clase ambiental

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L/O/G/O TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE Ing. Moisés Suárez Campos.

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Page 1: Clase Ambiental

L/O/G/O

TECNOLOGÍA Y MEDIO

AMBIENTE

Ing. Moisés Suárez Campos.

Page 2: Clase Ambiental

Unidades de la Asignatura:

4

1

2

3

Introducción al medio ambiente

Recursos Natural y Situación Ambiental

en Nicaragua.

Tecnología, Desarrollo y Medio Ambiente

Efecto de la Tecnología en el Medio

Ambiente.

5 Legislación Ambiental

Page 3: Clase Ambiental

Sistema de Evaluación:

Pruebas

cortas

Oral y Escrita

Reflexiones :

Videos,

imágenes y

Películas.

Investigacionesy defensas.Giras de Campo

El sistema de evaluación será

acumulativo:

PlenarioMapa Conceptual

ResumenCuadro Sinóptico

Page 4: Clase Ambiental

Unidad I: Introducción al medio ambiente

Objetivo de la Unidad:

Analiza los principales conceptos y terminologías

relacionadas con el Medio Ambiente, así como lo

principales problemas que presenta debido a la

contaminación.

Page 5: Clase Ambiental

Contenidos:

Conceptos Generales

Sistema Ambiental

Problemas Ambientales

Contaminación Ambiental

Componentes del Medio Ambiente

Page 6: Clase Ambiental

Figura 1 Figura 2

Page 7: Clase Ambiental

Medio Ambiente

Desde un punto de vista general, se puede definir el

“medio ambiente” como todo lo que nos rodea, el

entorno vital, constituido por los elementos biológicos,

físicos, sociales, económicos, culturales y estéticos que

interactúan entre sí, con el individuo y con la comunidad

en la que vive determinando su forma, carácter,

comportamiento y supervivencia.

Page 8: Clase Ambiental

Componentes de MedioAmbiente

MEDIO

AMBIENTE

Medio Biótico

Vegetación y Fauna que

comprende la materia

orgánica.

Medio Físico o abiótico

Agrupa los componentes

inertes, está compuesto

por: aire, agua y tierra.

Medio Socioeconómico

Está constituido por los

espacios construídos

por los seres humanos y

sus relaciones.

Medio Perceptual

Es el paisaje osea la

interacción entre el

medio biótico y abiótico.

Page 9: Clase Ambiental

Factores Ambientales

HombreSuelo

Agua

Aire

Interacción Bienes

Los factores ambientales considerados por los

organismos competentes son:

Page 10: Clase Ambiental

SISTEMA AMBIENTAL

Se define como el conjunto de procesos e

interacciones de los elementos que

componen el ambiente incluyendo además

los factores físicos y bióticos y aquellos de

naturaleza socioeconómica, política e

institucional.

Page 11: Clase Ambiental

Factores Ambientales

Page 12: Clase Ambiental

Por ejemplo tenemos dos sistemas:

Un río de Montaña Planta Hidroeléctrica

Afectación de la

calidad del agua

Causa daño en las

instalaciones físicas de

la planta Hidroeléctrica.

Turbiedad Aumenta

Menor cantidad de luzpenetra las aguas

Afecta la flora y fauna del río

Ambos sistemas que coexisten están constituídos por una serie de partes que

interactúan entre sí. Cuando el río transporta exceso de sedimentos:

Page 13: Clase Ambiental

Pueden ser

temáticos,

por factores

ambientales

o

agrupación

de

variables.

Ej: Suelo,

vegetación,

pendiente,

etc.

Parten del

análisis del

inventario y

pueden

generar

desarrollos

o

restriccione

s de

actividades.

Conducen a

la

determinació

n óptima de

los recursos

de acuerdo

a las

actividades

del hombre

Determinar

zonas de

peligros o

amenazas

(deslave,

terremotos,

vulcanismo,

etc)

Inventarios

AmbientalesDiagnóstico

Zonificación

de

Capacidad

Evaluación

de Riesgos

Ambientales

Determina

consecuencias

o incidencias

ambientales

debido al

desarrollo de

una actividad.

Predicción y

Ev. De Imp.

Ambientales

Usos de los estudios del M.A

Page 14: Clase Ambiental

Problemas Ambientales

Page 15: Clase Ambiental

Problemas Ambientales

Es la expresión que se refiere a aquellos

fenómenos de degradación ambiental que

afectan al planeta en su conjunto más allá e

independiente de su lugar de origen.

Los problemas ambientales pueden alcanzar

distintas dimensiones o escalas como son:

Page 16: Clase Ambiental

Es aquella en la que la

contaminación se transporta

por todo el planeta. Por

ejemplo: El calentamiento

global.

Page 17: Clase Ambiental

El interés se suele centrar en lo que sucede con el medio (aire)

en zonas consideradas habitualmente como no contaminadas.

Por ejemplo en la zona de Los Ángeles (E.U.A) Y México D.F, la

contaminación del aire es un gran problema debido a las

emisiones de Dióxido de Carbono y Dióxido de Azufre producto

de las emisiones del parque automotor e industrias.

Page 18: Clase Ambiental

Se presenta cuando es posible controlar sin dificultad y

fácilmente la fuente y receptores de contaminación. Por

ejemplo: Un basurero municipal sin procesos o

instalaciones para tratar la basura.

La Chureka

Page 19: Clase Ambiental

Contaminación Ambiental

Page 20: Clase Ambiental

Contaminación Ambiental

Es la presencia de sustancias nocivas en el medio

ambiente de uno o más contaminantes, o cualquiera de

sus combinaciones, depositadas allí, en la cantidad y

calidad, que pueden interferir en la salud y el bienestar

del hombre, los animales y las plantas o impedir el pleno

disfrute de la vida.

En la actualidad el resultado del desarrollo y progreso

tecnológico ha originado diversas formas de

contaminación, las cuales alteran el equilibrio físico y

mental del ser humano.

Page 21: Clase Ambiental

1. Participa en el foro de

discusión acerca de la

pregunta detonante ¿A caso

los avances tecnológicos

en informática benefician o

dañan al M.A?

Orientaciones: Entra al Blog

del Prof. Moisés. Da clic en la

pestaña “Tecnología y M.A”.

Deja tu opinión o comentario.

Page 22: Clase Ambiental

2. Elabora un mapa conceptual o cuadro

sinóptico respecto a los aspecto abordados

desde la página 16 a la número 20 del folleto

de clase.

Orientaciones:

Recuerda que un cuadro sinóptico es un esqueleto que

contiene las ideas principales de las cuales se generan

aspectos de segunda importancia.

Page 23: Clase Ambiental

L/O/G/O

Gracias!

Ing. Moisés Suárez Campos.