competencias digitales

Ugíjar, 20 de Mayo de 2008

COMPETENCIASDIGITALES

“Una educación que solo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, reconstruir la información y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI.”

(Aznárez y Callejón)

Competencias digitales

Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo. (A. Einstein)


• Disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformarla en conocimiento.

• Implica ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, las distintas herramientas tecnológicas y los distintos soportes.

Tratamiento de la información y competencia digital


Objetivos TIC

Primaria (RD 1513/2006)

Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

ESO (RD 1631/2006)

Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos.

Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente de la información y la comunicación.


Estándares educativos en competencia digital (ISTE)

sobre lo que el alumnado debe saber y ser capaz:

• Creatividad e innovación

• Comunicación y colaboración

• Investigación y fluidez investigadora

• Pensamiento crítico, resolución de problemas y tomas de decisiones

• Ciudadanía digital

• Funcionamiento de la tecnología y conceptos


• Encuentra dos o más educadores en tu centro que estén interesados en aprender y utilizar las TIC.

• Identifica la persona adecuada que puede proporcionar apoyo técnico y la configuración de las computadoras y la red.

• Identificar algunos edu-bloggers que están hablando de las TIC

• ¡ Delega! Asigna a cada miembro de tu equipo algunos de los blogs seleccionados.

Itinerario de alfabetización digital docente (David Warlick)


• Leer, estudiar y discutir libros sobre la enseñanza y aprendizaje y el mundo que estamos haciendo.

• Calendario de reuniones periódicas (una o dos veces al mes) para discutir lo que se ha aprendido y lo que se quiere aprender.

• Iniciar un grupo del.icio.us (un servicio de marcadores sociales) para organizar y compartir recursos de la Web.

• Empezar un wiki para publicar notas, enlaces, y dar instrucciones paso a paso



• Unirse a una o varias redes sociales como Ning tales como:

• Comienza tu propio blog para compartir reflexiones sobre lo que estás aprendiendo y cómo lo estás aprendiendo.

• Comienza a experimentar en clase y comparte los resultados.

• Comparte tus resultados con otros profesores de tu escuela e invítalos a la conversación.



• Uso de PC, Sistemas Operativos…• Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción

de información en diversos formatos..• Herramientas clásicas: Procesadores, Hojas de cálculo,

imágenes…• Herramientas educativas: WebQuest, Hotpotatoes, LIM,

Ardora..• Difundir trabajos en diferentes formatos digitales:

fotografía, vídeo, audio…• Comunicarse: Correo-e, foros, chat• Compartir y colaborar: wiki, blog, podcast, mapas

conceptuales, agregadores, sindicación…

Herramientas y conocimientos para desarrollar la competencia digital:


1. Acceso: aprender el uso básico de la tecnología2. Adopción: apoyo a una forma tradicional de enseñar y

aprender3. Adaptación: integración en formas tradicionales de

clase.4. Apropiación: uso colaborativo, proyectos y situaciones

necesarias.5. Innovación: descubre nuevos usos de la tecnología y

combinan las diferentes modalidades.

Fases de integración de las TIC en el aula (Jordi Adell)


Usos en el aula:

WIKIS:

Narradores: http://narradores.wikispaces.com/

El Reciclón: http://elreciclon.wikispaces.com/

Panela: http://panela.wikispaces.com/

Mutrayil: http://mutrayil.wikispaces.com/

Socionatural: http://socionatural.wikispaces.com/

Pfelipe96a: http://pfelipe96a.wikispaces.com/

La Papa: http://lapapa.wikispaces.com/

http://narradores.wikispaces.com/




http://elreciclon.wikispaces.com/




http://panela.wikispaces.com/




http://mutrayil.wikispaces.com/




http://socionatural.wikispaces.com/




http://pfelipe96a.wikispaces.com/




http://lapapa.wikispaces.com/





Usos en el aula:

BITÁCORAS / BLOGS:

8 de Marzo: http://8marzo.blogspot.com/

De aula 6ºA: http://pfelipe96.wordpress.com/

Biblioteca: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/blog/index.php

Coeducación: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/convivencia/index.php

http://8marzo.blogspot.com/




http://pfelipe96.wordpress.com/





Usos en el aula:

WEBQUEST:

La Energía: http://www.proyectohormiga.org/inv/wq/energia/index.html

La Papa: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~18007034/tic/uni/lapapa/

Mutrayil: (Cazas del Tesoro) http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/tic/uni/motril_is/vidacotidiana.html

FOTOS / IMÁGENES:

Excursiones: http://www.bubbleshare.com/album/39823.2d19c06af61/overview

http://www.proyectohormiga.org/inv/wq/energia/index.html











http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~18007034/tic/uni/lapapa/










http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/tic/uni/motril_is/vidacotidiana.html













http://www.bubbleshare.com/album/39823.2d19c06af61/overview








Usos en el aula:

MAPAS:

Relieve España: http://www.aehermes.org/maparelieve/index.php

Día del Libro: http://www.proyectohormiga.org/udidac/microrelatos/index.html

UNIDADES:

Página del centro: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/tic/index.php

AUDIOS:

Audiocuentos: http://www.goear.com/listen.php?v=8ebfa40

http://www.aehermes.org/maparelieve/index.php







http://www.proyectohormiga.org/udidac/microrelatos/index.html









http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/tic/index.php










Algunos enlaces:

Curso TIC: http://www.proyectohormiga.org/profes/cursotic/index.html

Blog sobre competencias: http://competentes.wordpress.com/

Recopilación de Blogs educativos: http://www.aulablog.com/planeta/

Estándares Nacionales: http://www.iste.org/Content/NavigationMenu/NETS/SpanishNETS-S2007.pdf

Competencias digitales de los docentes (Pere Marques)http://dewey.uab.es/pmarques/competenciasdigitales.htm

IV Congreso Regional de Educación. Competencias básicas y práctica educativahttp://213.0.8.18/portal/Educantabria/Congreso%20Competencias%20Basicas/index.html

http://www.proyectohormiga.org/profes/cursotic/index.html









http://competentes.wordpress.com/




http://www.aulablog.com/planeta/




http://www.iste.org/Content/NavigationMenu/NETS/SpanishNETS-S2007.pdf











http://dewey.uab.es/pmarques/competenciasdigitales.htm







http://213.0.8.18/portal/Educantabria/Congreso%20Competencias%20Basicas/index.html








Gracias a todas y todos

Fco. Daniel Sánchez Vázquez

www.proyectohormiga.org

islasam.blogspot.com

dasava[arroba]gmail.com

Ugíjar, 20 de Mayo de 2008

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