COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA

Dimensin:Comprensin oral1.- Identificar el sentido global de textos orales de cierta complejidad y prximos a los intereses del alumnado (avisos, normas, instrucciones, noticias, presentaciones, narraciones, argumentaciones simples) pertenecientes a diversos mbitos de uso de la lengua.Indicadores:Comprende el sentido general del textoInfiere el tema del textoResume el contenido informativo del textoDiferencia las ideas principales del textoDiferencia las ideas principales de las ideas secundarias textoReconoce las relaciones lgicas entre los apartados del texto2.- Reconocer el propsito de textos orales de cierta complejidad y prximos a los intereses del alumnado (avisos, normas, instrucciones, noticias, presentaciones, narraciones, argumentaciones simples) pertenecientes a diversos mbitos de uso de la lengua.Indicadores:Identifica la finalidad del texto.Utiliza conocimientos lingsticos como ayuda para interpretar la finalidad del texto.Identifica la intencin del emisorDiscrimina informacin de opininIdentifica la variedad lingstica empleadaReconoce el gnero textual3.- Discriminar en textos orales de cierta complejidad y prximos a los intereses del alumnado (avisos, normas, instrucciones, noticias, presentaciones, narraciones, argumentaciones simples) pertenecientes a diversos mbitos de uso de la lengua la informacin relevante para la finalidad perseguida.Indicadores:Discrimina informacin nuevaIdentifica la informacin relevante para el objetivo perseguidoReconoce e identifica informacin especficaUtiliza la informacin recogida para el fin perseguido4.- Interpretar de manera crtica el contenido de textos orales de cierta complejidad y prximos a los intereses del alumnado (avisos, normas, instrucciones, noticias, presentaciones, narraciones, argumentaciones simples) pertenecientes a diversos mbitos de uso de la lengua.Indicadores:Interpreta el contenido del texto en relacin con los conocimientos propiosInterpreta el significado de elementos no lingsticos del textoRealiza inferencias sobre el contenido del textoIdentifica expresiones discriminatoriasExpone una opinin propia a partir del contenido del texto5.- Utilizar estrategias para favorecer la comprensin de textos orales de cierta complejidad y prximos a los intereses del alumnado (avisos, normas, instrucciones, noticias, presentaciones, narraciones, argumentaciones simples) pertenecientes a diversos mbitos de uso de la lengua.Indicadores:Realiza una escucha activaRealiza anticipaciones sobre el contenido del textoUtiliza diversos medios de registro para retener la informacinUtiliza conocimientos de otras lenguas para favorecer la comprensin

(Tomado del documentoCompetencia en Comunicacin Lingsticadel Departamento de Educacin de la Comunidad Autnoma Vasca)