. Prácticas de Éxito

29. Gestionar Información

30. Gestionar Recursos


VI. COMPETENCIAS EMPRESARIALESCapacidades en acción para:

31. Identificar Oportunidades

32. Manejar Incertidumbres

33. Mercadear y vender productos

34. Planear proyectos de negocios

35. Leer oportunidades

36. Manejar riesgos

37. Mercadear y vender servicios

38. Gestionar proyectos de negocios


VII. COMPETENCIAS TECNOLÓGICASCapacidades para identificar, transformar e innovar:

39. Procedimientos

40. Métodos

41. Artefactos

42. Herramientas informáticas

43. Manejo de Tecnologías

44. Elaboración de modelos tecnológicos

Para todas las competencias capacidad lectoescritural y pensamiento bien estructurado.Con respecto a la cita anterior considero que cada programa debe manejar unas competencias que sólo corresponden al mismo y unas que podríamos llamar generales que se incluirán para todos los programas.Por ejemplo en artes plásticas las competencias serían:

Competencias cognitivasCompetencias comunicativas Condiciones mínimas de calidadCompetencias socioafectivas

OTRAS COMPETENCIAS

De acuerdo al contexto social donde vivimos y según Sergio Tobón en su libro “competencias en la educación superior” es necesario fortalecer la formación de los estudiantes universitarios en la cooperación, la solidaridad y la generación de mecanismos de convivencia. Capacidad de integración en el contexto social.

OTRAS COMPETENCIAS

Considero que lo importante no es tener más competencias sino entender que significa la agrupación que se le hace a cada una de ellas, es decir que diferencia o a que se refieren las competencias:Instrumentales, interpersonales, sistémicas y laborales generales, intelectuales, personales, organizacionales, empresariales y tecnológicas…

OTRAS COMPETENCIAS

OTRAS COMPETENCIAS

…Ello posibilitaría mejor la inclusión de algunas de ellas ya que por ejemplo:La competencia gestionar recursos, aparece tanto en las laborales como en las organizacionales.La competencia liderazgo, aparece en sistémicas e interpersonales.Las competencias resolución de problemas, solución de conflictos, solucionar problemas, aparecen en las instrumentales, interpersonales, intelectuales.

OTRAS COMPETENCIAS

…La competencia toma de decisiones aparece en intelectuales e instrumentales.La competencia trabajo en equipo o trabajar en equipo, aparece en laborales e interpersonales.De allí que sugiere primero hacer este ejercicio para después con base en la política de calidad determinarlas con mayor pertinencia.

DIEGO VILLADA OSORIO

[email protected]

Apartado Aéreo: 1033 Manizales – Colombia

Celular: 316-7438563

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