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COLEGIO BELLAVISTA - COYA

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COLEGIO BELLAVISTA DE COYA


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PRESENTACION

Establecimiento Colegio Bellavista

RBD 2251-9

Dirección Jhon Kennedy 178, Coya

Tipo de Enseñanza Básica

Comuna Machalí

Dependencia Municipal

Teléfono 722297110 - 993492280

Instagram colegio_bellavista

Correo Electrónico [email protected]

Jornada Escolar

Horario de clases Entrada

Lunes a viernes 08:00 hrs.

Salida

Lunes a jueves 15:30 hrs.

Viernes 13:15 hrs.

Recreos 1.- 09:45 a 10:00 hrs.

2.- 11:30 a 11:45

Hora de Almuerzo 13:15 hrs

Horario Pre Kínder y

Kínder

Lunes a jueves 09:00 hrs.

Viernes 09:00 hrs.

Lunes y martes 14:45 hrs

Miércoles y jueves 14:00 hrs.

Viernes 12:30 hrs.

mailto:[email protected]


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Índice.

I.-Introducción

II.-Disposiciones generales

III.-Derechos de los actores Escolares

IV.-Deberes de los actores Escolares

V.- Normativa (agregar o sacar alguna normativa)

VI.- Falta y Medias Disciplinario

VII.- Participación de los Integrantes de Unidad Educativa

I.-Introducción.

La convivencia escolar es entendida como las relaciones sociales que se

desarrollan al interior de una unidad educativa, se cimienta a partir de la

responsabilidad de todas y todos los actores del proceso enseñanza aprendizaje

tales como estudiantes, docentes, directivos/as, asistentes de la educación,

apoderados y profesionales de apoyo.

El manual de convivencia de la unidad educativa establece el conjunto de

normas y procedimientos que regulan los deberes y derechos de todos los actores

del COLEGIO BELLAVISTA de Coya, referido tanto al ordenamiento interno,

como a la legislación vigente del país.

Dicho documento tiene como objetivo asegurar el normal desarrollo de las

actividades estudiantiles lectivas, no lectivas y administrativas, tanto dentro

como fuera de los recintos, con el fin de lograr estos objetivos se requiere que

todos los actores de la comunidad educativa internalicen y apliquen la

normativa explicita en el Manual de Convivencia, con el fin de cumplir con sus

deberes y servirse de sus obligaciones.

Lo expuesto anteriormente tiene como finalidad lograr una sana convivencia

basada en el valor del respeto por sí mismo y por los demás, lo que implica un

despojarse de los intereses personales por sobre los colectivos en beneficio de un

bien común.

A si mismo establece protocolos de actuación en los casos de Maltrato Infantil,

Embarazo Adolecente, Conductas Disruptivas dentro y fuera del aula, Agresión


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física, verbal o psicológica, Bull ying, Abuso Sexual, Consumo de Drogas y Alcohol

y Violencia Escolar, los que deberán aclarar procedimientos a seguir, estimular el

acercamiento de las partes en conflicto e impulsar acciones reparatorias para las

partes afectadas.

II.- Disposiciones Generales

La función social del colegio es generar aprendizajes considerando los intereses,

necesidades y expectativas de los estudiantes y de sus familias. El colegio

Bellavista de Coya impulsará acciones reflejadas en su PME, favoreciendo el

desarrollo de una sana convivencia escolar como parte del proyecto educativo

institucional.

En la unidad educativa se fomentará sistemáticamente una cultura escolar

participativa y democrática, con una visión multicultural, considerando la

distinción de raza, credo, condición física, social y relaciones de género, (Ley de

Inclusión), la identidad local y respeto por el medio ambiente.

Este establecimiento integrará a los estudiantes que presenten N .E. E., los cuales

serán diagnosticados y apoyados por el equipo de profesionales de Integración

(Decreto 170).

Este manual intenta promover y salvaguardar un buen trato entre todos los

actores de la unidad educativa, basados en el respeto mutuo, la participación

democrática, la solidaridad, una ciudadanía activa y el desarrollo de

aprendizajes. Y tendrá la validez al interior del establecimiento.

Los fundamentos legales y políticos de este manual de convivencia escolar se

enmarcan en:

1.-Constitución política de la República de Chile.

2.-Declaración universal de los derechos Humanos.

3.-Declaración de los Derechos del Niño y de la Niña.

4.-Ley general de Educación.

5.-Ley Jornada Escolar Completa – JEC (19.532)

6.-Ley estatuto Docente (19.070) y Código del Trabajo.

7.-Ley Indígena (19.253)


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8.- Ley de Integración Social de las Personas con discapacidad (19.284)

9.-Ley de Responsabilidad Penal Juvenil (20.191)

10.-Decretos MINEDUC 240/99 (Planes y Programas para Educación Básica) ,40/96

(OFT y CMO para Enseñanza Básica) y (OFT y CMO para enseñanza Media)

,511/97 (Evaluación y promoción de enseñanza Básica)

11.- Políticas de Convivencia Escolar (MINEDUC)

12.-Marco para la Buena Dirección (MINEDUC)

13.-Marco para la Buena Enseñanza (MINEDUC)

14.- Política de Participación de Padres, y Apoderados (MINEDUC)

La revisión y posible actualización y/o modificación de este manual se realizará

cada año, para lo cual la dirección del establecimiento debe velar por la

implementación de un procedimiento informado y colectivo, que asegure la

participación de todos (as) los actores que integran la comunidad educativa.

III.

Derecho a recibir una Educación de calidad y equidad que le permita

desarrollarse íntegramente como persona.

Derecho a utilizar la infraestructura y recursos del establecimiento.

Derecho a no ser discriminado(a), por ningún motivo, ya sea social,

económico, político, cultural, religioso, físico u otro.

Derecho a recibir un trato respetuoso por parte de todos los adultos(as) del

colegio, así como también de sus pares.

Derecho a ser escuchados en su defensa.

Derecho a un procedimiento justo y racional en la evaluación académica.

Derecho a desarrollar actividades culturales, científicas, deportivas,

artísticas y/o recreativas extracurriculares de acuerdo a sus intereses e

inquietudes.


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Derecho de las y los estudiantes con N.E.E. a ser evaluados de acuerdo a

diagnóstico establecido, en cada sub sector de aprendizaje.

Derecho a conocer las sanciones que se le apliquen y los registros en la

hoja de vida, en el mismo momento en que se decida su aplicación.

Derecho a ser orientados integralmente por el profesor jefe, de asignatura,

y Directivos.

Derecho a conocer los objetivos, metodologías, formas de evaluación de

cada subsector de aprendizaje.

Derecho a conocer los resultados de sus evaluaciones (pruebas,

interrogaciones y trabajos) e un plazo máximo de una semana.

Derecho de las estudiantes embarazadas y madres a continuar sus estudios

normalmente u optar a adecuaciones curriculares y horarios especiales.

Derecho a eximirse del subsector de religión, es decir, a no participar de

dicha clase por objeción de conciencia.

Se hacen parte de este manual de convivencia, todos los derechos

consagrados en la Declaración Universal de Derechos humanos,

Declaración de los derechos del Niño y la Niña y la constitución política

de la República de Chile.

A solicitar una Educación de calidad, con respeto por la diversidad y fiel

cumplimiento de las horas del plan de estudio.

A participar activamente en el proceso de aprendizaje de sus pupilos(as).

A recibir un trato respetuoso por todos los miembros de la comunidad

educativa.

A solicitar información referente a los resultados académicos, registros

disciplinarios, asistencia, atrasos y otras actividades escolares que

comprometan la participación de su pupilo(a).

A ser recibido y atendido oportunamente por las autoridades del

establecimiento.

A recibir, conocer y comprender las normativas en el manual de

convivencia.

A utilizar los espacios educativos para actividades deportivas, artísticas,

culturales, y asambleas de padres y apoderados, siempre que no


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interfieran con el normal desarrollo de las actividades académicas del

establecimiento.

A recibir anualmente balance y destino de los dineros recibidos por el

centro general de padres y a recibir cuenta pública de las metas

académicas logradas y no logradas por el colegio por parte de la

dirección del colegio.

A ser informado de todos los beneficios sociales y económicos a que tenga

derecho su hijo o pupilo que otorguen los organismos comunales y

regionales.

A conocer ls diferentes protocolos del Colegio y los procedimientos a

realizar en situaciones tales como: Bullying, abuso sexual, maltrato infantil,

embarazo adolecente, violencia escolar consumo de drogas y alcohol.

A ser representado en las reuniones y toma decisiones del C.G.P.

A desarrollar sus habilidades pedagógicas y profesionales.

A desenvolverse en un ambiente laboral grato y adecuado para el

ejercicio docente.

A recibir un trato respetuoso por parte de todos los miembros de la

comunidad educativa, respetando su integridad física y moral.

A capacitarse y reflexionar activamente sobre su ejercicio profesional.

A organizarse autónomamente con otros profesores y profesoras.

A no ser objeto de tratos vejatorios y / o degradantes.

A desarrollar sus habilidades pedagógicas y profesionales.

A desenvolverse en un ambiente laboral grato y adecuado a su gestión

directiva.


comunidad educativa.

A decidir sobre las intervenciones y proyectos en que participa su

establecimiento.


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A desenvolverse en un ambiente laboral grato y adecuado para

desarrollar sus labores.



A capacitarse y reflexionar activamente sobre su ejercicio profesional.

A organizarse autónomamente con otros /as.

Participar activamente en su proceso aprendizaje.

Asistir puntualmente a clases, con todos los útiles y elementos

escolares necesarios para su aprendizaje.

Presentarse en forma limpia, aseado/da y con corte de pelo

colegial en varones y las damas con cabello tomado.

Usar el uniforme escolar establecido por el colegio.

Desarrollar las actividades pedagógicas de cada clase.

Entregar oportunamente los trabajos y demás evaluaciones de

cada subsector.

Relacionarse de forma respetuosa con todas y todos los miembros

de la comunidad escolar.

Informar a su apoderado sobre sus resultados académicos y

registros disciplinarios como también comunicaciones del colegio.

Debe cuidar y resguardar el buen uso de los materiales didácticos,

mobiliario, infraestructura y entorno natural del colegio.

Cuidar y resguardar los bienes materiales propios y los de sus

compañeros (mochilas, cuadernos, lápices, uniformes, etc.).

Mantener, cuidar el orden y aseo de su sala de clases y de todas las

dependencias del colegio.


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Presentarse todos los días con su libreta de comunicación o agenda

escolar, manteniéndola en buen estado, en caso de pérdida debe

ser reemplazada.

Poner al día contenidos y pruebas después de cada periodo de

inasistencia.

Cuidar libros u otros materiales pertenecientes al colegio, que les

hayan sido encomendados. En caso de pérdida o daño el

apoderado deberá cancelar su valor.

Debe pertenecer y asistir a un taller (JEC) para desarrollar

habilidades sociales, afectivas y emocionales.

Los días que les toca ED. Física, deben esperar a su profesor en la

sala de clases para dirigirse al gimnasio.

Asistir a clases con buzo de 1° a 8 ° año , solamente el día que le

corresponda Ed. Física, a acepción de pre kínder y kínder que

pueden presentarse con buzo, cotona los niños y delantal las niñas ,

todas las prendas deben estar claramente y debidamente

marcadas con nombre completo y curso. El colegio no responderá

por el valor de estas en caso de pérdida.

Ceñirse en todo momento a las normas de respeto y sana

convivencia que faciliten el entendimiento interpersonal en el

colegio.

Acompañar el proceso educativo de su pupilo /a.

Cumplir con la norma establecida en el manual de convivencia

escolar.

Mantener una actitud de respeto, valoración para todos los

integrantes de la unidad educativa.

Respetar el conducto regular para la solución de conflictos,

acatando los acuerdos y considerando las opiniones.

Conocer los resultados académicos y registro disciplinario de su

pupilo/a.

Asistir oportuna y puntualmente a las reuniones y demás citaciones

que realicen desde el colegio.

Responder económicamente por los daños que su pupilo/a

ocasione en los bines o la infraestructura del establecimiento.

Conferir un apoderado suplente, como lo manifiesta el manual de

convivencia cuando lo amerite.


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Resguardar que su pupilo/a cumpla con sus deberes escolares.

Justificar inasistencias de su pupilo/a en forma personal al día

siguiente o mediante una comunicación en la agenda, en caso de

haber faltado aprueba debe presentar certificado médico.

Tutelar que el estudiante conozca y cumpla el Manual de

convivencia Escolar.

Conducir y liderar el Proyecto Educativo (PEI) del

establecimiento.

Monitorear y corregir constantemente el funcionamiento del

establecimiento, en sus ámbitos, administrativos, pedagógicos, y

de convivencia escolar.

Convocar e incluir a todas y todos los miembros de la

comunidad escolar en diferentes instancias de reflexión y toma

de decisiones del establecimiento.

Administrar eficientemente los recursos humanos, materiales y

financieros del establecimiento.

Sistematizar los resultados académicos y elaborar

participativamente programas de mejora en la comunidad

educativa.

Establecer una relación de respeto con todos y cada uno de los

miembros de la unidad educativa.

Establecer vínculos de cooperación y redes de apoyo con

organismos sociales e estacionales.


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Estas estarán designada una para cada curso y el establecimiento velará por la

correcta y adecuada implementación del mobiliario, luminarias, pizarra, puertas,

y vidrios en cada sala.

Si perjuicio de lo cual, su mantención y cuidado es responsabilidad de todas y

todos los miembros de la unidad educativa.

En relación a la ornamentación de las salas de clases, estas podrán ser decoradas

y acondicionadas por cada curso o docente responsable de un subsector, de

acuerdo al tipo de modalidad que se utilice en el colegio.

El desarrollo de aprendizajes se basa en la relación estudiante –docente, cuya

base es el respeto mutuo y la confianza. Será responsabilidad de la o el docente

adecuar sus metodologías y dinámicas de clases a las características de sus

estudiantes, al entorno social, para satisfacer los intereses y expectativas de los

mismos, los cuales deben desarrollar las actividades que se le planteen, con una

disposición favorable, no entorpeciendo el desarrollo del trabajo escolar.

Las y los estudiantes que deseen ir al baño o deban retirarse de la sala de clases

por algún motivo justificado, deben solicitar autorización al docente o asistente

de la educación que se encuentre en ese momento.

En caso que el profesor/a deba ausentarse momentáneamente de la sala de

clases por motivos de fuerza mayor (debidamente autorizada) o frente a una

inasistencia, los estudiantes quedaran a cargo de una docente reemplazante o

asistente de la educación, quienes realizaran actividades pedagógicas y

supervisadas por la Unida Técnica Pedagógica ( UTP) .

El uso del teléfono tanto para estudiantes, profesores/as, directivos/as o asistentes

de la educación, solo será permitido fuera del horario de clases, con la sola

excepción de que sea necesario para el desarrollo de alguna actividad

pedagógica, debidamente autorizado por el docente a cargo. El

establecimiento no se hará responsable de la pérdida o daño de este instrumento

tecnológico.


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Todas/os los estudiantes participarán del subsector de Educación Física. Solo se

realizarán adecuaciones curriculares ante imposibilidad de las y los estudiantes a

someterse a exigencias física, el cual debe ser oportunamente justificado a través

de un certificado médico.

El uniforma para esta clase es buzo, polera, shorts institucional, además de traer

útiles de aseo.

El recreo es el tiempo de descanso y esparcimiento para estudiantes y docentes,

dentro del colegio, siendo función de las y los asistentes de la educación velar

por la seguridad y sana convivencia de los estudiantes. Los recreos deben

ajustarse a los horarios establecidos principio del año escolar.

Los recreos no se podrán utilizar para tareas lectivas, las y los docentes deben

velar por el cumplimiento de esta disposición.

Los baños deben estar en condiciones de higiene adecuadas para su uso, estos

deben permanecer abiertos durante toda la jornada, no deben ser cerrados

durante el horario de clases.

El aseo de los baños, patios, pasillos y dependencias del colegio es función de los

auxiliares de servicio, sin perjuicio de lo cual, la mantención y el cuidado es

responsabilidad de todos y cada uno de los miembros de la unidad educativa.

El uniforme escolar es la vestimenta que distingue a sus estudiantes, dándoles un

sentido de identidad y apropiación simbólica.

El uniforme es:

VARONES: Pantalón gris, camisa blanca, corbata azul, bléiser azul y zapatos

negros.

MUJERES: Falda plisada, calcetas azules, corbata del colegio, bléiser azul, en

invierno pueden usar pantalón azul marino.

Nota: Cualquier vestuario adicional para protegerse del frio o la lluvia debe ser de

color azul marino, sin ningún tipo de inscripciones o grabados en ella.


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El buzo es de uso exclusivo para educación física y algunas actividades extra

programáticas como talleres o representaciones deportivas si así lo requieren.

El horario de colación o almuerzo se estableció a inicios de año escolar,

diferenciando para los distintos niveles existentes: preescolar:

Dicha actividad debe estar siempre monitoreada por un asistente de la

educación o profesor a cargo, quien velará por el buen comportamiento de los

estudiantes durante este periodo.

El aseo del comedor del establecimiento es función del personal auxiliar de

servicio, su mantención y cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la

unidad educativa.

.

Es responsabilidad del profesor de Educación Física velar por el correcto uso de

los camarines del colegio al inicio y término de la clase. Siempre debe haber un

profesor o asistente de la educación en el sector aledaño a las duchas con el fin

de resguardar la integridad física y psicológica de los estudiantes.

Debe registrar el acceso de toda as personas que no pertenezcan a la

comunidad educativa, visitas e invitados, aplicando la normativa específica de

identificación.

Ningún profesor puede entrar al baño de mujeres ni una profesora al baño de

varones, al menos que se presente una situación de riesgo inminente que

requiera la presencia de un adulto.

El apoderado deberá entregar al establecimiento datos de contacto en caso de

emergencia tales como: teléfono (fijo o celular), dirección y/o correo electrónico,


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entre otros. El o la encargado(a) deberá mantener actualizado y operativo dicho

registro.

Todo estudiante debe contar con un apoderado titular y uno suplente,

debidamente oficializados en el momento de la matrícula.

El medio de comunicación oficial entre la familia y el establecimiento, es la

libreta de comunicaciones o agenda, la que el estudiante deberá traer todos los

días al establecimiento.

Cada curso realizará a lo menos una reunión mensual con el fin de reflexionar en

torno a los aprendizajes de los estudiantes, abarcando lo académico como lo

valórico y convivencia escolar.

Se entregará un informe escrito, que detalle el rendimiento académico, informe

de registro de anotaciones del estudiante a cada apoderado.

Los apoderados que no pudiesen asistir a la reunión por motivos justificados,

deberán asistir al establecimiento en horarios de atención de apoderados/as, en

la semana siguiente a la fecha que se efectuó la reunión. No podrá ser

sancionado un estudiante cuyos apoderados/as no asistan a reunión, ya que no

se permite sancionar a un actor por incumplimiento o un deber de otro.

Las “Salidas Pedagógicas” realizan fuera del establecimiento como una

actividad de aprendizaje, que involucra el desarrollo de uno o varios subsectores.

Se desarrollan en horarios de clases, siempre con la supervisión de un profesor/a y

uno o más apoderados, por ejemplo salidas a zoología, cines, visitas a lugares

históricos, etc.

En este caso se requiere solicitar la autorización de los organismos competentes y

también de los apoderados de cada alumno.


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El colegio mantendrá un registro actualizado de las personas que desarrollan el

servicio de transporte escolar

El transportista se compromete a dejar a os estudiantes en los siguientes recorridos

(Completar no manejo la información).

De ocurrir cualquier dificultad, accidente o acontecimiento durante el trayecto

ya sea de ida o vuelta a su casa o colegio del estudiante, el transportista deberá

informar en forma inmediata en Dirección del colegio, a los apoderados de los

estudiantes y si fuese necesario a carabineros.

Todos los alumnos /as serán beneficiarios del seguro escolar indicado en la Ley

16.440

Es considerado un accidente escolar todo aquello que ocurra en ocasión o causa

de las actividades escolares, excluyendo los periodos de vacaciones, los ocurridos

en el trayecto de regreso o ida, entre el hogar y el establecimiento.

En caso de accidente escolar, la denuncia debe realizarse ante el Servicio De

Salud que corresponda al domicilio del colegio, a través de un formulario

disponible para ello, este documento debe ser hecho por el director/a del

establecimiento en un plazo de veinticuatro horas.

Existe un docente encargado de convivencia escolar, el cual debe velar por el

buen cumplimiento de la normativa entregada en el manual de convivencia

escolar, a su vez, debe ejecutar de manera pertinente los acuerdos decisiones y

planes del equipo de Convivencia Escolar, para sus efectos debe investigar,

analizar en los casos que sea pertinente e in formar sobre cualquier asunto

relacionad a la convivencia a la dirección del establecimiento.


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El Comité de Convivencia Escolar estará integrado por un representante de cada

estamento de la unidad educativa:

a) Docente a Cargo de Convivencia Escolar: Srta. Janet M Vergara Díaz.

b) El Director /a.

c) Un profesor /a

d) Un alumno/a

e) Un representante del C.G.P.

f) Un representante de los padres y/o apoderados.

g) Un asistente de la educación

En el presente Documento se han establecido diversos deberes, derechos y

normativa relacionados con la convivencia escolar, el no respetar estos acuerdos

constituye una falta.

Será considerada una falta como una transgresión u omisión a las normas

establecidas en el manual de convivencia escolar de este establecimiento.

Se considera la siguiente graduación de faltas:

Faltas Leves.

Faltas Graves

Faltas Muy Graves

Estas diferentes transgresiones al manual de convivencia, se trabajarán a través

de dos mecanismos:

a) Aplicación de Sanciones.

b) Estrategias de resolución alternativa de conflictos ( ERAC )

Estas sanciones se podrán aplicar a quienes incurran con cualquier acto

considerado una falta a la sana convivencia, la aplicación de (ERAC) es

recomendable para abordar conflictos entre los alumnos y en este caso no se

aplica sanción.


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APLICACIÓN DE SANCIÓN Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS.

El no cumplimiento de deberes y normas de cualquier actor de la unidad

educativa derivará en la aplicación de sanciones o procedimientos, que tiene

como fin corregir conductas, desarrollar aprendizajes, reparar daños y /o

reconstruir relaciones.

FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS

LEVE Conversación entre docente y estudiante

Registro disciplinario.

Retención de objeto no permitido, y entrega al

apoderado.

Grave Conversación entre docente y estudiantes.


Citación de apoderado/a.

Mediación.

Confeccionar diario mural con tema signado

Muy Grave Conversación entre docentes y estudiante.


Citación Apoderado /a.

Reparación o reposición del daño material.

Disculpas formales al afectado en caso de agresión

física o verbal.

En caso de ser física denuncia a tribunales de justicia (si

corresponde a un delito).

Suspensión de uno a cinco días hábiles.

Comunicación al apoderado de la derivación a equipo

de apoyo biopsicosocial (terapias personal, familiar,

grupal; talleres de reforzamiento, educación o de

control de las conductas contrarias a una sana

convivencia).

Confeccionar un diario mural con tema asignado.


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FALTA GRADUACION

Mostrar desinterés o rechazo frente a su proceso de

aprendizaje.

GRAVE

No entregar en fecha indicada un trabajo o evolución en

algún subsector.

GRAVE

Copiar en una evaluación o adulterar documentos de la

unidad educativa.

GRAVE

Salir de la sala de clases sin permiso, no entrar a clases GRAVE

Molestar o interrumpir reiteradamente el desarrollo de la

clase.

GRAVE

Negarse a participar en actividades propias de la unidad

educativa.

GRAVE

Esconder útiles y objetos personales de sus compañeros. GRAVE

Lanzar comida en el comedor. GRAVE

FALTA GRADUACION

Presentarse atrasado al inicio de la jornada, como después

de cada recreo.

LEVE

No Justificar sus inasistencias. LEVE

Faltas de la presentación Personal. LEVE

No presentarse con sus materiales de trabajos o útiles

escolares pedidos con anticipación.

LEVE

No informar oportunamente a su apoderado de

evaluaciones y registros disciplinarios.

LEVE

Portar distractores durante las clases. LEVE

Comer y ensuciar la sala de clases LEVE


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FALTA GRADUACION

Agredir verbalmente o físicamente a otro miembro de la


MUY GRAVE

Causar desmanes en forma intencional a bienes del colegio. MUY GRAVE

Hurtar al establecimiento o a un miembro de la unidad

educativa.

MUY GRAVE

Consumir o traficar sustancias ilícitas, cigarrillos o alcohol al

interior del establecimiento.

MUY GRAVE

Usar cualquier material como arma. MUY GRAVE

Prácticar juegos sexuales. MUY GRAVE

Amenazar a pares o cualquier miembro de la unidad

educativa.

MUY GRAVE

Realizar Bullying a compañeros. MUY GRAVE

Falsificar o adulterar notas. MUY GRAVE

Forzar a compañeros entregar colación. MUY GRAVE

Tomar fotos y/o grabar a os compañeros/as, profesores o

personal del establecimiento en situaciones propias e

internas del establecimiento.

MUY GRAVE

Traer y exhibir pornografía. MUY GRAVE

Estas medidas serán tomadas por la encargada/o de Convivencia, equipo de

convivencia, equipo directivo y profesor jefe del alumno.

Si fuese necesario deberá ser consultada la comisión de Debido Proceso,

habiendo agotado un procedimiento justo y adecuado.

Siendo la autoridad máxima del establecimiento Director /a quien resuelva en

caso de expulsión del estudiante del establecimiento conforme a los

antecedentes establecidos en el presente reglamento.

Son responsables de aplicar sanciones disciplinarias:

Docentes.

Directivos/as

Consejo de profesores.

Si fuese un funcionario del establecimiento quien incurriera en una falta, se

aplicaran las medidas contempladas en normas internas, como en la legislación

pertinente.


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En caso de ser un padre y/o apoderado de un estudiante se podrán disponer de

medidas como la designación de un apoderado suplente o la prohibición del

ingreso al establecimiento, as i como a legislación pertinente.

Los criterios de aplicación deben ser medidas reparatorias, de carácter formativo

para todos los involucrados y para la unidad educativa en conjunto. Será

aplicada conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de

los involucrados, procurando la protección y reparación del afectado y la

formación del responsable.

Consiste en un mecanismo alternativo para resolver los conflictos entre los

estudiantes.

Basado en el diálogo y conversación entre las y los involucrados en un conflicto

como forma de resolver sus diferencias. Con el fin de que los involucrados puedan

resolver sus problemas para llegar a un acuerdo a través de la conversación

siempre guiados por un equipo capacitado para facilitar el diálogo.

En caso que las o los involucrados/as no quieran participar en este proceso ERAC,

se les aplicará la sanción tipificada en este manual de convivencia. En caso

contrario tienen derecho a asistir a mediación, negociación y o arbitraje.

Cada proceso de ERAC, debe ser registrado en fichas donde se consigne:

nombre de la partes, edad sexo, curso, identificación y descripción del conflicto.

El manejo de los registros es de carácter confidencial y son de responsabilidad del

equipo de mediadores del establecimiento.

Para el desarrollo de este proceso ERAC. Es necesario definir un espacio físico y un

horario establecido para las mediaciones, negociaciones y arbitraje y los talleres

de formación de estudiantes mediadores/as y la coordinación del equipo por

parte de algún directivo o docente.


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VII.- PARTICIPACION DE LOS INTEGRANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA.

Los apoderados podrán organizarse voluntariamente en un centro general de

apoderados, a fin de involucrarse y aportar significativamente en los procesos de

aprendizajes y el quehacer de la unidad educativa.

Esta organización tiene un carácter democrático, por lo que su fundación debe

ser parte de un proceso de elección informado y participativo, será dirigido por

una directiva compuesta como mínimo por tres cargos.

Presidente/a

Secretario/a

Tesorero/a

Esta organización es autónoma, que puede optar a la obtención de una

personalidad jurídica, por lo que su funcionamiento no debe ser condicionado

por el equipo directivo del establecimiento.

Constituye una instancia de participación formal, por lo que debe considerar,

invitar y consultar en ámbitos como:

Proyecto Educativo Institucional

Manual de Convivencia

Actividades Extracurriculares

Planes De Mejoramiento

Esta agrupación vela por los intereses de las y los estudiantes. Es una organización

autónoma del estudiantado y deberá funcionar de acuerdo a las necesidades e

intereses.

Cada curso debe elegir democráticamente a sus representantes, cuyo

objetivo es llevar información y las propuestas e centro de estudiantes al

curso y viceversa, involucrando a la mayor cantidad de estudiantes

posibles. El centro de estudiantes será dirigido por una directiva compuesta

por mínimo tres cargos.

Presidente/a

Secretario/a

Tesorero/a


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El consejo de profesores está conformado por todas y todos los docentes del,

establecimiento, y así como por los asistentes de la educación según los temas a

tratar. Su realización debe ser planificada y deben ser periódicos y sistemáticos.

Estos consejos deben estar dirigidos por el director/a o jefe de UTP y deberán

manifestar los siguientes objetivos.

Evaluar semestralmente y anualmente su rendimiento académico.

Evaluar disciplina ya sea por cursos o individualmente.

Diseño, planificación y coordinación de aspectos técnicos pedagógicos.

Promover e incentivar el perfeccionamiento relacionados con las

innovaciones curriculares.

Planificar, y evaluar actos cívicos ceremonias, actividades extracurriculares

y paseos, salidas pedagógicas de la unidad educativa.

Planificar, coordinar y evaluar los procedimientos pedagógicos que tengan

aspectos relacionados con la convivencia escolar.

En el desarrollo de los consejos los profesores deben mantener una actitud

participativa y atenta .Queda estrictamente prohibido la revisión de pruebas,

preparación de materiales o cualquier actividad que corresponda al sentido

del consejo.

De acuerdo a la ley 19.979, el consejo escolar es una instancia en la que

participan un representante de cada estamento de la unidad educativa. Su

carácter es consultivo y debe ser informado sobre los ámbitos de funcionamiento

de la unidad educativa.

El consejo escolar debe sesionar a lo menos dos veces por semestre y la

convocatoria será responsabilidad del director/a en la unidad educativa.

Quienes deben integrar el consejo escolar son:

Director/a

Un/a representante de los y las docentes

Un/a representante de los y las estudiantes

Un/a representante de los apoderados.

Un/a representante de los y las asistentes de la educación.


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Los aspectos que deben ser presentados y trabajados por este consejo son:

Proyecto educativo institucional

Manual de convivencia

Programación anual de actividades extracurriculares

Planes de mejoramiento

Cuenta anual

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