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TipografíaTipografíaTipografíaTipografía

FondoFondoFondoFondo

DiagramasDiagramasDiagramasDiagramas

ImágenesImágenesImágenesImágenes

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ColoresColores

ContenidoContenidoContenidoContenido

Llamamos familia tipográfica al conjunto de caracteres que, por tener características formales comunes, forman parte de un

grupo con identidad visual propia.

Llamamos familia tipográfica al conjunto de caracteres que, por tener características formales comunes, forman parte de un

grupo con identidad visual propia.

Con serif

Sin serif

Tipografía

SS

Tipografía

Con serif son mejores para imprimir

Sin serif son mejores para la pantalla

Es mejor no usar t ipografías raras

ES MEJOR NO ABUSAR DE LAS MAYÚSCULAS

Tipografía

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Arial - 44 puntos

Arial - 36 puntos

Arial - 32 puntos

Arial - 24 puntos

Arial - 18 puntos

Arial - 12 puntos

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Fondo

Cuidado

con los

degradées

porque

no permiten

el contraste

Cuidado

con los

degradées

porque

no permiten

el contraste

Peor

contraste

cromático

Peor

contraste

cromático

Colores

Mejor

contraste

luminoso

Mejor

contraste

luminoso

Yves Chevallard describe el sistema didáctico en sentido estricto formado esencialmente por tres subsistemas: Docente, Alumno y Saber Enseñado. Además está el mundo exterior a la escuela, en el que se encuentran la sociedad en general, los padres, los matemáticos, etc.

Entre los dos debe considerarse un subsistema adicional, la Noosfera, que integrada al anterior, constituye con él el sistema didáctico en sentido amplio, y que es lugar, a la vez, de conflictos y transacciones por las que se realiza la articulación entre el sistema y su entorno. Esta es la esfera donde se piensa – según modalidades muy diferente – el funcionamiento didáctico.

Contenido

¡Mucho texto!

Regla del 6 x 6:

No más de seis líneas

No más de seis palabras por línea

Contenido

• Yves Chevallard: sistema didáctico

• Subsistemas: Docente, Alumno y Saber Enseñado

• Mundo exterior: sociedad, científicos, padres

• Noosfera: se piensa el funcionamiento didáctico

Contenido

Diagrama

MUNDO EXTERIOR

NOOSFERA

SISTEMA DIDÁCTICO

D

A S

MUNDO EXTERIOR

NOOSFERA

SISTEMA DIDÁCTICO

D

A S

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Imágenes

Imágenes Vectoriales

Las imágenes vectoriales se construyen a partir de vectores. Los vectores son objetos formados matemáticamente. La resolución de las mismas es infinita, es decir, toda imagen vectorial se puede escalar ampliando o reduciendo sin que la visibilidad de la misma se vea afectada

Imagen Vectorial

Los mapas de bits (bitmaps) Mapa de bits está compuesta por una serie de puntos (también llamados píxel).Estos puntos o píxeles que forman la imagen se sitúan en un número determinado, a mayor número de puntos o píxeles, mayor calidad de imagen, esto es lo que se conoce por resolución de imagen.

Se puede modificar el tamaño de los píxeles siempre y cuando los reduzcamos o hagamos más pequeños.

Lo que no mejora la calidad de la imagen es aumentar el número de píxeles ya que al aumentar el número total de píxeles estos no son recalculados por el ordenador.

Ejemplos:

Otro ejemplo:

Letra pequeña