Universidad Nacional Autónoma de HondurasFacultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias PsicológicasMétodos de Investigación IV

Como Influye el género en la autoestima de los adultos mayores en los asilos de la ciudad de Tegucigalpa, Francisco Morazán

Autores

Dayana Michelle García Flores

Miriam Teresa Cruz Ramos

Maria Lubina Ortiz Miralda

Dalila Jakelin Valladarez Martinez

Aurora Mileydi Duran Tercero

Licenciado Rolando Ardón Ledezma

Diciembre 2012

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ÍNDICE

I. Resumen…………………………………………………………...1

II. Introducción…….….……………………………………………...2

III. Marco Teórico……………………………………………………..3

IV. Especificación y operacionalizacion de las variables………….….8

V. Hipótesis…………………………………………………………...9

VI. Metodología………………………………………………….…...10

VII. Diseño…………………………………………………………….11

VIII. Análisis e Interpretación de Resultados……………………….....12

IX. Conclusiones……………………………………………………..14

X. Propuesta ………………………………………………………...15

XI. Bibliografía……………………………………………………….16

XII. Anexos……………………………………………………………17

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Resumen

Esta investigación detalla la relación entre el género y la autoestima. Se tomó una muestra de 104 adultos mayores de los diferentes asilos de Tegucigalpa, a esta se le aplico la escala de autoestima de Rosenberg En cada uno de los ítems o situaciones que se describen el adulto mayor debe señalar sus respuestas a las puede dar de la siguiente manera, según crea conveniente: Muy de Acuerdo, De acuerdo., En desacuerdo, Muy en desacuerdo Los resultados se compararon con el género y la edad. De los resultados podemos concluir que: Existe diferencias significativas entre género masculino con relación al femenino. Para finalizar podemos decir que Existe diferencia significativa entre los adultos mayores que están entre 60-79 años con respecto a los que están entre 80-89 años

3

Introducción

El envejecimiento es un proceso, universal ya que es parte del porvenir en tanto se es joven,

pero por otro lado, es singular ya que son diversos los factores que inciden en la manera de

envejecer. Siendo muchas las vejeces posibles resulta difícil generalizar, aunque podemos

decir que son numerosas las personas que envejecen saludablemente. Son las que tienen un

concepto positivo de sí mismos, se sienten amados y valorados, se vinculan positivamente

con los demás, tienen recursos internos suficientes que les permite mantener el deseo de

vivir a pesar de los cambios y las limitaciones corporales.

Entre quienes no envejecen bien, hay quienes, se sienten como alguien que ha perdido su

valor, manifestando un sentimiento de abandono, apatía, desesperanzados de la vida, con

dificultades en la regulación de la autoestima.

La justificación del proyecto se basa en la inquietud de conocer cómo influye el género en

la autoestima de adultos mayores, en donde la variable genero esta vinculada con los

niveles de autoestima, y de esta manera saber cuál será el papel que deberá desempeñar el

psicólogo y que mecanismos deberá implementar para reducir los niveles bajos de

autoestima en los adultos mayores.

Atendiendo los anteriores aspectos, la presente investigación busca encontrar la influencia

del genero en el la autoestima en los adultos mayores de los asilos de Tegucigalpa,

Francisco Morazán.

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Marco teórico

A continuación presentaremos los diferentes puntos de vista expresado por diversos autores

entorno al género y autoestima de los adultos mayores en los asilos.

Según McKay y Fanning (1991) define la autoestima como aquello que nos impulsa hacia

la libertad, analizando objetivamente nuestras creencias básicas, modificando paso a paso

las más negativas y escapando así de una prisión auto impuesta hacia una vida más libre y

satisfactoria .

Por otra parte Branden y Burns (1998) para ellos la autoestima es una necesidad humana

fundamental, que nos permite confiar en nuestra capacidad de enfrentarnos con éxito a los

desafíos básicos de la vida; es nuestro derecho a triunfar y ser felices, aun reconociendo

nuestras limitaciones y diferencias.

Vargas (1994) La autoestima es nuestra autoimagen, o sea como nos sentimos sobre

nosotros mismos. La misma se compone de pensamientos y sentimientos sobre cómo

somos y actuamos. Mientras más positivos seamos mayor será nuestra autoestima. Mientras

más negativos nos mantendremos menor será la misma

Tres componentes que se relacionan con la autoestima

Según López (1998), existen 3 componentes:

Componente Cognitivo: Se refiere a ideas, opiniones, creencias, percepción y

procesamiento de información; conjunto de auto esquemas para reconocer e interpretar

estímulos importantes del ambiente social y experiencias pasadas; incluyen al auto

concepto como origen y desarrollo de la autoestima.

Componente Afectivo: Valoración de lo que en cada persona es positivo y negativo, e

implica una sensación de lo que se considera favorable o desfavorable, agradable o

desagradable.

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Componente Conductual: Tensión, intensión y decisión de actuar; manifestación de

comportamiento consecuente y coherente.

Autoestima en la vejez

K- shaiey,Sherry(2003). La importancia de la autoestima radica en que es un factor clave

en el desarrollo de un buen ajuste emocional, cognitivo y práctico, afectando de un modo

importante todas las áreas de la vida. La autoestima en el adulto mayor se ve afectada,

puesto que la etapa en que vive el adulto mayor requiere de una reestructuración de la

personalidad debido a una serie de cambios tanto a nivel fisiológico, psicológico, social y

familiar que lo hacen vulnerable ante su nueva vida, así mismo los adultos mayores de 80

años en adelante se encuentran en una etapa crucial, pues los cambios físicos, las

enfermedades y actitudes sociales influyen negativamente en el concepto que tiene de sí

mismas y esto afecta su autoestima

Características de los tipos de autoestima

Campos y Muñoz (1992) definen las siguientes características:

Autoestima Alta:Una persona con autoestima alta vive, comparte e invita a la integridad,

honestidad, responsabilidad, comprensión y amor; siente que es importante tiene confianza

en su propia competencia, tiene fe en sus propias decisiones y en que ella misma significa

su mejor recurso.La autoestima alta no significa un estado de éxito total y constante; es

también reconocer las propias limitaciones y debilidades y sentir orgullo sano por las

habilidades y capacidades, tener confianza en la naturaleza interna para tomar decisiones.

Autoestima baja: Las personas con baja autoestima baja esperan ser engañadas, pisoteadas

y menos preciadas, por los demás y como se anticipan a lo peor, lo atraen y por lo general

llega. Como defecto se hunden en un mar de desconfianza y aislamiento. El temor limita,

ciega y evita que el hombre se arriesgué en la búsqueda de nuevas soluciones para los

problemas dando lugar a un comportamiento destructivo.Los sentimientos de inseguridad e

inferioridad que sufren las personas con baja autoestima las llevan a sentir envideas y celos

de los otros poseen, lo que difícilmente aceptan manifestándose con actitudes de tristeza y

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depresión, renuncia y aparente abnegación, o bien con actitudes de miedo, agresividad y

rencor.

Según Campos y Muñoz (1992), Sabemos que la manera de percibirse es lo que permite la

(propia evaluación) es el proceso psíquico conocido como autoestima.Que nuestra

autoestima sea positiva o negativa, en alza o en baja, no es indiferente; de nuestra

autoestima depende la manera que cada uno tiene de enfrentar la vida, valorarse así mismo

y valorar a los demás, y de ella depende en gran medida también; la manera más o menos

airosa, exitosa que cada uno practica para enfrentarse a los conflictos y dificultades de la

vida.

Autoestima y genero

Según Nicholson (1984), en general la mujer tiene menos autoestima que los hombres y

que ello se relaciona también con sus inferiores expectativas de éxito en cualquier tarea.

Esta creencia surge directamente del hecho de que las mujeres evitan las situaciones

competitivas y los hombres, al contrario las buscan.

Nicholson (1984). La autoestima femenina parece ser tan buena como la masculina, al

enfrentarse a la realización de tareas, lo que pasa es que los hombres confían mucho más en

sus propias capacidades y se sienten más satisfechos de su rendimiento

Hyde (1991). Señala que las diferencias de género en autoestima dependen de tres

variables:

a) Tipo de tarea que tenga que realizar la mujer. Si es apropiada a su género, no

necesariamente se siente inferior.

b) Retroalimentación que reciba respecto a su rendimiento. Si se le informa de lo

hace bien, que tiene buena capacidad, su autoestima no es inferior (pero eso si, en

cierto modo la sitúa en relación con lo que los otros opinen).

c) Presencia o ausencia de comparaciones o evaluaciones sociales. Si la mujer

trabaja sola o sabe que no se le va a comparar con nadie, no hay inferioridad (en

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consecuencia, se trata también de una cuestión de competitividad para la cual

parece no estar dispuesta)

Genero

Según Nicholson (1984), El término género hace referencia a las expectativas de índole

cultural respecto de los roles y comportamientos de hombres y mujeres. El término

distingue los aspectos atribuidos a hombres y mujeres desde un punto de vista social de los

determinados biológicamente.

Diferencias entre género y sexo

Aunque género y sexo pueden a veces intercambiarse, son términos que representan dos

realidades conceptuales muy diferentes.

El termino sexo guarda una estrecha relación con las características eminentemente

biológicas de las personas y se fija en las diferencias físicas o anatómicas de los

individuos.

Sin embargo el termino genero tiene un fuerte componente sociológico y con él se

llama la atención, sobre todo, respecto a la organización social de los individuos.

Vargas (1994) , De esta manera cuando alguien considera que una característica de hombre

o mujer tiene un origen social estaría haciendo mención al género, mientras que cuando

entiende que la base de una característica es biológica entonces se estaría refiriendo al sexo.

A si la afirmación de que los hombres poseen, como norma general, una mayor masa

muscular que las mujeres está claramente relacionada con el sexo como variable biológica.

Pero cuando se afirma que las mujeres, como regla general, están más preparadas que los

hombres para ocuparse de la casa, entonces se está dirigiendo al género como variable

social.

8

Estudio sobreniveles de depresión, ansiedad y autoestima en los adultos mayores

En Universidad de Universidad Veracruzana Xalapa, México se realizó un estudio aplicado

adultos de la tercera edad de la zona centro de la ciudad.Enfocándose en los niveles de

depresión, ansiedad y autoestima en los ancianos, especialmente en quienes viven en

asilopor Hugo Guadalupe Canto Pech y Eira Karla Castro Rena.

El estudio surge apartir de la preocupaciónpor los reportes que hubo menos defunciones en

1999 que en los años de 1995 y 1998 en la población adultos mayores, por lo que resulta

importante estudiar el estado de salud mental de este grupo de habitantes examinando su

calidad de vida.De los resultados obtenidos, se observó de manera general que hay

probabilidades de que a mayor nivel de autoestima, menor depresión; a mayor nivel de

ansiedad, mayor probabilidad de depresión, y a menor autoestima, mayor el nivel de

ansiedad. Al comparar las estancias con los asilos en cuanto a los niveles de depresión,

ansiedad y autoestima, sólo se halló una diferencia significativa de mayores niveles de

ansiedad en los asilos. Los niveles de depresión y de autoestima no resultaron significativos

en ninguno de tales lugares, aunque es común suponer que en ellos predominan la

depresión y la baja autoestima.

Especificación y operacionalización de las variables

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Alto: 31-40

Variable dependiente: Autoestima Medio: 21-30

Bajo: 10-20

Definición Operacional: puntaje obtenido atreves de la aplicación de la Escala de

Autoestima Rosemberg (RSES).

Masculino

Variable Independiente: Genero.

Femenino

Definición Operacional: se solicitara la ficha de ingreso de cada participante, facilitados

por el director de cada asilo.

Variable de Contraste

Variable de Contraste1: Edad

Definición Operacional: tomaremos 104 adultos mayores de los diferentes asilos y se

dividirán en 2 grupos (60–79 y de 80–98)

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Hipótesis

H1: El género masculino obtendrá niveles altos de autoestima que el género femenino.

H2: Los adultos mayores que están entre 60-79 años presentaran niveles altos de autoestima

con respecto a los que están entre 80-89 años.

Hipótesis Nula: los adultos mayores que están entre 60-79 años no presentaran niveles altos

de autoestima con respecto a los que están entre 80-89 años.

Metodología

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Participantes

El universo se constituye de 136 adultos mayores distribuidos en 6 asilos de la ciudad de

Tegucigalpa. La muestra seleccionada con un margen de error al 0.09 %, estará compuesta

de 104de los diferentes asilos.

El procedimiento muestral es “no probabilístico intencional”, porque nuestra muestra fue

elegida estrictamente por ser adultos en periodo de la vejez.

Instrumento

El instrumento que se utilizó para medir la autoestima fue el Escala de Autoestima

Rosemberg (RSES),1965 Ver anexo 2.

El instrumento, mencionado, permite recoger información específica de la autoestima  en

niños, adolescentes y adultos. Para ello cuenta con 10 elementos, 5 de los cuales están

formulados en sentido positivo; el resto aluden a elementos negativos en cuanto a la

autoestima.

En cada uno de los ítems o situaciones que se describen el adulto mayor debe señalar sus

respuestas a las puede dar de la siguiente manera, según usted crea conveniente:

Muy de Acuerdo

De acuerdo.

En desacuerdo.

Muy en desacuerdo

Diseño

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El diseño a utilizar en este proyecto es de comparación estática, estructurado de la siguiente

manera:

Diseño de Comparación Estática

Grupo Asignación Observación

antes

Tx Observación

después

1 Selección - X O1

2 Selección - X 02

Procedimiento

1. Se empezó la búsqueda de estudios realizados en el extrajeron instrumento fácil de

aplicar.

2. Se realizó el planteamiento del problema.

3. Se especificaron las variables y su definición operacional.

4. Se recolectó información para el marco teórico.

5. Se formularon las hipótesis de trabajo.

6. Se Eligió lasinstituciones a realizar la investigación y se pidió permiso a la director

de cada uno de los asilos para la autorización de la aplicación de la escala y

facilitar las hojas de ingreso de cada participante.

7. Se aplicó el Instrumento a la muestra seleccionada el 27 y 28 de Noviembre del año

en curso, en las instalaciones de cada uno de los asilos.

8. Una vez aplicado el instrumento se procedió a la revisión y tabulación del mismo.

9. Posteriormente se realizó toda la metodología.

10. Se realizó el análisis de Varianza.

11. Se realizaron los cuadros de análisis.

12. Luego se realizaron las conclusiones y recomendaciones.

13. se ordenó la bibliografía con el formato de la APA.

14. Se completó el resumen e introducción.

Análisis e interpretación de resultados

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Análisis Cuadro N°1

Resultados de los puntajes de la variable independiente utilizando diferencia de medias

(prueba Z) con respecto al género

H1: El género masculino obtendrá niveles altos de autoestima que el género femenino

Variables Población Media Z

VI: Genero

Femenino

Masculino

52

52

20.32

25.63

2.01

*significancia 0.05

Se obtuvo una Z 2.01 para la VI (genero) por lo cual se acepta H1, esto quiere decir que el

género masculino posee niveles altos de autoestima con respecto al género femenino.

Apoyándolo expresado Nicholson (1984), en general la mujer tiene menos autoestima que

los hombres y que ello se relaciona también con sus inferiores expectativas de éxito en

cualquier tarea. Esta creencia surge directamente del hecho de que las mujeres evitan las

situaciones competitivas y los hombres, al contrario las buscan.

Análisis Cuadro N°2

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Resultados de los puntajes de la variable dependiente utilizando la prueba T con respecto a

la edad.

H2: Los adultos mayores que están entre 60-79 años presentaran niveles altos de autoestima

con respecto a los que están entre 80-89 años.

Variables Población Media t

Autoestima

Grupo de edad

60– 79,

80 – 98

75

29

26.6

22.4 T. 8.38

*significancia 0.05

Se obtuvo una razón t de 8.38 a nivel de confianza de 0.05 con 102 grados de libertad,

nuestra T obtenida tendría que ser 2.0 por lo tanto aceptamos la hipótesis de investigación

y rechazamos la hipótesis de nula. Esto significa que los rangos de edad entre 60-79 y 80-

98 difieren en niveles de autoestima.

Apoyando lo expresado por K- shaiey, Sherry (2003). La importancia de la autoestima

radica en que es un factor clave en el desarrollo de un buen ajuste emocional, cognitivo y

práctico, afectando de un modo importante todas las áreas de la vida. La autoestima en el

adulto mayor se ve afectada, puesto que la etapa en que vive el adulto mayor requiere de

una reestructuración de la personalidad debido a una serie de cambios tanto a nivel

fisiológico, psicológico, social y familiar que lo hacen vulnerable ante su nueva vida, así

mismo los adultos mayores de 80 años en adelante se encuentran en una etapa crucial, pues

los cambios físicos, las enfermedades y actitudes sociales influyen negativamente en el

concepto que tiene de sí mismas y esto afecta su autoestima

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Conclusiones

1. Existe diferencias significativas entre género masculino y femenino observando

que las mujeres presentan niveles bajos de autoestima que los hombres.

2. Existe diferencia significativa entre los adultos mayores que están entre 60-79 años

con respecto a los que están entre 80-89 años.

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Recomendaciones

1. Fomentar la autoestima: para ello es necesario conocer las virtudes y debilidades de

cada adulto mayor y exigir de acuerdo a las mismas.

2. Brindar capacitación a los trabajadores de cada institución para que orienten a los

adultos, y preparar actividades para fomentar la salud mental.

3. Este estudio es de gran utilidad para las instituciones del adulto mayor, para las

profesionalesy familias, para crear un plan de intervención para el mejoramiento de

la salud mental y por ende de la autoestima.

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Bibliografía

Branden y Burns (1998). Autoestima en 10 Días. Ed. Paidós Mexicana, S. A

Campos D. y Muñoz A. (1992). Ciencia y enfermería- Bieneestar Psicológico de

los adultos mayores su relación con la autoestima y la autoeficacia universidad de

san Carlos Guatemala.

K- Shaie, Warner, y WilliansSherry (2003) Psicologia de la edad adulta y la vejez

5ta edición Pearson Educacion S.A

López L. (1998), congreso virtual de psiquiatría, -“padecimiento y autoestima en la

vejez- Universidad Nacional de Mar de Plata.

McKay y Fanning (1991)Confiar en sí mismo, lo divino y lo otro. Un estudio

comparativo en adultos mayores. Revista Mexicana de Psicología, Número especial,

103..

Nicholson (1984) , Género y autoestima: un análisis de las diferencias por sexo en

una muestra de estudiantes de Educación General Básica., Vol.2, N°1

Vargas O. (1994). (2000). La Autoestima. Gustarse a sí mismpara mejor vivir con

los demás. Edit. Cairos.

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Anexos

A continuación se presenta la tabulación de los datos obtenidos en la investigación, los

cuales fueron utilizados para establecer los resultados de la misma

Anexo 1

Comprobación de Hipótesis 1: Autoestima género masculino y femenino

Estadígrafo Z (hombres y mujeres)

X 1 = ƩXNX2 =

ƩXN

X 1 =1333

52X 2 =

131752

X 1 = 25.63 X 2 = 20.32

S1 = √ Ʃ XN −X2 S2 = √ Ʃ XN −X2

S1 = √ 5832652

−656.84S2 = √ 5654552

−641.10

S1 = √975.739−955.613S2 = √1087.40−641.10

S1 = √464.78S2 =√445.9

S1 = 21.54S2 = 21.11

σX 1 = √ S

N−1σX 2 = √

SN−1

σX 1 = √ 21.5452−1

σX 2 = √ 21.1152−1

σX 1 = √ 21.547.14

σX 2 = √ 21.117.14

σX 1 = 3.09σX 2 = 2.95

σdif = √σX+σX 22

σdif =√ (3.09 )+(5.95)

σdif = √9.54+8.70

σdif = 2.58

19

Z = X 1−X 2σ dif

Z = 25.63−20.32

2.58Z =

5.312.58

Z = 2.05. (Mayor que Z de la tabla), Z Tabla= 1.98

Comprobación de Hipótesis 2: Existirá niveles bajos de autoestima en los adultos mayores de 80-98 con respecto a los de 60-79.

Estadígrafo T para muestras de distinto tamaño (para los grupos de edad 80-98 y 60-79)

X 1 = ƩXNX2 =

ƩXN

X 1 =1995

75X 2 =

64529

X 1 = 26.6 X 2 = 22.4

S1 = √ Ʃ XN −X2 S2 = √ Ʃ XN −X2

S1 = √ 5329675

−¿707.36¿ S2 = √ 1599129

−501.76

S1 = √750.61−707.36 S2 = √551.41−501.76

S1 = √43.25 S2 =√49.65

S1 = 6.57 S2 = 7.04

σdif = √696.91 (0.040 )

σdif =0.52

T = X 1−X 2σ dif

T = 26.6−22.24

0.52 T=

4.360.52

T= 8.38

Gl: 75+39-2 =102

Razon t obtenida: (.38

Razón T de la tabla: 2.0

Gl:102

P:0.05

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Anexo 2

Instrumento de Investigación

Universidad nacional autónoma de honduras

Facultad de ciencias sociales

Escuela de psicología

Métodos de investigación psicológica iv

Escala de Autoestima de Rosemberg

Edad:_________________________ Género:______________________________

Lugar donde vive:____________________________________________________

Instrucciones: A continuación se le leerá una serie de Preguntas, en la cual pedimos que su respuesta sea lo más honesta y sincera posible.

Sus respuestas las puede dar de la siguiente manera, según usted crea conveniente:

Muy de Acuerdo

De acuerdo.

En desacuerdo.

Muy en desacuerdo.

Ejemplo: ¿ La Capital actual de Honduras, es Tegucigalpa?

Muy de acuerdo

De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo

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Escala de Autoestima de Rosemberg (RSES)

El cuestionario tiene 10 preguntas. Por favor, contéstelas todas. Y marque con una “X" la respuesta.

Muy de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

1En general, estoy satisfecho conmigo mismo.

2A veces pienso que no soy bueno en nada.

3Tengo la sensación de que poseo algunas buenas cualidades.

4Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayoría de las personas.

5Siento que no tengo demasiadas cosas de las que sentirme orgulloso.

6 A veces me siento realmente inútil.

7Tengo la sensación de que soy una persona de valía, al menos igual que la mayoría de la gente.

8 Ojalá me respetara más a mí mismo.

9En definitiva, tiendo a pensar que soy un fracasado.

10Tengo una actitud positiva hacia mí mismo.

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