Presentacin de PowerPoint

UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIALSistema de Educacin a DistanciaCDIGO DE CONVIVENCIAMATERIA: PLANIFICACIN E IMPLEMENTACIN CURRICULAR II

TUTORA: MSC. FANNY YOLANDA MANTILLA NINAHUALPA

BIMESTRE: SEGUNDO

ESTUDIANTE: MARIA YOLANDA GUERRERO BELTRN

NIVEL: QUINTO

INTRODUCCION

EL PRESENTE TRABAJO SERVIR PARA CONOCER QUE ES CDIGO DE CONVIVENCIA, COMO DEBE SER ELABORADO EL CODIGO DE CONVIVENCIA, QUINES PARTICIPAN EN EL CDIGO DE CONVIVENCIA, QUIENES ELABORAN Y QUIENES LO APRUEBAN.

CONCEPTO DE CODIGO DE CONVIVENCIA

Es un instrumento institucional conformado por un cuerpo de normas y procedimientos, dispuestos sistemticamente que permite la convivencia armnica entre los miembros de un establecimiento educativo. Construido e implementado bajo un proceso dinmico con enfoque de derechos, gnero e interculturalidad para facilitar la convivencia armnica de la comunidad educativa.

IMPORTANCIA:TIENE COMO OBJETIVO LA ADECUACIN DE LOS ESTILOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL A LOS REQUERIMIENTOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL.

EL PROPROSITO ES CONSEGUIR EL FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO INTEGRAL Y ARMONICO DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

CMO BENEFICIA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EL CDIGO DE CONVIVENCIA?

Garantiza sus derechosEn base a la normativa contemplada en:LOEI y su ReglamentoCdigo de la Niez y Adolescencia y Convencin de Derechos Humanos

CONSTRUCCIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIAMEDIANTE:Convocatorias, hojas volantes, pancartas, eventos masivos

Debe ser el EQUIPO COORDINADOR de la construccin del C. C.

Debe ser el EQUIPO COORDINADOR de la construccin del C. C.

Para garantizar la participacin de todos los actores

COMISIONES QUE SE DEBE CONFORMAR Diagnstico de la convivencia armnica institucional Coordinar la definicin de acuerdos y compromisos por parte de los miembros de la C. ELa C. E. diagnostica la situacin institucional respecto a la convivencia escolarSistematizacin de acuerdos y redaccin del Cdigo

Promocin y veedura permanente de la convivencia armnica institucionalEncargada de promover, vigilar y asegurar el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidosSe encarga de finalizar el proceso con la aprobacin o ratificacin del C. IAprobacin y ratificacin del Cdigo de Convivencia Institucional. COMISIONES QUE SE DEBE CONFORMAR

COMISIN DE DIAGNSTICO DE LA CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONA

POR QU ES IMPORTANTE REALIZAR EL DIAGNSTICO DE LA C. A. I.?

FODAEs fundamental la participacin de la COMUNIDAD EDUCATIVASobre factores que inciden En la toma de concienciaen el desarrollo armnico a travs de la reflexin crticaCOMISIN DE SISTEMATIZACIN Y REDACCIN DEL CDIGO

El Gobierno Escolar en el caso de las instituciones educativas pblicas o el Consejo Ejecutivo en el caso de las instituciones fiscomisionales y particulares con la colaboracin de la Comisin de Sistematizacin y Redaccin, sern los responsables de redactar el Cdigo de Convivencia Institucional, una vez que recojan los informes de las mesas de trabajo y de las comisiones, para lo cual es necesario tomar en cuenta alunas recomendaciones:

REDACCION DEL CODIGOMantener el sentido del texto enviado en los informes de las mesas de trabajo.Utilizar lenguaje sencillo para la comprensin de todos los actores de la comunidad educativa.Redactar el Cdigo de Convivencia de acuerdo a la realidad de cada institucinEstablecer una estructura mnima de acuerdos-compromisos, procedimientos regulatorios, instancias de participacin-promocin de la convivencia y planes de convivencia, seguimiento y evaluacin.

Disear un documento no excesivamente extenso, sino claro y oportuno.COMISIN DE SISTEMATIZACIN Y REDACCIN DEL CDIGOATRIBUCIONESVIGILAR LA EJECUCION Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE CONVIVENCIARECOGER PROPUESTAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS EXIGIR EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN EL CODIGOSUGERIR RECONOCIMIENTO A DESTACADAS PRACTICAS DEL BUEN VIVIRGENERAR UN PLAN DE SEGUIMIENTO

SEGUIMIENTO DEL CODIGO DE CONVIVENCIAEs importante realizar el seguimiento del Plan de convivencia armnica institucionalPara comprobar los avances programadosLo que permitir ajustar o modificar el Plan de Convivencia Armnica InstitucionalA las circunstancias del contexto:Natural,SOCIAL yCultural En el que se circunscribe la institucin educativa

Importancia de evaluar el cdigo de convivenciaLa evaluacin implicael anlisis del proceso de implementacin; y,los resultados del Plan en el marco del C. C. I., con la finalidad de:Comparar acciones establecidas en el Plan para identificar logros y dificultades y de esta manera mejorar procesos a fin de alcanzar los objetivos del C. C. I.Identificar y reunir informacin para un asesoramiento oportuno y eficaz a quienes deben tomar decisiones.Reflexionar acerca del proceso para mejorar la C. C. I.

Una vez concluido el cdigo de convivencia institucional se debe conformar la COMISIN DE APROBACIN Y RATIFICACIN para finalizar el proceso.

COMISIN APROBACIN Y RATIFICACIN

Est conformada por delegados de c/u de los sectores de la C. EEl Rector, Director o Lder de la I. E.1 profesor delegado por la Junta General de Directivos y Docentes

Mediante REUNIN ESPECFICA convocada por el GOBIERNO ESCOLAR

Se elaborar un ACTA en la que firmarn dicha APROBACIN.

Se aprobar o ratificar el C. de C. I.PARA GARANTIZAR EL DEBIDO PROCESO

El CODIGO DE CONVIVENCIA ES UN INSTRUMENTO QUE SERVIRA PARA MEJORAR LAS RELACIONES DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, PROMOVIENDO UN AMBIENTE DE PAZ Y DEBE SER DADO A CONOCER DENTRO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.