¿Cómo introducir a los niños a la tecnología? •  Almaguer Domínguez Odette Estefanía; Betto Aguilar Karen Vianey; Blanco Lago Bárbara Lilian; Galván López •  Mauricio; Hernández Alvarado Eugenio. •  Profesora Asesora: Arias Reynoso Claudia Carolina

•  Centro Educativo Anglo Mexicano. México

•  Área Ciencias Sociales y Humanidades. Nivel Secundaria

XXIX CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM-ACMor

Introducción El desarrollo emocional o afectivo se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad, su autoestima, seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea, a través de las interacciones que establece.

Objetivo

Por medio de esta investigación se quiere s a b e r c u á l e s e l m e j o r m o m e n t o para presentar la tecnología a los niños así como t amb ién s a b e r qué c l ase d e aplicaciones son las mejores.

Metodología

 

Se realiza una investigación documental acerca del desarrollo de la inteligencia emocional en el niño y aplicaciones que la promuevan.

Hipótesis

Si la tecnología se presenta de manera adecuada a un niño, a una edad conveniente y además con un contenido que le ayude a desarrollar alguna habilidad específica; entonces su desarrollo emocional no se vera afectado.

Conclusiones La inteligencia emocional es clave importante para el sano desarrollo del niño. Hay que enseñar al niño a observar, sentir, reflexionar y actuar que son habilidades básicas para el desarrollo de la inteligencia emocional. La tecnología bien utilizada puede ser una excelente herramienta para la educación del niño. Hay que ir contracorriente en la correcta utilización de la tecnología.

Fuentes de Consulta 1) http://psicologiaparaninos.com/2016/10/el-desarrollo-de-las-emociones-entre-los-0-y-los-6-anos/ 2) www.fundaciomaresme.cat 2014/07 3) blog.tiching.com>Daniel-Goleman 4) www.elnuevoherald.com 5) Libro: Daniel Goleman La Inteligencia Emocional Ed. Vergara México, 2004. 6) Libro: Lawrence E. Shapiro La inteligencia emocional de los niños Ed. Javier Vergara México 2000.

Resultados

  Uso racional de los dispositivos electrónicos, limitando el tiempo. Deben estar acompañados e interactuar con ellos. No ser sustitutivo del juego t radic ional n i de act iv idades deportivas o al aire libre. Instalación de aplicaciones adecuadas para cada edad.   Hay que pasar tiempo con los pequeños, muchos niños se vuelven adictos a la tecnología porque sus padres no les prestan atención