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Colegio Alto Pewen Profesora Paula Fernández Miércoles 01 de Abril 2020 Asignatura: Lenguaje (90 Minutos) Título: Combinación GE - GI, GUE - GUI, GÜE - GÜI Objetivo: “Leer textos significativos que contengan palabras formadas por sílabas que tengan combinación consonántica del tipo: GE-GI, GUE-GUI y GÜE-GÜI" Desarrollo: 1. Se realiza un repaso de las consonantes trabajadas anteriormente, luego se lee el objetivo y se transcribe en el cuaderno, se pregunta a los estudiantes ¿Qué combinación consonántica se trabajará hoy? 2. Luego observan y leen las siguientes láminas:

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Page 1: Colegio Alto Pewen Profesora Paula Fernández · 2020. 12. 14. · f) Escribe 5 palabras que aparecen en el texto y se escriben con “g”. g) Dibuja una escena de la parte que más

Colegio Alto Pewen

Profesora Paula Fernández

Miércoles 01 de Abril 2020

Asignatura: Lenguaje (90 Minutos)

Título: Combinación GE - GI, GUE - GUI, GÜE - GÜI

Objetivo: “Leer textos significativos que contengan palabras formadas por sílabas que tengan combinación

consonántica del tipo: GE-GI, GUE-GUI y GÜE-GÜI"

Desarrollo:

1. Se realiza un repaso de las consonantes trabajadas anteriormente, luego se lee el objetivo y se

transcribe en el cuaderno, se pregunta a los estudiantes ¿Qué combinación consonántica se trabajará

hoy?

2. Luego observan y leen las siguientes láminas:

Page 2: Colegio Alto Pewen Profesora Paula Fernández · 2020. 12. 14. · f) Escribe 5 palabras que aparecen en el texto y se escriben con “g”. g) Dibuja una escena de la parte que más

3. Para complementar observan los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1xbVpPOUkCI

https://www.youtube.com/watch?v=kRQkfDUwxxk&t=53s

4. Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas en el cuaderno de lenguaje.

a) ¿De qué trata el cuento?

b) ¿Cómo es el tío de Gema? Descríbelo.

c) ¿Quién parece un gigante?

d) Tienes algún familiar parecido al General ¿en qué?

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e) Estás de acuerdo con la idea de hacer mucho ejercicio como el General ¿por qué?

f) Escribe 5 palabras que aparecen en el texto y se escriben con “g”.

g) Dibuja una escena de la parte que más te gustó del cuento.

5. Con la ayuda de los papás busca el significado de estas 3 palabras y escribe su significado en el

cuaderno:

6. Con la ayuda de tus papás escribe la siguiente explicación en tu cuaderno de lenguaje.

7. Para finalizar los padres realizan las siguientes preguntas de cierre como:

a) ¿Qué vimos hoy?

b) ¿Cuál era el objetivo?

c) ¿Qué aprendimos?