UNIVERSIDAD DE EL SALVADORFACULTAD MULTIDISCIPLINARIA

DE OCCIDENTECURSO DE FORMACION

PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES

TEMA NUMERO UNO: ELEMENTOS HISTORICOS DE LA PSICOLOGIA Y DE LA

PEDAGOGIA. LA PSICOPEGOGIA, SU OBJETO DE ESTUDIO Y SUS PRINCIPIOS

FUNDAMENTALES.FACILITADOR: EDUARDO A. RAMIREZ

H.

PEDAGOGÍA

• Como ciencia es la reflexión crítica y sistematizada de la educación.

• A través de fundamentos (ciencia), tecnología (mediación) y praxología (aplicación).

REFLEXIÓN ACCIÓN

PEDAGOGÍAPEDAGOGÍAPEDAGOGÍAPEDAGOGÍA

CIENCIA INTEGRADORA DE LACIENCIA INTEGRADORA DE LAEDUCACIÓN.EDUCACIÓN.

CIENCIA INTEGRADORA DE LACIENCIA INTEGRADORA DE LAEDUCACIÓN.EDUCACIÓN.

OBJETOOBJETO MÉTODOMÉTODO

Proceso formativoProceso formativoProceso formativoProceso formativo

Relación entre la instrucción,Relación entre la instrucción,la educación y el desarrollola educación y el desarrollo

del hombre.del hombre.

Relación entre la instrucción,Relación entre la instrucción,la educación y el desarrollola educación y el desarrollo

del hombre.del hombre.

INVESTIGACIONES QUE OPTIMIZANINVESTIGACIONES QUE OPTIMIZANEL PROCESO DE FORMACIÓN DEL EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL

HOMBRE.HOMBRE.

CIENCIAS DE LACIENCIAS DE LAEDUCACIÓN.EDUCACIÓN.CIENCIAS DE LACIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN.EDUCACIÓN.

Ciencias que aportan en teoríaCiencias que aportan en teoríay práctica al proceso formativoy práctica al proceso formativo

desde su objeto.desde su objeto.

Ciencias que aportan en teoríaCiencias que aportan en teoríay práctica al proceso formativoy práctica al proceso formativo

desde su objeto.desde su objeto.

Carácter integradoCarácter integradoholístico.holístico.

Carácter integradoCarácter integradoholístico.holístico.

PEDAGOGÍAPEDAGOGÍAPEDAGOGÍAPEDAGOGÍA

OBJETOOBJETOOBJETOOBJETOMÉTODOMÉTODOMÉTODOMÉTODO

Proceso formativo del hombre.Proceso formativo del hombre.Proceso formativo del hombre.Proceso formativo del hombre.

Pedagogía

Proceso formativo del hombre

Proceso de enseñanza aprendizaje.

Proceso formativo escolar Proceso formativo no escolar

Instrucción Educación Desarrollo

Proceso formativo

Escolar No escolar

Proceso docente educativo Proceso

extraescolar

Proceso formativo de la

familia

Proceso formativo de las organizaciones

sociales no gubernamentales

Proceso extradocenteProceso formativo de las organizaciones sociales gubernamentales

Estudia el proceso de formación Estudia el proceso formativo de carácter sistémico y eficiente

Curricular Extra curricularPROCESO DOCENTE

CURRICULUMLEYES BÁSICAS

LEYES BÁSICASRelación del proceso formativo con la vida

La formación se desarrolla a través de la actividad social en su preparación para la vida.

Relación Escuela - Sociedad.

Relación Instrucción- Educación- Desarrollo.

Relación entre los componentes del proceso.

Relación sistémica.

BASE DE LOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE LA FORMACIÓN.

SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGÍA

PEDAGOGÍA

Sujeto de estudio

Medio

Objeto de estudio

La persona humana

Proceso

enseñanza - aprendizaje

La educación

CIENCIAEstudia fundamentos teóricos

Técnica

Derivación práctica,

acción educativa,

estrategias de aprendizaje

CIENCIA QUE ESTUDIA EL PROCESO DE FORMACIÓN DE

LA PERSONA.

PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN

SUPERIOR.

PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS

PROFESIONALES.

RAMA DE LA PEDAGOGÍA QUE ESTUDIA EL PROCESO

DOCENTE EDUCATIVO.

PEDAGOGÍA

Técnica

Derivación práctica,

acción educativa,

estrategias de aprendizaje

CIENCIAEstudia fundamentos teóricos

DIDÁCTICA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA

Teleológico(deber ser)

Mesológico

(hacer)

Ontológico(ser)

Filosofía

Antropología

filosófica

Ética

Epistemología

DIDÁCTICA

Metafísica

Historia

Psicología

Sociología

Axiología

FINES MEDIOS REALIDAD

INTENCIÓN EDUCATIVAPromoción de una existencia auténtica

a travès de: Intencionalidad. Aspiración y valoresComunicación interpersonal. Libertad.

PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS

• SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

• PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

• FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

• HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

• DIDÁCTICA

DIFERENCIAS ENTRE DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA

DIDÁCTICA • Es una ciencia descriptiva.

• Estudia el fenómeno Enseñanza – Aprendizaje.

Información.

Dirigida al instructor.

PEDAGOGÍA • Estudia el fenóme-no

educativo.• Es formativa.• Trata la educación.• Dirigida al educa-dor.

Tener un objeto de estudio diferenciado.

Tener sus propios métodos del conocimiento científico

Contar con un sistema de principios que representan sus leyes y regularidades más generales.

Conformada por un cuerpo teórico que incluye un aparato categorial y conceptual.

ESTRUCTURA