como enseñar el valor de la disciplina
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COMO ENSEÑAR EL VALOR DE LA DISCIPLINA A LOS NIÑOS Y NIÑAS
SEMILLAS DE AMOR
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INTRODUCCION• “la disciplina requiere de un
proceso, no de un momento o de una situación; es un aprendizaje continuo de ambas partes que involucran aspectos tan importantes en la vida de cada uno, aceptando aciertos y desaciertos, y donde lo importante es la voluntad de lograr inculcar un principio de ser, un concepto moral, en el que estén incluidos, como base, la autonomía y la autoridad”.
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INTRODUCCION• “La autoridad, se genera de la
siguiente manera: en la medida en que cumplo mis deberes, tengo derecho a mis derechos y, la consecuencia de no hacerlo tiene repercusiones.
• Al principio, los padres tienen poder sobre sus hijos, pero cuando crecen este va cambiando por autoridad, la cual se gana progresivamente y es la que permitirá lograr los cambios en ellos”.
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1. Ame a su hijo como es• No espere que su hijo sea como
usted quiere. • Cada ser humano es único y
tiene su manera de ser. • Respete esa esencia. • Es un proceso difícil de lograr,
pues los adultos siempre tienen sus ideales; sin embargo, a medida que los niños sean aceptados y apoyados para desarrollarse, el proceso de autonomía y realización, como la disciplina, se logra.
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2. Conozca la edad de su hijo• En un niño menor de 5 años, el pensamiento
y el deseo son inmediatos, de satisfacción inmediata.
• Luego, una pataleta solo se modificará aclarándole sus límites, minimizando su respuesta, teniéndole paciencia y mostrándole cuál es la conducta que se espera de él o ella.
• Después de los cinco años ya debe funcionar el manejo del hecho-consecuencia. No hay que temerle a la corrección, pues ellos ya tienen la capacidad de entender.
• Al contrario, es el comienzo de desarrollar normas sociales de convivencia, de responsabilidad, de respeto.
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3. Sea ejemplo• Los niños aprenden a través de
la imitación. • Desde temprana edad son
como esponjas que absorben todo lo que perciben en su entorno, tanto en el hogar como en el jardín.
• Los padres deben saber que durante los primeros años de vida, los niños imitan, pero aún no están en la capacidad de evaluar si sus actos les van a traer consecuencias positivas o negativas..
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4. Defina qué quiere• Tenga claro qué valores desea fomentar en
su hijo, qué espera de él y sea consecuente. • No actúe de una manera, piense de otra y
haga algo diferente. • Por ejemplo, si considera que es muy
importante que su hijo cumpla con las tareas escolares, acompáñelo a hacerlas
• Valore el esfuerzo. • Al fijar las normas, recuerde que sean
razonables. • Es decir, pocas y que el niño pueda cumplir. • Si cree que es importante que se encargue
de tender su cama, enséñele cómo hacerlo más fácilmente.
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5. Sea claro• Explíquele a su hijo qué debe
hacer y qué no. • Defina claramente las conductas
permitidas y aquellas que no tolerará.
• Comuníquelas en términos claros y sencillos, de tal forma que resulten comprensibles para su hijo.
• Hágalo cuantas veces sea necesario.
• Los discursos largos y los sermones no son efectivos.
• Mejor estimule las conversaciones francas y abiertas.
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6. Sea firme• Sea firme en la negativa a ceder
ante las demandas sin razón de los niños o a complacerlos en cada uno de sus caprichos; es importante que aprendan que no siempre pueden hacer su voluntad o satisfacer sus deseos.
• Sea constante y consecuente con las exigencias disciplinarias.
• Si le prohíbe salir a jugar antes de hacer tareas, no ceda en esto si ha llegado una visita o si no está de ánimo para supervisarlas.
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7. Cree hábitos y fije horarios• Es muy importante que mamá y papá
establezcan una rutina de actividades con el bebé y con el niño.
• Estas rutinas crean hábitos en los niños y eso les facilita organizarse.
• Construya estos hábitos desde que son bebés, con la alimentación, el sueño, el baño.
• Al tiempo, recibirán un mensaje claro de lo que son los límites, que también les permitirá fortalecer su seguridad emocional.
• Es clave que los padres tengan en cuenta que las actividades planeadas deben ser acordes con la edad del infante.
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8. Organice los espacios• Un espacio limpio, con buena luz y
libre de mucho ruido para realizar las actividades escolares.
• Destinar lugares para cada cosa: los juguetes, la ropa, los libros y la televisión.
• Debe ser una distribución lógica para que los niños empiecen a adquirir sus propias responsabilidades.
• Inicialmente ayudarles a ordenar sus juguetes y explicarles cómo los deben guardar y cuidar para que poco a poco lo hagan solos.
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9. Muestre las consecuencias• Cada acción tiene un resultado y deje que el
niño lo aprenda. • Si no hace la tarea, por ejemplo, lo
regañarán y calificarán mal en el colegio. • Claramente no es necesario dejar que el
niño se queme para que conozca qué hace el fuego, pero sí puede mostrarle que si sale a la lluvia, se moja.
• La sanción nunca debe ser física ni maltratante, basta con la privación de una satisfacción. Si usted define sanciones como no ver televisión o no jugar en el computador por determinada acción, por ejemplo, déjelo claro para el niño y sea consecuente con su aplicación.
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10. Corrija con amor• No es necesario gritar ni
insultar para que el niño aprenda.
• Estas opciones solo lastiman al niño en su autoestima y no logran el objetivo a largo plazo.
• Seguramente en el momento cambiará su comportamiento, tal vez más por miedo, pero no entenderá la razón de ser de sus actos.
