CLASE DE RTMICAESTUDIO STOKOE4 clase

Tema: compases de 2, 3 y 4 tiempos binarios. Cambio de compases en una misma pieza.

1. Se encuentran los tiempos fuertes o de inicio de comps y se percute palmeando y el resto de los tiempos en otra parte del cuerpo2. Profesor pide que lo muestren de alguna manera mientras caminan por la sala. Se observan diferentes maneras de caminarlo.

3. Se caminan los compases una vez hacia delante y otra hacia atrs, sin dejar de avanzar por la sala. El piano acompaa y cambia de compases entre 2, 3 y 4 tiempos. 4. Se inventan una serie de 4 movimientos que comienzan siempre por el mismo, en parejas de personas. a-Acellerando y rallentandoadaptacin del espacio y la energa. b-Sustraccin y adicin del ltimo tiempo (adaptacin de la serie quitando o agregando el ltimo movimiento elegido)

5. Palmear el ritmo (PEDRO-JUAN)A HOP: agregar , pero manteniendo la negra siempre al final del ritmo.Ejemplo: ::A HIP: quitary volver al ritmo inmediato anterior.a)Palmear los ritmosb)Caminar los ritmos en diferentes direcciones cada uno.6. A la manera de un dictado, el profesor toca los mismos ritmos en diferentes grupos de 4 compases que no son iguales. Despus de escucharlo, los alumnos lo realizan: (asociacin psicomotriz con el comps)Si es de 2 T: palmeandoSi es de 3 T: palmeando + caminandoSi es de 4 T : slo caminar.

7. Improvisacin de ritmos en comps de 4 tiempos: caminar hacia el centro del crculo en 4 tiempos y volver en 4. Al ir, alguien propone un ritmo, al volver todos copian en eco. Idem cantando melodas improvisadas.

8. Direccin gestual de compases: a) El profesor marca los compases dirigiendo, los alumnos palmean los ritmos correspondientes. b) Idem pero los alumnos cantan improvisando con los ritmos correspondientes dentro de una tonalidad dada.9. Memorizar una meloda con cambio de comps: Chevalliers de la table ronde

Realizar una cadena inglesa cantando la meloda. Varias versiones: sin cadena, por parejas otras pruebas coreogrficas posibles