COMO SER MEJORES PADRES

Como ser mejores padres Como ser mejores padres

No se involucre en luchas de poder de las que es probable que nadie salga victorioso.

Diga cosas agradables a sus hijos de vez en cuando, sobre todo si no se lo esperan.

No haga cosas por sus hijos que ellos sean capaces de hacer por sí mismos,

Aprenda a pedir disculpas cuando se equivoque al tratar a sus hijos.

Hay que tener una autoestima alta. Si los padres no la tienen, sus hijos tampoco.

Todos los niños necesitan tres tipos de recursos internos para transformarse en adultos maduros psicológicamente: 1. Buenos sentimientos sobre ellos mismos y sobre los demás; 2. Conocimiento de lo bueno y lo malo; y 3. Alternativas para resolver problemas.

1.Qué es educar 1.Qué es educar

Es mostrar la vida a quien aun no la vivió.

Ayudar a salir de su egoísmo.Dar seguridad.Dar afecto.Transmitir valores.Saber decir no .Poner limites adecuados a la edad.Ayudar a distinguir lo bueno de lo malo.

2.Características de la educación 2.Características de la educación

Educar conlleva ejercer la autoridad Se lleva a cabo a través del estimulo y el

reconocimiento.La falta de autoridad conlleva. Inseguridad. Agresividad hacia los padres.

Desprecio ante su debilidad Falta de orientación. Les hace esclavos de sus propios caprichos

2.Objetivos de la educación 2.Objetivos de la educación

Educar no es tarea fácil. Es una inversión siempre rentable a corto, medio

y largo plazo. Capacitar a nuestros hijos para que conviertan

las reglas en hábitos, el hábito en disciplina y la disciplina en autocontrol.

REGLAS – HABITOS –- DISCIPLINA – AUTOCONTROL

El autocontrol les sitúa en un plano privilegiado para su realización personal .

2.Objetivos de la educación 2.Objetivos de la educación

Los hijos son como barcos aparcados en el muelle.

Prepararlos para hacer la travesía solos.Los conocimientos nos dan medios para

para mejorar mi estilo educativo .No se trata de moldear a nuestra imagen. Los comportamientos se aprenden.

A quien educamos A quien educamos

A personas muy inteligentes. Que utilizan todas sus armas para salirse con la

suya. Que con su comportamiento nos dicen si lo

hacemos bien o mal. Que les gusta tener información sobre su

comportamiento. La falta de castigo lo interpretan como falta de

atención. Que el premio es mas positivo que el castigo. Que a veces no conocemos su realidad.

A quien educamos A quien educamos

En el proceso de aprendizaje se cometen errores. Aprenden por ensayo y error. Aprenden de los aciertos y errores. Valerse por si mismo, exige distanciarse de los

padres. Reconsideran la validez de las reglas establecidas

por sus padres. Cada edad tiene la madurez que le corresponde. Existen ritos de independencia. Debemos cambiar conductas, no personas. A personas que están intentando valerse por si

mismas. Que desean ser personas.

2. Persona según Virginia Satir 2. Persona según Virginia Satir

1. Me concedo el permiso de estar y de ser quien soy, en lugar de creer que debo esperar que otro determine dónde yo debería estar o cómo debería ser.

2. Me concedo el permiso de sentir lo que siento, en vez de sentir lo que otros sentirían en mi lugar.

3. Me concedo el permiso de pensar lo que pienso y también el derecho de decirlo, si quiero, o de callármelo, si es que así me conviene.

4. Me concedo el permiso de correr los riesgos que yo decida correr, con la única condición de aceptar pagar yo mismo los precios de esos riesgos.

5. Me concedo el permiso de buscar lo que yo creo que necesito del mundo, en lugar de esperar que alguien más me dé el permiso para obtenerlo.

2.Características de la educación 2.Características de la educación

Para triunfar hace falta sentido común, para educar también.

No es idílico educar, conlleva conflictos, lo cual no es siempre negativo.

Educar es una actividad continua donde el receptor no es pasivo.

Es como el jabón entre las manos si se aprieta sale disparado si es suave se escurre

2.Características a partir 6 años2.Características a partir 6 años

Dan importancia a que le apoyen pues se consideran mayores.

Necesitan afirmar su personalidad. Son capaces de ser autónomos si les vamos

dando tareas adecuadas a su edad. Aceptan y comprenden perfectamente las

normas. Trabajan y juegan en grupo. Aparecen las

rivalidades con otros niños . Razonan, deducen , analizan y sacan

conclusiones pero necesitan apoyarse en hechos reales.

2.Que necesitan los niños 2.Que necesitan los niños

Que les seguimos queriendo a pesar de todo y por encima de todo.

Que estamos ahí para darles seguridad.

Que les pongamos limites , los necesitan aunque protesten.

2.Que necesitan los niños 2.Que necesitan los niños

Resaltar sus puntos fuertes en vez de criticarles Necesitan contar con la aprobación de los de su

edad .Les desagrada estar solos. Los padres tienen que dar ejemplo en tolerancia,

bondad y valores Que se les manden deberes y tareas en casa para

que se acostumbren a hacer frente a obligaciones serias.

Necesitan comenzar a tomar decisiones y enfrentarse a las consecuencias de una equivocación.

RESUMEN CHARLARESUMEN CHARLA

Resaltar sus puntos fuertes en vez de criticarles Necesitan contar con la aprobación de los de su

edad .Les desagrada estar solos. Los padres tienen que dar ejemplo en tolerancia,

bondad y valores Que se les manden deberes y tareas en casa para

que se acostumbren a hacer frente a obligaciones serias.

Necesitan comenzar a tomar decisiones y enfrentarse a las consecuencias de una equivocación.